記敘文（一）基礎題知識導圖（一）字詞基礎1.常考題型中考考綱要求掌握3500個常用漢字，中招考試及模考中也常常以以下3種形式考查，分值一般為2分：看拼音寫詞語、改正錯別字、選擇正確字形。尤其是語文教材改革后，基礎知識的積累和考查會是一種趨勢，因此常用漢字的積累勢在必行。2.糾正錯別字方法（1）字源分析記憶追溯漢字的形義來源，考查漢字的演變軌跡，能使我們加深對漢字的認識，特別是加深對易錯易別字的認識，以達到古為今用的目的。③這時，另一位好奇的兒也背著手湊了過來，開始給他提意見：“這哪有蝌蚪喲，還早哩……”男子唯唯聽著，也不biàn______解，仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著欄桿逡巡。根據(jù)拼音寫漢字：也不biàn_______解（2分）以“辮、辯、辨”三字為例，這三個字讀音相同，形也相似，很多學生一不小心就會寫錯用錯，關鍵在于跟學生講清兩辛之間的字源分析。“辮”中間是“絞絲旁”，一般與絲繩、頭發(fā)有關。如辮子、扎辮辮“辯”中間是“言字旁”與說話言語有關。如爭辯、辯解“辨”中間夾“刀”，因為“辛、刀、辛”寫在一起太扁寬，所以就變了一下形，中間第一筆變成短撇，二筆變長撇。所以說“辨”是“兩辛”是被“刀”分開，因而辨就有分辨、辨別之意。（2）音節(jié)歸類比較記憶漢字中有很多是形聲字，有很多字部件相同，在音節(jié)上也有一定的規(guī)律，掌握這個規(guī)律，也是糾正錯別字的一個重要方法。如：“令”和“今”及其組合的群字，令及從令字的讀音，大部分為ling的音節(jié)，也還有l(wèi)ín（鄰）、lěng（冷）lián（憐）的，它們的聲母卻全是“l(fā)”無一例外。而今及從今字的讀音，聲母則五花八門，如：niàn(念)、qín（琴）hán（含），但唯獨沒有“l(fā)”，所以，凡是寫這兩群字時，“l(fā)”聲母的就為“令”；非“l(fā)”聲母的就為“今”。像在寫“琴”時，口中念“qin”，腦中想非“l(fā)”聲母下面是“今”，這樣就正確無誤了。還有“氏”與“氐”、“臽”與“舀”及其它們的群字等等，用歸類比較的方法都比較好用。（3）利用口訣、順口溜記憶口訣、順口溜讀起來朗朗上口，概括得又很形象，容易記憶。如：已（yǐ）半巳(sì)滿不出己(jǐ)。或者張口己(jǐ)，合口巳(sì)，不張不合是已（yǐ）字。再比如：“買”與“賣”二字，就記這一句：少了就買，多了就賣。“幼”與“幻”，幼兒力量小，幻想總空虛。點戍(shù)橫戌(xū)戊(wù)中空。例1：泥斑馬肖復興①家里院子的大門很敞亮，左右各有一個抱鼓石門墩，下有幾級高臺階。兩扇黑漆的大門上，刻有一副對聯(lián)：“忠厚傳家久，詩書繼世長。”雖然bānbó（）脫落，卻依然有點兒老一輩的氣勢。在老北京，這叫作廣亮大門，平常的時候不打開，旁邊有一扇小門，人們從那里進出。高臺階上有一個平臺，由于平常大門不開，平臺便顯得寬敞。王大爺?shù)男偩蛿[在那里，很是顯眼，街上走動的人們，一眼就能夠望見他的小攤。請根據(jù)拼音，在第①節(jié)畫線句的括號中寫上正確的詞語。（2分）雖然bānbó（）脫落，卻依然有點兒老一輩的氣勢。例2：②史力本科和碩士讀的都是文學，臨到畢業(yè)，要找個對口工作卻難于上青天，只好先去了某公司搞文案。幸運的是公司是供免費宿舍，八個人住一套三居室房子，房錢是省了，但每天下班后宿舍里打牌、看電視、聊天的喧囂，卻讓史力無所事從，愛看書的他只好常常在小區(qū)閑逛呆坐。第②節(jié)有一個錯別字，請找出并改正。（2分）錯別字：________________

改為:________________

例3：家風，是一個家庭或家族長期以來形成并______的道德操守和處世方法。家風中蘊藏著先人所_______的價值理念和道德規(guī)范，也包含著簡單樸素的為人______。千百年來，家風在一個個家庭里承載、延續(xù)，奠定了整個民族文明的基礎。選擇合適的詞語填入文中，合適的一項是（）A．傳播恪守規(guī)則B．傳承保守規(guī)則C．傳承恪守準則D．傳播保守準則（二）標點下雨天留客天留我不留某家來了客人，主人不打算留其吃飯。可巧，天降大雨，礙于面子，客人總不能自己主動要求主人留自己吃飯吧？于是乎，客人寫下了“下雨天留客天留我不留”這句話，放在了桌子上。如果用現(xiàn)在使用的標點符號來分隔，客人所要表達的意思是：_______________________________________________。（為這句話加上標點即可）人家主人不想留吃飯，看見客人寫下的字后，微微一笑，更加“理直氣壯”了，便起身抱拳對客人說“兄臺慢走，恕不遠送！”搞得客人一頭霧水。沒有辦法呀，人家主人已經(jīng)下了“逐客令”，臉皮再厚也不能賴著“蹭飯”吧？只好起身嘆口氣、搖搖頭，冒雨走了。那么，主人家又是怎樣理解的呢？我們?nèi)匀话凑諛它c符號來分隔，主人所表達的意思是：_________________________________________。（同上）相親媒婆拿著一張形容女方的帖子給男方看，上面寫著：烏黑頭發(fā)沒有麻子腳不大周正。男方一看挺滿意，娶進門一掀蓋頭，差點氣死，找媒婆算帳，媒婆說：我沒有說錯呀？你看，上面寫著：________________________________________。（同上）標點符號分標號和點號兩大類。標號包括引號、書名號、省略號、破折號、括號等。點號包括逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號和感嘆號。其中，句末點號有句號、問號、嘆號3種；句中點號有逗號、頓號、分號、冒號4種。1.句號：表示一句話完了之后的停頓。（。）例句：我是一名少先隊員。2.逗號：表示一句話中間的停頓。（，）例句：當小紅捧起獎杯時，激動的淚水溢滿了她的眼眶。3.頓號：表示句中并列的詞或詞組之間的停頓。（、）例句：文具盒里有鋼筆、圓珠筆、橡皮和尺子。4.分號：表示一句話中并列分句之間的停頓。（；）例句：屋子里，收拾得井井有條；屋門外，打掃得干干凈凈。5.冒號：用以提示下文。（：）例句：我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上日月也扯不上關系。6.問號：用在問句之后。（？）例句：你知道爬山虎的腳長在哪兒嗎？選擇問的第一句話后應是逗號。7.感嘆號：①表示強烈的感情。②表示感嘆句末尾的停頓。（！）例句：《千手觀音》這個舞蹈多么震撼人心啊！8.引號：①表示引用的部分。②表示特定的稱謂或需要著重指出的部分。③表示諷刺或否定的意思。（‘’“”）（1）父親說：“你們愛吃花生嗎？”（2）詹天佑沿著山勢設計了一種“人”字形線路。（3）像這樣對什么事都不聞不問的“好人”，我們實在不敢恭維。如果你引用的是一句完整的句子，問號、嘆號要放到引號里。9.省略號：①表示文中省略的部分。②表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。（……）（1）古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下……（2）“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補補……風吼得這么兇，真叫人害怕。”省略號與等不能連用10.破折號：①表示解釋說明。②表示聲音的延長。③表示意思的轉折或遞進。（——）（1）我永遠忘不了那一天——2008年8月8日。（2）老師大聲喊道：“預備——跑！”（3）那個書包很漂亮，而且裝有很多東西——現(xiàn)在不見了。11.書名號：表示書籍、文件、報刊、文章等的名稱。（〈〉《》）例句：《中華人民共和國憲法》《中國日報》《文史雜志》《學習〈論語〉》例1：下列句子的標點符號，使用正確的一項是（）（2分）A．又是一年“世界華人炎帝故里尋根節(jié)”，《隨州日報》社的記者、編輯們簡直忙壞了。B．在漫漫歷史長河中，中華民族產(chǎn)生了儒、釋、道……等各家學說。C．快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？我曾讀到一個警句，是：“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。”D．對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。例2：下列標點符號使用有誤的一項是（）（2分）A．什么地方我曾經(jīng)看見這樣一棵蒼老的枸杞樹呢？是在某處的山里嗎？是在另一個地方的花園里嗎？B．當一個十七、八歲的健美青年向你走來，他給你的印象是爽直、純潔、豪華、富麗。C．英國當代詩人西格夫里·薩松寫過一行不朽的警句：“我的心里有猛虎在細嗅薔薇。”可以說這行詩是象征詩派的代表。D．著名作家、翻譯家楊季康（筆名楊絳）先生，以105歲高齡于2016年5月25日逝世，其著作有《洗澡》《干校六記》《我們仨》等。“排序正確”就是要求語言具有“合理的語序”，也就是要求句間排列要合乎語法規(guī)范和語言表達習慣。語段內(nèi)部的句子排列次序是根據(jù)語言表達的需要進行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性。句序安排有一定的規(guī)律，常見的或以時間、事物發(fā)展的先后為序，或以空間為序，或以人們認識事物的規(guī)律為序。（三）句子排序1.以時間、事物發(fā)展的先后為序，應抓住表示時間的詞語。將下列四句話填在下面的橫線上，正確的順序應該為（）①就像勇敢的戰(zhàn)士一樣②不顧一天行軍的疲勞③馬上扔下背包④聽到大雨即將來臨的廣播某校師生野營訓練來到村里，，和村民一道投入搶收戰(zhàn)斗。2.以空間為序，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)等，應抓住表示空間的詞語。下列幾個句子的順序已經(jīng)被打亂，正確的順序應該為（）

①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。

②一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。

③沙灘上，也突然明亮起來。

④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。

⑤是一輪燦爛的滿月。

3.以人們認識事物的規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性認識到理性認識。尋找事物發(fā)展的規(guī)律，借助關聯(lián)詞是解決這種語序最常用的方法。

給下列句子排出最恰當?shù)捻樞颍ǎ?/p>

①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機會

②與此同時，文化領域卻有全然不同的景觀。

③問題是怎樣產(chǎn)生的呢？

④九十年代中國，商品大潮洶涌而起，給社會經(jīng)濟生活帶來無限生氣。

⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷入舉步維艱的境地。

⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

4.綜合型，涉及幾種排序規(guī)律。首先應盡量找出語段中的能反映語序的詞語，然后綜合考慮，排出正確的順序。

要做好綜合幾種順序的排序題，必須準確地把握句與句在意義上的聯(lián)系，根據(jù)這一聯(lián)系來分析它們結構上的關系，找到句子組合內(nèi)在的順序，然后才能確定它們在語段中的位置。

7、填入下列橫線處的幾句話，

陳奐生想罷，心里暖烘烘，眼淚熱辣辣，在被口上拭了拭，便睜開眼來細細打量這住的地方，卻又吃了一驚。原來這房里的一切，都新堂堂，亮澄澄，陳奐生不由自主地立刻在被窩里縮成一團。①地板暗紅閃光，照出人影來。

②更有兩張出奇的矮凳，比太師椅還大，里外包著皮，也叫不出它的名字來。

③四周的墻，用青漆漆了一人高，再往上新刷白。

④平頂（天花頂）白得耀眼。

⑤床上，墊的是花床單，蓋的是新被子

⑥紫檀色五斗櫥，嫩黃色寫字臺。練習（一）字詞基礎1．看拼音，寫漢字。jiànxì（2分）⑦但考托福的季節(jié)來了，連最堅持練琴的學生也停了下來。老陸沒說什么，出國他是支持的，他愛的音樂是西方過來的。我停練了兩個月，告誡自己全副精力對付單詞。但某日背單詞的jiànxì突然聽到收音機里放音樂，整個人像被燒著了一樣。我再也忍不住，把琴盒打開，整個人就在發(fā)抖。于是放縱了自己，一口氣練了九個小時，沒吃飯甚至沒喝水，最后手指真的痙攣了。這事我沒有告訴老陸。2．根據(jù)拼音寫漢字。（2分）?“就像您這樣上了年紀看著挺cíxiáng的，一肚子壞水兒的可多了呢！”上了年紀看著挺cíxiáng的3.根據(jù)第⑦段的拼音寫出漢字（2分）⑦我心里一暖，放下了報紙，便細細端xiáng起眼前的這個老婦人。她滿臉的皺褶，像是被歲月的犁鏵耕耘過無數(shù)次……我突然想起家中的老母，和眼前的她竟是如此相像。細細端xiáng()4.在第⒄段的橫線上，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）?吳老太是什么時候回來的沒人看見。只記得一個春光明媚的上午，寂靜的樓道突然變得異常熱鬧。吳老太夫婦被一群有頭臉的人cùyōng______著走出樓門。陽光下，吳老太的臉平靜如水。

cùyōng（）5.下列新聞標題中各有一個錯別字，請找出來并加以改正。(3分)(1)她年愈古稀，為充實自己加入“自考大軍”。(2)宿豫公路管理站:提前布署“五一”會路養(yǎng)護工作。(3)2017中國開化錢江源國家會園馬拉松賽事準備就序。6.文中有兩個錯別字，把它們找出來并改正。(2分)山塘街綿延七里，現(xiàn)在依然保持著“水域古街”、“一河一街”的傳統(tǒng)格局和小橋流水、粉墻黛瓦的歷史風貌。白日的老街，熙熙攘攘。古戲臺上吳音軟柔、水袖曼舞，老字號“黃天源”、“采芝齋”里顧客盈門，前店后坊的刺繡店、玉雕店、藍印花布店雖然并不富麗唐皇，卻也生意興隆。入夜的山塘河更值得你流連，乘一葉畫舫，聽一曲絲竹，看河道兩岸的五顏六色的燈飾將兩岸裝扮得流光溢彩，斑駁的歷史痕跡在你身邊流淌，讓人忘卻了都市的渲囂。(1)改為(2)改為7.閱讀下面的文字，按要求回答問題。(6分)世事(cāng)桑，沒有誰的人生路是一帆風順的，那些報怨命運不公平的人們，整日郁郁寡歡、眉頭緊蹙。殊不知，那些與我們相隨的(cuò)折失敗，也是一筆財富。是它們，教會了我們在風雨紅塵路上(huò)達前行，在煙雨歲月陌上從容面對。當有一日，我們閱盡世事，默然回首，我們才會恍然意識到:人生本就沒有圓滿，即使再困苦，也應該坦然微笑，學會放棄與選擇，便使我們懂得了人生幸福的真(dì)。(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(4分)①(cāng)桑②(cuò)折③(huò)達④真(dì)(2)找出語段中的兩個錯別字，并加以改正。(2分)改改8.下面的這段話中有四個錯別字，把它們找出來并改正。（4分）數(shù)字化時代，文字記錄方式發(fā)生重大變革，健盤上“敲字如飛”常常代替了一筆一畫的漢字書寫，因為長期使用電腦，許多人只能大至記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體的部首和結構。最近一項調查顯示，兩千余名受訪者中有喻八成的人承認寫漢字有困難，提筆忘字，瀕寫錯別字，正成為一個令人憂心的文化現(xiàn)象。錯別字改正9.閱讀下面的文字，按要求答題。(6分)早春三月，微微雨，空氣中飄(yì)著梔子花的清香，撐起一把花折傘，走進雨巷中，聽雨，看雨，數(shù)雨，一寸一寸感受雨的清澈與細微。綿綿的雨聲里，路面把小巷襯得玲瓏(tī)透，意味深常。小橋流水的蘇州，宛若含苞的白蓮，質樸而雅致地靜靜盛開。風是古風，水是遺韻，遠眺虎丘塔，古意綿深，近賞拙政園，別致清幽。朦朧中，雨滴滑落葉尖，(qìn)入我的衣領，讓我和它一同感受這初春的綠意(àng)然，寫下心底最純凈的文字。蘇州小巷不僅美麗，而且每一條巷子都能牽出一個生動的典故。特別是吳中四大才子，百性耳熟能翔，藝人經(jīng)久傳唱。(1)根據(jù)拼音寫漢字。(4分)飄(yì)(tī)透(qìn)入綠意(àng)然(2)文段中有兩個錯別字，請找出來并改正。(2分)改改10.閱讀下面一段文字，按要求回答問題。(6分)胡楊樹一身長有柳樹、楊樹、楓樹三種樹葉，真乃奇妙絕(lún)。更絕的是，每年十月中旬，一夜寒露將(cuì)綠的胡楊樹林驟然染成金黃。浩浩渺渺的胡楊林一下子就變成了金色的海洋，繁茂枝葉印襯著(zhàn)藍天空隨風婆娑起舞，領盡大漠瀚海風騷，為逶迤彎曲、平緩流淌的弱水河沿岸景色增添了靈氣和神秘。登高遠遠望去，仿佛是歐洲自然風景盡收眼底，讓人心(kuàng)神怡，瑕思悠悠……(1)根據(jù)漢語拼音寫出相應的漢字。①奇妙絕(lún)②(cuì)綠③(zhàn)藍④心(kuàng)神怡(2)上面語段中有兩個錯別字，找出來并改正。改改11.第⑤段空格處應填的詞是（2分）⑤高中課堂上，正上袁枚的《黃生借書說》。有同學問，老師您借過書嗎？老師不知是計，頓時眉飛色舞，吐沫似綿綿細雨把坐在前排同學的后頸脖都給淹濕了。下課鈴響，全班一起起哄：“書非借不能讀也”，一起（A.擁B.走C.溜D.擠）到老師房間，搶光了書架。老師哈哈大笑——他終于豁出去了，自己動手干脆把那張“謝絕借閱”的字條也給揭了。A.擁B.走C.溜D.擠12.文中第⑺段加點詞“信口開河”可用下列哪一項替換，意思不變（）（2分）⑺瓶子里有水，烏鴉怎么會喝不到水呢？一個女生輕蔑地看了一眼胖男生說。是啊！張老師接言道，瓶子里有水，放上小石子水就會往上升，這是基本常識。我們應該像那只烏鴉一樣，開動腦筋想一想，不要信口開河。A、胡言亂語B、言而無信C、信誓旦旦D、守口如瓶13.以下能替換第④節(jié)加點詞語“瑕疵”且不改變原意的一項是（）（3分）

A．弊端

B．弱點

C．缺點

D．污點④他順理成章地成為了木匠，而且手藝很快就超過了師傅。他鋸木頭，從來不用彈線；木工必備的墨斗，他沒有；他加的榫子，就是不用油漆，也看不出痕跡。他的雕刻更是活靈活現(xiàn)，他給出嫁的姑娘打家具，從他手底下出來的蝴蝶、鯉魚，讓那些女孩子們看得目不轉睛，真害怕那蝴蝶飛了，那鯉魚游走了。最讓人驚嘆的是他能將木料上的瑕疵變?yōu)辄c睛之筆，一個樹節(jié)說不定就成了蝴蝶翅翼上的花紋，一道裂紋則被他修飾為鯉魚的眼睛……（二）標點符號1.下列各句標點符號使用正確的一項是（）

A.仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。

B.他是真的沒有聽到我的話呢？還是故意裝作沒聽見？

C.《中庸》說：“君子素其位而行，不愿乎其外”。

D.我們在日常生活中應該注意從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。2.依次填入下文方框處的標點符號，正確的一項是（）

人，最寶貴的是生命□生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢□每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說□我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)□為人類解放而進行的斗爭□

A．，？：“……。”B．。？：“——。”

C．。！，——。D．，！，……。3.下列各句中，標點符號使用正確的一項是()A.“干什么呀!”他變了臉色，“你又不是老師，憑什么批評我?”B.我不知道這條路是否能走通?但我仍然要堅定不移地走下去。C.《說文解字》解釋“雪”的含義時指出:“雪，凝雨也”。也就是說，雪是由雨凝結而成的。D.端午節(jié)有很多風俗:吃粽子呀、喝雄黃酒呀、掛艾草呀、賽龍舟呀……其中賽龍舟最受人們喜愛。4.下面各句中，標點符號使用規(guī)范正確的一項是（）A.“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”B.我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實現(xiàn)民族復興的“中國夢”中去呢？C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。D.過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。5.下列句中標點符號使用不當?shù)囊豁検?)A．昆曲是一種歷史悠久的戲曲劇種。她雍容典雅，儀態(tài)萬方；她影響深廣，美名遠揚。B．“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、和谷雨的節(jié)氣。C．對聯(lián)——漢語特有的文學形式，通常用毛筆豎著寫。貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。D．古人題詠楓橋，除《楓橋夜泊》外，杜牧也寫過“長洲茂苑草蕭蕭，暮煙秋雨過楓橋”。6.下面句中的標點符號，使用不正確的一項是（）A.“中國夢”的實現(xiàn)，需要每個炎黃子孫的共同努力與大義擔當。B.有位哲人說過：“這個世界上，最重要的就是陽光、空氣、水和笑容。C.給成功者一個微笑，那是贊賞：給失敗者一個微笑，那是鼓勵。D.挫折與磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫？還是做奮起搏擊的勇士。7.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（）A．他問我為什么沒有參加這次云南省教育廳組織的“中小學學生‘中國夢’”書法賽。B．群眾的好干部陳家順，以農(nóng)民工身份應聘到企業(yè)打工，被稱為“臥底局長”。C．母親和我都嘆息他的景況：多子、饑荒、苛稅、兵、匪、官、紳，都苦得他像一個木偶人了。D．諾貝爾文學獎獲得者莫言為《中學生閱讀》題詞：閱讀不僅改變?nèi)说拿\，也改變?nèi)祟惖拿\。8.組織社會調查之后，校團委舉行“我看環(huán)保”的演講比賽。下面是李華同學演講稿的部分內(nèi)容，請你按要求幫助他修改。我認為，首先人類必須增強環(huán)保意識，其次政府要重視環(huán)保，采取有力的方法，第三，我們每個人都要從自己做起，以實際行動為環(huán)保貢獻力量。畫線句中，有兩處逗號應改為

號。9.句中一處標點運用有誤，請修改。尤其是日本、加拿大、俄羅斯表示不準備續(xù)簽《京都議定書》第二承諾期，我們不知道這會不會為德班氣候會議蒙上了陰影？_____________________________________________________________________________10.按照要求，完成下面的題目。①正義是社會進步的基石，是社會的核心價值所在。②正義不是一個擺在我們面前就可以平均享用的物品，但是要經(jīng)過我們共同努力才能達成的社會目標。③捍衛(wèi)正義不僅需要法律約束，更需要每一個社會個體。④正義應融入道德之中、也應存在于信仰之中，最終成為一種“本能”的生活方式。（1）第②句中的關聯(lián)詞使用有誤，請將修改后的一組關聯(lián)詞寫在下面的橫線上。_____________________________________________________________________________（2）第④句有一處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。_____________________________________________________________________________11.閱讀下面文字，按要求答題。一條曲折的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一泄萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險俊□民族生命的進程，其經(jīng)歷亦復如是。（1）找出文段中的兩個錯別字并改正。改為改為（2）在文段方框內(nèi)加上標點符號。12.在第⑩段里填入恰當?shù)臉它c符號。（4分）⑨我滿腹疑團地望著她。“唔，很難下定義，”我支吾道，“我們做的只是照顧病人的事。”⑩說到這里，班奇太太迅速地掀起床單，拿出一本字典。“正如我所料，”她得意地說，“連該做些什么也不清楚。”她翻開字典上她做過記號的那一頁慢慢地念，“看護□護理病人或老人□照顧、滋養(yǎng)、撫育、培養(yǎng)或珍愛。”她啪地一聲合上書，“坐下，小姐，我今天來教你什么叫珍愛。”我乖乖地坐下，聽她講。13.第⑥段的空白處填上正確的標點符號。（2分）怕什么

誰也不是天生就什么都會的

⑥我那時候數(shù)學很差，上他的課總不敢看黑板，尤其是他提問的時候，更是把頭壓得低低的，生怕他問到自己。即便這樣，有一次，他還是問到了我。他喊我名字的那一刻，我嚇得仿佛在黑黢黢的夜里被魔鬼一把抓住。我臉色蒼白，哆哆嗦嗦地站起來。王老師見我這樣，很嚴厲地批評我說：“怕什么誰也不是天生就什么都會的不會答不可怕，可怕的是不敢答。我的同學為什么敢撕書，那是一種膽量和勇氣。我教你們，希望你們也能像他一樣，在學習上有這么一股子闖勁和霸氣。”（三）句子排序1.下列句子正確的表達順序是

①不想作，任性而行就不會有練習的機會。

②既然不得不如此，我們就沒有理由不接受它。

③課堂作文不是十全十美的辦法。

④作文，想來不是人的本性所需要。

⑤針對此情況，所以命題，限期完篇，總是出于不得已。

⑥但到目前為止，我們還想不出有什么更好的辦法可以來代替這種辦法。

⑦因而要練習就不能不規(guī)定個辦法限制如何做，這結果就產(chǎn)生了課堂作文。

2.下列語句的順序排列正確的一項是()(3分)蔥嶺腳下則是五顏六色的石頭，紫紅、黛青、黧黑、奶白、豆綠。傳說，這里是共工怒觸不周山的地方，不周山就是蔥嶺。這色彩繽紛的石頭，就是女媧補天之石嗎？________在這塊滄桑的大地上，今天，一代一代新中國的建設者們，遠離家人，從內(nèi)地來到邊疆，潤色蔥嶺、美化蔥嶺。①唐朝在此設立了“蔥嶺守捉”，高僧玄奘經(jīng)此講經(jīng)月余，然后去天竺國取經(jīng)。②當年周天子姬滿曾駕著八駿到過這里。③1876年左宗棠率軍挺進新疆，驅除外寇，捍衛(wèi)了這片神圣的國土。④漢朝的都護曾到此駐守。A．③①④②B．②④①③C．①④②③D．④①③②3.根據(jù)文意，依次填入甲乙丙處的句子正確的一項（）（3分）A.我大為驚訝隱隱感到了一種難以言說的自豪我最初的崇拜產(chǎn)生了B.我最初的崇拜產(chǎn)生了隱隱感到了一種難以言說的自豪我大為驚訝C.隱隱感到了一種難以言說的自豪我最初的崇拜產(chǎn)生了我大為驚訝D.我大為驚訝我最初的崇拜產(chǎn)生了隱隱感到了一種難以言說的自豪（1）1950年春節(jié)過后的一天晚上,在那盞祖?zhèn)鞯那逵蜔糁?父親把一支毛筆和一沓黃色仿紙交到我手里:“你明日早起去上學。”我拔掉竹筒筆帽兒，是一撮黑里透黃的動物毛做成的筆頭。父親又說：“你跟你哥合用一只硯臺。”（2）我的三個孩子的上學日，是我們家的慶典日。在我看來，孩子走進學校的第一步，認識的第一個字，用鉛筆寫成的漢字第一畫，才是孩子生命中光明的開啟。他們從這一刻開始告別黑暗，走向智慧人類的途程。（3）我們家木樓上有一只破舊的大木箱，亂扔著一堆書。我看著那些發(fā)黃的紙和一行行栗子大的字問父親：“是你讀過的書嗎？”父親說是他讀過的，隨之加重語氣解釋說：“那是你爺爺用毛筆抄寫的。”甲，原以為是石印的，毛筆字怎么會寫到和我的課本上的字一樣規(guī)矩呢？父親說：“你爺爺是先生，當先生先得寫好字，字是人的門臉。”在我出生之前已謝世的爺爺會寫一手好字，乙。4.閱讀下面的文字，回答問題。永遠的酸菜邱立新①在我的家鄉(xiāng)東北，秋天也算是個多雨的季節(jié)。幾場秋雨過后，天氣轉涼，田野被描摹成一幅斑駁的水墨畫。這時，人們開始把精神抖擻、碧綠可人的大白菜一棵棵砍倒，放在場院、房檐兒下晾曬，一是為了去除水分，有利于冬天存儲，二是為了漬酸菜用。a②漬酸菜要選擇在秋收之后、上凍之前的時候。漬菜前先把晾在場院里的白菜挑選一遍，主要是選出大個頭，菜心圓滿結實的白菜，然后把菜頭向內(nèi)，菜幫向外，壘成寶塔一樣的小垛做第二步晾曬。目的是進一步除去這些白菜的水分，增強其柔韌程度，又不至于使它們因曬得太蔫而發(fā)霉黃葉。到漬酸菜那天，先拾掇白菜，掰掉外面的老幫子、老葉子，切掉底部凸起的長根，收拾成利利索索、干干凈凈待嫁新娘的模樣備好。接著，女人抱一捆高粱稈，摘去稈兒上的葉，放在園子里作為晾白菜的簾子。男人則把院里放了一夏天的大缸旋進屋，里里外外沖刷干凈，再用熱水燙兩遍，目的是徹底洗去油漬。大缸燙干凈后，需在缸底撒上幾把大粒鹽，旋到屋里通風干燥的地方備用。這樣一切準備妥當后，大鍋里燒好滾開的沸水，把拾掇好的大白菜逐個放到開水鍋里燙一下，再由孩子們抱到外邊高粱稈簾子上晾，晾一兩個小時，等菜晾涼了，再抱回來一棵棵碼到缸里。③碼菜也講究技巧，要一棵棵，一層層碼成圓圈，碼一層白菜，撒一層鹽。鹽不能撒多，撒多了酸菜會苦會咸，也不能撒少，撒少了漬出來的酸味道淡，還容易腐爛。菜與菜之間碼滿碼實后，再在最上面的白菜上壓一塊干凈的大石頭，壓住白菜，然后往缸里加水。小時候，我母親手很巧，能把白菜葉兒貼成一朵好看的菊花，當成蓋子貼在缸上密不透風。漬酸菜時，屋里的溫度最好保持在10℃左右。大約一個月后，屋里就會彌散出誘人的酸味，缸上貼的菜葉也已經(jīng)枯干萎縮，掀開一角，只見里邊的白菜葉變黃了，這樣酸菜就漬好了，可以吃了。b⑤天寒地凍，北風呼嘯的大雪天，守著一盆熱騰騰的酸菜燉肉，端上一碗高粱米飯，吃得滿頭冒汗，那是一件又幸福又滿足的事兒。尤其是進了臘月門兒，大柴灶燉上一大鍋白肉酸菜，就咕嘟嘟燉好了一道豐盛的大菜。肉是肥肉多，因為酸菜吸油，這樣燉出來的酸菜口味兒純正，不柴不艮，香氣撲鼻，饞得人直流口水。炕上放一張炕桌，端上一盆酸菜白肉血腸，父輩們燙一壺家釀酒，孩子們也把碗里的粘豆包撒上白糖，一家人圍坐在一起，收拾起一年的辛苦勞累，在笑語聲中談著家事、農(nóng)事。在那清湯寡水的年月里，這一盆熱氣騰騰的酸菜白肉血腸，就將“幸福美滿”詮釋得明明白白。c⑥酸菜還可以剁碎了包餃子，它是年三十兒晚上必登場的客。那時候，為了吃上一碗熱騰騰的酸菜餡兒餃子，我們興高采烈地給父母打下手：揉面團，擺餃子，燒開水，就是想餃子早點出鍋，大快朵頤。但每年第一盤餃子出鍋后，母親是不許我們吃的，她會親自端給鄰居李奶奶。記憶中李奶奶家只有她一個人，所以我家每次吃好東西，改善食，母親總忘不了先給李奶奶送去，當然過年時更不會例外。d⑦如今盼年，盼酸菜餡兒餃子的溫暖歲月已漸漸遠了游子離家，想家，連帶著想腌酸菜，包餃子的日子。酸酸的味道，炊煙的味道，也就是鄉(xiāng)愁的味道吧。(選自《思維與智慧·上半月》2019年7期)把下面的句子還原到原文中，恰當?shù)奈恢檬?)吃酸菜不僅是享受美食，還能享受家庭溫暖。在艱苦年代里，能使簡單清貧的歲月過得有滋有味。A.a處 B.b處C.c處 D.d處作業(yè)一、字詞基礎1.下列句子中沒有錯別字的一句是()（3分）A.我們堅信：有同胞們的支援，有兄弟姐妹的幫助，再大的困難我們也能刻服。B.世搏會的舉辦，將大幅度提升上海在國際上的影響力。C.面對國際金融危機的沖擊，中國將始終不渝奉行互利共營的開放戰(zhàn)略。D.今天的澳門，社會安定祥和，經(jīng)濟持續(xù)增長，民眾安居樂業(yè)。2.選出下列句子中沒有錯別字的一項()。A.他便給他們茴香豆吃，一人一棵。B.天上的云，真是資態(tài)萬千，變化無常。C.他對于我的熱心的希望，不倦的教悔，小而言之，是為中國。D.母親有點莫名其妙，就問：“哪個于勒？”3.下面句中只有一個錯別字的一項是()（3分）A.它們聳立在懸崖斷壁上，聳立在祟山峻嶺的峰巔，只有那盤結在石崖上的樹根在無聲地向你述說，它們的生長是一次多么艱苦的拼搏。B.西山在朦朧中涂摸了一層嬌紅，輪闊漸漸清楚起來。那嬌紅中又透出一點藍，顯得十分凝重，正配得上空氣中摸得著的寒意。C.甲蟲在上面時而并行，時而倏地一下分道揚鑣，又忽然有高有低地跑在幾層復雜的立交橋的盤道上，沿著令人眼花撩亂的螺旋曲線，跑成了一朵光與影發(fā)育而成的旋轉的五采蓮花。D.有一次，我突然接到你寄給我的印有李卜克內(nèi)西和盧森堡畫相的名信片。4.選擇合適的詞語填入橫線()（3分）日夜兼程的奔忙容易讓人疲憊，于是許多人亦步亦趨_______于時尚潮流，在倉促陌生的變化中_______,迷失悵惋。也許，我們很難___