為什么要寫觀察記錄？觀察記錄真的有那么重要嗎？觀察，觀察，再觀察長興縣煤山鎮白峴中心幼兒園俞俊倩

2021年4月9日

作品簡介

這本書是董旭花、韓冰川、劉霞等著，主要講的是小班、中班、大班以及混齡的自主游戲觀察與記錄。

教師對于幼兒游戲活動客觀、具體的描述對于幼兒游戲行為的解讀回應策略目錄一、如何觀察幼兒的游戲活動三、如何解讀幼兒的游戲活動二、如何記錄幼兒的游戲活動一、如何觀察幼兒的游戲活動你知道你們班里的孩子是什么樣的人？你了解你們班里的孩子嗎？如何觀察幼兒的游戲活動

天真喜歡自由

→活潑頑皮→→→無知好動、不專注不遵守紀律惹事生非如何觀察幼兒的游戲活動1.有時候在觀察的過程中沒有看出孩子在玩什么？現狀：2.孩子們在剛開始游戲時無頭緒，不知道該去觀察哪個孩子？如何觀察幼兒的游戲活動3.孩子在游戲中遇到了情況，我該怎么去做？現狀：4.課時備課本上的預設我也不知道該怎么去寫？如何觀察幼兒的游戲活動好句欣賞：觀察是一種有目的、有計劃、有方向且比較持久的知覺活動。觀察不是就簡單地看看，現在很多老師對于幼兒游戲都是視而不見、弱視、近視地現象。反思：改變自己的觀察方式和想法如何觀察幼兒的游戲活動思考：如何可以認識到每個兒童都是“有能力、有自信的學習者呢？

兒童是以有能力、有自信的學習者和溝通者的身份成長的。單單靠講座的培訓是沒有用的，應該給予老師足夠的時間，讓老師們可以慢下來、靜下來，有時間真正去觀察孩子。02010403游戲角色材料的選擇和運用游戲主題游戲情節的發展如何觀察幼兒的游戲活動自主游戲時要有意識的選擇區域游戲和幼兒進行觀察，觀察游戲，主要是觀察游戲中的幼兒。6.游戲的持續時間和游戲興趣7.對游戲規則的理解和遵守如何觀察幼兒的游戲活動5.游戲中的語言和交往掃描觀察法定點觀察法追蹤觀察法如何觀察幼兒的游戲活動二、如何記錄幼兒的游戲活動如何記錄幼兒的游戲活動現狀：我的觀察記錄有些就是把觀察到幼兒的行為直接記錄下來，寫的像流水賬一樣；有些能夠把敘事部分寫好，但是不會解讀，不會分析。感悟：撰寫觀察記錄的關鍵是能否抓住有“典型意義”的人或事，并認真、細致地觀察，再客觀、詳盡的描寫出來。書寫觀察記錄的基本方式就是敘事，即從頭到尾客觀地描述一件事情的發生、發展過程。如何記錄幼兒的游戲活動觀察記錄的方式：1.圖片故事記錄2.筆記本記錄3.視頻記錄反應幼兒的游戲過程可以隨身攜帶，但是沒有時間最真實、最形象的一種記錄如何記錄幼兒的游戲活動寫觀察記錄時的注意問題：1.系統、完整、有邏輯、有重點，反應幼兒典型的游戲特點或發展特點2.描述清晰、有條理、詳細、準確，這樣可以讓別人一眼就能看明白3.真實、非主觀判斷、無偏見，在看幼兒游戲時，不能帶著標簽去看幼兒。三、如何解讀幼兒的游戲活動如何解讀幼兒的游戲活動現狀：會記錄幼兒的游戲活動，但是不會解讀，不知道該怎么去分析幼兒，而且總是分析不到點上，跟內容不符。反思：經驗不足，專業知識偏弱如何解讀幼兒的游戲活動

所謂解讀，是指通過幼兒的游戲行為分析、評判幼兒的發展及其緣由。通過幼兒的行為、語言和對材料的使用情況，比較準確判斷幼兒的動作、語言、認知、情緒情感、社會性等方面的發展水平和發展的個體差異。

游戲是孩子學習的基本特點，也是孩子生活和學習的方式，它對促進幼兒全面發展有著不可忽視的教育價值。

了解是理解的基礎，了解幼兒是教育幼兒的基礎，是教師兒童觀、教育觀建構的基礎。認真觀察和記錄幼兒，可以幫助教師真實地了解幼兒，了解他們喜歡做什么、能做什么，達到什么樣地發