怎一個悲字了得！——初中語文九年級下冊24詩詞曲五首《十五從軍征》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖《十五從軍征》是初中語文九年級下冊詩詞曲五首中的一首，通過學習這首詩，使學生感受古代戰爭的殘酷，理解士兵的悲哀。教學設計中，我將引導學生從了解詩歌背景、分析詩歌結構、品味詩歌意境三個方面入手，深入剖析詩中的“悲”。通過對比現實與理想的反差，激發學生對和平生活的向往，培養他們的愛國情懷。同時，結合課本中的注釋和解析，提高學生對古詩詞的鑒賞能力，為中考語文奠定基礎。二、核心素養目標分析三、學習者分析1.學生已經掌握了古詩詞的基本知識，如韻律、節奏、意象等，通過前期學習，他們對詩歌的情感表達和意境描繪有了一定的理解基礎。

2.九年級學生正處于青春期，思維活躍，對新鮮事物充滿好奇，具備一定的自主學習能力和批判性思維。他們對歷史故事和英雄人物感興趣，這為本詩的學習提供了良好的情感基礎。

3.學生在鑒賞古詩詞時，可能遇到的困難和挑戰包括：理解詩歌深層含義、把握作者情感、以及將詩歌與現實生活相聯系。此外，部分學生對文言文的語法和詞匯掌握不夠扎實，可能影響對詩歌的準確理解。在教學過程中，需關注這些方面，提供針對性的指導和支持。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都提前準備好九年級下冊語文教材，特別是包含《十五從軍征》的詩詞曲五首部分。

2.輔助材料：收集與《十五從軍征》相關的歷史背景資料、詩歌鑒賞評論，以及反映古代戰爭與士兵生活的圖片或視頻片段，用于豐富學生感知和深入理解詩歌內容。

3.教室布置：在教室內設置分組討論區域，便于學生進行合作學習；同時，布置多媒體設備，以便展示輔助教學材料，創造良好的學習氛圍。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

激發興趣：通過播放一段關于古代戰爭的電影片段，引發學生對古代士兵生活的關注，進而導入本節課的主題。

回顧舊知：簡要回顧之前學過的古詩詞，引導學生回憶詩詞中表達情感的手法和特點。

2.新課呈現（約25分鐘）

講解新知：詳細介紹《十五從軍征》的作者、背景、詩歌結構及韻律特點，讓學生對這首詩有一個全面的了解。

舉例說明：通過分析詩中的具體意象和關鍵詞，如“黃河之水天上來”、“奔流到海不復回”，幫助學生理解詩中的悲涼情感。

互動探究：組織學生分組討論，探究詩中表達的戰爭對士兵及家庭的影響，引導學生從不同角度感悟詩歌的深層含義。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：讓學生運用本節課所學的詩歌分析方法，選取詩中的某一句或某一節進行賞析，并在課堂上進行分享。

教師指導：在學生分享過程中，及時給予反饋和指導，幫助學生糾正理解偏差，提高他們對古詩詞的鑒賞能力。同時，針對學生的困難，提供針對性的解答和指導。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-推薦閱讀《古詩十九首》中的其他作品，如《青青園中葵》、《涉江采芙蓉》等，以加深對古代士兵生活及戰爭主題的理解。

-引導學生閱讀《史記》中關于戰爭的歷史記載，了解古代戰爭的實際情況，以及戰爭對士兵和民眾的影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-布置作業，要求學生選取一首自己喜歡的古詩詞，分析其表達情感的手法和特點，并撰寫賞析短文。

-鼓勵學生通過圖書館或網絡資源，搜集關于《十五從軍征》的背景資料和不同學者的解讀，進行對比分析，形成自己的見解。

-組織課后小組活動，讓學生以詩歌朗誦、角色扮演或繪畫創作等形式，表達對《十五從軍征》詩歌意境的理解和感悟。

-鼓勵學生關注現實生活中的和平問題，思考如何從個人做起，維護和平，反對戰爭，將所學知識與現實生活相結合，提升社會責任感。七、作業布置與反饋作業布置：

1.請學生課后仔細閱讀《十五從軍征》，并選擇其中一句或一節進行深入賞析，撰寫一篇300字左右的賞析短文，要求明確分析詩歌中的意象、情感及藝術手法。

2.讓學生結合自己的生活體驗，仿寫一首以“戰爭與和平”為主題的現代詩，不少于八行，盡量運用課堂上學到的詩歌表達技巧。

3.分組進行課后討論，每組選取一首與《十五從軍征》主題相近的古詩詞，分析比較其異同，準備在下節課上進行小組分享。

作業反饋：

1.對學生的賞析短文進行細致批改，關注其對詩歌內容的理解深度、賞析角度的多樣性以及語言表達的準確性，針對存在的問題給出具體修改建議。

2.對學生的仿寫作品，重點評價其創意構思、情感表達及詩歌技巧的運用，鼓勵學生發揮個性，同時指出需要改進的地方，提供提升的方向。

3.在小組分享時，對每個小組的表現給予及時反饋，肯定其優點，同時指出不足之處，指導學生如何更深入地理解古詩詞，提高鑒賞能力。通過這樣的作業布置與反饋，旨在幫助學生鞏固所學知識，提升文學素養，培養獨立思考和創作能力。八、課后拓展1.拓展內容：

-推薦閱讀《全唐詩》中與戰爭相關的詩篇，如杜甫的《兵車行》、王之渙的《登鸛雀樓》等，以加深學生對戰爭主題詩歌的理解。

-引導學生觀看歷史紀錄片，了解古代戰爭的歷史背景和戰爭對社會的深遠影響，幫助學生將詩歌與歷史相結合，提升歷史素養。

-提供關于古代軍事制度、兵器演進等方面的書籍，鼓勵學生從多角度了解古代戰爭。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后自主選擇上述拓展內容進行學習，要求做好讀書筆記或觀后感