PAGE《開拓文明交往的航線》教學內容分析15世紀以后，人類文明的歷史才可以稱得上是真正意義的世界史，經由地理大發覺引發的全球競爭，拉開了不同國家相互往來、相互對抗、相互學習的大幕。新航路的開拓是人類歷史上發展的一件大事，一方面起先了全球化的進程，世界起先成為一個統一的整體，初步形成了世界市場，為資本主義的發展創建了特別有利的條件。另一方面引發了歐洲對亞非拉地區的殖民掠奪，給這些地區的人民造成了深重的災難。教學目標（一）學問與實力1.分析新航路開拓的緣由、條件及影響，并在這個過程中駕馭分析材料的基本方法；2.結合世界地圖了解各航海家的航線和所到達的地區；3.理解地理發覺、商業革命、價格革命等歷史名詞的含義。（二）過程與方法1.運用導學案的教學方式，逐步分析新航路開拓的歷史緣由、影響；2.比較新航路開拓對歐洲和亞非拉分別造成的不同影響，培育學生學會運用辯證唯物主義的方法看待事物。（三）情感、看法和價值觀1.面對茫茫未知的大海，面臨不行預料的風險，唯有團結協作才能走向共贏；2.人類的蹤跡從陸地走向海洋，現在又向太空進發，探究每次都能讓幻想前進一步；3.世界是豐富多彩的，人類文明也是形態各異的，對于不同的文明我們要取長補短、相互學習、相互包涵，不能倚強凌弱。教學重點、難點教學重點：新航路開拓的緣由、影響難點：新航路開拓使人類從分散的歷史向相互聯系的歷史過度，是資本主義市場起先形成的標記。教學思路本課學問點源于課文，但教材學問許多方面沒有把問題交闡述清晰，在學習時以老師下發的導學案為主，教材為輔。在詳細任務安排上重點談新航路開拓的緣由、影響，過程稍作提及。在分析材料時以小組合作的方式進行，每組安排好任務，學生在閱讀、探討的基礎上得出相應結論，老師適時賜予指導和點撥。教學方法依據教學大綱要求，本課教學主要實行探討法、圖示法、多媒體演示法、史料分析法等多種方法啟發式教學，調動學生的學習愛好，達到傳授學問、思想教化和培育實力的教學目的。教學過程【導入新課】我們六盤水市最出名的小吃是什么？（學生自然會想到羊肉粉、土豆之類，通過圖片的展示有洋芋、玉米、辣椒等等)這些原本并不產自貴州，而是源自美洲大陸，它們是如何漂洋過海來到貴州成為我們餐桌上的美食的呢？讓我們一起走進《開拓文明交往的航線》【新課講授】開拓文明交往的航線新航路的概念及開拓之前的世界1.新航路的概念15世紀到16世紀開拓的新航路，又稱“地理大發覺”，它指從西歐沿非洲西海岸南下繞過好望角，到達東部的路途和從西歐穿過大西洋到美洲，進而橫渡太平洋完成環球航行。2.新航路的開拓前的世界：分散的文明五大文明區域：。思索其特點、分散緣由。二、新航路開拓的緣由、條件1.問題探究：新航路開拓的緣由（分組探討、合作探究）每組以問題為依據安排好任務，在本小組回答時其他組做好記錄，最終師生一起總結、歸納。面對生死未卜的艱難遠航，是什么驅使航海家冒險呢？材料1：15世紀以后，西歐各國的商品經濟發展快速起來，對鑄造貨幣的黃金需求量日益增大。“新興的資產階級要用黃金來擴充資本”“社會上層用于奢華的生活享受”……——恩格斯材料2：1500年左右，隨著歐洲商品經濟的日益發展和資本主義生產的萌芽，貨幣日益取代土地成為社會財寶的主要標記，貨幣成為普遍的交換手段。——《全球通史》斯塔夫里阿諾斯依據材料一、二，分析新航路開拓的根本緣由是什么？材料3：“黃金是一個令人驚羨的東西!誰有了它，誰就能支配他所想要的一切。有了黃金，要把靈魂送到天堂，也是可以做到的。”——哥倫布材料4：“東方黃金遍地，香料盈野……金瓦蓋頂，金磚鋪地……東方簡直是一個絢麗輝煌的黃金世界，冒險家的樂園。”——馬可·波羅依據材料三、四，分析新航路開拓的主觀緣由是什么？材料5：“到世界各地去，將福音傳播給每一個人”。——《馬可福音》材料6：在歐洲西南端的西班牙于1492年收復了阿拉伯人在伊比利亞半島上的最終一個據點。信奉天主教的西班牙人從長期的穆斯林統治下獲得了解放，但在斗爭中也產生了劇烈的宗教心情：熱衷于傳播天主教，使穆斯林和其他異教徒皈依天主教。依據材料五、六，分析新航路開拓的宗教緣由是什么？材料7：1453年，奧斯曼帝國的軍隊攻占君士坦丁堡，占據巴爾干、小亞細亞以及克里木等地區，從而限制東西方之間的通商要道。不但帝國軍隊肆意搶劫商旅，而且帝國當局還規定對過往商品課以重稅，引發歐洲出現商業危機思索：新航路開拓的干脆緣由？材料8：14、15世紀歐洲興起了文藝復興運動，其主流社會思潮是人文主義，提倡確定人的作用和價值，激勵人們敢于冒險、勇于開拓進取去挑戰并折服自然，大膽地追求財寶并實現個人價值。思索：新航路開拓的思想動力。總結：根本緣由：西歐商品經濟的發展和資本主義萌芽。主觀緣由：歐洲人對貨幣和黃金的狂熱追求。宗教緣由：西歐人熱衷于傳播天主教。干脆緣由：傳統的商路受到奧斯曼土耳其帝國的限制。思想動力：人文主義提倡冒險進取精神。2.問題探究二：新航路開拓的條件（共同研討）三、新航路開拓的過程及影響1.問題探究三：新航路開拓的過程時間國家人物航線1487年葡萄牙1492年8月哥倫布1497年葡萄牙達·伽馬1519－1522年西班牙在預習的基礎上讓學生結合世界地圖給同學們進行描述，然后老師結合多媒體動態圖向同學們展示，最終以表格方式進行總結。2.問題探究四：新航路開拓的影響（分組探討、合作探究）請結合材料，歸納總結新航路開拓的影響。材料1：隨著西方殖民時代的到來，美洲的農作物，如煙草、玉米、馬鈴薯，甜菊、花生、西紅柿傳到歐洲、亞洲和非洲，增加了人類的食品種類，變更了人的飲食結構，歐洲的家畜，如馬、牛、山羊則影響和變更北美印第安人的生活方式。美洲的煙草在很大程度上變更了歐洲人和土耳其人的生活習慣。——出自周一良、吳于廑主編《世界通史資料選輯》材料2：所謂的商業革命，歐洲的商人和殖民者在歐亞非美之間建立了干脆的商業聯系……初步形成了一個廣袤的世界市場；歐洲的商路和貿易中心隨之由地中海轉移到大西洋沿岸，意大利的商業壟斷地位漸漸被葡萄牙西班牙尼德蘭英國所取代。——孔祥民主編《世界中古史》據材料說明商業革命包括哪些內容?材料3：16世紀，歐洲的黃金從55萬公斤增加到119萬多公斤，……物價上漲使靠工資為生的工人實際工資下降，日趨貧困。按傳統方式征收的定額貨幣地租的封建主，收入削減了。同時新興的資產階級靠運用廉價的勞動力和高價出售產品而得到好處——孔祥民主編《世界中古史》據此概括價格革命的內容及影響。材料4：新航路開拓前，人類文明尚未超出地域的發展，不同區域文明之間的溝通少、相互影響小;各個地區的民族和國家基本上處于隔絕或完全隔絕的狀態。——《全球通史》材料5：它打破了以往人類文明區域性分割和孤立發展的局面，首次把全球人類聯系起來，起先了人類文明一體化進程。它擴展了人類活動的范圍，海洋在人類文明中的地位快速上升，世界的人種地理分布、宗教與文化格局起先發生重大變更——馬世力主編《世界史綱》（下）對比材料4和5，概括新航路開拓對人類文明上的影響。材料6：新航路的開拓極大地沖擊了西歐的思想文化領域。它以無可辯駁的事實證明白“地圓說”的科學性，對于自然科學的發展和全新宇宙觀的形成具有重要意義；它干脆沖擊了神學理論，沉重打擊了教會的權威，證明白人具有相識自然界的宏大力氣摘自人民版歷史必修二綜合材料，概括新航路的開拓對人類思想的影響。材料7：“引發了歐洲近代幾個世紀的大規模海外擴張，起先了歐洲對世界折服和侵略的歷史。”——馬世力主編《世界史綱》材料8：馬克思在《資本論》中說：“美洲金銀產地的發覺，土著居民被殲滅、被奴役和被安葬于礦井，對東印度起先進行的折服和掠奪，非洲變為商業性地獵獲黑人的場所。”綜合材料，概括新航路的開拓在國際關系上還有何影響？師生總結：新航路開拓的影響：商品種類——增多促使以西歐商業革命貿易范圍——轉移為中心的世界貿易中心轉移市場起先形成階級分化商品價格急升金銀持續貶值階級分化商品價格急升金銀持續貶值勞動人民更苦對歐洲商業革命封建地主變弱資產階級增加思想:證明白地圓學說，極大地沖擊了神學理論，促進自然科學的發展加強各地聯系，促進文明溝通，人類文明從分散走向整體。對世界引發了早期殖民擴張，掠奪巨額財寶，加速歐洲資本原始積累。四、本課小結