1《開開心心上學去》公開課一等獎創新教學設計（表格式）《1開開心心上學去》教學設計-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統編版

教學建議1.采用多種教學方法，如故事講述、小組討論、角色扮演等，激發學生的學習興趣。

2.結合學生的實際生活經驗，引導學生理解上學的意義和樂趣。

3.創設輕松愉快的教學氛圍，讓學生在積極的情緒中學習。

4.鼓勵學生積極參與課堂活動，培養學生的表達能力和合作精神。

5.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，增強教學的直觀性和趣味性。

學情分析一年級的學生剛從幼兒園進入小學，對新的學習環境和生活充滿好奇和期待。他們活潑好動，喜歡參與各種活動，但注意力集中時間較短。大部分學生對上學有一定的認識，但對于上學的意義和規范還不太清楚。他們需要在老師的引導下，逐漸適應小學的學習生活，養成良好的學習習慣和行為習慣。

教學目標1.情感態度價值觀目標：讓學生感受上學的快樂，激發學生對學習的熱愛和對學校生活的向往。

2.知識與技能目標：了解上學的基本流程和要求，學會整理書包等基本技能。

3.過程與方法目標：通過觀察、討論、實踐等活動，培養學生的觀察能力、表達能力和動手能力。

教學重難點1.教學重點：讓學生了解上學的意義，熟悉上學的流程和要求。

2.教學難點：培養學生養成良好的學習習慣和行為習慣。

教學過程一、導入新課

1.談話導入

師：同學們，大家好！今天是2024年9月1日，星期日，從今天開始，你們就是一年級的小學生了。歡迎大家來到我們的學校，開始新的學習生活。大家高興嗎？

生：高興！

師：那誰能說一說，你為什么高興呢？

生1：我可以認識很多新朋友。

生2：我可以學到很多知識。

生3：我可以在學校里玩游戲。

師：同學們說得都很好。上學不僅可以讓我們認識新朋友，學到知識，還可以讓我們在學校里度過快樂的時光。今天，我們就一起來學習《1開開心心上學去》。

2.播放視頻

師：老師給大家帶來了一段視頻，讓我們一起來看一看。（播放小學生上學的視頻）

師：視頻中的小朋友們在做什么呢？

生：他們在上學。

師：他們上學的時候看起來怎么樣？

生：他們很開心。

師：為什么他們這么開心呢？

生1：因為他們可以和同學們一起玩。

生2：因為他們可以學到很多知識。

生3：因為他們的學校很漂亮。

師：同學們說得都很對。上學是一件很開心的事情，因為我們可以在學校里學到知識，結交朋友，還可以參加各種有趣的活動。

二、講授新課

1.上學的意義

（1）師：同學們，你們知道上學有什么意義嗎？

生1：可以學到知識。

生2：可以認識很多新朋友。

生3：可以變得更聰明。

師：同學們說得都很對。上學可以讓我們學到知識，增長見識，還可以讓我們結交朋友，學會與人相處。同時，上學也可以讓我們變得更加自信和獨立，為我們的未來打下堅實的基礎。

（2）故事講述

師：下面，老師給大家講一個故事，名字叫《小鷹學飛》。（講述故事）

師：故事中的小鷹為什么要學飛呢？

生：因為它想變得更強大。

師：對呀，小鷹學飛是為了變得更強大，能夠在天空中自由翱翔。我們上學也是一樣，是為了讓自己變得更強大，能夠在未來的生活中實現自己的夢想。

2.上學的流程和要求

（1）師：同學們，你們知道上學的流程是什么嗎？

生1：早上起床，然后去上學。

生2：到了學校要先向老師問好。

生3：上課要認真聽講。

師：同學們說得都很對。上學的流程一般是這樣的：早上起床，洗漱完畢后，吃早餐，然后背上書包去上學。到了學校，要先向老師和同學問好，然后把書包放在自己的座位上，準備上課。上課的時候，要認真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀律。下課了，可以和同學們一起玩耍，但要注意安全。放學的時候，要排好隊，跟著老師走出校門，見到家長后要打招呼。

（2）師：同學們，上學還有哪些要求呢？

生1：要穿校服。

生2：要遵守紀律。

生3：要愛護公物。

師：同學們說得都很對。上學的時候，我們要穿校服，這樣可以讓我們看起來更加整齊、精神。同時，我們還要遵守紀律，不遲到、不早退、不曠課，上課的時候要認真聽講，不做小動作，不隨便說話。我們還要愛護公物，不破壞學校的設施和花草樹木。

3.整理書包

（1）師：同學們，你們會整理書包嗎？

生：會。

師：那誰能上來給大家展示一下呢？

（請一位學生上臺展示整理書包）

師：這位同學整理得非常好。下面，老師給大家示范一下如何整理書包。（邊示范邊講解）

首先，我們要把書包里的東西全部拿出來，放在桌子上。然后，我們要把書本按照大小和科目分類，把大的書本放在下面，小的書本放在上面。接著，我們要把文具盒放在書本的旁邊，把鉛筆、橡皮等文具放在文具盒里。最后，我們要把作業本放在書本的上面，把書包的拉鏈拉好。

（2）學生練習整理書包

師：現在，請同學們把自己的書包整理一下。（學生練習整理書包，教師巡視指導）

（3）展示成果

師：現在，我們請幾位同學上來展示一下自己整理好的書包。（請幾位學生上臺展示，教師進行評價）

三、鞏固練習

1.小組討論

師：同學們，我們已經學習了上學的意義、流程和要求，現在請大家以小組為單位，討論一下以下問題：

（1）你覺得上學最開心的事情是什么？

（2）你在上學的時候遇到過哪些困難？你是怎么解決的？

（3）你有什么好的學習方法可以和大家分享嗎？

（學生分組討論，教師巡視指導）

2.匯報交流

師：現在，我們請每個小組派一位代表來匯報一下你們的討論結果。

（各小組代表匯報討論結果，教師進行評價和總結）

四、課堂小結

師：同學們，今天我們學習了《1開開心心上學去》，了解了上學的意義、流程和要求，還學會了整理書包。希望同學們在今后的學習生活中，能夠開開心心地上學，認真學習，遵守紀律，做一個優秀的小學生。

五、布置作業

1.回家后，把今天學到的知識講給爸爸媽媽聽。

2.每天上學前，自己整理書包。

板書設計1開開心心上學去

一、上學的意義

1.學到知識

2.結交朋友

3.變得自信和獨立

二、上學的流程和要求

1.流程：起床—洗漱—吃早餐—上學—問好—上課—下課—放學

2.要求：穿校服、遵守紀律、愛護公物

三、整理書包

1.分類整理

2.擺放整齊

教學反思在本節課的教學中，我通過談話導入、播放視頻、故事講述等方式，激發了學生的學習興趣，讓學生感受到了上學的快樂。在教學過程中，我注重引導學生結合自己的實際生活經驗，理解上學的意義和流程，培養了學生的觀察能力和表達