2022-2023學年湖北省隨州市曾都區九年級（上）月考化學試卷（10月份）一、選擇題（本題包括8小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題3分，共24分）1．（3分）斗轉星移、日月變換，大自然美麗而神奇。下列自然現象與其他有本質區別的是（）A．銅雕銹蝕 B．枯木腐朽 C．冰雪消融 D．火山烈燃2．（3分）規范操作是化學實驗成功的基礎。下列實驗操作正確的是（）A．?加入鋅粒 B．?量筒讀數 C．?加熱液體 D．?檢查氣密性3．（3分）化學用語是學好化學的基礎。下列說法正確的是（）A．地殼中含量最多的元素是O B．2O表示2個氧元素 C．保持氮氣化學性質的最小粒子是N D．氯離子的結構示意圖為4．（3分）“宏觀辨識與微觀探析”是化學科核心家前之一。下列事實的微觀解釋不正確的是（）選項事實解釋A好酒不怕巷子深分子在不斷地運動B一滴水中約含1021個水分子水分子很小C注射器中的氣體通過壓縮體積會變小加壓時氣體分子變小D氧氣和液氧都能支持燃燒同種分子，化學性質相同A．A B．B C．C D．D5．（3分）拉瓦錫在研究空氣成分時，將氧化汞（HgO）收集后加強熱，下列說法正確的是（）A．反應物一定是混合物 B．在化學變化中原子是最小的粒子 C．反應前后分子的種類沒有改變 D．該反應既不是化合反應也不是分解反應6．（3分）下列實驗方案的設計中，沒有正確體現對比這種科學思想的是（）A．?比較二氧化碳的含量 B．?研究實驗中水的作用 C．?探究二氧化錳的催化作用 D．?探究溫度對分子運動快慢的影響7．（3分）歸納整理是學習化學的重要方法。已知A﹣F為初中化學常見的六種物質。各物質之間的轉化關系如圖所示（“→”表示一種物質可以通過一步反應轉化為另一種物質，反應條件已略去）。下列說法正確的是（）?A．B具有可燃性 B．C在反應①②都是催化劑 C．A、E中都含有氧元素 D．反應①屬于分解反應，反應②不屬于分解反應8．（3分）某同學誤將少量高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中進行加熱制取氧氣，部分物質質量隨時間變化如圖所示，下列關于該過程的說法正確的是（）A．c代表氧氣 B．t2時刻，氧氣開始產生 C．t1時刻，高錳酸鉀開始分解 D．起催化作用的物質的質量一直保持不變二、非選擇題（本題包括5小題，共26分）9．（4分）空氣是一種寶貴的資源。請回答下列問題：（1）圖（填字母）表示氧氣的主要用途。（2）下列氣體中暫未計入隨州市空氣污染指數的項目是。（填序號）A．二氧化氮B．二氧化碳C．一氧化碳D．二氧化硫（3）潔凈的空氣對于人類非常重要。下列做法有利于保護大氣的是。（填序號）A．使用清潔能源B．限制燃放煙花爆竹C．大量植樹D．推廣私家車出行（4）寫出鐵在氧氣中燃燒的文字表達式。10．（4分）1869年，門捷列夫發現了元素周期律，使化學學習和研究變得有規律可循。某些元素的相關信息如圖所示（1）原子序數為7的元素位于元素周期表中第周期，它屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素。（2）在化學反應中，原子序數為11的元素的原子容易失去電子，形成離子的符號是。（3）根據上表中原子結構示意圖分析，氧元素與（填元素符號）的化學性質相似。11．（6分）空氣是寶貴的自然資源，其組成如表空氣組成XO2YCO2其它體積分數78%21%0.934%0.034%0.002%如圖是空氣等為原料合成尿素[CO（NH2）2]的流程（部分產物略去），請按要求回答相關問題：（1）X、Y氣體名稱分別是、。（2）分離空氣的常用方法有以下兩種。Ⅰ、將液態空氣氣化，首先分離出氮氣，則沸點：XY（選填“高于”、“等于”、“低于”）。Ⅱ、分子篩分離。分子篩是一種內部分布有均勻微小孔徑的固體，通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離，則分子大小：XO2（選填“大于”、“等于”、“小于”）。（3）結合流程和所學知識可以預測：化學反應中發生物質變化的同時一定還伴隨有變化。（選填“狀態”、“能量”、“原子”、“壓強”）（4）相同條件下氣體體積之比等于分子之比，則空氣中氮分子與氧分子總質量之比等于。12．（6分）如圖是實驗室制取氣體常用的發生裝置和收集裝置，結合圖示，回答下列問題：（1）圖中儀器①的名稱是。（2）若實驗室用高錳酸鉀制氧氣，應在裝置C的試管口，如果某同學用排水法收集制得的氧氣不純，可能原因是。（3）若用裝置D收集氧氣，驗滿時，應將帶火星的木條置于裝置D的（選填“a”或“b”）處。（4）若用過氧化氫溶液來制取氧氣，通過控制液體流速，從而得到平穩氣流（填字母編號），反應的文字表達式是。13．（6分）空氣中氧氣含量測定的再認識【實驗回顧】圖甲是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。（1）紅磷燃燒的文字表達式為。（2）老師利用圖甲裝置測定空氣中氧氣的含量并結合現代傳感器技術，測得過程中容器內氣體壓強、溫度、氧氣濃度的變化趨勢如圖乙所示。①t2時打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度處。②結合曲線，解釋AB段氣體壓強變化的原因是。【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗【實驗改進】Ⅰ.根據鐵在空氣中生銹的原理設計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。Ⅱ.測得實驗數據如表測量項目實驗前實驗后燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積體積/mL80.054.5126.0?【交流表達】（1）鐵生銹過程發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe（OH）2]，寫出該反應的文字表達式。（2）根據表中數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是。（計算結果精確到0.1%）（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：。（寫一種）

2022-2023學年湖北省隨州市曾都區九年級（上）月考化學試卷（10月份）參考答案與試題解析一、選擇題（本題包括8小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題3分，共24分）1．【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區別是有無新物質生成，據此抓住化學變化和物理變化的區別結合事實進行分析判斷即可。【解答】解：A、銅雕銹蝕的過程中有新物質生成；B、枯木腐朽的過程中有新物質生成；C、冰雪消融的過程中沒有新物質生成；D、火山烈燃是物質的燃燒，發生的屬于化學變化；故選：C。2．【分析】A、根據向試管中裝鋅粒時，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來進行分析。B、根據視線與液體的凹液面最低處保持水平進行分析。C、根據給液體加熱時，液體體積不超過試管的三分之一，用酒精燈外焰加熱進行分析。D、根據檢查裝置氣密性的方法進行分析。【解答】解：A、向試管中裝鋅粒時，用鑷子把鋅粒放在試管口，故A錯誤。B、量取液體讀數時，圖中俯視刻度。C、給液體加熱時，用酒精燈外焰加熱，故C錯誤。D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，若導管口有氣泡冒出，故D正確。故選：D。3．【分析】A、根據地殼中各元素的含量排名為O、Si、Al、Fe、Ca進行分析。B、根據2O表示2個氧原子進行分析。C、根據保持氮氣化學性質的最小粒子是氮分子進行分析。D、根據氯離子顯﹣1價進行分析。【解答】解：A.地殼中各元素的含量排名為O、Si、Fe，故A正確；B.2O表示2個氧原子，故B錯誤；C.保持氮氣化學性質的最小粒子是氮分子（N5），故C錯誤；D.氯離子顯﹣1價，核外電子數應為18。故選：A。4．【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可。【解答】解：A、好酒不怕巷子深，故解釋正確；B、一滴水宏觀上很小21個水分子，說明水分子很小；C、注射器中的氣體通過壓縮體積會變小，故解釋錯誤；D、同種分子性質相同，氧氣和液氧都是由氧分子構成的，故解釋正確。故選：C。5．【分析】由反應的微觀示意圖可知，氧化汞受熱分解為汞和氧氣，由此分析解答。【解答】解：A、反應物是氧化汞，屬于純凈物；B、由微粒的變化可知，原子是化學變化中的最小粒子；C、由微粒的變化可知，C錯誤；D、該反應是由一種物質反應生成兩種物質，D錯誤。故選：B。6．【分析】對比實驗是為了探究某一因素對實驗的影響，而運用控制變量法進行對比實驗的探究方法；解答時要根據實驗目的分清實驗中的定量和變量，其他條件相同且只有一個變量，出現不同的現象，才能達到對比實驗的目的。【解答】解：A、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，分別向兩集氣瓶中加入相同滴數的澄清石灰水，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對比得出呼出氣體中二氧化碳含量多，故選項錯誤。B、該實驗研究實驗中水的作用，沒有正確體現對比這種科學思想。C、研究二氧化錳的催化作用，分別取等量的過氧化氫溶液于兩支試管中，一支沒有，加入二氧化錳的試管中木條復燃，對比現象得出二氧化錳加快了過氧化氫的反應速率，故選項錯誤。D、比較溫度對分子運動快慢的影響，能比較溫度對分子運動速率的影響，故選項錯誤。故選：B。7．【分析】A﹣F為初中化學常見的六種物質，各物質之間的轉化關系如圖所示。A能轉化成B、C、D，E在C的作用下轉化成B和F，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，則A是高錳酸鉀，B是氧氣，C是二氧化錳，D是錳酸鉀，E是過氧化氫或氯酸鉀，F是水或氯化鉀；據此分析解答。【解答】解：A、由分析可知，氧氣具有助燃性。B、C是二氧化錳、二氧化錳和氧氣，或者氯酸鉀在二氧化錳的催化作用和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，在反應②中是催化劑。C、A是高錳酸鉀，B是氧氣，A，根據化學反應前后元素的種類不變、E中都含有氧元素。D、反應①是高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀，反應②是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，則反應①屬于分解反應，故選項說法錯誤。故選：C。8．【分析】某同學誤將少量高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中進行加熱制取氧氣，由b的質量較少，則b是高錳酸鉀，a是氯酸鉀，進行分析解答。【解答】解：A、氧氣在高錳酸鉀開始分解的時刻1時刻，開始生成2時刻才開始增加的，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，故選項說法錯誤。B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀，t2時刻，氧氣開始產生。C、由圖示可知，則b是高錳酸鉀，t1時刻，高錳酸鉀開始分解。D、起催化作用的物質是二氧化錳，直至高錳酸鉀完全反應后不變。故選：C。二、非選擇題（本題包括5小題，共26分）9．【分析】（1）根據空氣成分的用途進行分析。（2）根據空氣污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細顆粒物和臭氧進行分析。（3）根據環保措施進行分析。（4）根據鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵進行分析。【解答】解：（1）A、氮氣化學性質穩定；B、稀有氣體在通電時能發出不同顏色的光，如航標燈、閃光燈；C、氧氣可以供給人類進行呼吸作用；（2）空氣污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、可吸入顆粒物，二氧化碳是空氣的組成成分；（3）A、使用清潔能源可以減少化石能源的消耗，符合題意；B、限制燃放煙花爆竹可以減少二氧化硫的排放；C、樹木可以吸收氮氧化物，符合題意；D、推廣私家車出行會增加化石能源的消耗，不利于保護大氣；（4）鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，文字表達式為鐵+氧氣。故答案為：（1）C；（2）B；（3）ABC；（4）鐵+氧氣四氧化三鐵。10．【分析】（1）根據原子核外的電子層數等于其所在周期數以及元素的分類來分析；（2）原子序數為11的原子核內質子數為11；最外層電子數＜4，在化學反應中易失去電子；（3）根據元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切，進行分析解答。【解答】解：（1）7號元素是氮元素，其原子核外有2個電子層，氮屬于非金屬元素；非金屬；（2）11號元素是鈉，其原子最外層有8個電子；故答案為：Na+；（3）元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切，最外層電子數相同的元素化學性質相似；故答案為：S。11．【分析】（1）根據空氣中各組分體積分數為：氮氣（78%）、氧氣（21%）、稀有氣體（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其它氣體和雜質（0.03%），進行分析。（2）根據將液態空氣汽化，首先分離出氮氣，分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離進行分析。（3）根據化學反應中發生物質變化的同時一定還伴隨有能量變化進行分析。（4）根據相同條件下，氣體體積之比等于分子之比進行分析。【解答】解：（1）空氣中各組分體積分數為：氮氣（78%）、氧氣（21%）、二氧化碳（0.03%），故X、稀有氣體；（2）Ⅰ、將液態空氣汽化，則說明氮氣的沸點低于稀有氣體的沸點；Ⅱ、通過特制的分子篩把空氣中的氧分子吸入孔穴而與其它分子分離；（3）結合流程和所學知識可以預測：化學反應中發生物質變化的同時一定還伴隨有能量變化；（4）相同條件下，氣體體積之比等于分子之比，則空氣中氮分子與氧分子總質量之比為。故答案為：（1）氮氣；稀有氣體；（2）Ⅰ、低于；Ⅱ、大于；（3）能量；（4）7：2。12．【分析】（1）根據常見儀器名稱進行分析；（2）根據高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析；（3）根據氧氣的密度進行管口的選擇；（4）根據發生裝置的選擇依據進行分析。【解答】解：（1）由圖示可知，儀器①為酒精燈。（2）高錳酸鉀制取氧氣時，為了防止固體粉末進入導氣管堵塞導管；制取的氧氣不純，或者用