第五課-培養學習興趣教學設計蘇科版七年級上心理健康主備人備課成員教學內容第五課-培養學習興趣

本節課選自蘇科版七年級上心理健康教材，主要內容包括：

1.學習興趣的重要性：探討學習興趣對學習動力和成績的影響，引導學生認識到培養學習興趣的重要性。

2.發現自己的興趣：指導學生通過自我觀察、嘗試和實踐，發現自己的興趣愛好，并將興趣與學習相結合。

3.培養學習興趣的方法：介紹有效的學習方法和技巧，幫助學生提高學習效率，激發學習興趣。

4.激發學習動機：通過設置合理的學習目標、激發競爭意識等手段，促使學生主動投入到學習中，提高學習積極性。

5.課堂實踐：設計有趣的游戲和活動，讓學生在實踐中體驗學習的樂趣，培養學習興趣。

本節課旨在幫助學生認識到學習興趣的重要性，掌握培養學習興趣的方法，從而提高學習效果和心理健康水平。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要圍繞培養學生心理健康、自主學習和自我認知能力展開。通過學習興趣的培養，使學生能夠：

1.提高心理健康水平：激發學生對學習的熱情，樹立積極向上的心態，促進身心健康發展。

2.增強自主學習能力：引導學生運用有效的學習方法，主動探究知識，形成良好的學習習慣。

3.提升自我認知能力：鼓勵學生自我觀察和反思，認識自己的興趣愛好，為未來發展規劃奠定基礎。

4.培養合作與競爭意識：通過課堂實踐活動，讓學生學會與他人合作，培養團隊精神，并在競爭中不斷提升自我。

本節課的核心素養目標旨在幫助學生建立積極的學習態度，提高自主學習能力，為實現終身學習奠定基礎。教學難點與重點1.教學重點：

①培養學生對學習興趣的認識，使其理解學習興趣對學習效果的影響。

②引導學生掌握培養學習興趣的方法和策略，并能在實際學習中運用。

2.教學難點：

①幫助學生發現自己的興趣愛好，并將其與學習內容相結合，提高學習動力。

②指導學生克服學習中的困難，激發學習動機，形成持續的學習興趣和習慣。

③在課堂實踐活動中，培養學生合作與競爭意識，提升團隊協作能力及個人綜合素質。

本節課的教學難點與重點在于引導學生認識學習興趣的重要性，并掌握培養學習興趣的方法，同時在實際學習過程中克服困難，形成良好的學習習慣和團隊協作能力。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：

-心理健康教材

-多媒體教學設備

-教學課件

-學習興趣調查問卷

2.課程平臺：

-課堂討論與分享

-小組合作學習

3.信息化資源：

-電子白板

-投影儀

-教學視頻

-音頻資料

4.教學手段：

-講授法

-案例分析法

-小組討論法

-互動游戲

-自我反思與評價

本節課將充分利用各種教學資源，結合信息化手段和多樣化的教學手段，以提高學生的學習興趣和參與度，增強教學效果。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺，發布關于學習興趣的預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“學習興趣的重要性”，設計啟發性和探究性的問題。

-監控預習進度：通過平臺功能，跟蹤學生的預習情況，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：理解學習興趣的概念和作用。

-思考預習問題：如“你的學習興趣是什么？”“學習興趣如何幫助你學習？”

-提交預習成果：整理預習筆記和問題，提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養學生的自主思考能力。

-信息技術手段：利用在線平臺共享預習資源。

作用與目的：

-讓學生提前接觸課程內容，為課堂學習打下基礎。

-培養學生獨立思考和自主學習的能力，體現教學重點。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過分享學習興趣的故事，引出本節課主題。

-講解知識點：詳細講解如何發現自己的學習興趣，并舉例說明。

-組織課堂活動：設計“興趣探索”小組討論，讓學生分享和討論各自的學習興趣。

-解答疑問：針對學生的疑問，給予解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：積極參與課堂討論，思考如何將個人興趣與學習相結合。

-參與課堂活動：在小組討論中，積極分享自己的學習興趣，互相啟發。

-提問與討論：針對不懂的問題，勇于提問，與同學和老師共同探討。

教學方法/手段/資源：

-講授法：幫助學生深入理解如何培養學習興趣。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中探索和發現。

-合作學習法：培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-加深學生對學習興趣的理解，突破教學難點。

-通過實踐活動，提高學生的學習興趣和參與度。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置關于“如何培養學習興趣”的課后作業。

-提供拓展資源：推薦與學習興趣相關的書籍和文章，供學生進一步閱讀。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：結合課堂學習，認真完成課后作業。

-拓展學習：閱讀推薦的書籍和文章，拓寬知識視野。

-反思總結：對學習過程進行反思，提出改進學習興趣的建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：幫助學生發現學習中的不足，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識和技能。

-通過反思和總結，提升學生的學習興趣和自我認知能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《學習心理學》、《如何激發孩子的學習興趣》等書籍，這些材料可以幫助學生更深入地了解學習興趣的心理機制和培養方法。

-視頻資料：關于學習策略、學習興趣培養的講座或紀錄片，如“學習之道”、“如何提高學習動力”等，通過專家的講解和案例分析，讓學生直觀地感受到學習興趣的重要性。

-實踐活動：組織學生參觀學習興趣相關的展覽、博物館或科研機構，讓學生在實地體驗中感受學習的樂趣。

-同齡人經驗分享：邀請學長學姐或同齡人中學習興趣培養較好的同學，分享他們的學習經驗和心得。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用課余時間閱讀與學習興趣相關的書籍，從中汲取理論知識，為自己的學習興趣培養提供指導。

-建議學生觀看視頻資料，結合課堂所學，反思自己的學習方法和習慣，嘗試運用新的學習策略。

-鼓勵學生參與實踐活動，將理論知識與實際相結合，提高學習興趣和動力。

-組織學生進行同齡人經驗分享的交流會，讓學生在傾聽他人經驗的同時，反思自己的學習過程，從而找到適合自己的學習興趣培養方法。反思改進措施（一）教學特色創新

1.在本節課中，我嘗試通過故事分享和小組討論的方式，讓學生在實踐中探索和發現學習興趣，這樣的教學方式增強了學生的參與感和體驗感，使他們在輕松愉快的氛圍中學習。

2.我還引入了同齡人經驗分享的環節，讓學生從身邊的榜樣中汲取力量，這種朋輩教育的模式激發了學生的學習興趣，也提高了他們的自信心。

（二）存在主要問題

1.在教學組織方面，我發現課堂時間的分配上還存在一些問題，部分環節的時間安排不夠合理，導致學生在某些活動中未能充分展開討論。

2.在教學方法上，雖然我嘗試了多種教學手段，但感覺對學生的個性化需求關注還不夠，未能為每位學生提供針對性的指導。

（三）改進措施

1.針對教學組織的問題，我將在今后的教學中更加注意時間管理，合理分配每個環節的時間，確保學生有足夠的時間進行思考和討論。

2.對于教學方法的問題，我計劃在課后與學生進行更多的一對一交流，了解他們的學習需求和興趣點，以便在課堂上提供更加個性化的指導。

3.我還將不斷學習和嘗試新的教學策略，如項目式學習、翻轉課堂等，以適應不同學生的學習風格，提高教學效果。

4.加強與家長的溝通，讓家長了解學生的學習情況，共同關注學生的學習興趣培養，形成家校共育的良好氛圍。板書設計1.學習興趣的重要性

-學習興趣對學習動力和成績的影響

-培養學習興趣的重要性

2.發現自己的學習興趣

-自我觀察和嘗試

-將興趣與學習相結合

3.培養學習興趣的方法

-選擇合適的學習方法

-提高學習效率

4.激發學習動機

-設置合理的學習目標

-激發競爭意識

5.課堂實踐活動

-設計有趣的游戲和活動

-在實踐中體驗學習的樂趣

板書設計將圍繞上述五個方面展開，突出本節課的重點知識點，幫助學生更好地理解和掌握課程內容。課后拓展-閱讀材料：推薦學生閱讀《學習心理學》等相關書籍，了解學習興趣的理論基礎。

-視頻資源：分享與學習興趣相關的教育講座或紀錄片，如“學習之道”等，讓學生直觀地感受到學習興趣的重要性。

-實踐活動：組織學生參觀學習興趣相關的展覽、博物館或科研機構，讓學生在實地體驗中感受學習的樂趣。

-同齡人經驗分享：邀請學長學姐或同齡人中學習興趣培養較好的同學，分享他們的學習經驗和心得。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，將學習興趣的培養融入日常生活中。

-教師提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學生更好地進行拓展學習。

-引導學生進行自我反思，思考如何將所學應用到實際學習中，提高學習效果和興趣。

-鼓勵學生與同學和家長分享自己的拓展學習經歷和心得，互相借鑒和啟發，共同成長。作業布置與反饋1.作業布置：

-課后作業：要求學生結合課堂所學，思考如何培養自己的學習興趣，并撰寫一篇關于學習興趣培養的心得體會。

-實踐作業：鼓勵學生嘗試將課堂上學到的學習方法應用到實際學習中，觀察學