安徽省宣城市三校2025屆生物高二上期末檢測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖為某個動物細胞增殖示意圖，有關說法的不正確的是（）A.細胞分裂的順序為：③⑤①④②，其中③⑤為有絲分裂B.⑤的后一個時期，核膜、核仁重新出現，細胞中會有存在兩個細胞核的短暫時期C.不含同源染色體的只有圖②，圖②產生的子細胞一定是精細胞D.圖⑤中，在紡錘絲的牽引下著絲點分裂，染色體數是體細胞的兩倍2．某學校生物興趣小組，利用課外時間進行了“土壤中小動物類群豐富度的研究”的探究活動，下列是興趣小組的同學在研究過程中的一些操作，其中不合理的是（）A.統計群落中物種數目的同時，還可以統計物種在群落中的相對數量B.對于無法知道名稱的小動物，不能直接忽略，要記錄下它們的特征C.一些有較強活動能力的土壤小動物，采用標志重捕法調查土壤小動物的物種豐富度D.為調查不同時間土壤小動物的豐富度，分別在白天和晚上取同一地塊的土樣進行調查3．下列關于生命活動調節的敘述，正確的是（）A.突觸后膜上的受體與相應神經遞質結合后，就會引起突觸后膜的電位變化為外負內正B.在寒冷環境中能促進人體代謝產熱的激素主要是胰島素和腎上腺素C.甲亢病人體內促甲狀腺激素的含量低于正常值D.糖尿病患者體內細胞吸收利用血糖的速率加快4．有關生態系統能量流動的敘述中，錯誤的是（）A.任何生態系統都需要不斷得到來自系統外的能量補充，以便維持生態系統的正常功能B.生態系統的能量沿食物鏈和食物網流動，營養級越多越利于能量的流動C.能量流動是單向的，不循環的D.能量流動是逐級遞減的，相鄰兩個營養級間的能量傳遞效率是10%~20%5．短跑運動員進行100米沖刺時，呼吸頻率明顯加快、呼吸加深，其調節過程如右圖所示，下列相關敘述不正確的是（）A.該過程中沒有體液調節的參與B.該過程參與的信息分子有H+，神經遞質等C.H+濃度增加刺激感受器，Na+內流產生的興奮傳向呼吸中樞D.運動后呼吸逐漸恢復平穩是負反饋調節的結果6．研究人員以蛙坐骨神經腓腸肌標本為材料，記錄了坐骨神經纖維產生動作電位的過程中鈉、鉀離子進出細胞引發的膜電流變化，結果如下圖所示。其中內向電流是指正離子由細胞膜外向膜內流動，外向電流指正離子由細胞膜內向膜外流動。下列敘述正確的是（）A.ab和bc段的正離子內流需要消耗能量B.c點時神經纖維膜內外的電位差為0mVC.內向電流結束后，神經纖維膜內鈉離子濃度高于膜外D.用阻斷劑阻斷鉀離子通道，則可能無法產生外向電流二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某同學將新鮮馬鈴薯磨碎、過濾得到的提取液進行以下實驗。Ⅰ．在30℃的條件下，取等量提取液分別加到4支盛有等量過氧化氫溶液，pH分別為3，5，7，9的試管中，結果發現每支試管都產生氣體。請回答下列問題。（1）該實驗的課題是________________________。（2）該實驗中的自變量是__________________。（3）各實驗組均在30℃的恒定溫度下進行的原因是：_________________。Ⅱ．將加入4支試管中的馬鈴薯提取液的量減半，重復實驗Ⅰ。分別測定實驗Ⅰ、Ⅱ中過氧化氫的含量在相同時間內的變化，繪制成如圖所示曲線，請回答下列問題。（4）曲線a是實驗___(填Ⅰ或Ⅱ)的結果。（5）曲線a和b中，過氧化氫含量的最低點基本位于橫坐標同一位置的原因是___________。8．（10分）排尿反射是一種簡單反射，但受大腦皮層中高級神經中樞控制，當健康成年人飲水不足時，會使尿量顯著減少。回答問題：（1）健康成年人飲水不足時，會使細胞外液滲透壓____________，引起位于下丘腦的滲透壓感受器興奮，增加抗利尿激素的分泌，進面引起____________對水的重吸收增加，減少排尿量，以保持體內水平衡。（2）當健康成年人飲水過多時，一段時間后會使膀胱中尿液充盈，膀胱中的相應感受器就會感受到刺激，產生____________并傳遞到脊髓排尿中樞，且能上傳到大腦皮層，產生尿意；如果排尿條件不成熟，大腦能抑制脊髓排尿中樞，這體現了神經調節具有____________的特點。（3）當尿液進入尿道后，尿道感受器興奮，興奮傳入脊髓排尿中樞并加強其活動，這是一種__________（填“正反饋”或“負反饋”）調節。（4）如果某人胸部脊髓因外傷而截斷，排尿反射可以完成嗎?請簡要說明原因__________。9．（10分）下圖是某種植物細胞有絲分裂的模式圖，請據圖回答：（1）乙圖表示細胞有絲分裂_________期的示意圖；圖中有_______條染色體，_____條染色單體，_________個DNA分子。（2）圖_________所示細胞中，每個著絲點一分為二，染色體數目加倍。若要觀察該植物染色體形態、數目，應選擇圖__________。（3）若要在光學顯微鏡下觀察到以上有絲分裂圖像，需要制作臨時裝片，其制作流程為____________、漂洗、___________、制片。（4）請將上圖所示細胞按先后順序排列：_______________。10．（10分）下圖是獼猴桃果實發育過程中，細胞分裂素、生長素、赤霉素、脫落酸的含量變化示意圖，據圖回答下列問題：（1）已知激素A的作用特點是低濃度促進生長、高濃度時抑制生長，結合圖中信息推測，激素B是___________，激素C是___________。圖中___________（填字母）激素在種子解除休眠的過程中與赤霉素的作用相抗衡；___________（填字母）激素與赤霉素在調節獼猴桃果實的發育過程中起協同作用。（2）圖中結果說明，在獼猴桃果實發育過程中，不同激素的調節表現出一定的____________。（3）在獼猴桃的生長發育過程中，植株能夠對光做出反應，表明植株體內存在接受光信號的物質，位于葉肉細胞中的___________主要吸收紅光和藍紫光，___________主要吸收藍紫光；而主要位于分生組織細胞中的___________主要吸收紅光和遠紅光。（4）獼猴桃植株生長發育的調控由三方面共同完成，請在圖中補充完整，并完善三者之間的關系__________。11．（15分）下圖甲表示反射弧的基本結構，圖乙是圖甲中①的亞顯微結構示意圖。據圖回答下列問題：（1）神經調節的基本方式是____________。（2）圖甲所示的反射弧由感受器、__________、神經中樞、傳出神經、_________五個部分組成。（3）在神經纖維上，興奮是以___________信號的形式傳導的。未受刺激時，神經纖維細胞膜內外兩側電位表現為外正內負，受到刺激后，細胞膜內外兩側電位變化成__________，因而與鄰近未興奮部位間形成了電位差，使興奮向前傳導。（4）興奮在不同神經元之間是通過圖乙所示的___________來傳遞的，該結構由突觸前膜、②所示的____________及突觸后膜三部分組成。此處傳遞興奮的物質是___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】據意可知，細胞①同源染色體已配對，細胞②同源染色體已經分離，不再存在同源染色體，細胞④同源染色體正在分離，它們均是減數分裂細胞，③⑤為有絲分裂細胞。【詳解】A、性源細胞通過有絲分裂增殖，再進行減數分裂產生配子，細胞分裂的順序為：③⑤①④②，其中③⑤為有絲分裂，A正確；B、細胞⑤處于有絲分裂后期，它的后一個時期是末期，核膜、核仁重新出現，細胞中會有存在兩個細胞核的短暫時期，B正確；C、細胞②同源染色體已經分離，不再存在同源染色體，產生的子細胞是精細胞，C正確；D、圖⑤中，絲點分裂是在相關酶的作用下分裂的，與在紡錘絲無關，染色體數是體細胞的兩倍，D錯誤。故選D。2、C【解析】1、土壤小動物有較強的活動能力且身體微小，不適于用樣方法或標志重捕法進行調查。2、豐富度的統計方法有兩種：一是計名計算法；二是目測估計法（按預先確定的多度等級來估計單位面積上個體數量的多少。等級劃分表示方法有：非常多、多、較多、較少、少、很少）。【詳解】A、統計群落中物種數目的同時，還可以統計物種在群落中的相對數量，A正確；B、對于無法知道名稱的小動物，不可直接忽略，如果忽略會使豐富度變小，故需要記錄它們的特征，B正確；C、土壤小動物一般身體微小，不適于用標志重捕法進行調查，C錯誤；D、為調查不同時間土壤小動物的豐富度，可以分別在白天和晚上，取同一地塊的土樣進行調查，D正確。故選C。3、C【解析】1、甲狀腺激素的分級調節過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節。2、胰島素是機體內唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞對葡萄糖的攝取和利用，并抑制糖原的分解和糖原異生，進而降低血糖濃度。【詳解】A、神經遞質有興奮性遞質和抑制性遞質，所以神經遞質與突觸后膜受體結合后，使突觸后神經元興奮或抑制，如果是抑制，電位仍然是外正內負，A錯誤；B、寒冷環境中促進產熱的激素主要是甲狀腺激素和腎上腺素，B錯誤；C、甲亢病人體內甲狀腺激素含量增多，會反過來抑制垂體活動，使促甲狀腺激素減少，低于正常值，C正確；D、糖尿病患者體內胰島素含量低或胰島素受體不敏感（破壞），組織細胞攝取、利用和儲存葡萄糖的能力低，D錯誤。故選C。4、B【解析】能量流動是指生態系統能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程。能量流動的途徑是沿著食物鏈和食物網傳遞的。能量流動的特點是：單向流動，逐級遞減的，相鄰兩個營養級之間的傳遞效率通常為10%～20%之間，相鄰兩個營養級的傳遞效率=能量傳遞效率=下一營養級的同化量/上一營養級的同化量×100%。【詳解】A、任何生態系統都需要不斷得到系統外的能量補充，以維持其正常功能，因為生態系統中的能量流動是單向的、逐漸遞減的，A正確；B、食物鏈（網）是能量流動的渠道，并不是營養級越多越好，營養級越多，能量流動過程中散失的能量就越多，B錯誤；C、由于能量流動是沿著食物鏈（網）進行的，其中的捕食關系不能逆轉，因此，能量流動具有單向流動的特點，不能循環，C正確；D、能量流動具有逐級遞減的特點，相鄰兩個營養級間的能量傳遞效率是10%~20%，D正確。故選B。5、A【解析】要維持內環境的穩定，動物體就必須能及時感知內環境的變化，并及時做出反應加以調整，這些活動都依靠神經系統和內分泌系統的活動來完成。神經系統的基本形式是反射，反射的結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經元、反射中樞、傳出神經元、效應器組成。兩個神經元之間或神經元與肌肉之間形成的結構稱為突觸。體液調節又稱為內分泌調節，是內分泌系統分泌激素，通過體液的傳送而發揮調節作用的一種調節方式。【詳解】A、CO2通過體液傳送的方式對生命活動進行的調節為體液調節，A錯誤；B、該過程中H+、神經遞質均為傳遞信息的信息分子，B正確；C、由圖上可知H+濃度增加刺激感受器，Na+內流產生的興奮傳向呼吸中樞，造成膈肌，肋間外肌收縮增強，C正確；D、該調節過程的結果是肺通氣量增加，體內CO2含量降低，該結果又會使膈肌、肋間外肌收縮減弱，呼吸逐漸恢復平穩，這是負反饋調節過程，D正確；故選A。【點睛】本題考查神經-體液調節相關知識點。6、D【解析】神經纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，Na+內流，其膜電位變為外負內正。【詳解】A、由題意可知，內向電流是指正離子由細胞膜外向膜內流動，外向電流指正離子由細胞膜內向膜外流動。ab和bc段的正離子內流都需要通道蛋白參與，順濃度梯度擴散，不需要消耗能量，A錯誤；B、c點跨膜電流為0，由內向電流轉為外向電流，即鈉離子向膜內流動停止，鉀離子開始向膜外流動，此時膜電位為內正外負，神經纖維膜內外的電位差不為0，B錯誤；C、內向電流結束后，即鈉離子內流結束，神經纖維膜外鈉離子濃度仍然高于膜內，C錯誤；D、外向電流是鉀離子外流形成，需要鉀離子通道蛋白協助，用阻斷劑阻斷鉀離子通道，則可能無法產生外向電流，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).探究不同pH對過氧化氫酶活性的影響(2).pH(3).30℃是過氧化氫酶的適宜溫度；排除溫度變化（無關變量）對實驗結果的影響(4).Ⅱ(5).同一種酶的最適pH是一定的，不會由于酶濃度的不同而改變【解析】根據題文信息分析：實驗I的自變量是pH，分別是3、5、7、9，馬鈴薯提取液中含有過氧化氫酶，反應物是過氧化氫，因此該實驗的因變量是酶促反應的速率（酶活性），產物是氧氣，因此因變量可以用單位時間的氧氣產生速率（產生相同的氧氣需要的時間）或過氧化氫的剩余量（消耗量）作為指標。【詳解】（1）由題干信息可知：該實驗的單一變量是pH，因變量是過氧化氫的含量，因此該實驗的目的是探究不同pH對過氧化氫酶活性的影響。（2）由以上分析可知，該實驗的自變量是pH。（3）實驗設計要遵循單一變量原則和對照原則，該實驗的單一變量是pH，而溫度等其他無關變量都應相同且適宜。各實驗組均在30℃的恒定溫度下進行是因為30℃是過氧化氫酶的適宜溫度，同時可以排除溫度變化（無關變量）對實驗結果的影響。（4）馬鈴薯提取液中含有過氧化氫酶，由于II馬鈴薯提取液的量減半，即酶的數量減半，導致化學反應速率減慢，在相同時間內底物剩余量增加，即對應于曲線a。（5）過氧化氫的含量的最低點所對應的pH值是過氧化氫酶的最適pH，同一種酶的最適pH是一定的，不會由于酶濃度的不同而改變，所以曲線a和b中，過氧化氫的含量的最低點位于橫坐標同一位置。【點睛】本題以曲線圖為載體，考查影響酶活性的因素，并結合實驗，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力。要求理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，運用所學知識和觀點，對生物學問題作出準確判斷和得出正確結論。解答本題的關鍵是通過題文信息找出實驗的自變量和因變量，進而確定實驗的目的，明確酶的數量改變酶促反應速率，但是不改變酶的活性。8、①.升高②.腎小管和集合管③.神經沖動（興奮）④.分級調節⑤.正反饋⑥.可以，因為排尿反射的反射弧還是完整的【解析】本題主要考查水平衡的調節和反射活動的結構基礎反射弧。1、當機體失水過多、飲水不足、食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對水的重吸收作用增強。當機體飲水過多時，細胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱。2、脊髓有許多低級的神經中樞如排尿中樞、排便中樞、膝跳反射中樞、縮手反射中樞，它的反射活動要受到大腦的控制。【詳解】（1）當機體失水過多、飲水不足、食物過咸時，細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對水的重吸收作用增強，減少排尿量，以保持體內水平衡。（2）當機體飲水過多時，一段時間后會使膀胱中尿液充盈，膀胱中的相應感受器就會感受到刺激，產生神經沖動并傳遞到脊髓排尿中樞；同時，神經沖動經過神經纖維向上傳到大腦，使人產生尿意；如果排尿條件不成熟，大腦就暫時抑制脊髓中的排尿中樞而不排尿。可見，脊髓里的神經中樞受大腦的控制，這體現了神經調節具有分級調節的特點。（3）當尿液進入尿道后，尿道感受器興奮，興奮傳入脊髓排尿中樞并加強其活動，這是一種正反饋調節。（4）如果某人胸部脊髓因外傷而截斷，但排尿中樞位于脊髓腰段，由于排尿反射的反射弧還是完整的，因此可以排尿。【點睛】本題考查水鹽平衡調節、神經調節、反射弧的相關知識，反射必須通過反射弧來完成，反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五個部分，脊髓具有反射和傳導功能。9、(1).前(2).4(3).8(4).8(5).丁(6).甲(7).解離(8).染色(9).丙、乙、甲、丁【解析】根據題意和圖示分析可知：甲圖中染色體排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；乙圖中染色體散亂分布在細胞，處于有絲分裂前期；丙圖中以染色質絲的形式存在，處于有絲分裂間期；丁圖著絲點分裂，染色體移向細胞兩極，處于有絲分裂后期。【詳解】（1）結合分析可知，乙圖中染色體散亂分布在細胞，處于有絲分裂前期；乙圖中著絲點有4個，故含有4條染色體，此時每條染色體有2條姐妹染色單體，故共有8條姐妹染色單體；8個核DNA分子。（2）丁細胞中著絲點一分為二，染色體數目加倍；由于中期時染色體形態穩定，數目清晰，數觀察染色體的最佳時期，故若要觀察該植物染色體形態、數目，應選擇該時期，對應圖中的甲。（3）觀察有絲分裂的實驗中，制片的流程為解離→漂洗→染色→制片。（4）結合分析可知，圖中甲處于中期，乙處于前期、丙處于間期，丁處于后期，故上圖所示細胞按先后順序排列為丙、乙、甲、丁。【點睛】本題結合細胞分裂圖，考查細胞有絲分裂不同時期的特點，要求考生識記細胞細胞有絲分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞所處的時期；掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規律，能結合圖中信息答題。10、（1）①.脫落酸②.細胞分裂素③.B④.A、C（2）順序性（3）①.葉綠素a和葉綠素b②.胡蘿卜素和葉黃素③.光敏色素（4）【解析】植物激素對植物的生長發育產生顯著調節作用，植物的生長發育是由多種激素相互協調、共同調節的。目前公認的植物激素共有五大類，分別是生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯。生長素和赤霉素在促進植物生長方面具有協同作用，其促進生長的機理是促進細胞縱向伸長。細胞分裂素的生理作用是促進細胞分裂，使細胞數目增加。脫落酸的作用是促進葉片和果實脫落。乙烯的作用是促進果實的成熟。【小問1詳解】激素A的作用特點是低濃度促進生長、高濃度時抑制生長，故激素A是生長素；結合圖中信息和上述分析推測，激素B隨著開花后天數的增加，含量不斷增加，故為脫落酸；激素C隨著開花后天數的增加，含量不斷減少，故為細胞分裂素；B脫落酸可以促進種子休眠，赤霉素可以解除種子休眠；A生長素、C細胞分裂素和赤霉素都可以促進獼猴桃果實的發育。【小問2詳解】由圖可知，在獼猴桃果實的發育過程中，細胞分裂素、生長素、赤霉素、脫落酸等激素的含量會像接力一樣按照一定次序出現高峰，調節著果實的發育和成熟，說明不同激素的調節表現出一定的順序性。【小問3詳解】植物的葉肉細胞的葉綠體上的類囊體薄膜含有能吸收、傳遞，轉化