蘇科版九年級上冊第十三章《電路初探》13.3電流和電流表的使用【知識梳理】一、電流1．電流：電荷的定向移動形成電流。2．電流的方向：規定以正電荷定向移動的方向為電流方向。為了方便理解，我們可以把電荷在導體中的移動類比為水在水管中的流動，即把電流類比為水流。此種方法稱為類比法。水流流過水輪機，能使水輪機轉動起來,與此類似，電流通過燈絲，能使小燈泡發光。3．電流強度：（1）概念：表示電流的強弱、大小，符號I。（2）單位：安培，簡稱安。符號A(國際單位)。常用單位：毫安mA、微安μA。（3）單位換算：1A=103mA=106μA。（4）家用電器的電流范圍：對于耗電量大的用電器，例如柜式空調、電暖器、電吹風熱風擋，電流大約10～20A左右。對于耗電量中等的用電器，例如掛式空調、電視機、電腦、電冰箱、微波爐，電流大約1～5A左右。對于耗電量小的用電器，例如電風扇、日光燈，電流大約0.05～0.5A左右。對于耗電量很小的用電器，例如待機，電子計算器，電流大約0.1mA～0.01A左右。二、電流表1．用途：測量電流強度。2．電流表的結構3．電流表的刻度及量程電流表刻度盤共有30寬度均勻的小格，每一小格表示的電流為量程的。（1）量程一：0～0.6A：對應刻度盤下方的數字，分度值為0.6÷30=0.02A；（2）量程二：0～3A：對應刻度盤上方的數字，分度值為3÷30=0.1A。4．電流表使用注意事項：（1）使用前要檢查指針是否指零，如有偏差，要用螺絲刀旋轉表盤上的調零旋鈕，將指針調零。（2）必須要把電流表與被測量對象串聯在電路中，使電流從標有0.6或3的接線柱流入電流表，從“—”流出，簡稱“正進負出”。（3）被測電流的大小不能超過電流表的量程，否則會燒壞電流表。（4）在不確定被測電流大小范圍時，一般先用大量程試觸，如電流表示數在小量程范圍內，再改用小量程，這樣讀數更為精確；如果大量程試觸時指針滿偏，則需更換更大量程的電流表。（5）電流表對電流的影響很小，相當于導線，因此電路中不允許把電流表直接連接到電源的兩極。5．電流表的讀數：（1）確定電流表所選量程和分度值。（2）接通電路后，看看指針向右總共偏過多少小格。（3）小格數乘分度值即為電流表讀數。（4）如果電流表的指針沒有正對某一刻度，在兩個刻度之間，這時指針靠近哪個值就讀哪個值。舉例說明：6.電流表常見的非正常現象現象情形開關閉合前，指針未指零開關閉合后，指針向左偏開關閉合前，指針未指零開關閉合后，指針輕微偏轉開關閉合后，指針滿偏開關閉合后，指針無偏轉原因指針未調零“正”“負”接線柱接反了指針未調零量程選大了量程選小了①開關未閉合②電流表被短路影響測量結果偏小指針彎曲，電流表損壞測量結果偏大讀數誤差大燒壞電流表電流表不工作三、實驗：探究串并聯電路電流的特點1．探究串聯電路電流的特點【實驗目的】探究串聯電路中各處電流有什么關系【實驗器材】幾個不同規格的燈泡、導線若干、電源、開關【實驗設計】（1）實驗電路圖如圖所示：（2）將燈泡L1、L2與電源，開關用導線串聯起來，把電流表串聯在電路中的A處，測出A處的電流。然后，再用同樣的方法測出B、C兩處的電流，將測得的數據填入表格中（數據僅供參考）。（3）更換不同的燈泡，再次測量A、B、C三處的電流，將測得的數據填入表格中（數據僅供參考）。各處電流實驗序號IAIBIC10.20A0.20A0.20A20.36A0.36A0.36A【實驗分析】【實驗結論】串聯電路中電流處處相等。2．探究并聯電路電流的特點【實驗目的】探究并聯電路中各處電流有什么關系【實驗器材】幾個不同規格的燈泡、導線若干、電源、開關【實驗設計】（1）實驗電路圖如圖所示：（2）將燈泡L1、L2與電源，開關用導線并聯起來，把電流表串聯在電路中的A處，測出A處的電流。然后，再用同樣的方法測出B、C兩處的電流，將測得的數據填入表格中（數據僅供參考）。（3）更換不同的燈泡，再次測量A、B、C三處的電流，將測得的數據填入表格（數據僅供參考）。各處電流實驗序號IAIBIC10.30A0.12A0.18A20.48A0.20A0.28A【實驗分析】【實驗結論】并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。3．串、并聯電路中的電流規律在串聯電路中，電流處處相等；在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和。【易錯點】1．電流方向與正電荷運動方向相同，與負電荷運動方向相反，在金屬導體中，可定向移動的是電子，故電流方向與電子的定向移動方向相反。2．“正進負出”指的是電流從電流表正接線柱流入，從負接線柱流出，對于電源來說，是“正出負進”。3．兩用電器通過的電流相等不一定是串聯，兩用電器通過的電流不相等一定是并聯。4．在并聯電路中，要注意電流是先分流再進入電流表還是先經過電流表再分流，或者電流是先經過電流表再合流還是先合流再經過電流表，這決定了電流表的測量對象，請注意區分以下幾種情況。電流先分流再經過電流表，電流表測L1支路電流電流先經過電流表再分流，電流表測干路電流電流先經過電流表再合流，電流表測L1支路電流電流先合流再經過電流表，電流表測干路電流【規律總結】1．在分析電路串并聯時，把電流表看成導線，可以簡化電路，使分析更容易。2．電流表測量的是經過自身的電流，所以它在哪條電路上，就測得該條電路的電流。3．電流表大量程是小量程的5倍，如果兩個電流表接入不同量程指針位置卻相同，那么這兩個電流表讀數也是5倍關系。4．串聯電路：I=I1=I2=……；并聯電路：I=I1+I2+……【典例分析】1．（2022·江蘇鎮江·九年級期末）下列家用電器中，正常工作時電流最大的是（）A．立式空調B．節能燈C．收音機D．2．（2021·江西景德鎮·九年級期末）小聰設計了如圖所示的四個電路，能正確測量通過燈L1電流的電路是（）A．B．C． D．3.（2022·福建莆田·九年級月考）有甲、乙兩根鎳鉻合金絲，甲和乙等長，乙粗些，把它們串聯在電路中，流過它們的電流分別為I甲和I乙，下列判斷中正確的是（）A．I甲＝I乙 B．I甲＜I乙 C．I甲＞I乙 D．無法判斷4．（2022·湖南湘西·九年級期末）如圖電表示數，A1的示數為___________，A2的示數為___________。5．（2022·江蘇南京·九年級期末）如圖所示，有兩根導線沒有連接，請用筆畫線代替導線，連線要求：L1和L2并聯，開關S同時控制L1和L2，電流表測L1的電流。【思路小結】1．在連接電路時，注意分析電流走向，保證電流表“正進負出”。2．電流表測量的是經過它自身的電流，在并聯電路中，哪些支路電流經過電流表，電流表就測哪些支路的電流。3．在串聯電路中，無論兩個用電器有多少不同的地方，但電流一定相同。【精典訓練】一、單選題1．（2022·浙江金華·九年級期末）如圖甲電路，閉合開關S后，兩個燈泡都能發光，乙圖為電流表A1指針的位置，如果電流表A2讀數是0.6A，則下列說法正確的是（）A．電流表A1的讀數是0.3A B．燈泡L1和L2并聯C．電流表A1可以連接“、0.6”接線柱 D．通過燈L1的電流為0.6A2．（2022·江蘇鹽城·九年級期中）小華想利用電流表測量通過小燈泡的電流，以下設計的電路中最合理的是（）A．B．C．D．3．（2022·河南周口·九年級期末）如圖所示電路中，閉合開關后A1、A2兩個電流表的示數分別為0.5A和0.9A，則通過L2的電流為（）A．0.9A B．0.5A C．0.4A D．1.4A4．（2022·廣東汕頭·九年級月考）兩個小燈泡接在同一個電路中，分別測出通過它們的電流，下列判斷正確的是（）A．如果電流相等，兩燈一定是串聯 B．如果電流不相等，兩燈一定是串聯C．如果電流相等，兩燈一定是并聯 D．如果電流不相等，兩燈一定是并聯5．（2022·四川成都·九年級期末）在“探究并聯電路電流的特點”實驗中，實驗電路如圖甲所示，閉合開關S后，電流表A1、A2示數分別如圖乙、丙所示。則下列判斷正確的是（）A．A1電流表的讀數為0.31A B．A2電流表的讀數為1.3AC．L1的電流大于L2的電流 D．干路電流的大小為0.54A6．（2022·湖南邵陽·九年級期末）兩個小燈泡串聯接入電路，通電后它們的亮度不一樣，經測量較亮的燈泡的電流如圖所示，則通過較暗燈泡的電流是（）A．等于0.4A B．等于2A C．小于0.4A D．小于2A7．（2021·江蘇鹽城·九年級期末）如圖所示是小明在練習測量電流時連接的電路，電路的連接存在錯誤，下列操作及說法正確的是（）A．撤掉導線a，電流表測量的是電路的總電流 B．撤掉導線a，電流表測量的是小燈泡L1的電流C．撤掉導線c，電流表測量的是小燈泡L1的電流 D．撤掉導線b，電流表測量的是小燈泡L2的電流二、填空題8．（2022·安徽安慶·九年級期末）某同學利用如圖所示電路研究并聯電路中電流的規律。閉合開關S再迅速斷開，發現接通電路的短時間內，兩只小燈泡均發光，電流表的指針正向偏轉超過最大刻度。產生這種現象的原因可能是_______。9．（2021·湖南邵陽·九年級期末）如圖所示的電路，閉合開關后，兩電流表的指針正常偏轉且偏轉角度相同，此時燈L1和L2的電流之比為_____。10．（2022·安徽蚌埠·九年級月考）A、B兩段是由材料相同、橫截面積不同的導體制成的圓柱體，如圖所示連接，現圓柱體中通入從左向右的電流，則A、B兩段導體中的電流IA______IB（選填>、=或<）。11．（2022·甘肅平涼·九年級期中）如圖甲所示的電路圖，L1和L2是______聯的。開關閉合時，兩個電流表的示數分別如圖乙和圖丙，判斷A2表的讀數是______；流過燈L2的電流大小是______。三、作圖題12．（2022·廣東陽江·九年級期末）用筆畫線代替導線，將如圖所示的元件接入電路。要求：燈泡L1與L2并聯，電流表測L1與L2的總電流。（總電流約為1.2A）13．（2021·河南南陽·九年級期末）在右邊虛線方框內畫出左邊圖電路對應的電路圖。四、實驗題14．（2022·廣東汕頭·九年級月考）在“探究串聯電路的電流特點”的實驗中，小紅同學選用兩個不同的小燈泡組成了如圖甲所示的串聯電路，然后用一個電流表分別接在a，b，c三處去測電流。請回答下列問題：（1）電流表在使用前發現指針如圖乙所示，應先將指針______；（2）正確連接好電路，為避免損壞電流表，閉合開關時，應采用最大量程進行______；（3）閉合開關，發現L1亮，而L2不亮。小紅認為L2不亮的原因是L1燈絲斷了，你認為她的判斷是否正確？答：______，因為______；（4）她排除故障后，重新閉合開關，電流表的指針指示位置如圖丙所示，讀數為______A；（5）她測量了a，b，c三處的電流，又改變燈泡的規格進行了多次實驗，得到了如下表的記錄數據，綜合分析實驗數據，可得到的結論是______。實驗次數a點電流Ia/Ab點電流Ib/Ac點電流Ic/A10.20.20.220.30.30.330.220.210.2215．（2022·遼寧本溪·九年級期末）小明在探究并聯電路電流規律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。（1）他先將電流表接A處，閉合開關后，觀察到燈L2發光，但燈L1不發光，電流表的示數為零，電路可能存在的故障是：___________；（2）為了防止損壞電流表，若不能估計電流大小，選擇量程時，應先用___________（選填“大”或“小”）量程進行試觸，同時觀察電流表的指針偏轉情況，若指針的偏轉角度過小，應用電流表的___________（選填“大”或“小”）量程進行測量；（3）他在測量B處的電流時，發現電流表的指針偏轉如圖乙所示，原因是___________；在排除故障后，電流表的示數如圖丙所示，則電流表的示數為___________A；（4）在解決了以上問題后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關，測出了三組電流并記錄在表格中，得出了并聯電路的電流規律：___________。多次測量的目的是___________。測量次數A處的電流IA/AB處