人教版體育與健康-7.3排球正面雙手墊球-教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節課的主要教學內容為人教版體育與健康教材中7.3節“排球正面雙手墊球”。本節課將教授排球正面雙手墊球的基本技術，包括站位、姿勢、手臂動作、擊球部位和用力順序等。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經掌握了排球的基本知識，如排球比賽的規則、發球、傳球等技術。本節課的正面雙手墊球技術與學生已有的知識相銜接，幫助他們更好地理解排球比賽的技巧，提高比賽中的實戰能力。教材中列舉了具體的技術要領和訓練方法，有助于學生更好地掌握正面雙手墊球技術。核心素養目標分析本節課的核心素養目標旨在培養學生的運動能力、健康行為和體育品德。通過學習排球正面雙手墊球技術，學生將提高身體協調性和靈活性，培養運動技能；在訓練過程中，學生將學會正確的運動姿勢和自我保護方法，形成健康的生活方式；同時，通過團隊合作和競技比賽，學生將增強集體榮譽感，培養良好的體育道德和合作精神。學習者分析1.學生已經掌握了排球的基本規則、發球和傳球技巧，對排球的運動特點和比賽形式有了初步了解。在技術層面，學生可能已經接觸過簡單的墊球動作，但尚未系統學習正面雙手墊球。

2.學生的學習興趣：大部分學生對排球運動有較高的興趣，愿意參與課堂活動。學習能力方面，學生具備一定的運動基礎，能夠跟隨教師指導進行技能學習。學習風格上，學生更傾向于通過實踐操作和團隊合作來掌握技術。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：首先，正面雙手墊球技術要求較高的動作協調性，部分學生可能難以迅速掌握。其次，學生在實際操作中可能難以保持正確的身體姿勢和擊球部位，影響墊球效果。此外，團隊合作中，學生可能需要時間來適應與隊友的配合。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有人教版體育與健康教材，以便于課堂講解和課后復習。

2.輔助材料：準備排球正面雙手墊球的教學視頻和動作分解圖，以直觀展示技術要領。

3.實驗器材：準備足夠的排球，確保學生在實踐環節人手一球。

4.教室布置：將教室劃分為實踐操作區和休息區，保證學生有足夠的空間進行排球練習。教學過程1.導入新課

-同學們，大家好！上一節課我們學習了排球的傳球技巧，今天我們將進一步學習排球的基本技術——正面雙手墊球。請大家準備好教材，我們將一起探究這項技術。

2.教學目標介紹

-在這節課結束時，我希望大家能夠理解正面雙手墊球的基本動作要領，并且能夠在實踐中正確地執行這個動作。這不僅能夠提高我們的排球技能，還能夠增強我們的身體協調性。

3.理論講解

-首先，我們來看一下教材中關于正面雙手墊球的描述。請大家翻到第7.3節，我會帶領大家一起來閱讀并解釋每一個動作的要領。

-（講解過程中，我會強調站位、姿勢、手臂動作、擊球部位和用力順序等關鍵點，并使用多媒體資源進行輔助教學。）

4.動作示范

-接下來，我會進行正面雙手墊球的動作示范。請大家仔細觀察我的動作，注意我是如何站位的，手臂是如何擺動的，以及擊球時身體的用力順序。

-（示范過程中，我會慢動作分解每個步驟，確保學生能夠清晰地看到每一個細節。）

5.實踐操作

-現在我們來到實踐環節。我會請大家分成小組，每個小組有一個排球。首先，我會讓每個學生單獨練習，感受動作的連貫性。

-（在學生練習時，我會巡回指導，糾正動作中的錯誤，并給予個別指導。）

6.小組合作練習

-接下來，我們將進行小組合作練習。每個小組的成員將輪流進行正面雙手墊球，其他成員則提供反饋和支持。

-（我會觀察每個小組的配合情況，并給出建議，以幫助學生更好地理解團隊合作的重要性。）

7.游戲化教學

-為了讓練習更加有趣，我們會進行一個小游戲。每個小組進行比賽，看哪個小組能夠在規定時間內完成最多的正面雙手墊球。

-（游戲過程中，我會記錄每個小組的進展，并在游戲結束后進行總結和獎勵。）

8.總結與反饋

-現在，我們來到了課堂的總結環節。請大家分享一下在今天的練習中你學到了什么，以及你在練習中遇到的困難和挑戰。

-（我會根據學生的反饋進行總結，強調正面雙手墊球技術的重要性，并鼓勵學生在課后繼續練習。）

9.課后作業布置

-作為課后作業，我希望大家能夠回顧教材中關于正面雙手墊球的內容，并至少練習三次這個動作。下節課，我們會進行一個小測驗，看看大家的學習成果。

10.結束語

-好的，今天的課就到這里。希望大家能夠在課后繼續努力，不斷提高自己的排球技能。下節課，我們再見！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-為了讓大家更深入地了解排球運動，我為大家準備了一些拓展閱讀材料。其中包括《排球運動技巧與實踐》、《青少年排球訓練方法》以及《排球比賽規則詳解》。這些材料將幫助大家從不同角度了解排球運動，提高自己的技能和理解比賽規則。

2.課后自主學習和探究

-首先，我鼓勵大家在課后閱讀這些拓展材料，特別是關于排球正面雙手墊球的技巧解析，這樣可以幫助你們更好地掌握這個動作。

-其次，你們可以嘗試觀看一些專業排球比賽的視頻，注意觀察運動員是如何在比賽中運用正面雙手墊球的。這不僅能提高你們的觀賽水平，還能幫助你們將理論知識與實際應用相結合。

-此外，我建議你們在課后與家人或朋友一起練習排球。通過實踐，你們可以加深對正面雙手墊球技術的理解，并提高自己的運動能力。

-你們還可以嘗試研究不同運動員的正面雙手墊球技術特點，比較他們的動作差異，分析各自的優勢和不足。這有助于你們形成自己的技術風格，并在實踐中進行有針對性的訓練。

-最后，我鼓勵大家積極參與學校的排球比賽或社區排球活動。通過參加比賽，你們可以在實戰中鍛煉自己的技能，同時也能與隊友建立良好的合作關系，提高團隊合作能力。課后拓展1.拓展內容

-本節課后，我為大家推薦以下拓展內容，以幫助你們更深入地理解排球正面雙手墊球技術：

-閱讀材料：《排球技術圖解》一書中的相關章節，特別是關于墊球技術的動作要領和訓練方法。

-視頻資源：搜索“排球正面雙手墊球教學視頻”，觀看專業教練的示范和講解，注意動作細節。

2.拓展要求

-請大家利用課后時間自主學習和觀看上述推薦材料。以下是一些具體要求：

-閱讀時，重點關注正面雙手墊球的技術要點，如站位、手臂擺放、用力順序等，并做好筆記。

-觀看視頻時，注意比較不同教練的示范動作，思考哪些動作要領是共通的，哪些是有所區別的。

-嘗試將所學知識應用到實踐中，與同學或家人一起練習正面雙手墊球，互相觀察和糾正動作。

-遇到疑問或不理解的地方，可以隨時向我提問，我會提供必要的指導和幫助。

-在下節課前，準備一個小報告，分享你在課后拓展中的學習心得和體會，包括你認為最重要的技術要點和你的實踐感受。作業布置與反饋作業布置：

1.完成教材第7.3節練習題，包括正面雙手墊球的動作要領填空題和技術應用簡答題。

2.編寫一篇關于正面雙手墊球技術的短文，內容需包括技術要點、練習方法以及自己在實踐中的感悟，字數不少于300字。

3.錄制一段自己練習正面雙手墊球的視頻，要求展示完整的動作過程，并在視頻結束后對自己的表現進行簡要評價。

作業反饋：

1.在收到學生的作業后，我會及時進行批改。對于練習題，我會仔細檢查學生的答案，確保他們掌握了正面雙手墊球的基本知識和技術要點。

2.對于短文作業，我會重點關注學生是否能夠準確地描述技術動作，以及他們是否能夠結合自己的實踐經歷進行深入分析。我會給出針對性的評語，如：“描述詳細，能夠結合實踐進行反思，但注意文章結構的合理性。”或“技術要點描述準確，但缺乏實踐感悟，建議增加個人練習中的具體體驗。”

3.視頻作業我會觀看每個學生的表現，重點關注動作的準確性、流暢性和力度。我會給出具體而詳細的反饋，如：“手臂擺放位置正確，但用力順序有待改進，建議在練習時更多地關注用力順序。”或“動作流暢，但注意擊球部位應更加準確，以增強墊球效果。”

4.對于所有作業，我會在批改后及時返回給學生，并要求他們在下一次課前根據我的反饋進行改進。我還會在課堂上隨機抽取學生進行作業分享，以促進學生的相互學習和交流。

5.對于表現出色的作業，我會在班級內進行展示，并給予適當的獎勵，以激勵學生的學習積極性和進取心。同時，我也會鼓勵那些需要改進的學生，幫助他們找到提高的方法，確保他們能夠在后續的學習中取得進步。教學反思與總結在完成這節關于排球正面雙手墊球的課后，我認真反思了整個教學過程，從教學方法的選擇到課堂管理，再到學生的反饋，每一個環節都值得我去深思。

教學方法上，我嘗試結合理論講解和實踐操作，讓學生能夠更直觀地理解正面雙手墊球的技巧。我使用了多媒體資源進行動作示范，這樣的視覺輔助確實有助于學生更快地掌握動作要領。然而，我也發現，在示范過程中，我可能過于注重動作的細節，而沒有足夠的時間讓學生去實踐和體會。這可能會導致學生在理解上有所欠缺，而不是通過實踐來深化理解。

在課堂管理方面，我盡量讓每個學生都參與到實踐中，但我注意到，有些學生在小組練習時可能會因為膽怯或害羞而不愿意積極參與。這提示我在今后的教學中，需要更多地關注學生的心理狀態，創造一個更加包容和鼓勵的學習環境。

教學效果上，學生們在正面雙手墊球技術上有了一定的進步，他們能夠基本掌握動作要領，并在實踐中逐漸熟練。但在觀察學生的練習時，我發現一些學生仍然存在動作不標準的問題，這可能會影響他們技術的進一步提升。我意識到，在后續的教學中，我需要更多地關注個體差異，給予每個學生更加個性化的指導。

在學生的收獲和進步方面，我看到了他們在技能上的明顯提升，同時他們的團隊協作能力和體育精神也得到了增強。學生們在練習中逐漸學會了如何相互配合，如何在比賽中保持積極的態度。這些都是本節課的重要收獲。

針對教學中存在的問題和不足，我認為有以下幾點改進措施：

1.在理論講解后，應立即安排學生進行實踐操作，讓他們在實踐中體會和掌握技術。

2.對于膽怯或害羞的學生，可以通過小組合作的形式，讓他們在團隊中逐漸建立自信。

3.應更加注重個體差異，給予每個學生個性化的反饋和指導，幫助他們糾正動作中的錯誤。

4.在課堂管理上，可以引入更多的游戲化元素，讓練習更加有趣，同時也能提高學生的參與度。板書設計①正面雙手墊球技術要領

-站位：雙腳開立，與肩同寬，膝蓋微曲，身體重心前傾

-姿勢：手臂自然彎曲，雙手放在身前，掌心朝向排球

-動作：手臂迅速伸直