小班冬天語言教案(通用4篇)作為一名教學工，每一次的活動教學召開,都需要提前編寫好活動教案。那么,教案應當怎么寫呢。以下是我收集整理的小班冬天語言教案(通用4篇)，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

小班冬天語言教案

一、主題生成：

冬天來臨，幼兒會自然地感受到氣候的變冷，發覺人們的生活起居、穿戴裝扮有了變化。從對冬季生活的感受和體驗切入，讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的暖和，聞聞陽光的香味，參加戶外活動，觀看人們的衣著……在這些活動中，幼兒會布滿樂趣地、英勇地面對環境，自覺地、主動地熟悉四周的變化，他們的熟悉在生活化的情景中得到進展，樂觀的情感態度也隨之形成。

本主題是以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，主要包括冬天的氣候、冬天的動植物、冬天人們的活動及衣著等方面的內容，涉及科學、語言、藝術及健康等領域，主要采納參觀、爭論、探究、談話等活動形式。

實施本主題應留意的主要事項有：應做個有心人，準時捕獲冬天各種典型的季節特征，如結冰、下雪等，組織幼兒加以觀看開展隨機的教育活動；選取的內容要和幼兒生活親密聯系，注意在日常生活中對幼兒加以引導和教育；要充分利用社區、家庭資源，活動中要以幼兒為中心，為幼兒探究制造良好的條件。

冬天來了，讓我們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導幼兒主動進展的機會。

二、主題網絡圖：略

三、主題目標：

1、體驗季節的變化，初步感知冬季的最基本的特征，并體驗冬季生活、活動的樂趣。

2、做一個英勇的、不怕冷的孩子，堅持每天熬煉、每天上幼兒園。

3、進一步熟識班級的生活、活動環境，感知幼兒園一日活動的主要內容及其規章。

4、在活動中，鼓舞、引導幼兒樂觀動手動腦，感知不同動物取暖的方法、引導幼兒發覺問題，激發幼兒的探究意識。

5、通過找暖和、冬天的衣服等主題實踐活動，感受冬每天氣的變化，熟識并了解冬天里簡潔的自我愛護常識。

6、鼓舞幼兒常使用自己喜愛的方式表達自己在活動中的感受，激發幼兒親近大自然的情感。以各種方式參與節日活動，體會節日的歡快。

四、主題環境與資源：

1、做好家長工作，讓他們能夠堅持每天送幼兒上幼兒園。

2、對本班幼兒活動的時間、內容與場所作適當的調整，保證幼兒活動時的環境溫度，特殊是室內、外活動交替進行時，要留意溫差的變化。

3、環境氣氛是調動幼兒心情的重要條件。冬季活動室的布置要光明、活潑、布滿暖意；室溫適當、空氣通暢。

4、在活動室的窗戶上剪貼雪花，梁上張掛燈籠制造新年氣氛。墻壁上寫上新年的祝愿等來營造歡樂的冬天。

5、發放圍繞《冬天的動物、冬天的氣候、冬天的人們》調查表進行爭論。

五、活動區域布置：

名稱材料內容與要求

生活區折疊衣服的步驟提示卡，外套若干。根據肯定挨次，自己折疊衣服。

底部貼上紅色圓圈的杯子，黃豆若干。將裝有黃豆的杯子對準另一個杯子底部的紅圓圈，漸漸將黃豆倒進去，反復練習倒的動作。

美工區畫有冬季衣服、手套、圍巾、帽子等輪廓等畫紙幼兒進行涂色、撕貼等裝飾活動。

益智區長短不一的吸管，排序卡。能把長短不一的吸管放在排序卡上相應長短的豎線上；不用排序卡，自己按長短挨次給吸管排隊。

閱讀區故事《不怕冷的外套》《蘿卜回來了》的掛圖、磁帶、幼兒用書。學習復述故事

消遣區磁帶《寶寶不怕冷》。幼兒聽音樂唱唱跳跳，自由表演。

建構區各種外形的積木。搭建時輕拿輕放，留意不要將自己或同伴的建筑碰倒。

科學區魚竿若干(魚餌是小磁鐵)，小魚卡片(魚嘴上是回形針)

小磁鐵。嘗試用"魚竿"釣"小魚"，數一數釣上來的"小魚"一共有幾條。

六、家園共育：

1、要求家長提示幼兒不怕寒冷能早起按時入園熬煉身體，并依據氣溫變化給如同穿適量的衣，衣服要便于穿脫。

2、協作班內活動，教育幼兒冬季御寒常識，教育幼兒冬季不怕冷，并給孩子敘述冬天的故事。

3、領幼兒觀看新年時四周環境的變化以及人們的喜慶活動。

4、提示孩子外出做客留意平安懂禮貌。

七、有關主題活動支配

1、晨間活動：跑步，跳圈、鉆山洞、玩球、做操、

閱讀、自由活動。

2、教育活動：

活動一綜合活動《冬天到了，我不怕冷》

活動二參觀活動《廚房的阿姨不怕冷》

活動三《做個不怕冷的娃娃》

活動四兒歌《冬天到》

活動五戶外體育活動：《不怕冷的外套》

3、教學內容：

觀看活動《找冬天》、兒歌《冬天到》、《踢皮球》、傾聽故事《不怕冷的紅氣球》、《不怕冷的紅外套》、美術活動《雪花》、健康《天冷了怎么辦》《天冷我不怕》、社會《夸夸我自己》。

4、戶外活動：

（1）體育活動：《跳圈快跑》《滾圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》

（2）體育嬉戲活動：《小螞蟻搬家》《火車鉆山洞》《大風和樹葉》

教學反思

在本節課中，孩子們的樂觀性還是挺高的，在嬉戲活動中都表現的很活躍，總體來說這節課還是勝利的，但是還是存在著一些不足。在幼兒進展方面，我公平的對待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由溝通。我們預備的材料讓孩子們在玩的同時喜愛上煙花，在孩子情感方面得到了自主進展。在老師的角度來看，我以歡樂為中心，讓孩子們最大限度的去感受歡樂。在師幼合作方面，我介紹嬉戲，并加入到嬉戲中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起嬉戲的歡樂。這節課中在給孩子們玩嬉戲中，假如我能去適度的表揚做的精確?????和摘到花的孩子，可能孩子們的樂觀性也會更高一些。

小班冬天語言教案

設計背景

由于秋、冬季節的交替，氣候發生了變化，氣溫下降，早晚溫差大，班上孩子小，免疫力和反抗力低下，導致班上孩子消失感冒現象嚴峻。結合本班幼兒的年齡特點，我設計了這次健康教育活動。

活動目標

1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒適要準時告知家長和老師。

2、初步了解預防感冒的小常識。

3、讓孩子知道感冒了，不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解健康的小常識。

重點難點

了解感冒的癥狀和預防感冒的方法。

活動預備

1小叮當手偶一個2自拍錄像小片段。

活動過程

1設置情景—引發愛好，導入活動。

出示小叮當手偶→小叮當給小伴侶唱一首歌曲，唱兩句后不停地打噴嚏，導致不能給小伴侶表演節目了。

2組織爭論—了解感冒的癥狀及緣由。

問題一：小叮當怎么了?!出自:快思老.師!為什么會感冒?

師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都簡單引起感冒。

問題二：你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?

師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發燒當身體不舒適的時候要準時告知家長和老師。

3觀看錄像小片段—滲透情感，懂得不怕打針吃藥。

爭論：小叮當到哪里去了?他打針的時候哭了沒有?小伴侶打針的時候是怎么做的?

師小結：小伴侶也是英勇的孩子，假如你感冒了，要抓緊去看醫生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。

4結合圖片綻開爭論—初步了解預防感冒的方法。

(1)爭論：小伴侶想一想，怎么樣就不感冒了?

(2)

查看圖片提升閱歷，了解預防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡覺蓋好被子、天冷了準時增加衣服、不到人多的地方去、多熬煉身體……

5活動延長：隨著小叮當的音樂與幼兒一起外出熬煉身體。

活動反思：

每次季節變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可關心幼兒回憶感冒時的苦痛癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛護意識。

小班冬天語言教案

1、與幼兒一起搜集、制作關于冬天特征的圖片和手工作品張貼在主題墻上，豐富幼兒對冬天的自然特征、人類活動和動物過冬方式等方面學問。

2、請家長幫忙收集大小不同、各式各樣的棉服、棉帽、棉鞋和取暖工具以及幼兒熬煉身體的圖片和實物，以歸類的形式布置成《你最喜愛哪一種取暖方式》主題墻，供幼兒觀看和爭論。

3、師幼共同搜集表現春節慶祝活動的圖片以及幼兒手工、繪畫作品布置裝飾活動室，如，幼兒制作彩鏈、新年樹、燈籠等，烘托節日的歡快氣氛。

1、鼓舞幼兒自己的事情自己做。如指導幼兒穿脫衣帽，如廁和午睡時整理好自己的衣物，尤其留意將上身的衣服塞進褲子內，以免受涼，對不會整理的幼兒要重點的指導。

2、幼兒盥洗時，老師教給幼兒避開弄濕衣物和節省用水方法。

3、日常生活中，加強幼兒平安意識，學會愛護自己。如遠離鞭炮，不任憑觸動電器按鈕。

4、戶外活動時，依據天氣的冷暖提示幼兒增減衣物。

1、請家長在接送幼兒入園、離園的路上，指導孩子觀看冬季自然環境和天氣變化的特征。

2、在家里，鼓舞幼兒做一些力所能及的事情，對自己的物品用完后要歸類整理，擺放。

3、請家長帶領孩子一起選購年貨、打掃衛生，(.教案出自：快思教案.網.)并預備節目，參與班級慶新年聯歡會，豐富幼兒有關過年的學問閱歷。

4、家長對幼兒進行平安教育和冬季訓練，按時送幼兒入園。

1、“我們不怕冷”，讓幼兒會朗誦兒歌，能在較冷的戶外英勇地參與體育熬煉。

2、“美麗的帽子”，幼兒觀賞不同的帽子，知道棉帽能保暖，嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對三原色的熟悉。

3、“過年真好玩”，讓幼兒簡潔了解和感受過年的各種風俗活動、民間傳統活動，產生對于過年的期盼和憧憬。

4、“捉迷藏”，讓幼兒正確感知上下空間方位。

5、“小雪花”，讓幼兒感受歌曲的美麗，能伴隨歌曲用肢體動作表現雪花飄舞的情景。

6、“聯歡會”，讓幼兒體驗與爸爸媽媽一起參與聯歡會并進行節目表演的歡樂;英勇地在集風光前表現自己，能急躁等待。

1、美工區：

“小手套”，讓幼兒能沿著自己的小手輪廓畫出“手套”;嘗試用自己喜愛的顏色、線條裝飾“手套”。

“冰糖葫蘆”，讓幼兒學習畫圓、畫直線，并能在圓內勻稱涂色。

“美麗的彩鏈”，讓幼兒嘗試用剪刀剪直線，用長方形的彩色紙粘成彩鏈，熬煉手部小肌肉動作。

“制作水餃”，讓幼兒玩橡皮泥，學習制作水餃。

2、表演區：

“我給太陽唱支歌”，讓幼兒用歌聲表達對太陽的寵愛之情。

“小雪花飄呀飄”，讓幼兒會伴隨音樂用動作表現雪花飄舞的情景。

“拉個圈圈走走”，讓幼兒練習手拉手走圓圈，隨音樂節奏邊走邊做動作。

“新年好”，讓幼兒初步感知三拍歌曲活潑、歡快的節奏。

3、閱讀區：

“不怕冷的小兔”，讓幼兒知道熬煉可以使身體溫和，產生參與話外體育活動的愿望。

“媽媽的禮物”，讓幼兒朗誦兒歌，感受媽媽對自己的愛。

4、科學區：

“冰或雪的溶化”，讓幼兒觀看雪或冰化成水的現象，樂于將自己的發覺告知大家。

5、生活操作區：

“穿、脫、疊衣服”，讓幼兒學習穿、脫、疊衣服，練習自己穿衣服的挨次和方法。

1、“冰老人”，能聽嬉戲指令做動作，會在指定范圍內四散跑。

2、“玩拖拉玩具”，練習玩幾種拖拉玩具的方法，喜愛參與戶外熬煉。

3、“石頭、剪刀、布”，熬煉雙腳敏捷變換位置的反應力量，體驗與同伴玩嬉戲的歡樂。

教學反思

在本節課中，孩子們的樂觀性還是挺高的，在嬉戲活動中都表現的很活躍，總體來說這節課還是勝利的，但是還是存在著一些不足。在幼兒進展方面，我公平的對待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由溝通。我們預備的材料讓孩子們在玩的同時喜愛上煙花，在孩子情感方面得到了自主進展。在老師的角度來看，我以歡樂為中心，讓孩子們最大限度的去感受歡樂。在師幼合作方面，我介紹嬉戲，并加入到嬉戲中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起嬉戲的歡樂。這節課中在給孩子們玩嬉戲中，假如我能去適度的表揚做的精確?????和摘到花的孩子，可能孩子們的樂觀性也會更高一些。

小班冬天語言教案

活動目標

1.了解抹香香的簡潔方法，并愿意接受與嘗試。

2.知道天冷要愛護皮膚，養成良好的生活習慣。

3.體驗兒歌嬉戲的樂趣。

4.喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦。

活動預備

1.一個包裝好的禮物盒、各種香味不一的香香。

2.環境創設：活動室四周擺放若干鏡子、磁帶(自編兒歌配音樂)。

活動過程

(一)猜一猜：激發抹香香的愛好

導入：今日真快樂，伴侶送我禮物，想看看嗎?(想)

1.老師神奇地拿起盒子，你覺得會是什么東西呢?(自由發揮)

2.進一步引導：師夸張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什么呢?(鼓舞幼兒隨便猜想)

(二)說一說：調動孩子生活閱歷

1.打開禮物取出來：“看!是什么禮物呀?”(可以夸夸猜對的孩子)

“是面油，也叫寶寶霜(可以和幼兒打招呼)。誰來聞一聞，味道怎么樣?

小結：寶寶霜，香噴噴。

2.回憶閱歷

抹過香香嗎?抹過什么香香?為什么要抹香香?

小結：天冷了，皮膚很干燥，香香抹在臉上會很舒適，能愛護皮膚。

(三)抹香香：學學抹香香的方法

1.請個別幼兒師范抹香香。

“香香怎么抹的?