湖北省黃石市2023-2024學年四年級上學期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累運用（41分）1．讀語段，按要求完成練習。??袁隆平，為了改進人民的生活，每天在zhuāngjia地里搞kēyán；鐘南山，危難時刻挺身而出，bēnzǒu____在抗疫一線……他們心懷（háihuái）____家國，他們面對困難毫（háohào）____不退縮。他們在各自的領域里所取得的成就，____轟動了中國，____震撼（gǎnhàn）________了世界，被各國媒（méiměi）____體爭相報道。他們是值得我們jìngpèi____的英雄。（1）根據拼音，在橫線里寫詞語。（2）給語段中的加點字選擇正確的讀音，寫在橫線上。（3）在語段橫線處填入恰當的關聯詞。（4）畫橫線句子中有一個詞語使用有誤，應把“”改為“”。2．“錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀”中“觀”的意思（）A．看 B．看到的景象C．對事物的認識，看法 D．道教的廟宇3．下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）A．外面鬧得沸沸揚揚，里面卻是風平浪靜，一點兒也不受影響。B．我東翻西找，歸根到底把這本書找到了。C．在特殊時期，平日里文質彬彬的老師不僅教書，還當起了“大白”。D．這次才藝大賽中，各路能手真是各顯神通，一場場表演令人贊不絕口。4．（《一個豆莢里的五粒豆》）“想飛進太陽里”最后“卻落到水溝里去了”的那顆豆子自己認為是最了不起的一粒，其性格特點是（）A．隨遇而安，理想遠大 B．充滿自信，理想遠大C．重視榮譽，不甘落后 D．妄自尊大，自高自傲5．下列對古詩中藏著的神話故事理解有誤的一項是（）A．女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨（女媧補天）B．精衛銜微木，將以填滄海（精衛填海）C．天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星（嫦娥奔月）D．我笑共工緣底怒，觸斷峨峨天一柱（共工怒觸不周山）6．以下語段表達的主要觀點最恰當的是（）作為卡塔爾世界杯的吉祥物，“拉伊卜”受到極大關注。據了解，它的同款毛絨玩具產自中國東莞。作為毛絨玩具，如何讓沒手沒腳的拉伊卜“站起來”，展示其特有的表情和富有動態的姿勢成了難題。中國東莞車車文化公司在玩具內部加裝小布袋，充入棉花拉緊之后形成“鼻梁”，這一創意得到組委會和國際足聯的認可，最終公司從全球30余家企業中脫穎而出，搶到了吉祥物訂單。A．世界杯吉祥物“拉伊卜”受到極大關注。B．車車文化公司搶到了吉祥物訂單。C．卡塔爾世界杯成功舉辦。D．中國東莞車車文化公司用加“鼻梁”的創意搶到了吉祥物訂單。7．讀下面的語段，完成練習。??太空里真的有兔子嗎？有，不過并____“玉兔”，____一只身穿紅、藍、白三色宇航服的“太空兔”。它是中國探月工程官方吉祥物——“兔星星”。（1）在橫線里填上合適的關聯詞。（2）語段中破折號的作用是。（3）語段運用了的修辭手法，請你用相同的修辭手法寫一個句子：8．根據詞語想象畫面，并用生動的語言描述下來。晚霞微風歸巢的鳥兒炊煙9．根據課文內容填空。（1）半個學期的學習讓我增長了知識，我知道了是一年中傳統的錢塘江大潮觀潮日，知道了人們模仿蝙蝠探路給現代飛機安裝了，知道了爬山虎的腳長在，知道了蟋蟀是用來修建住宅的。（2）夕陽西下，看著江面絢麗的景象，我不禁吟詠起白居易的詩句；“，。”走進廬山，我為千姿百態的山景所震撼，真可謂“，”。深山中十分空寂，只偶爾聽到一陣人語聲，由此我想到了詩句“，”。（3）神話有魅力。我認識了的盤古，的精衛，為人類“盜”取火種的，還有的女媧……神話是人類童年時代飛騰的幻想。（填四字詞語）二、閱讀理解（29分）課內閱讀。??火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。??狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。10．聯系全文可知，選文屬于整個故事的____A．起因 B．經過 C．結果11．讀畫線句子，注意加點字詞，從中我體會到了。12．你覺得文中哪句話充滿了神奇的想象？請抄寫下來，并說明理由。____________________________________________________________________________________________13．普羅米修斯還可能會遭受哪些苦難？請你發揮想象寫一寫。____________________________________________________________________________________________課外閱讀。硬翅膀的紙飛機??①新上任的班主任葛老師是一位年輕的女教師。她正背對著學生在黑板上認真地板書。一向愛惡作劇的張小夢疊了一只紙飛機，準備給這位初來乍到的班主任老師一份特殊的“見面禮”，于是他使勁兒將紙飛機朝黑板方向拋去。??②可是，紙飛機還沒飛到講臺就“熄火”了，“墜落”在講臺邊。頓時，教室里一陣哄笑。然而當葛老師回身講課時，又是一片（寧靜安靜）____。葛老師沒多說什么，接著講課。過了一會兒，當葛老師再次轉身板書時，張小夢又拋出了一只紙飛機，這回紙飛機直飛黑板，不偏不倚地“撞”在葛老師的手臂上，又是一陣哄笑！??③年輕的葛老師轉過身，淡定地望著他們。教室里安靜了許多，所有學生都在等待著一場“暴風雨”的來臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩只紙飛機，慢慢地走到了張小夢的面前，笑著問：“這都是你的‘杰作’吧？”望著葛老師和藹的表情，張小夢反而感到（不知所措膽戰心驚）____，不無“悔過”地低下了頭。教室里突然“凝固”了，沒有一點兒聲響……??④年輕的葛老師依然笑著問：“張小夢同學，你能回答老師一個簡單的問題嗎？”張小夢抬起頭，用有些慚愧而又好奇的眼神盯著葛老師。所有的目光也都齊刷刷地轉向葛老師。“你能告訴我，為什么第一只紙飛機沒能‘撞’到我，第二只卻準確地‘撞’到了呢？”葛老師接著問。張小夢支支吾吾地回答：“第一只紙飛機太軟了，飛不起來；第二只是我用硬紙疊的。”??⑤葛老師走向講臺，（嚴肅嚴厲）____地對同學們說：“說得好！我們在座的每一位同學其實都是一只紙飛機，軟紙疊的飛機永遠飛不起來，它沒有硬翅膀。只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠！”望著注意力已經被她的話深深吸引住的學生，葛老師（不失時機時不我待）____地說：“如果我們每一天都在無所謂地浪費時間，而不把心思和精力放在學習上，那么我們的翅膀永遠不會變硬，也永遠飛不高、飛不遠！”說完，葛老師把第二只紙飛機拋向空中，所有的目光隨著那對“硬翅膀”在移動……??⑥這件事對我觸動很大，從某個角度看，我們每個人也都是一只紙飛機，軟紙疊的紙飛機永遠飛不起來，因為它沒有硬翅膀。只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠！但愿我們每一個人都能練就一身過硬的生存本領，成為一只帶有“硬翅膀”的“紙飛機”。14．選擇文中括號里合適的詞語，打“√”。15．“紙飛機還沒飛到講臺就‘熄火’了”中的“熄火”指。“所有學生都在等待著一場‘暴風雨’的來臨”中的“暴風雨”指。16．這篇短文按照事情發展的順序，圍繞“紙飛機”講述了一個具有教育意義的故事。認真閱讀短文，寫出故事的起因、經過和結果，再完成填空。→→葛老師告訴學生的道理：。17．短文第③自然段中畫橫線的句子通過、、描寫，讓我們感受到。18．閱讀本文時，你有哪些疑問？試著從不同角度提出問題。（至少提出兩個）____________________________________________________________________________________________三、快樂習作（30分）19．習作。??你曾經跟隨爸爸媽媽游覽過哪些美麗的自然景觀呢？請你選擇一處，按照一定的順序向大家介紹一下，題目自擬。400字左右。??思路點撥：描寫時一定要按照一定的順序，抓住景觀的特點寫清楚，可以用恰當的修辭手法，可以將靜態描寫和動態描寫相結合，讓大家喜歡上這景觀。另外，注意把自己的感受表達出來。

答案解析部分1．【答案】（1）莊稼、科研、奔走、敬佩（2）huái、háo、hàn、méi（3）不但、還（4）改進；改善【解析】【分析】（1）“莊稼”的“稼”是禾木旁，左右結構；“科研”的“科”是禾木旁，右邊是“斗”；“奔走”的“奔”是上下結構；“敬佩”的“敬”右邊是反文旁，左右結構；

（2）“心懷”應讀huái，不要漏掉介母u；“毫不退縮”應讀háo，意思是一點兒；“震撼”應讀hàn，指動搖的意思；“媒體”應讀méi，指媒介的意思。

（3）“他們在各自的領域里所取得的成就，____轟動了中國，____震撼（gǎnhàn）________了世界”這句中句子前后之間是遞進關系，應該用“不但還”進行連接作答。

（4）“為了改進人民的生活”這句中描述“人民的生活”，應該用“改善”，不能用“改進”。故答案為：（1）莊稼、科研、奔走、敬佩；（2）huái、háo、hàn、méi；（3）不但、還；（4）改進；改善；【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，結合漢字的音形義進行正確作答。2．【答案】B【解析】【分析】“天下奇觀”指天下奇異的、難以看到的景象。“觀”指看到的景象。故答案為：B【點評】題目考查學生對漢字字義的理解能力。作答時要結合句子表達的意思，根據句意體會這個字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗自己的判斷。3．【答案】B【解析】【分析】閱讀各項中句子，ACD三項中詞語理解和運用正確，符合句子表達的意思；

B項中“歸根結底”指歸結到根本上，這句用來描述“找東西”，詞語運用不當。故答案為：B【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。4．【答案】D【解析】【分析】結合課文《一個豆莢里的五粒豆》，“想飛進太陽里”最后“卻落到水溝里去了”的那顆豆子自己認為是最了不起的一粒，最后脹起來了，并且漲得相當可觀。但是他認為“自己是五粒豆中最了不起的一位。”結合文中描寫，它的性格特點是狂妄自大，非常驕傲。故答案為：D【點評】題目考查學生對人物形象的理解和把握能力。作答時要結合所學課文，準確把握人物的性格特點，結合各項的表述，做出解答。5．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項中的詩句，ABD三項中對詩句的閱讀和理解都正確，與相關神話故事的搭配正確；

C項中“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”出自杜牧《秋夕》，意思是夜已深沉，寒意襲人，該進屋去睡了。可是宮女依舊坐在石階上，仰視著天河兩旁的牽牛星和織女星。這句借用了神話故事《牛郎織女》。這項對詩句中神話故事的表述是錯誤的。故答案為：C【點評】題目考查對古代文學作品中名句的理解和掌握能力。作答時要結合自己的學習積累，根據題目中詩句的意思，判斷與神話故事的搭配是否恰當，進行準確作答。6．【答案】D【解析】【分析】結合語段表達的意思，這段主要寫中國東莞車車文化公司在“拉伊卜”的制作中用加裝“鼻梁”的創意搶到了吉祥物訂單。閱讀各項，D項表述正確。故答案為：D【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，對每一選項中的句子進行正確分析，選出最能概括語段意思的句子，進行作答。7．【答案】（1）不是|而是（2）補充說明（3）設問；是誰傳授我們知識呢？當然是老師。【解析】【分析】（1）“不過并____“玉兔”，____一只身穿紅、藍、白三色宇航服的“太空兔”。”這句中句子前后之間是轉折關系，應該用“不是而是”進行連接作答。

（2）“它是中國探月工程官方吉祥物——“兔星星”。”這句中破折號表示補充說明的意思；

（3）“太空里真的有兔子嗎？有，不過并____“玉兔”，____一只身穿紅、藍、白三色宇航服的“太空兔”。”這句采用自問自答的方式進行描述，運用了“設問”的修辭手法；結合這一修辭手法的特點，進行仿寫作答。故答案為：（1）不是而是（2）補充說明；（3）設問；是誰傳授我們知識呢？當然是老師。【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，根據句子表達的意思，結合關聯詞語、破折號運用以及修辭手法的運用，進行正確作答。8．【答案】傍晚時分，晚霞映紅了天空和大地，和煦的微風中，歸巢的鳥兒掠過天空。家家戶戶升起了炊煙，似乎在呼喚著孩子回家。傍晚的鄉村，仿佛是一幅寧靜優美的水墨畫。【解析】【分析】結合詞語的意思，展開豐富的想象，寫出詞語描述的情景，創設優美的情景，進行表述作答。故答案為：傍晚時分，晚霞映紅了天空和大地，和煦的微風中，歸巢的鳥兒掠過天空。家家戶戶升起了炊煙，似乎在呼喚著孩子回家。傍晚的鄉村，仿佛是一幅寧靜優美的水墨畫。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。作答時要注意文明禮貌，態度要真誠、懇切。9．【答案】（1）農歷八月十八；雷達；莖上；前足、大顎和后足（2）一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅；橫看成嶺側成峰；遠近高低各不同；空山不見人；但聞人語響（3）無私奉獻；不屈不撓；普羅米修斯；為民造福【解析】【分析】（1）結合課文《觀潮》，每年農歷八月十八是觀潮日；結合課文《蝙蝠和雷達》，人們模仿蝙蝠探路給現代飛機安裝了雷達；結合課文《爬山虎的腳》，爬山虎的腳長在莖上；“《蟋蟀的住宅》描寫了蟋蟀用千足、大顎和后足建造住宅的過程。

（2）“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”出自白居易《暮江吟》，意思是殘陽倒映在江面上，霞光灑下，波光粼粼；江水一半呈現出深深的碧色，一半呈現出紅色。“橫看成嶺側成峰，遠近高低個不同”出自蘇軾《題西林壁》，意思是從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看都呈現不同的樣子。“空山不見人，但聞人語響”出自王維《鹿柴》，意思是幽靜的山谷中處處都不見人，只聽到人悄悄耳語的聲音。

（3）結合《盤古開天地》，描寫了開天辟地、無私奉獻的盤古；結合《精衛填海》描寫了不屈不撓，是要把東海填平的精衛；《普羅米修斯》描寫了普羅米修斯為人類盜取火種，不惜忍受宙斯的懲罰；《女媧補天》描寫了為民造福的女媧。結合課文內容進行總結作答。

故答案為：（1）農歷八月十八；雷達；莖上；前足、大顎和后足；（2）一道殘陽鋪水中；半江瑟瑟半江紅；橫看成嶺側成峰；遠近高低各不同；空山不見人；但聞人語響；（3）無私奉獻；不屈不撓；普羅米修斯；為民造福；

【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規范，書寫要正確。【答案】10．B11．宙斯懲罰的嚴厲，手段的殘忍12．白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來|因為人的肝臟是不能在體外生長的。13．當火辣辣的太陽炙烤著大地時，普羅米修斯被曬得嘴唇干裂，皮膚紅腫；當北風呼嘯大雪紛飛時，普羅來修斯又被凍得手腳開裂。天寒地凍大雪紛飛烈日炎炎酷暑難當。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。10．結合課文《普羅米修斯》，這段描寫了普羅米修斯為人類盜回火種后，受到宙斯的嚴厲懲罰，這段描寫的是事情的經過。

故答案為：B11．“他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。”這句中加點詞語描寫了普羅米修斯承受了宙斯嚴酷的懲罰。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：宙斯懲罰的嚴厲，手段的殘忍；12．“白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了出來。”這句充滿了神奇的想象。因為現實生活中人的肝臟是不會在短時間內容迅速自己長出來的。結合文中句子，進行作答。

故答案為：白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來|因為人的肝臟是不能在體外生長的。13．結合文中對普羅米修斯遭受的懲罰的描寫，展開豐富的想象，寫一寫普羅米修斯還會遭受那些懲罰，進行正確作答。

故答案為：當火辣辣的太陽炙烤著大地時，普羅米修斯被曬得嘴唇干裂，皮膚紅腫；當北風呼嘯大雪紛飛時，普羅來修斯又被凍得手腳開裂。天寒地凍大雪紛飛烈日炎炎酷暑難當。【答案】14．安靜|不知所措|嚴肅|不失時機15．紙飛機落地；老師的訓斥16．張小夢向向新老師扔紙飛機作為見面禮；葛老師沒有訓斥張小夢，而是讓他回答問題，并給大家講了一個道理；張小夢在老師的耐心引導下感受頗深；只有練就一身過硬的生存本領，才能飛得又高又遠。17．動作；語言；神態；葛老師關愛學生、和藹可親，充滿教育智慧18．文中的“硬翅膀”為什么要加引號|文章給了我們什么啟示？【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．“然而當葛老師回身講課時，又是一片（寧靜安靜）____。”這句描述教室應該用“安靜”；結合上下文，“望著葛老師和藹的表情，張小夢反而感到（不知所措膽戰心驚）____”這句應該選擇“不知所措”意思是不知道怎么做才好；“葛老師走向講臺，（嚴肅嚴厲）____地對同學們說”這句中結合葛老師對同學們說的話，應該選擇“嚴肅”，意思是鄭重；認真。“望著注意力已經被她的話深深吸引住的學生，葛老師（不失時機時不我待）____地說”這句寫葛老師借助飛機的事對同學們進行思想教育，應該選擇“不失時機”。

故答案為：安靜|不知所措|嚴肅|不失時機；15．“紙飛機還沒飛到講臺就‘熄火’了”中的“熄火”意思是指飛機掉下來；“所有學生都在等待著一場‘暴風雨’的來臨”中的“暴風雨”指的是“葛老師對同學們”的嚴厲批評。結合對句子的理解，進行作答。

故答案為：紙飛機落地；老師的訓斥；16．結合文中，文中故事的起因是張小夢向新老師葛老師扔紙飛機作為見面禮，經過是后來葛老師沒有訓斥張小夢，而是讓他回答問題，并給大家講了一個道理；最后張小夢在老師的耐心引導下感受頗深。通過這件事我明白了只有練就一身過硬的生存本領，才能飛得又高又遠。結合短文內容，進行理解作答。

故答案為：張小夢向向新老師扔紙飛機作為見面禮；葛老師沒有訓斥張小夢，而是讓他回答問題，并給大家講了一個道理；張小夢在老師的耐心引導下感受頗深第4空、只有練就一身過硬的生存本領，才能飛得又高又遠。；17．“葛老師彎下身，拾起地上的兩只紙飛機，慢慢地走到了張小夢的面前，笑著問：“這都是你的‘杰作’吧？””這句話描寫了葛老師的動作、神態和語言，可以感受到葛老師的和藹可親，并沒有因為學生的惡作劇而生氣。

故答案為：動作；語言；神態；葛老師關愛學生、和藹可親，充滿教育智慧；18．結合短文內容，根據自己的理解，寫出自己感興趣的問題，進行正確作答。

故答案為：文中的“硬翅膀”為什么要加引號|文章給了