06穿井得一人一、課內閱讀（一）（2022秋·山東威海·七年級統考期末）閱讀下面短文，完成下面小題。穿井得一人《呂氏春秋》宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。1．解釋下列句子中加點詞語的意思。（1）國人道之()

（2）聞之于宋君()（3）丁氏對曰()

（4）求聞之若此()2．下列與“聞之于宋君”中的“之”字用法相同的一項是（

）A．而兩狼之并驅如故 B．友人慚，下車引之C．夫君子之行 D．寡人以五百里之地易安陵3．用現代漢語翻譯下面的句子。（1）宋之丁氏，家無井而出溉汲。（2）得一人之使，非得一人于井中也。4．你喜歡文中的宋君嗎？說說理由。5．讀了這則寓言故事，你覺得應該怎樣對待生活中的傳聞？（二）（2022秋·湖南邵陽·七年級統考期末）閱讀下面短文，完成下面小題。宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。6．下面句子中加點詞的解釋不正確的一項是（

）A．家無井而出溉汲

溉：澆灌，灌溉 B．及其家穿井

及：待，等到C．吾穿井得一人

吾：我 D．丁氏對曰

對：面對7．選出與例句中加點字用法和意義相同的一項是（

）例句：宋之丁氏A．國人道之 B．友人慚，下車引之C．學而時習之 D．禽獸之變詐幾何哉8．將下列句子翻譯成現代漢語。（1）聞之于宋君。（2）求聞之若此，不若無聞也。9．下面對本文的理解分析不正確的一項是（

）A．丁家因為要到外面打井水用，常要占一個勞動力，后來自家打了井，趣說為“穿井得一人”。B．丁家的意思是：他家打井的時候挖出了一個活人。C．因為宋君不太相信穿井得一人的事情，所以派人向丁家詢問此事。D．這則故事告訴我們：不要輕信傳聞，要實事求是，尤其不要以訛傳訛。10．請你說說《穿井得一人》中宋君是一個什么樣的人？（三）（2022秋·陜西延安·七年級陜西延安中學校考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。穿井得一人《呂氏春秋》宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。11．解釋下列句子中加點詞的含義。（1）及其家穿井()（2）有聞而傳之者()（3）國人道之()（4）丁氏對曰()12．下列句子中，加點的“之”和“聞之于宋君”中“之”的用法相同的一項是（

）A．夫君子之行 B．而兩狼之并驅如故 C．久之 D．因往曉之13．請將下面的句子翻譯成現代漢語。（1）宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。（2）求聞之若此，不若無聞也。14．宋君所聽說的事和丁氏所說的事有什么不同？二、對比閱讀（四）（2022秋·貴州黔南·七年級統考期末）閱讀下面的文言文，完成小題。甲宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君，宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（選自《呂氏春秋》）乙楚人有擔山雉者，路人問曰：“何鳥也？”擔者欺之曰：“鳳凰也。”路人曰“我聞有鳳凰久矣，今真見之，汝販之乎？”曰：“然。”乃酬①千金，弗與；請加倍，乃與之。將欲獻楚王，經宿②而鳥死。路人不遑③惜其金，唯悵④不得以獻楚王。國人傳之咸以為真鳳而貴欲以獻之。遂聞于楚王。楚王感其欲獻于己，召而厚賜之，過買鳥之直十倍矣。[注釋]①酬：付出。②宿：一夜。③遑：憂慮。④悵：遺憾。（選自《尹文子》）15．下列句中的加點詞解釋有誤的一項是（

）A．國人道之（

在路上

） B．家無井而出溉汲（澆灌、灌溉

）C．將欲獻楚王（

想要

） D．過買鳳凰之直十倍矣（同“值”，價值）16．用“/”給文中畫線句斷句（限斷2處）。國人傳之咸以為真鳳而貴欲以獻之。17．下面加點的“而”的用法與“經宿而鳥死”的“而”相同的一項是（

）A．學而不思則罔 B．切問而近思C．后狼止而前狼又至 D．有聞而傳之者18．對于傳言，甲、乙兩文中的宋君和楚王態度有何不同，請結合文段簡要分析。在現實生活中，我們應該怎樣面對傳言？（五）（2022秋·江蘇宿遷·七年級統考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（選自《呂氏春秋》）桑中生李南頓①張助于田中植禾見李核欲持去，顧見空桑②中有土，因植種，以余漿灌溉。后人見桑中復生李，轉相告語。有病目痛者息陰下，言：“李君③令我目愈，謝以一豚④。”目痛乃小疾，亦行⑤自愈。眾犬吠聲⑥，盲者得視。遠近翕赫⑦，其下車騎常數千百，酒肉滂沱。間一歲余，張助遠出來還，見之驚云：“此有何神，乃我所種耳。”因就斫之。（選自《六朝志怪小說選》）【注】①南頓：古縣名。②空桑：枯空的桑樹。老桑樹有枯空的樹洞。③李君：李先生。此指空桑里長出的李樹。④豚：小豬。⑤行：不久。⑥眾犬吠聲：是“一犬吠形，百犬吠聲”的省略，意思是一只狗叫，其他的狗也跟著叫起來。形容眾人盲目附和，眾人隨聲傳聞。⑦翕赫：轟動、驚動。19．用“/”標出下面句子的朗讀停頓（限兩處）。南頓張助于田中植禾見李核欲持去20．解釋文中加點的詞語。（1）及其家穿井

（2）丁氏對曰（3）因植種

（4）間一歲余21．用現代漢語翻譯下面句子。（1）國人道之，聞之于宋君。（2）李君令我目愈，謝以一豚。22．這兩篇短文告訴我們該如何對待傳聞？（六）（2022秋·江蘇·七年級統考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。穿井得一人《呂氏春秋》宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。聞夔①一足《韓非子》哀公問于孔子曰：“吾聞夔一足，信乎？”曰：“夔人也何故一足彼其無他異而獨通于聲。堯曰：‘夔一而足矣。’使為樂正②。故君子曰：‘夔有一足，非一足也。’”三人成虎《戰國策》龐蔥與太子質③于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”龐蔥曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自為知。”于是辭行，而讒言先至。后太子罷質，果不得見。注釋：①夔（kuí）：我國見諸記載最早的音樂家。以精通音樂著稱。②樂正：古代官名，負責音樂事務的官員。③質：做人質。23．下列各組句子中加粗詞的意義或用法相同的一項是（

）A．有聞而傳之者

傳不習乎（《論語》）B．今一人言市有虎，王信之乎

與朋友交而不信乎（《論語》）C．夫市之無虎明矣

而兩狼之并驅如故（《狼》）D．今邯鄲去大梁也遠于市

過中不至，太丘舍去（《陳太丘與友期行》）24．文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項是（

）A．夔人也/何故一足/彼其無他/異而獨/通于聲。B．夔/人也/何故一足/彼其無他異/而獨通于聲。C．夔人也/何故/一足彼其無他/異而獨/通于聲。D．夔/人也/何故/一足彼其無他異/而獨通于聲。25．把文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。①得一人之使，非得一人于井中也。②‘夔有一足。’非一足也。26．班級開展“對待傳言的態度與方法”主題班會，老師先分享了以上三則故事，你覺得老師的用意是什么？（七）（2022秋·福建泉州·七年級統考期末）閱讀下面短文，完成下面小題。閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（《穿井得一人》）【乙】荀奉倩①與婦至篤②，冬月婦病熱③，乃出中庭自取冷，還以身熨④之。婦亡，奉債后少時亦卒。以是獲譏于世。奉倩曰：“婦人德不足稱，當以色為主。”裴令⑤聞之曰：“此乃是興到之事非盛德言冀后人未昧⑥此語。”（《世說新語·惑溺》）【注釋】①荀奉倩：荀粲，字奉倩，潁川潁陰縣人。②篤：深厚。③病熱：發燒。④熨：貼著。⑤裴令：裴楷。⑥昧：使……不明。27．解釋下列加點詞語的意思。（1）及其家穿井

及：（2）丁氏對曰

對：（3）國人道之

道：28．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．此乃是興到之事/非盛德言/冀后人未昧此語B．此乃是興到之事/非盛德言冀后/人未昧此語C．此乃是興到之/事非盛德/言冀后人未昧此語D．此乃是興到之/事非盛德言冀后/人未昧此語29．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）求聞之若此，不若無聞也。（2）婦亡，奉倩后少時亦卒。30．【甲】文宋君聽到“國人”講述的什么傳言，他又是如何處置傳言？請簡要分析。（八）（2022秋·陜西寶雞·七年級統考期末）閱讀下文，完成各題。穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。31．解釋下列句子中加點詞的含義。（1）常一人居外()

（2）及其家穿井()（3）若屈伸吸()

（4）因往曉之()32．下列句子中加點的“之”的意義和用法與其他三項不同的一項是（

）A．宋之丁氏 B．有聞而傳之者C．夫君子之行 D．禽獸之變詐幾何哉33．請將下列的句子翻譯成現代漢語。（1）得一人之使，非得一人于井中也。（2）地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。34．《穿井得一人》告訴我們什么道理？35．“杞人憂天”的故事諷刺了生活中的哪一類人？（九）（2022秋·湖北孝感·七年級統考期末）閱讀下面文言文選段，完成下面小題。【甲】穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。【乙】三人成虎龐恭與太子質于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之。”龐恭曰：“夫市之無虎也明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲之去魏也遠于市，議臣者過于三人，愿王察之。”王曰：“寡人知之。”于是辭行而讒言先至后太子罷質果不得見。36．解釋下列加點的詞的意思。①及其家穿井()

②國人道之()③質于邯鄲()

④市之無虎也明矣()37．下列各項中加點字用法相同的一項是（

）A．非得一人于井中

于我如浮云B．有聞而傳之者

學而不思則罔C．國人道之

今邯鄲之去魏也遠于市D．夫市之無虎也明矣

夫學須靜也38．選出斷句正確的一項（

）A．于是\辭行而讒言先至\后太子罷質\果不得見B．于是辭行\而讒言先至后\太子罷質\果不得見C．于是辭行\而讒言先至\后太子罷質\果不得見D．于是辭行\而讒言先至\后太子罷\質果不得見39．用現代漢語翻譯下面兩個句子。①得一人之使，非得一人于井中也。②議臣者過于三人，愿王察之。40．仔細閱讀【甲】【乙】兩段文字，完成下面的填空。【甲】【乙】兩文都談面對傳言的問題，【甲】文中宋君聽到傳言后，是這樣做的：“①”，【乙】文中從故事結尾“果不得見”說明魏王②（填“真的”或“沒有”）聽信傳言。從兩文中，明白了生活中面對傳言我們應該有③的精神。（十）（2022秋·山東菏澤·七年級校聯考期末）比較閱讀下面文言文，完成下面小題【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（選自《呂氏春秋》）【乙】昔有愚人，適友人家，與主人共食，嫌淡而無味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故。”薄①暮至家，母已具食。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見兒唯食鹽不食菜。母曰：“安②可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸③在鹽中。”愚人食鹽不已味敗反為其患。天下之事皆然，過則非惟無益，反害之。（選自《百喻經》）【注釋】①薄：靠近。②安：怎么。③成：全，都。41．解釋下面加點的詞。①家無井而出溉汲②聞之于宋君③及其家穿井④遂自念曰42．請用“/”給下面句子斷句。（標2處）愚人食鹽不已味敗反為其患43．下面各組句中，加點詞語的意義和用法相同的一項是（

）A．求聞之若此

若屈伸呼吸B．后狼止而前狼又至

學而不思則罔C．年與時馳，意與日去

意將隧入以攻其后也D．久之，目似瞑

天下之事皆然44．請用現代漢語寫出下面句子的意思。母出鹽而怪之，但見兒唯食鹽不食菜。45．讀完兩則短文，你從【甲】【乙】兩文中各獲得了怎樣的啟示？（十一）（2022秋·廣西河池·七年級統考期末）閱讀下面短文，完成下面小題。【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（選自《呂氏春秋》）【乙】楚人有擔山雞者，路人問曰：“何鳥也？”擔者欺之曰：“鳳凰也。”路人曰：“我聞有鳳凰久矣今真見之汝賣之乎？”曰：“然。”乃酬①千金，弗與。請加倍，乃與之。方將欲獻楚王，經宿而鳥死。路人不遑②惜其金，唯悵③不得以獻楚王。國人傳之，咸以為真鳳而貴，宜欲獻之。遂聞于楚王。王感其欲獻己也，召而厚賜之，過買鳳之金直十倍。（選自《太平廣記》）【注】①酬：付，出。②遑：憂慮。③悵：遺憾。46．解釋下面加點的詞語。（1）及其家穿井()（2）國人道之()（3）請加倍，乃與之()（4）過買鳳之金直十倍()47．翻譯句子。（1）求聞之若此，不若無聞也。（2）方將欲獻楚王，經宿而鳥死。48．用“/”給文中畫線部分斷句。（限斷兩處）我聞有鳳凰久矣今真見之汝賣之乎？49．“謠言止于智者”，從這兩則寓言中我們可以得到哪些啟示？

06穿井得一人一、課內閱讀（一）（2022秋·山東威海·七年級統考期末）閱讀下面短文，完成下面小題。穿井得一人《呂氏春秋》宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。1．解釋下列句子中加點詞語的意思。（1）國人道之()

（2）聞之于宋君()（3）丁氏對曰()

（4）求聞之若此()2．下列與“聞之于宋君”中的“之”字用法相同的一項是（

）A．而兩狼之并驅如故 B．友人慚，下車引之C．夫君子之行 D．寡人以五百里之地易安陵3．用現代漢語翻譯下面的句子。（1）宋之丁氏，家無井而出溉汲。（2）得一人之使，非得一人于井中也。4．你喜歡文中的宋君嗎？說說理由。5．讀了這則寓言故事，你覺得應該怎樣對待生活中的傳聞？【答案】1．講述聽到，這里是“使聽到”的意思應答，回答如，像2．B3．（1）宋國有一戶姓丁的人家，家里沒有井，要到外面去打水澆田。（2）得到一個人的勞力，并非在井中得到了一個人。4．喜歡。他不輕信傳言，讓人去實地求證事實真相。5．要以審慎的態度進行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經證實的傳聞。【解析】1．本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。（1）句意：國都的人都傳播這件事。道：講述；（2）句意：使宋國國君知道了（這件事）。聞：聽到，這里是“使聽到”的意思；（3）句意：丁氏回答說。對：應答，回答；（4）句意：尋求聽的事情如此。若：如，像。2．本題考查一詞多義。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。“聞之于宋君”中的“之”是代詞，指這件事。A.助詞，用在主謂之間，取消句子獨立性，不翻譯；B.代詞，指元方；C.助詞，的；D.助詞，的；故選B。3．本題考查文言文句子翻譯。注意重點實詞的翻譯及文言句式：（1）重點詞語有：溉，澆灌；灌溉。汲，從井里取水。（2）重點詞語有：使，使喚；于，從。4．本題考查人物評價。根據甲文中的“國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏”可知，當宋君聽說這件事的時候，并沒有馬上相信，而是讓人去找丁氏求證，可見他實事求是的精神。他這種凡事都要求證，不輕信傳言的做法是值得肯定的。5．本題考查見解闡述。這則寓言啟發人們，凡事都要調查研究，仔細辨別，才能弄清真相。耳聽為虛，眼見為實。謠言往往失實，只有細心觀察，研究，以理去衡量，才能獲得真正的答案。不可輕信流言，盲目隨從，人云亦云，否則就會鬧出以訛傳訛，三人成虎的笑話，使事情的真相被傳得面目全非。【參考答案】宋國有個姓丁的人，家里沒有水井，需要出門去打水，經常派一人在外專管打水。等到他家打了水井的時候，丁氏告訴別人說：”我家打水井得到了一個人。”有人聽了就去傳播：“丁家挖井挖到了一個人。”全國人都把“鑿井得一人”這個消息相互傳說著，一直傳到宋國國君的耳朵里。宋國國君派人向丁氏問明情況，丁氏答道，“得到一個空閑的人力，并非在井內挖到了一個活人。”像這樣以訛傳訛、道聽途說，還不如什么都沒聽到的好。（二）（2022秋·湖南邵陽·七年級統考期末）閱讀下面短文，完成下面小題。宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。6．下面句子中加點詞的解釋不正確的一項是（

）A．家無井而出溉汲

溉：澆灌，灌溉 B．及其家穿井

及：待，等到C．吾穿井得一人

吾：我 D．丁氏對曰

對：面對7．選出與例句中加點字用法和意義相同的一項是（

）例句：宋之丁氏A．國人道之 B．友人慚，下車引之C．學而時習之 D．禽獸之變詐幾何哉8．將下列句子翻譯成現代漢語。（1）聞之于宋君。（2）求聞之若此，不若無聞也。9．下面對本文的理解分析不正確的一項是（

）A．丁家因為要到外面打井水用，常要占一個勞動力，后來自家打了井，趣說為“穿井得一人”。B．丁家的意思是：他家打井的時候挖出了一個活人。C．因為宋君不太相信穿井得一人的事情，所以派人向丁家詢問此事。D．這則故事告訴我們：不要輕信傳聞，要實事求是，尤其不要以訛傳訛。10．請你說說《穿井得一人》中宋君是一個什么樣的人？【答案】6．D7．D8．（1）使宋國的國君知道了這件事。（2）尋到的消息如此，還不如不知道。9．B10．示例：他是一個詳察事情真相，不輕信、輕傳的人。【解析】6．本題考查文言實詞的含義。在理解句意的基礎上，理解字詞的含義，還要注意理解文言詞匯在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現象。D.句意：丁氏回答道。對：應答，回答。故選D。7．本題考查虛詞的用法和意義。“宋之丁氏”句意是：宋國有個姓丁的人。之：結構助詞，的。A.句意：都城的人談論這件事。之：代詞，指“鑿井得一人”這件事；B.句意：朋友感到很慚愧，下車拉元方。之：代詞，指元方；C.句意：學習之后時常溫習它。之：代詞，指學習過的知識；D.句意：禽獸的詭變狡詐手段有多少呢？之：結構助詞，的；故選D。8．本題考查文言句子翻譯。文言文翻譯的基本要求是“信、達、雅”，基本原則是“留、替、調、補、刪”。翻譯句子時還要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇省略句要把省略的成分補充完整。重點詞語：（1）聞，使……知道；之，代詞，指“丁氏穿井得一人”一事；于：介詞，當“被”講，引進主動者；宋君，宋國國君。（2）求，尋求、探求；聞，動詞用作名詞，“傳聞，消息”；之，狀語后置的標志；聞，聽說。9．本題考查內容理解分析。B.由“得一人之使，非得一人于井中也”可知，丁家打井之后得到一個空閑的人力，并非在井內挖到了一個活人；故選B。10．本題考查人物形象分析。由原文“國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏”可知，宋君是一個“探察事情真相，不輕信、輕傳”的人。（三）（2022秋·陜西延安·七年級陜西延安中學校考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。穿井得一人《呂氏春秋》宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。11．解釋下列句子中加點詞的含義。（1）及其家穿井()

（2）有聞而傳之者()（3）國人道之()

（4）丁氏對曰()12．下列句子中，加點的“之”和“聞之于宋君”中“之”的用法相同的一項是（

）A．夫君子之行 B．而兩狼之并驅如故 C．久之 D．因往曉之13．請將下面的句子翻譯成現代漢語。（1）宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。（2）求聞之若此，不若無聞也。14．宋君所聽說的事和丁氏所說的事有什么不同？【答案】11．挖掘，開鑿。傳播。講述。應答，回答。12．D13．（1）宋國的一戶姓丁的人家，家里沒有水井就外出打水澆田，常常有一個人停留在外面。（2）聽到像這樣的傳聞，還不如沒有聽到。14．宋君聽說丁氏家挖掘水井，挖出一個人，丁氏的意思是說因為挖掘水井后省出一個勞動力。（意近即可）【解析】11．本題考查解釋文言詞語。根據句意，推知詞義。（1）句意：等到他家打了水井的時候。穿：挖掘，開鑿（2）句意：有聽到的而且把它傳播出去的人。傳：傳播。（3）句意：全國的人都在說這件事。道：講述。（4）句意：姓丁的人回答說。對：回答。12．本題考查一詞多義。例句中“之”的用法是：代詞，這件事。A.助詞，的。B.助詞，用在主謂之間，取消句子的獨立性，無實義。C.語氣詞，補充音節，無實義。D.代詞，這個人。故選D。13．本題考查文言句子翻譯。注意重點詞語的解釋及句式的理解。（1）重點詞語：之，的。而：表順承。溉汲：打水澆地。（2）重點詞語：聞，消息、傳聞。之：無實義。若：像。此：這樣。不若：不如。14．本題考查對故事的理解。根據文句“‘丁氏穿井得一人。’國人道之，聞之于宋君（‘丁氏挖井挖到了一個人。’國都的人都在談論這件事，使宋國的國君知道這件事）”可知，宋君聽說丁氏家打水井打出一個人。根據文句“得一人之使，非得一人于井中也（多得到一個人的勞力，并不是從井中挖出來一個人啊）”可知，丁氏的意思是說因為打出水井后省出一個勞動力。二、對比閱讀（四）（2022秋·貴州黔南·七年級統考期末）閱讀下面的文言文，完成小題。甲宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君，宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（選自《呂氏春秋》）乙楚人有擔山雉者，路人問曰：“何鳥也？”擔者欺之曰：“鳳凰也。”路人曰“我聞有鳳凰久矣，今真見之，汝販之乎？”曰：“然。”乃酬①千金，弗與；請加倍，乃與之。將欲獻楚王，經宿②而鳥死。路人不遑③惜其金，唯悵④不得以獻楚王。國人傳之咸以為真鳳而貴欲以獻之。遂聞于楚王。楚王感其欲獻于己，召而厚賜之，過買鳥之直十倍矣。[注釋]①酬：付出。②宿：一夜。③遑：憂慮。④悵：遺憾。（選自《尹文子》）15．下列句中的加點詞解釋有誤的一項是（

）A．國人道之（

在路上

） B．家無井而出溉汲（澆灌、灌溉

）C．將欲獻楚王（

想要

） D．過買鳳凰之直十倍矣（同“值”，價值）16．用“/”給文中畫線句斷句（限斷2處）。國人傳之咸以為真鳳而貴欲以獻之。17．下面加點的“而”的用法與“經宿而鳥死”的“而”相同的一項是（

）A．學而不思則罔 B．切問而近思C．后狼止而前狼又至 D．有聞而傳之者18．對于傳言，甲、乙兩文中的宋君和楚王態度有何不同，請結合文段簡要分析。在現實生活中，我們應該怎樣面對傳言？【答案】15．A16．國人傳之/咸以為真鳳而貴/欲以獻之。17．D18．甲文中的“宋君令人問之于丁氏”可知，宋君聽說此事后，并沒有完全相信，而是派人去問事情的原委。體現了他“沒有調查就沒有發言權”的求實精神；乙文中的“楚王感其欲獻于己，召而厚賜之”，當楚王聽說這件事后，沒有經過調查研究，就相信了，厚賜了路人，可知他對待謠言的態度是偏聽偏信，不親自調查。（意思接近即可，如未結合文段分析，酌情扣分）現實生活中對待謠言不能輕信，一定要經過仔細的調查研究，得出判斷。更不能以訛傳訛，做謠言的傳播者。（意思接近即可）【解析】15．考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現象。A.有誤，句意為：國都的人都在談論這件事。道：談論；故選A。16．考查劃分文言句子朗讀節奏的能力。解答時，應了解文言的句讀知識，學會有感情的朗讀文言文，培養語感并能根據句子中詞語的意思含義來劃分句子節奏。一般來說，主謂之間應該有停頓，領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。本句句意為：楚國的人們聽說了，都在紛紛傳說，都以為是真的鳳凰，才會花那么多的錢買來獻給大王。“國人傳之”是國人對待這件事得態度，應斷開；“咸以為真鳳而貴”是國人認為那是真的鳳凰，所以價格昂貴，應斷開；故劃分為：國人傳之/咸以為真鳳而貴/欲以獻之。17．考查對一詞多義及用法的理解。“經宿而鳥死”，意思是結果過了一夜，山雞死了。而：連詞，表順接。A.句意為：只是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從。而：連詞，表轉折，但是、卻；B.句意為：懇切地發問求教，多思考當前的事情。而：連詞，表并列，并且；C.句意為：較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。而：連詞，表轉折，但是；D.句意為：聽了的人就去傳播。而：連詞，表順接；故選D。18．考查對文章內容的分析理解和語言表達能力。第一問，根據甲文中的“宋君令人問之于丁氏”可知，當宋國的國君聽說了這件事以后，并沒有完全相信，而是派人去問事情的原委，弄清楚了事情的真相，可見他并沒有輕信謠言，盲目隨從，人云亦云；根據乙文中的“楚王感其欲獻于己，召而厚賜之，過于買鳥之金十倍”可知，當楚王聽說了路人買下鳳凰欲要獻給自己的事情以后，完全沒有經過調查研究，就相信了，厚賜了路人，可知他對待謠言的態度是偏聽偏信，不親自調查，不去了解。第二問，判斷一件事情的真偽，必須經過細心考察和思考，不能道聽途說。否則“三人成虎”，有時會誤把謠言當成真實的，正確和錯誤的道理，不可不弄明白，這是連圣人都要慎重對待的，生活中我們對待傳言應做到：堅決與謠言的發布作斗爭；要樹立文明的意識，對自己的行為負責，不信謠、不傳謠。據此可概括作答。【參考答案】乙楚國有個挑著山雞的人，一個路人問：“這是什么鳥？”挑擔的人騙路人說：“是鳳凰。”路人說：“我聽說過鳳凰好久了，今天真的見到了。你要賣嗎？”楚國人說：“是啊。”路人給他很多銀子，他不賣，要求加倍，待加倍后，才賣給了路人。路人想將山雞獻給楚國的大王，結果過了一夜，山雞死了，路人不可惜花了多少錢，只可惜不能把“鳳凰”獻給大王。楚國的人們聽說了，都在紛紛傳說，都以為是真的鳳凰，才會花那么多的錢買來獻給大王,于是這件事被楚王聽說了。楚王被那個路人的行為感動了，于是把他召去賞賜了好多的東西和錢，路人得到的比買山雞的錢多了何止十倍。（五）（2022秋·江蘇宿遷·七年級統考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（選自《呂氏春秋》）桑中生李南頓①張助于田中植禾見李核欲持去，顧見空桑②中有土，因植種，以余漿灌溉。后人見桑中復生李，轉相告語。有病目痛者息陰下，言：“李君③令我目愈，謝以一豚④。”目痛乃小疾，亦行⑤自愈。眾犬吠聲⑥，盲者得視。遠近翕赫⑦，其下車騎常數千百，酒肉滂沱。間一歲余，張助遠出來還，見之驚云：“此有何神，乃我所種耳。”因就斫之。（選自《六朝志怪小說選》）【注】①南頓：古縣名。②空桑：枯空的桑樹。老桑樹有枯空的樹洞。③李君：李先生。此指空桑里長出的李樹。④豚：小豬。⑤行：不久。⑥眾犬吠聲：是“一犬吠形，百犬吠聲”的省略，意思是一只狗叫，其他的狗也跟著叫起來。形容眾人盲目附和，眾人隨聲傳聞。⑦翕赫：轟動、驚動。19．用“/”標出下面句子的朗讀停頓（限兩處）。南頓張助于田中植禾見李核欲持去20．解釋文中加點的詞語。（1）及其家穿井

（2）丁氏對曰（3）因植種

（4）間一歲余21．用現代漢語翻譯下面句子。（1）國人道之，聞之于宋君。（2）李君令我目愈，謝以一豚。22．這兩篇短文告訴我們該如何對待傳聞？【答案】19．南頓張助于田中植禾/見李核/欲持去20．待，等到應答，回答種年21．（1）居住在國都中的人都在講述這件事，使宋國的國君知道了這件事（有人向宋國的國君報告了這件事）。（2）李樹您如果能讓我的眼睛變好，我就拿一頭小豬來感謝您（把小豬獻給您）。22．對于傳聞，要以審慎的態度進行分析、甄別，不要輕信，也不要輕易傳播未經證實的傳聞。（大意對即可）【解析】19．本題考查學生劃分文言句子節奏的能力。文言語句的節奏劃分一般以句意和語法結構為劃分依據，一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，幾個連動的成分之間也應該有停頓。所以劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題根據文意：南頓有個叫張助的人，在田里種莊稼時發現一顆李子的核，本想拿走。“張助”是句子的主語，“植禾”“見”“持去”是張助的三個先后行為，題干要求劃分兩處，可從這個三個動詞斷開即可。即：南頓張助于田中植禾/見李核/欲持去。20．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。①句意：等到他家打了水井的時候。及：待，等到。②句意：丁氏回答說。對：應答，回答。③句意：就把李核種在那里。植：種。④句意：時隔一年多。歲：年。21．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：①國人，指居住在國都中的人。道，講述。聞，知道、聽說，這里是“使知道”的意思。②令，讓。愈，痊愈。豚，小豬。謝以一豚，（拿）一只小豬拜謝。22．本題考查理解文章主旨和感悟。解答此題要疏通文意，理解文言文主要內容，結合敘述的事件和關鍵語句理解主旨，進而得出感悟。《穿井得一人》意思是打出一口水井后，可以得到一個人的人力，不用再派人去外面的井里打水；外人卻理解錯了意思，以為是“穿井得到一個活人”，到處傳謠言。文中最后“求聞之若此，不若無聞也”，由此得出道理：凡事都要調查研究，仔細辨別，才能弄清真相。耳聽為虛，眼見為實。謠言往往失實，只有細心觀察，研究，以理去衡量，才能獲得真正的答案。切不可輕信流言，盲目隨從，人云亦云，否則就會鬧出以訛傳訛，三人成虎的笑話，使事情的真相被傳得面目全非。《桑中生李》“因植種，以余漿灌溉，后人見桑中復生李，轉相告語”“眾犬吠聲，盲者得視。遠近翕赫，其下車騎常數千百，酒肉滂沱”“此有何神，乃我所種耳。因就斫之”，借桑中生李的故事，主要批評了那些人云亦云者，指出了隨波逐流的社會心理的危害。告誡我們不應該不加思考就盲目相信自己的見聞，從而揭示要從客觀角度出發看待事情，不要盲目相信眼前所見。由此可見兩則故事給出相同的道理，不要輕信傳聞，要認真思考，客觀看待，不要人云亦云，盲目跟風。【參考答案】《桑中生李》南頓有個叫張助的人，在田里種莊稼時發現一顆李子的核，本想拿走，回頭看見空心的桑洞里有泥土，就把李核種在那里，用剩下的水澆了一些。后來，有人看見桑樹中又長出李樹來，對此感到十分驚奇，就互相傳說開來。正好有個眼睛患有小毛病的人，在李樹下休息，向李樹禱告說：“李樹您如果能讓我的眼睛變好，我就把小豬獻給您。”眼痛這種小病，不久就會康復。眾人隨聲傳聞，李樹因為能使瞎了的人可以看見，所以遠近的人聽到這消息都很轟動，那樹下常有數千輛馬車，大家紛紛前來敬祭，酒肉很多，綿綿不斷。時隔一年多，張助出遠門回來，看見這景象十分驚詫，說：“這有什么神奇的？這是我種的李樹罷了。”于是砍掉了它。（六）（2022秋·江蘇·七年級統考期末）閱讀下面的文言文，完成下面小題。穿井得一人《呂氏春秋》宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。聞夔①一足《韓非子》哀公問于孔子曰：“吾聞夔一足，信乎？”曰：“夔人也何故一足彼其無他異而獨通于聲。堯曰：‘夔一而足矣。’使為樂正②。故君子曰：‘夔有一足，非一足也。’”三人成虎《戰國策》龐蔥與太子質③于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”龐蔥曰：“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲去大梁也遠于市，而議臣者過于三人矣。愿王察之矣。”王曰：“寡人自為知。”于是辭行，而讒言先至。后太子罷質，果不得見。注釋：①夔（kuí）：我國見諸記載最早的音樂家。以精通音樂著稱。②樂正：古代官名，負責音樂事務的官員。③質：做人質。23．下列各組句子中加粗詞的意義或用法相同的一項是（

）A．有聞而傳之者

傳不習乎（《論語》）B．今一人言市有虎，王信之乎

與朋友交而不信乎（《論語》）C．夫市之無虎明矣

而兩狼之并驅如故（《狼》）D．今邯鄲去大梁也遠于市

過中不至，太丘舍去（《陳太丘與友期行》）24．文中畫波浪線的句子，斷句正確的一項是（

）A．夔人也/何故一足/彼其無他/異而獨/通于聲。B．夔/人也/何故一足/彼其無他異/而獨通于聲。C．夔人也/何故/一足彼其無他/異而獨/通于聲。D．夔/人也/何故/一足彼其無他異/而獨通于聲。25．把文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。①得一人之使，非得一人于井中也。②‘夔有一足。’非一足也。26．班級開展“對待傳言的態度與方法”主題班會，老師先分享了以上三則故事，你覺得老師的用意是什么？【答案】23．C24．B25．①多得了一個勞動力使用，并不是從井里挖出一個人。②“夔這樣一個人就足夠了。”不是只有一只腳。26．告訴我們對于傳聞，要以審慎的態度進行分析，不輕信盲從。【解析】23．本題考查一詞多義。A.傳：傳播/老師傳授的知識；B.信：相信/誠信；C.之：都是放在主謂之間，取消句子的獨立性，無實義；D.去：距離/離開；故選C。24．本題考查文言斷句。根據文言的大意和特殊句式進行判斷即可。句意：夔，是個人，怎么會一只腳？他沒有什么特殊的地方，就只是精通聲律（音樂）。根據句意可斷句為：夔/人也/何故一足/彼其無他異/而獨通于聲。故選B。25．本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范。注意重點詞的解釋：①得，得到；使，使喚；于，在。②前一個“足”是“足夠”的意思，后一個“足”是腳的意思。26．本題考查對文章內容的理解。根據《穿井得一人》中的“得一人之使，非得一人于井中也”可知，是得到了一個人的勞力，并非在井中得到一個人。根據《聞夔一足》中的“夔有一足，非一足也”可知，是有夔這樣一個人就足夠了，不是只有一只腳啊。根據《三人成虎》中的“夫市之無虎明矣，然而三人言而成虎”可知，大街上不會有老虎那是很清楚的，但是三個人說有老虎，就像真有老虎了。這三個故事都是因為對所聽到的話理解有誤，誤傳出去，聽的人輕信盲從，以訛傳訛鬧出笑話。告訴我們對于傳聞，要以審慎的態度進行分析，不輕信盲從。【參考答案】《聞夔一足》：（魯國的國君）哀公問孔子：“我聽說夔（人名）一只腳，你相信嗎？”（孔子）說：“夔，是個人，怎么會一只腳？他沒有什么特殊的地方，就只是精通聲律（音樂）。堯說：‘有夔一個人就足夠了。’指派他當了樂正（官名）。因此有學識的人說：‘有夔這樣一個人就足夠了，不是只有一只腳啊。’”《三人成虎》：龐蔥要陪太子到邯鄲去做人質，龐蔥對魏王說：“現在，如果有一個人說市集上有老虎，大王相信嗎？”魏王說：“不相信。”龐蔥說：“如果兩個人說市集上有虎，大王相信嗎呢？”魏王說：“那我就要疑惑了。”龐蔥又說：“如果三個人說市集上有虎，大王相信嗎？”魏王說：“我會相信。”龐蔥說：“大街上不會有老虎那是很清楚的，但是三個人說有老虎，就像真有老虎了。如今邯鄲離大梁，比我們到街市遠得多，而毀謗我的人超過了三個。希望您能明察秋毫。”魏王說：“我知道該怎么辦。”于是龐蔥告辭而去，而毀謗他的話很快傳到魏王那里。后來太子結束了人質的生活，龐蔥回國后，魏王果然沒有再召見他。（七）（2022秋·福建泉州·七年級統考期末）閱讀下面短文，完成下面小題。閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（《穿井得一人》）【乙】荀奉倩①與婦至篤②，冬月婦病熱③，乃出中庭自取冷，還以身熨④之。婦亡，奉債后少時亦卒。以是獲譏于世。奉倩曰：“婦人德不足稱，當以色為主。”裴令⑤聞之曰：“此乃是興到之事非盛德言冀后人未昧⑥此語。”（《世說新語·惑溺》）【注釋】①荀奉倩：荀粲，字奉倩，潁川潁陰縣人。②篤：深厚。③病熱：發燒。④熨：貼著。⑤裴令：裴楷。⑥昧：使……不明。27．解釋下列加點詞語的意思。（1）及其家穿井

及：（2）丁氏對曰

對：（3）國人道之

道：28．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A．此乃是興到之事/非盛德言/冀后人未昧此語B．此乃是興到之事/非盛德言冀后/人未昧此語C．此乃是興到之/事非盛德/言冀后人未昧此語D．此乃是興到之/事非盛德言冀后/人未昧此語29．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）求聞之若此，不若無聞也。（2）婦亡，奉倩后少時亦卒。30．【甲】文宋君聽到“國人”講述的什么傳言，他又是如何處置傳言？請簡要分析。【答案】27．待，等到應答，回答講述28．A29．（1）像這樣聽到傳聞，還不如不聽。（2）妻子死了，荀奉倩過后不多久也死了。30．丁家挖井挖到一個人。宋君派人向丁家詢問，揭開事情真相。【解析】27．本題考查文言詞義。解答此題，需要有一定的文言知識儲備，在學習中要注意識記文言實詞，還要注意由課內到課外的知識遷移。（1）句意：等到他家打了水井的時候。及：待，等到。（2）句意：丁氏回答說。對：回答。（3）句意：全國的人都在講述這件事。道：講述。28．本題考查文言斷句。這句話的意思為：這只是荀奉倩一時興起說的玩笑話，不是道德高尚的話，希望后人不要被這句話搞糊涂了。“此乃是興到之事”是對荀奉倩說這句話的原因解釋，“非盛德言”是對這句話的評價，“冀后人未昧此語”是對后人希望。故斷為：此乃是興到之事/非盛德言/冀后人未昧此語。故選A。29．本題考查學生翻譯句子的能力。翻譯的要求是信、達、雅，翻譯的方法是增、刪、調、換、補、移。在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點詞：（1）聞，聽到傳聞；若，像；此，這樣。（2）亡，死亡；少，不久；亦卒，也死了。30．本題考查對文章內容的分析能力。根據“有聞而傳之者：‘丁氏穿井得一人。’國人道之，聞之于宋君”可知，宋君聽到“國人”講述的傳言是“丁氏穿井得一人”，即丁家挖井挖到了一個人。根據“宋君令人問之于丁氏”，可知宋君聽到了以后去叫人丁家詢問，得知了事情的真相：丁氏是說挖井節省了一個勞動力，并非挖井挖到一個人。【參考答案】【乙】荀奉倩跟妻子的感情特別深厚。冬天他妻子發高燒，他就親自去院子里受凍，再回到內室用身體為妻子降溫。妻子死了，荀奉倩不久就也死了，因此被世人所嘲笑。荀奉倩曾經說：“婦人的德行沒什么好贊揚的，還是以姿色為主。”中書令裴楷聽說了，說：“這只是荀奉倩一時興起說的玩笑話，不是道德高尚的話，希望后人不要被這句話搞糊涂了。”（八）（2022秋·陜西寶雞·七年級統考期末）閱讀下文，完成各題。穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。”其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。31．解釋下列句子中加點詞的含義。（1）常一人居外()

（2）及其家穿井()（3）若屈伸吸()

（4）因往曉之()32．下列句子中加點的“之”的意義和用法與其他三項不同的一項是（

）A．宋之丁氏 B．有聞而傳之者C．夫君子之行 D．禽獸之變詐幾何哉33．請將下列的句子翻譯成現代漢語。（1）得一人之使，非得一人于井中也。（2）地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。34．《穿井得一人》告訴我們什么道理？35．“杞人憂天”的故事諷刺了生活中的哪一類人？【答案】31．居住待，等到你告知，開導32．B33．（1）（打井）得到一個人的勞力（協助），不是從井里挖出一個人。（2）大地是由積聚的土塊組成的，它們填充著四方，沒有一處是沒有土塊的。34．示例：聽到傳聞后，要動腦筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，以致以訛傳。（意思對即可）35．諷刺了生活中為一些不切實際的事情無辜憂愁的人。（意對即可）【解析】31．此題考查文言詞語的解釋。解釋詞語要注意詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現象。（1）常一人居外：經常要有一個人在外面（專門做這件事）。居：居住。（2）及其家穿井：等到他家里挖了一口井。及：待，等到。（3）若屈伸呼吸：你一舉一動，一呼一吸。若：你。（4）因往曉之：就去開導他。曉：告知，開導。32．本題考查一詞多義。解答此類題目時，應先知道這些詞語有幾個解釋，然后根據句子的翻譯推斷詞語在不同句子中的意思。A.宋之丁氏：宋國有一戶姓丁的人家。之：結構助詞，的；B.有聞而傳之者：有人聽說了這件事，并把它傳播開來。之：代詞，代這件事；C.夫君子之行：有道德修養的人。之：結構助詞，的；D.禽獸之變詐幾何哉：禽獸的欺騙手段能有多少呢。之：結構助詞，的；故選B。33．本題考查文言語句翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據現代漢語的習慣進行調整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點詞語有：（1）得：得到；使：勞力；非：不；于：從。（2）地：大地；積：堆積，積聚；塊：土塊；充：填充；亡：沒有。34．此題考查啟示。《穿井得一人》中有人聽到“吾穿井得一人”，沒有弄清楚就傳播開來，致使居住在國都中的人都在講述這件事，告訴我們不要道聽途說，不能輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛；“宋君令人問之于丁氏”，告訴我們對于傳聞必須驗證是否屬實；或在現實生活中，對待傳聞要有調查研究的審慎態度和去偽存真的求實精神。35．此題考查寓意。《杞人憂天》中的杞國人擔憂天會塌下地會陷落，諷刺了生活中那種為一些不切實際的事情而憂愁，為不需要擔心的事情而過分擔憂，增添煩惱，以及沒有信心面對現實，總找各種理由推卸責任的人。（九）（2022秋·湖北孝感·七年級統考期末）閱讀下面文言文選段，完成下面小題。【甲】穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。【乙】三人成虎龐恭與太子質于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“二人言市有虎，王信之乎？”曰：“不信。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之。”龐恭曰：“夫市之無虎也明矣，然而三人言而成虎。今邯鄲之去魏也遠于市，議臣者過于三人，愿王察之。”王曰：“寡人知之。”于是辭行而讒言先至后太子罷質果不得見。36．解釋下列加點的詞的意思。①及其家穿井()

②國人道之()③質于邯鄲()

④市之無虎也明矣()37．下列各項中加點字用法相同的一項是（

）A．非得一人于井中

于我如浮云B．有聞而傳之者

學而不思則罔C．國人道之

今邯鄲之去魏也遠于市D．夫市之無虎也明矣

夫學須靜也38．選出斷句正確的一項（

）A．于是\辭行而讒言先至\后太子罷質\果不得見B．于是辭行\而讒言先至后\太子罷質\果不得見C．于是辭行\而讒言先至\后太子罷質\果不得見D．于是辭行\而讒言先至\后太子罷\質果不得見39．用現代漢語翻譯下面兩個句子。①得一人之使，非得一人于井中也。②議臣者過于三人，愿王察之。40．仔細閱讀【甲】【乙】兩段文字，完成下面的填空。【甲】【乙】兩文都談面對傳言的問題，【甲】文中宋君聽到傳言后，是這樣做的：“①”，【乙】文中從故事結尾“果不得見”說明魏王②（填“真的”或“沒有”）聽信傳言。從兩文中，明白了生活中面對傳言我們應該有③的精神。【答案】36．及：等到道：講述質：作（為）人質明：顯而易見（明顯、明了）37．D38．C39．①（打井）得到一個人的勞力，并不是在井里得到了一個人。②而毀謗我的人超過了三個，希望您能明察這件事。40．（宋君）令人問之于丁氏真的求實（實事求是）【解析】36．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意：等到他家挖了水井的時候。及，等到。（2）句意：國都的人都傳播這件事。道，講述。（3）句意：到邯鄲去當人質。質，作（為）人質。（4）句意：集市上沒有老虎，是清楚的。明，顯而易見（明顯、明了）。37．A.介詞，在＼介詞，對，對于；B.連詞，表承接＼連詞，表轉折；C.代詞，這件事＼助詞，用在主謂之間，取獨；D.都是發語詞，引出下文的議論；故選D。38．本題考查文言斷句的能力。文言文斷句的前提是對文意的領會。首先通讀全文，了解文意，依據語境斷句。可借助標志性詞語斷開比較明顯的地方，分清謂語動詞的界限，注意對稱句式，常見虛詞的位置及詞性，也可借助文段的一些特征巧妙斷句。本句意思是：于是辭別而去。而毀謗龐恭的話早就到了。后來太子不再作人質回國，龐恭果真不能再見到魏王。因此斷句為：于是辭行\而讒言先至\后太子罷質\果不得見。故選C。39．本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1)一人之使，一個人的勞動力；非，不是；于，在；(2)過于，超過；愿，希望。40．本題考查理解文章內容。甲文，結合“宋君聽到傳言后”找到原句：宋君令人問之于丁氏。可知，宋國國君派人向丁家詢問這件事，寫他沒有輕信謠言、盲目隨從。乙文，“果不得見”意思是龐恭果真不能再見到魏王。結合“讒言先至”可知，寫魏王真的聽信傳言。兩篇文章告訴我們面對傳言要像宋君一樣注重調查，要實事求是，而不能像“國人”和魏王一樣聽信傳言，甚至以謠傳謠。【參考答案】【乙】龐恭跟太子到邯鄲去當人質。龐恭對魏王說：“如果有一個人說集市上有老虎，大王相信這話嗎？”魏王說：“不相信。”“有兩人說集市上有老虎，大王相信這話嗎？”魏王說：“不相信。”“三個人說集市上有老虎，大王相信這話嗎？”魏王說：“我相信它了。”龐恭說：“集市上沒有老虎，是清楚的，然而三個人一說而成為有虎了。現在邯鄲離大梁，比到市場遠得多；而且議論我的人，將超過三個人了，希望大王能夠明察他人的議論。”魏王說：“我自己能夠識別的。”于是辭別而去。而毀謗龐恭的話早就到了。后來太子不再作人質回國，龐恭果真不能再見到魏王。（十）（2022秋·山東菏澤·七年級校聯考期末）比較閱讀下面文言文，完成下面小題【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。”國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求聞之若此，不若無聞也。（選自《呂氏春秋》）【乙】昔有愚人，適友人家，與主人共食，嫌淡而無味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣有鹽故。”薄①暮至家，母已具食。曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見兒唯食鹽不食菜。母曰：“安②可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸③在鹽中。”愚人食鹽不已味敗反為其患。天下之事皆然，過則非惟無益，反害之。（選自《百喻經》）【注釋】①薄：靠近。②安：怎么。③成：全，都。41．解釋下面加點的詞。①家無井而出溉汲②聞之于宋君③及其家穿井④遂自念曰42．請用“/”給下面句子斷句。（標2處）愚人食鹽不已味敗反為其患43．下面各組句中，加點詞語的意義和用法相同的一項是（

）A．求聞之若此

若屈伸呼吸B．后狼止而前狼又至

學而不思則罔C．年與時馳，意與日去

意將隧入以攻其后也D．久之，目似瞑

天下之事皆然44．請用現代漢語寫出下面句子的意思。母出鹽而怪之，但見兒唯食鹽不食菜。45．讀完兩則短文，你從【甲】【乙】兩文中各獲得了怎樣的啟示？【答案】41．從井里取水聽到，這里是“使……聽到”的意思待等到于是，就42．愚人食鹽不已/味敗/反為其患43．B44．示例：母親拿出鹽后認為（或：感到）兒子很奇怪，只見兒子只吃鹽而不吃菜。45．示例：（甲）文：對于傳聞，要以審慎的態度進行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經證實的傳聞。（乙）文：干任何事情都要有一個限度，恰到好處時美妙無比，一旦過頭就會走向反面。【解析】41．本題考查理解文言字詞。（1）句意：家里沒有水井而出門從遠處的井里打水洗滌。汲：從井里取（打）水；（2）句意：使宋國國君聽到了。聞：聽到，這里是“使……聽到”的意思。（3）句意：等到他們家打了水井的時候。及：等到；（4）句意：于是他自言自語說。遂：于是，就。42．本題考查文言斷句。結合“愚人食鹽不已味敗反為其患”分析，“愚人食鹽不已”中“愚人”是主語，“食”是謂語，“鹽”是賓語，“不已”是補語，故在“已”后斷句；“味敗”是主謂短語，故在“敗”后斷句；再結合句意“愚人吃鹽不停，（吃得以后）口味敗壞，反而變成他的禍害”可斷句為：愚人食鹽不已/味敗/反為其患。43．本題考查文言字詞的意義與用法。A.副詞，如、像/人稱代詞，你；B.都是表轉折的連詞，“但，卻”的意思；C.名詞，愿