新疆烏魯木齊市(2024年-2025年小學四年級語文)統編版開學考試（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據拼音規范正確地書寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據對課文的理解，完成下面的思維導圖。2）.根據課文內容填空。

（1）“__________，__________。”這兩句詩是對項羽一生的概括，也表達了作者________“活著就要奮發有為，死也要死得英勇壯烈”的人生態度。

（2）“_________，古來征戰幾人回”“_______，萬里長征人未還”等詩句都描寫了戰爭的殘酷，表達了詩人對戰士們的同情。

（3）王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹__________，諸兒____________，唯____________。人問之，答曰：“__________，__________。”取之，________。3）.積累。

（1）我們掂著腳往東望去，江面還是_______，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲_______，只見東邊_______的地方出現了_______，人群又沸騰起來。（《觀潮》）

（2）詩詞，讓人尋味。“________，古來征戰幾人回”描寫了戰爭的殘酷；“但使龍城飛將在，________”飽含著愛國熱情；“莫愁前路無知己，________”寬慰了離別的友人。

（3）從“_______，以堙于東海”中，我們讀出了一個堅韌頑強的_____；從“看道邊李樹_______，諸兒競走取之，唯戎不動。”我們讀出了一個______的王戎。4）.把下列短語補充完整，并完成練習。（填序號）

①一言既出，________。②________，禍從口出。

③尺有所短，________。④________，謬以千里。

⑤機不可失，________。⑥________，比下有余。

根據語境，選擇恰當的短語填空。

（1）把握住每一個機會是多么的重要，“________”，機會一旦錯過了就很難再得到。

（2）其實人無完人，每個人都有他的優點和缺點，正所謂“________”。

（3）測繪工作有時“________”，因此工作時一定要十分準確，決不能粗心大意。

（4）媽媽經常用“________”這句話來告誡我們要注意飲食衛生和說話藝術。5）.組詞。

提(

)

堅(

)

使(

)

賽(

)

堤(

)

豎(

)

駛(

)

塞(

)

幕(

)

郊(

)

狠(

)

戒(

)

暮(

)

效(

)

恨(

)

戎(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．屋檐

遲鈍B．瀏覽

宮挺C．乘巧

慌忙D．煥散

煥發2）.說話是一門藝術，學會說話也是一種成長。同學考試沒考好，下面說法最合適的一項是（

）A．別難過，“尺有所短，寸有所長”，已經考砸了，難過也沒用。B．真可惜，“機不可失，時不再來”，這次試卷那么簡單，你都沒考好。C．沒事的，雖然老砸了，但“比上不足，比下有余”，還有比你更差的。D．別難過，“智能之士，不學不成，不問不知”，堅持勤學多問，下次你一定可以考好。3）.下列對加點詞的解釋不正確的一項是（）A．曰：“欲作針。”（欲望）B．平明送客楚山孤（天剛亮）C．胤恭勤不倦（肅敬勤勉）D．最喜小兒亡賴（頑皮、淘氣）4、句子訓練（每題10分共1題）1）.雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。（體會加點部分表達的感情，照樣子改寫句子）

她跳著輕快的舞蹈。

__________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據課文內容連線。

普羅米修斯

敢作敢為，為民除害

《題西林壁》

勤學苦練，精益求精

女媧

不屈不撓，為民造福

《精衛填海》

當局者迷，旁觀者清

周恩來

胸懷博大，志向高遠

《牛和鵝》

堅持不懈，不怕困難

西門豹

勇敢善良，甘于奉獻

《紀昌學射》

從不同角度看待事物2）.根據圖意，寫出神話故事的名稱并連線。

6、排序題（每題5分共2題）1）.根據課文排列順序。

(

)一隊跟著一隊，秩序井然。

(

)它們全都站好以后，“領隊”一身令下，隊伍馬上開始，直撲金色的沙灘。

(

)接著，緊跟在它身后的幾十只仙企鵝列成長隊，魚貫上岸。

(

)一隊剛剛離開，另一隊又撲上岸來。

(

)抬眼望去，只見領頭的仙企鵝首先破浪來到岸邊。2）.把下列排列錯亂的句子，按順序重新排列并將序號填在前面括號里。

(

)春天到了，菜園里一片綠油油。

(

)冬天的時候，下過一場大雪，我們的菜園變得一片潔白。

(

)菜園如此嬌美，仿佛是一幅誘人的四季畫。

(

)我家的東南邊有一塊長方形的菜園子。

(

)初夏，成行的向日葵綻（zhàn）開著一朵朵金黃色的花朵，迎著朝陽怒放。

(

)秋天，北邊墻腳下的花叢發出陣陣芳香。

(

)炎熱的夏天到了，地里結滿了累累的瓜果。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“千里馬”和“領頭羊”的意思一樣，都指的是帶領大家前進的領頭人。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.請先把古詩補充完整，再答題。芙蓉樓送辛漸寒雨連江夜入吳，

。洛陽親友如相問，

。1．把古詩補充完整。

2．這是__________代詩人___________所作的一首送別詩，詩中表現詩人堅持操守的句子是“__________，__________”，這兩句話的意思是________________。9、書面表達（每題15分共1題）1）.同學們，生活中，你一定經歷過很多開心的事吧？請以“一件開心的事”為題寫一篇習作。注意按一定順序寫，語句通順，不寫錯字。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.現代文閱讀。捅馬蜂窩馮驥才①爺爺的后院有一個馬蜂窩，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數金黃色的馬蜂爬進爬出，飛來飛去，不知忙些什么。爺爺不敢開窗，怕它們中間哪個冒失鬼一頭闖進屋來。②□真該死□屋子連透透氣兒也不能□哪天請人來把這馬蜂窩捅下來□奶奶總為這個馬蜂窩生氣□“不行，要蜇死人的！”爺爺說。③“怎么不行？頭上蒙塊布，拿竹竿一捅就下來。”奶奶反駁道。“捅不得，捅不得。”爺爺連連搖手。④我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強烈欲望。那多有趣！趁著爺爺午睡的當兒，悄悄溜到通往后院的小門口。我脫下褂子蒙住頭頂，用上衣的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼。又把兩根竹竿接綁起來，作為搗毀馬蜂窩的武器。我和妹妹約定好，她躲在門里，把住關口，待我捅下馬蜂窩，趕緊開門放我進來，然后關門。⑤當我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內呼叫，但我已顧不得別的，只能緊張得雙手握緊竹竿。只聽“通”的一聲，一個沉甸甸的東西掉下來，跟著一團黃色的飛蟲騰空而起。我扔掉竿子往小門那邊跑，誰料到妹妹害怕，把門在里邊插上，跑了。我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰斗機。我抬手想擋住臉，只覺眉心像被針扎似的劇烈地一疼！我捂著臉大叫，不知道誰開門把我拖到屋里。⑥當夜，我發了高燒，眉心處腫起一個棗大的疙瘩，自己都能用眼瞧見。最后請來醫生，打針吃藥，七八天后才漸漸痊愈。消腫后的幾天里也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些馬蜂還守在小門口等著我。⑦過了好些天，爺爺手指窗根處叫我看，原來是我捅掉的那個馬蜂窩，卻發現一只馬蜂也不見了，好像一只丟棄的干枯的大蓮蓬頭。爺爺又指了指我的腳下，一只馬蜂！我驚嚇得差點叫起來，慌忙跳開。⑧“怕什么，它早死了！”爺爺說，“這就是蜇你的那只馬蜂。馬蜂就是這樣，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干嗎還要蜇我呢，它不就完了嗎？”“你毀了它的家，它當然不肯饒你。它要拼命的！”爺爺又說。我聽了心里暗暗吃驚，一只小蟲竟有這樣的激情和勇氣。⑨我面對這壯烈犧牲的小飛蟲的尸體，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心上。（選文有刪改）1．在第②段的方框內填上合適的標點符號。

2．讀短文，想想作者捅馬蜂窩前后的心理變化，完成思維導圖。

3．讀第④段，下列關于“那多有趣”的理解，說法不正確的一項是（

）A．“我”覺得在頭上蒙上布捅下馬蜂窩是一件很刺激好玩的事。B．馬蜂影響了我們的生活，勇敢地趕走它們是一件有趣的事。C．馬蜂是一種有趣的昆蟲，“我”想對它有更多的了解。D．“我”有強烈的好奇心，馬蜂越是讓人害怕，“我”越想挑戰它。4．讀一讀第⑤段畫“”句子，聯系上下文，嘗試從寫法的角度作批注。

5．面對“壯烈犧牲”的馬蜂，“我”心里在想些什么呢？請你試著寫下來。

___________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“——”選擇正確的字。

（1）老張是個細心的人，他看問題一絲一（豪

毫）都不放過。

（2）他（憤

奮）力游過去，想把那個落水的孩子救上來。2）.用“√”選擇加點字的正確讀音。

憤憤不平（fènfèng）慎重（shènzhèn）搜索（sōushōu）驟雨（zòuzhòu）

放置（zìzhì）

洞穴