1/1中學校長匯報材料寶坻區林亭口鎮糙甸中學校長李仲軍尊敬的各位專家、各位領導上午好！我叫李仲軍，9月1日從小學調入糙中工作，首先我代表糙甸中學全體師生，對各位領導和專家的到來表示熱烈的歡迎，同時也懇請各位領導和專家對我校的工作給予指導，我校始建于1967年，1996年選址并新建于此，歷經43年11任校長及全體師生的拼搏，學校目前擁有教職工54名，16個教學班，在校學生479人，學校占地面積為25500平方米，生均平方米，建筑面積平方米，綠化面積近9000平方米。下面我就學校創建教育現代化工作作簡要匯報：一、對學校辦學思想及特色的分析。1、對辦學思想的分析。我校的辦學思想是：“推進學校可持續發展，為農村孩子成才奠定良好基礎”。學校將從“學校的發展，教師的發展，學生的發展”三個角度扎實推進學校可持續發展工作。學校是校長、教師、學生的共同家園，無論是校長發展，教師發展，還是學生發展，都只能以學校為基本陣地，以學校的發展為前提，要保持學校可持續發展，我們的辦學條件要發展，教育質量要發展，校園文化要發展，辦學特色也要發展，依據我們農村的特點，我校師資特點，我們用“發展藝體、突顯美術”這一特色為切入口，用美術教育陶冶人、激勵人。我們辦學要以教師發展為根本。教師的專業知識要發展，教師的專業能力要發展，教師的專業精神也要發展。我們辦學要以學生發展為核心，這是我們的辦學目標，一是讓學生學會學習，使學生成為有愿學的欲望、有學好的信心、有善學的方法、有恒學的品質的學習型人才。二是學會做事，教會學生實踐所學知識，使他們學以致用，邊學邊用，邊用邊學。三是學會共同生活，引導學生學會如何與人溝通、相處合作。我們要對學生、教師、學校的未來負責，為農村孩子成才奠定良好基礎。幾年來我們一直以“勤奮、求實、拼搏、進取”為校訓，在工作實踐中逐步形成了“修德、強體、篤學、勵志”的校風，“團結、協作、愛生、奉獻”的教風，“樂學、多思、發奮、創新”的學風。2.對學校辦學特色的分析。在辦學思想的指引下，幾年來我們深挖內部教育資源，緊緊抓住一名美術專業教師、一名音樂專業教師、三名體育專業教師的這一優勢，深刻思考，摸索中前行，逐步形成了以“發展藝體、突顯美術”的辦學特色。圍繞著辦學特色，學體育2+1活動、陽光體育活動在我校得到深入的開展，學校的傳統體育項目“籃球”得以傳承，在我鎮每年的球類比賽中連續四年獲得全鎮第一，學校目前有籃球、跳繩、等活動小組10個，有素描、國畫、色彩、篆刻、籃球等2+1活動小組16個，在08、09兩年有132名同學被評為市級“陽光體育青年”。XX至今共有25名同學獲得市級音樂特長生認定。我校的美術工作起步較早，近幾年來更是作為特色中的特色來推進，美術教室及設備設施逐步完善，美術耗材能夠及時供給，學校抓住一切機會為美術的特色發展創造條件，從XX年，學校開始每年舉辦一次校園藝術節，在藝術節上師生的作品得到展示，學生的興趣得到激發，同時也增強了其它學科的學習信心。XX年至XX年期間，在美術教師王冬梅的輔導下，通過全校師生的共同努力，我校先后有26名同學被認定為市級美術特長生，22名同學獲得區級美術特長生，并有5名美術特長生被寶坻一中降線錄取。同時我校有數十幅作品參加寶坻區書畫展并獲獎。在辦學特色的帶動下，學校的其它工作也得到共同發展，1989、1996、XX獲得區級教育教學先進集體，XX、XX、XX年被評為區級“德育先進集體”，XX年10月被評為天津市教育支甘工作先進單位，天津市優秀家長學校，XX年被評為“實施《中小學生日常行為規范》示范校”和寶坻區“平安校園”。二、對學校管理現代化的思考與實踐。1、對學校管理現代化的思考。我校緊緊圍繞寶坻區教育局提出的“1131工程”的要求，努力“辦人民滿意的教育”的同時，逐步把“以人為本、規范管理、全面發展、優化育人”作為我校管理現代化的工作方針。以人為本就是學校管理中要充分貫徹以人為本的思想，即每一個人，從學生、教職工到學校管理者都是具有個人尊嚴與價值的獨立個體，都享有受尊重，擁有實現自身價值的空間。要使廣大師生感受到在工作、學習中自由創造的意義和樂趣，應具有“人人有事干、處處有舞臺、時時有進步”的管理思路。信任人、尊重人、關心人、理解人、成就人。規范管理就是校務管理、教師管理、學生管理要有統一的標準和依據，減少工作的隨意性，《規范》面前人人平等，有章可循、有規可依、人人規范。全面發展、優化育人就是要可持續實現學生發展、教師發展、學校發展辦學思想，優化育人環境使之達到規范、民主、開發，對學生、教師、學校的未來負責，為學生的終身發展奠基。2、對現代化管理的實踐。以人為本是科學發展觀的核心，也是我校工作可持續發展的不竭動力；規范管理是所有工作的標準，一切工作都要體現出規范。我們率先做到了尊重教師，以教師為本，學校教代會工作制度完善，學校重大問題全部提交教代會審議，教職工參與決策、管理和監督的意識較強。我們對教師的尊重換來的是全校團結一致、共謀發展的良好勢頭，學校的領導班子成員能夠經常與教師一起勞動、經常跟教師談心、交流，對困難教師能夠給予組織上的關懷與幫助，致使教師能夠以主人翁的姿態為學校獻計獻策，學校各項工作得以有效開展。我們從規范干部教師的教育行為，實施高效教學入手。抓住強勢學科的引領帶動作用，課堂中逐步體現“面向全體、師生互動、精講多練、目標達成、課后反思”這一標準。全面發展是我校一切工作的著眼點，優化育人是我們今后所有工作的努力方向。首先我們加強了育人環境的建設，突出多角度、多層次、全方位育人的功能，創設校園文化環境。學校的教育櫥窗，三風一訓標語等都設計精心，展示醒目，令人振奮。如校風校訓鑲嵌在學校教學主樓上端醒目的位置上，便于師生警示和銘記。三座教學樓內都構建了文化長廊，學生的作品，名人的畫像，“你們是我心中的明星”等欄目，開闊學生視野，發展求知欲望。學校的展室，陳列學校發展歷史，突出學校辦學特色。學校的每個墻壁、每塊綠地、每個角落都成為會“說話”的老師，使學生隨時隨地地受到感染與熏陶。學校在大廳正中設置整容鏡，讓師生以整衣冠，注重儀表，弘揚中華文明禮儀之風。我們的學習環境與辦公環境也精心設置，教室正中的國旗讓學生時刻銘記自己是炎黃子孫，教學樓和閱覽室中名人警句能塑造美好心靈，激發開拓進取精神。其次，重視學生的養成教育，學校把學生每年要重點養成的習慣列入學校的三年發展規劃，學生日常習慣養成則按照《中學生日常行為規范》的指導，德育處人員責任分工明確，執行標準規范統一，如：我們每周有專人檢查衛生，每天的課間操與活動都是評比的過程，每周的升旗活動都搞的莊嚴肅穆，每年的運動會都能凝聚蓬勃生氣與拼搏士氣。春夏秋冬、潤物無聲，各種習慣得以養成。三是抓好學生自我管理，數十名學生組成的班集體，光靠班主任等幾個人的力量是無法取得較好的的管理教育效果的，因此，學校大力倡導各班加強學生自我管理，參與學校事務，如我們的家長會，學生會全面負責家長會的引導，并向客人介紹學校的各個功能教室的功能或學校近期的變化，受到家長們一致好評。最后開展多種形式的主題教育活動和社會實踐活動。我們能夠依據農村特點，開發學校僅有的土地資源，幾年來逐漸形成以“綠化美化”為主的勞動實踐基地建設模式，師生的汗水灑在草坪上，灑在我們的綠蔭下，玉米的栽培等農村實用性技術成為我們勞動與技術課程的首先內容。課內學習的是知識，課外實踐的是技能。勤勞美德得以繼承，勞動習慣得以養成，于此同時，學校育人環境得以優化。這是一舉兩得的好事情。三、教師隊伍建設的具體措施和效果。加強教師隊伍建設，培養高水平師資隊伍，是教育現代化的要求，也是學校持續發展、優化育人的內在動力。我們以提高教師素質為中心，以加強師德建設和教師學科執教能力為重點，促進教師專業發展，建設學習型團隊，培養魅力型教師，努力造就一支師德高尚、業務精良、甘于奉獻、追求卓越的現代化教師隊伍。隊伍建設的目標是“建設學習型團隊，培養魅力型教師。整理”我們采取主要措施有：完善規章制度，在管理中發展。進一步細化教學常規管理，進一步規范師德考評機制，進一步規范班主任考核辦法，等一系列有關教師隊伍建設的規章制度，從日常管理入手，加強常規的檢查指導，完善教學過程管理。實行民主決策機制，在競爭中創優，每年能夠把業務精湛，甘于奉獻的教師選拔出來擔任教研組長，他們來自教師之中，能夠很好的服務教師，服務教研活動。立足校本研修，落實教研教改。學校以教研組為依托，以教研活動為裁體，以自身的教育教學實踐為基地，以培訓教師的能力為重點，開展面向全體、突出骨干的有效培訓。采取“請進來”的辦法，開展學習和研討活動，寶坻區教研室專家多次來我校指導教學工作，幫助我校教師解決教學中遇到的困難。采取“走出去”的辦法，一是與寶坻六中結成攜手共建單位，二是派教師參加市、區、鎮組織的示范課、觀摩課，定期選派部分優秀教師外出學習和培訓。加快提高教師的理論認識水平，豐富和更新教育思想觀念，進一步改善自己的教學手段和方法，奠定向名師成長的基礎。開展“拜師收徒、結對指導”師帶徒、徒促師活動。培養區級學科帶頭王寶文一人，培養鎮級學科帶頭人10人，學科方連棟、王強、趙立功等骨干教師與青年教師結對9對，搭建集體備課，師徒備課的研修模式。學校重視教師學歷達標工作，目前全校54名教師中，本科學歷43人，占全校教師的80%，中學高級高級職稱13人，占學校教師的24%，中級職稱30人，占全校教師的55%，初級職稱11人占全校教師的21%。繼續教育三個周期全部完成。一些學科相對薄弱，但困難下不倒糙中人，我們能夠抓住教研教改這一法寶，通過努力，光榮的承擔中國教育學會中學語文教學專業委員會國家課題《創新寫作教學研究與試驗》課題一個，所有語文教師全部參與，XX年以來，在課題的帶動下共有20論文獲國家級榮譽，十一五以來，我們還承擔區級課題19個，在課題的帶動下共有160余篇論文獲獎。四、學校在改善辦學條件方面所做的工作和主要變化。幾年來，在上級領導的關心與支持下，學校各種設施逐步完善，按現代化標準的要求我校目前已經配齊多媒體、信息技術、理化生實驗、圖書及閱覽、音體美、儀器、心理咨詢、衛生、勞技等專業教室。擁有圖書近16000冊，學生用計算機45臺，教師用計算機22臺，移動多媒體機3臺，水沖廁所兩個，建筑規模與設施能夠滿足現代化教學的需求。1．努力改善辦學條件。學校的硬件設施是師生工作和學習的保障，1996年在上級政府的支持下，全體教師及社會人員的捐助下，建起第一座教學樓“求知樓”，XX年，政府得知“求知樓”樓頂需要維修，沒有避雷設施這些讓學校頭疼的情況，立即投入6萬多元改造了樓頂，加裝了避雷設施，XX年政府投資翻建100米圍墻，翻修“奮進樓”、“騰飛樓”1356平方米地面，XX年，“求知樓”鋼窗破舊，冬天漏風，夏天漏雨，玻璃松動，影響師生安全，我們找到教委、找到鎮政府，問題得到了及時的解決，更換塑鋼門窗72間，同時，粉刷三樓內墻300平米，粉刷教室8000平方米，XX年，學校投資5萬元硬化籃球場一塊及周邊空地。XX年政府得知“求知樓”漏雨，趕在雨季之前投資6萬余元為樓頂加裝了彩鋼，學校辦學條件得到初步改善。2、現代化達標以來，學校巨大變化以及我們所做的主要工作。現代化達標以來我校更是得到國家政府的大力支持，沒有上級政府的支持，我們的工作如同紙上談兵，政府投入資金萬元，更新了取暖設施，新建了建筑面積為189平米的水沖廁所兩個，改造“奮進樓”、“騰飛樓”地面1356平米，教委投入萬元配備13臺電腦和打印機一臺。投資3萬元建成學校局域網，投資近萬元，按照監控探頭。投資萬元粉刷奮進樓、騰飛樓。投資5萬元更換150套桌椅，硬化甬路200平米，新建籃球場地600多平米。學校先后投資4萬多元用于改善辦學條件和校園文化建設，新增綠化面積950平方米。區政府的投入使我校理、化、生、音、體、美等設備得以完善，學校辦學條件發生了翻天覆地的變化。使我校從一個普通的農村中學向現代化學校邁進了堅實的一大步。有了現代化的設備設施，我們全校教師信心百倍，干勁十足，按照學校辦學理念的指引，規范了各個功能教室的管理，讓衛生常態化，管理規范化，建立臺賬，及時維修、規范使用。圖書室、閱覽室每天向學生開放，滿足師生借書及閱讀的需求。隨著辦公室電腦的配備，學校電子校務的程度顯著提高，圖書室管理實現電子管理。我們還自主開發了學生考