動物無脊椎動物脊椎動物刺胞動物魚扁形動物線蟲動物環節動物節肢動物軟體動物……兩棲動物爬行動物鳥哺乳動物R·七年級生物學上冊二

兩棲動物和爬行動物第二章動物的類群第二節脊椎動物青蛙可以在水中游泳，也可以在陸地上生活，它是魚嗎？它屬于什么動物？它有什么主要特征？烏龜可以在水中游泳，也可以在陸地上生活，它是魚嗎？它屬于什么動物？它有什么主要特征？通過本節學習，你將知道：兩棲動物和爬行動物的主要特征是什么？它們與人類的生活有什么關系？兩棲動物青蛙閱讀課本P85頁，回答下列問題：①蝌蚪：有尾、用____呼吸，只能在______生活。②青蛙：_________消失，生出__________，可以在_______上生活。鰓

陸地水中尾和鰓四肢和肺代表動物——在野外觀察時，你會在稻田、池塘、溪流邊的陸地上或水中發現青蛙。它如何適應這樣的生活環境呢？觀察青蛙（或牛蛙）的形態特征。觀察·思考蛙的形態青蛙的形態特征青蛙的身體分為頭部、軀干部和四肢三部分，沒有頸部和尾部。

感知聲波眼睛：鼻孔：鼓膜：

大而突出，觀察的范圍較大呼吸時氣體進出的通道鼻孔鼓膜前肢后肢眼睛討論

青蛙的身體表面是什么顏色的？這與它的生活環境有什么關系？青蛙身體表面一般呈黃綠色，在稻田、池塘、溪流邊的陸地等綠色的生活環境中，青蛙不易被天敵發現，又便于捕食，有利于青蛙的生存。青蛙的體表布滿黏液，這對它的生存有什么好處？青蛙的皮膚裸露且能分泌黏液，濕潤的皮膚里密布毛細血管，也可進行氣體交換，以輔助呼吸。比較青蛙前肢和后肢形態上的差別，想一想：這與前后肢的功能有什么關系？前肢較短，可支撐身體；后肢發達，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水。前肢后肢青蛙依靠什么進行呼吸？青蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。肺的結構簡單，不發達，青蛙的皮膚裸露且能分泌黏液，濕潤的皮膚里密布毛細血管，也可進行氣體交換，以輔助呼吸。青蛙為什么既能在水中生活，也能在陸地生活？與水中生活相適應的特點：1.頭部呈三角形2.皮膚裸露且能分泌粘液，可以輔助呼吸3.趾間有蹼，適于在水中游泳與陸地生活相適應的特點：1.頭部感覺器官發達，眼大而圓，便于觀察周圍環境2.能利用肺進行氣體交換3.后肢發達，適于跳躍其他兩棲動物：蟾蜍蟾蜍俗稱癩蛤蟆，眼后方有一對大型毒腺，所分泌的毒液能制成中藥蟾酥。大鯢大鯢又叫娃娃魚，是現存最大的兩棲動物，終生有尾，為國家二級重點保護野生動物。蠑螈終身有尾，生活在清冷的靜水池沼里，有時也爬到陸地上來。幼體生活在水中，用鰓呼吸兩棲動物主要特征成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸兩棲動物是動物從水生到陸生的過度類型。兩棲動物的生殖和幼體的發育都離不開水，這是其不能完全擺脫對水環境的依賴的原因。爬行動物蜥蜴（草蜥）閱讀課本P87~88頁，回答下列問題：代表動物——（1）蜥蜴生活在什么樣的環境中？（2）蜥蜴的身體可以分為哪幾部分？頭后面有頸有什么意義？（3）蜥蜴的四肢有什么特點？（4）蜥蜴的皮膚有什么特點？思考與生活環境之間的關系。（5）呼吸器官是什么？（6）蜥蜴和青蛙的產卵方式有什么區別？蜥蜴的形態特征居住環境：皮膚干燥，表面覆蓋角質的鱗片，鱗片既可以保護身體又能減少體內水分的蒸發頭部：頭部后面有頸，因此它的頭可以靈活地轉動，便于在陸地上尋找食物和發現敵害四肢短小，跳躍能力一般較差，但能貼地面迅速爬行四肢：皮膚：一生都生活在陸地上，一般在田野和山坡的草地上蜥蜴的肺比青蛙發達，氣體交換能力較強，因此只靠肺呼吸，就能滿足在陸地上對氧氣的需求。呼吸器官：蜥蜴的形態特征青蛙將卵產在水中體外受精生殖和幼體的發育離不開水蜥蜴將卵產在陸地上體內受精卵外有堅硬的卵殼，卵內含有豐富的營養物質生殖和發育擺脫對水環境的依賴比較青蛙和蜥蜴的生殖特點其他爬行動物：揚子鱷是小型鱷類，我國特有的國家一級重點保護野生動物。主要分布在安徽、江蘇、浙江三省長江沿岸的局部地區。生活在水邊的蘆葦叢中或竹林地帶，以田螺、魚、蛙等為食。揚子鱷的人工繁育非常成功。揚子鱷3.大多數種類在

產卵；2.用

呼吸；4.卵表面有堅韌的

。爬行動物的主要特征：1.體表覆蓋角質的

；陸地上肺卵殼鱗片或甲比較兩棲動物和爬行動物幼體水生，成體陸生或水生皮膚裸露、濕潤，無覆蓋物幼體用鰓呼吸；成體用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸一般體外受精；生殖和發育都離不開水陸生或水生干燥、粗糙，表面覆蓋著角質的鱗片或甲用肺呼吸體內受精，生殖和發育擺脫了水的限制兩棲動物與人類的關系：牛蛙原產于北美洲，作為水產品在我國被大量養殖，但常逃逸或被非法放生到野外，對本地兩棲類、魚類等的生存造成嚴重威脅，是危害嚴重的外來入侵物種。牛蛙我國常見的毒蛇有銀環蛇、蝮蛇、眼鏡蛇、竹葉青蛇等。毒蛇能傷人，但蛇毒也能治病。蛇還是鼠類等小型動物的天敵。銀環蛇鱉俗稱甲魚，頭呈三角形，背甲卵圓形，四肢扁平。人工養殖的鱉可以食用，鱉甲可以入藥。鱉避役俗稱變色龍，能捕食昆蟲，其中包括危害林木的昆蟲。避役點擊播放課后作業一、概念檢測1.請將左側的動物和右側與它有關的敘述用線連起來。青蛙體表覆蓋角質鱗片皮膚濕潤，可輔助呼吸產的卵具有堅韌的卵殼幼體生活在水中，成體大多生活在陸地上成體和幼體都生活在陸地上蜥蜴2.蛇沒有四肢，但它屬于爬行動物。這是為什么？蛇雖然沒有四肢，但是具有爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質的鱗片；用肺呼吸；在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。因此，蛇屬于爬行動物。二、拓展應用1.“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”為什么現在有的稻田里聽不到蛙聲了呢？現在，許多稻田里都施用農藥以防治害蟲，保證水稻的產量，但卻造成了環境污染，不利于青蛙的生存。另外，亂捕濫殺及多方面原因造成的水域面積縮減，也使得青蛙等兩棲動物的種類和數量不斷減少。2.科學研究表明，在2億多年前，地球上的爬行動物非常繁盛，它們占據著那時的陸地、海洋和天空。在隨后的1億多年間，爬行動物都占有絕對優勢，因而人們稱那個時代為爬行動物時代。后來，這些爬行動物大多數都滅絕了。人們對它們滅絕的原因由不同的推測，請收集相關的資料，寫一篇科普短文。課堂小結談談你在這節課中，有什么收獲？課后作業完成練習冊本課時的習題。同學們，通過這節課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。