人教版重力概念形成教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版九年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)教材中關(guān)于重力的概念形成。具體章節(jié)為第九章第二節(jié)“重力”，主要內(nèi)容包括重力的定義、重力的作用、重力的方向、以及重力的計(jì)算等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解重力的概念，知道重力是一種力，是地球?qū)ξ矬w的一種吸引力。2.讓學(xué)生掌握重力的作用，明白重力對(duì)物體的影響。3.讓學(xué)生了解重力的方向，知道重力總是指向地心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：重力的概念、重力的作用、重力的方向。難點(diǎn)：重力的計(jì)算方法，以及重力與質(zhì)量的關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：地球儀、重力計(jì)、物體（如蘋(píng)果、地球儀等）。學(xué)具：學(xué)生教材、筆記本、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生拿起手中的物體（如蘋(píng)果），感受重力的存在。提問(wèn)：為什么蘋(píng)果會(huì)向下掉？引出重力的概念。2.知識(shí)講解：通過(guò)地球儀和重力計(jì)的演示，講解重力的定義、作用和方向。解釋重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引力產(chǎn)生的，重力的方向總是指向地心。3.例題講解：以一個(gè)簡(jiǎn)單的物體為例，講解重力的計(jì)算方法。例如，一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體，在地球表面受到的重力為19.6N。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，計(jì)算不同質(zhì)量的物體受到的重力。例如，一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體受到的重力是多少？5.板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)重力的定義、作用、方向和計(jì)算公式。6.作業(yè)設(shè)計(jì)：題目1：請(qǐng)簡(jiǎn)述重力的概念。答案：重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引力產(chǎn)生的，是一種力，是地球?qū)ξ矬w的一種吸引力。題目2：請(qǐng)說(shuō)明重力的作用。答案：重力使物體受到向地心的吸引力，使物體受到向地心的拉力。題目3：請(qǐng)闡述重力的方向。答案：重力的方向總是指向地心，即垂直于水平面，向下指。題目4：已知一個(gè)物體的質(zhì)量為4kg，請(qǐng)計(jì)算它在地球表面受到的重力。答案：重力G=mg=4kg×9.8N/kg=39.2N。題目5：請(qǐng)解釋重力與質(zhì)量的關(guān)系。答案：重力與質(zhì)量成正比，質(zhì)量越大，受到的重力也越大。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生感受重力的存在，再通過(guò)知識(shí)講解和例題講解，使學(xué)生掌握重力的概念、作用、方向和計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握重力的相關(guān)知識(shí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生探討重力在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，如重力加速度、重力勢(shì)能等。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考重力在宇宙中的作用，如其他行星上的重力現(xiàn)象等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、重力概念的形成過(guò)程在教學(xué)內(nèi)容中，重力概念的形成過(guò)程是一個(gè)重點(diǎn)。為了幫助學(xué)生更好地理解重力的概念，教師可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察和思考的方式，引導(dǎo)學(xué)生逐步建立起重力的概念。1.實(shí)驗(yàn)觀察：教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察物體在地球表面上的運(yùn)動(dòng)情況，如蘋(píng)果從樹(shù)上掉落、拋出的物體最終落回地面等。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)觀察，學(xué)生可以感受到重力的存在。2.思考討論：教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么物體會(huì)有向地心的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)？通過(guò)思考和討論，學(xué)生可以理解到這是因?yàn)榈厍驅(qū)ξ矬w有一種吸引力，即重力。二、重力的作用重力的作用是教學(xué)內(nèi)容的另一個(gè)重點(diǎn)。為了幫助學(xué)生理解重力的作用，教師可以通過(guò)實(shí)例講解和隨堂練習(xí)的方式，讓學(xué)生體驗(yàn)重力對(duì)物體的影響。1.實(shí)例講解：教師可以通過(guò)地球儀和重力計(jì)的演示，講解重力對(duì)物體的作用。例如，地球儀上的物體受到地球的引力，保持在地球表面上；重力計(jì)可以測(cè)量物體受到的重力大小。2.隨堂練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，計(jì)算不同質(zhì)量的物體受到的重力。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生可以更深入地理解重力對(duì)物體的作用。三、重力的方向重力的方向是教學(xué)內(nèi)容的又一個(gè)重點(diǎn)。為了幫助學(xué)生掌握重力的方向，教師可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)和板書(shū)設(shè)計(jì)的方式，讓學(xué)生明確重力的方向。1.實(shí)驗(yàn)觀察：教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察物體在地球表面上的運(yùn)動(dòng)情況，如拋出的物體最終落回地面等。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)觀察，學(xué)生可以感受到重力的方向總是指向地心。2.板書(shū)設(shè)計(jì)：教師可以在黑板上設(shè)計(jì)重力的方向示意圖，展示重力總是指向地心。通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以更清晰地理解重力的方向。四、重力的計(jì)算方法重力的計(jì)算方法是教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)。為了幫助學(xué)生掌握重力的計(jì)算方法，教師可以通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)的方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算重力。1.例題講解：教師可以選取一個(gè)簡(jiǎn)單的物體為例，講解重力的計(jì)算方法。例如，一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體，在地球表面受到的重力為19.6N。2.隨堂練習(xí)：教師可以設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，計(jì)算不同質(zhì)量的物體受到的重力。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)重力的計(jì)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解重力概念時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以便學(xué)生更好地理解。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要富有變化，引起學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解重力概念、作用、方向和計(jì)算方法。例如，可以安排10分鐘講解重力概念，15分鐘講解重力作用，10分鐘講解重力方向，15分鐘講解重力計(jì)算方法。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。例如，可以提問(wèn)：“為什么物體會(huì)有向地心的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)？”“重力對(duì)物體有什么影響？”“重力的方向是什么？”等。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生感受重力的存在。例如，可以讓學(xué)生拿起手中的物體，感受重力的作用。或者，利用地球儀和重力計(jì)的演示，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注重力的現(xiàn)象。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在本次教學(xué)中，重力概念的形成過(guò)程、重力的作用、重力的方向和重力的計(jì)算方法是重點(diǎn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察、思考和練習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和掌握這些知識(shí)。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過(guò)程中，采用實(shí)驗(yàn)觀察、思考討論、實(shí)例講解和隨堂練習(xí)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握重力的相關(guān)知識(shí)。3.教學(xué)效果：通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生對(duì)重力的概念、作用、方向和計(jì)算方法有了更深入的理解。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)