人教版新一年級語文上冊第三單元表格式教案

第三單元：漢語拼音（復(fù)韻母）

單元教材分析：

本單元是第二個拼音單元，共安排了5課拼音和1個語文園地，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括9個復(fù)

韻母、9個鼻韻母和6個整體認(rèn)讀音節(jié)，還穿插安排了兒歌、詞語以及認(rèn)讀字。

教材繼續(xù)借助情境圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母。這些情境圖大多以相應(yīng)的事物提示復(fù)韻母的讀音。

有的復(fù)韻母沒有對應(yīng)的常用字，圖畫無法直接提示這些復(fù)韻母的讀音，在這種情況下，圖畫

呈現(xiàn)的是包含相關(guān)復(fù)韻母的音節(jié)，如，借助"杯be?i"學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei,借助"床chua?n

g"學(xué)習(xí)復(fù)韻母ango這些情境圖充分利用學(xué)生的口語基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，在發(fā)展學(xué)生觀察

能力和口語表達能力的同時，水到渠成地學(xué)習(xí)相關(guān)韻母。每課都安排了常用音節(jié)、音節(jié)詞和

兒歌，目的是為了鞏固所學(xué)的韻母，在豐富多樣的學(xué)習(xí)活動中學(xué)會準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。本單元

一共要求認(rèn)讀16個生字，將識字與拼音的學(xué)習(xí)有機地融為一體，拼音幫助認(rèn)識生字，漢字

幫助讀準(zhǔn)拼音，學(xué)生學(xué)以致用，從中體會拼音學(xué)習(xí)的價值。

單元目標(biāo)：

1.知識與技能：正確認(rèn)讀ai、ei等9個復(fù)韻母，an、en等5個前鼻韻母，ang、en

g等4個后鼻韻母，ye、yue等6個整體認(rèn)讀音節(jié)。認(rèn)識"妹、奶”等16個生字。

會拼讀"me?imei、na?inai"等15個音節(jié)詞。借助拼音和教師的示范，朗讀《小白兔》

等5首兒歌。

2.過程與方法：掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法，正確拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音

節(jié)。在四線格中正確書寫5個音節(jié)詞。

3.情感態(tài)度價值觀：借助拼音，和大人一起閱讀，感受和大人一起閱讀的樂趣。

單元教學(xué)重點：正確認(rèn)讀ai、ei等9個復(fù)韻母，an、en等5個前鼻韻母，ang、en

g等4個后鼻韻母，ye、yue等6個整體認(rèn)讀音節(jié);掌握兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法,

正確拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)。

單元教學(xué)難點：通過比較，讀準(zhǔn)音近的音節(jié);能區(qū)分形近復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音節(jié)詞。

課時安排：18課時

課題：復(fù)韻母aieiui

第1課時

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)韻母aieiui

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：學(xué)會cdeiui三個復(fù)韻母和它們的四聲，認(rèn)清字母的讀音。

2.過程與方法：練習(xí)復(fù)韻母aieiui拼音，正確、熟練地讀準(zhǔn)每個音節(jié)。

3.情感、態(tài)度與價值觀：知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好漢語

拼音。

教學(xué)重點：學(xué)會aieiui三個復(fù)韻母和它們的四聲，讀準(zhǔn)韻母讀音。

教學(xué)難點：正確、熟練地讀準(zhǔn)每個音節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

L復(fù)習(xí)：我們先來探望一些舊朋友——單韻母

（逐一出示）：aieu,復(fù)習(xí)，認(rèn)讀。

（卡片組合）aieiui它們結(jié)成朋友，會怎樣呢？

3.引出：單韻母的兄弟感情很好，單韻母i瘦瘦的，膽子也小，a,e,u主動帶他出去玩。

所以，站在這里的不是一個字母了，它們叫復(fù)韻母。

板書：復(fù)韻母

二、學(xué)習(xí)新知

（一）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai

1.出示"a"卡片和"i"卡片

2.引導(dǎo)：當(dāng)它們做了朋友以后會變成什么?（右手滑過左手拼成ai）

要先擺好a的口型，再擺好i的口型，由a滑到i,a的發(fā)音短，i的發(fā)音長。

范讀，齊讀。

3.出示課文的圖片，（板書ai）

引導(dǎo)觀察課文圖片，明白a和i是挨在一起的。

學(xué)生開火車式抽讀

4.出示兒歌：a在前，i在后，滑過來aiaiai

5.示范寫法，學(xué)生書空

（二）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei

1.右手出示"e"卡片，左手出示"i"卡片

2.請同學(xué)試一下幫它們結(jié)朋友：要先擺好e的口型，再擺好i的口型，由e滑到i,e

的發(fā)音短，i的發(fā)音長。

范讀,齊讀

出示課文的圖片，（板書ei）

小朋友砍木頭，嘴里發(fā)出ei的聲音。

4.編兒歌：e在前，i在后，滑過來eieiei

5.示范寫法：學(xué)生書空

（三）學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui

1.由"喂"的讀音引出ui

2提問：怎樣讀ui?

要先擺好u的口型，再擺好i的口型，由u滑到i,u的發(fā)音短，i的發(fā)音長。

范讀，齊讀

3.學(xué)生編兒歌

u在前，i在后，滑過來uiuiui

4.板書ui:示范寫法，學(xué)生書空

三、鞏固練習(xí)

1.戴帽子游戲：課件出示aieiui的聲調(diào)拼讀。

aieiui的聲調(diào)帽都戴在誰的頭上？

2.引出規(guī)律，出示標(biāo)調(diào)歌：有a你可別放過,沒有a就找。e,iu并列標(biāo)在后，聲調(diào)干

萬別標(biāo)錯。

3.齊讀。

四、漢字森林（拓展練習(xí)）

1.課件出示aieiui拼讀

2.領(lǐng)讀，齊讀，男女讀，開火車讀，抽讀

五、課堂總結(jié)

生活中的許多字的音節(jié)都是聲母和復(fù)韻母組成的，我們平時要多加觀察，把課堂是學(xué)到

的用到生活中去。

六、作業(yè)：讀會復(fù)韻母aieiui并聽寫。

板書設(shè)計：

復(fù)韻母

aieiui

教學(xué)反思：

第2課時

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)韻母aieiui與聲母的拼讀

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：熟練掌握aieiui三個復(fù)韻母和它們的四聲及與聲母的拼讀。

2.過程與方法：練習(xí)復(fù)韻母aieiui拼音，正確、熟練地讀準(zhǔn)每個音節(jié)。

3.情感、態(tài)度與價值觀：知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好漢語

拼音。

教學(xué)重點：能準(zhǔn)確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)。

教學(xué)難點：正確、熟練地讀準(zhǔn)每個音節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片

教學(xué)過程：

一、課前復(fù)習(xí)

1.開火車讀aieiui

2.通過老師給學(xué)生打電話的形式，復(fù)習(xí)什么是復(fù)韻母。

3.聽讀練習(xí)：聽老師讀兒歌，找出這幾個老朋友。學(xué)生邊聽邊一起找出帶調(diào)韻母，師鞏

固。

一對小姐弟,姐姐高來弟弟矮。弟弟要砍樹，姐姐急忙制止他："哎!哎!哎!別砍，別砍!

愛護樹，人人有責(zé)!"天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，姐姐圍圍巾，既溫暖又好看。

二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新內(nèi)容

1.課件出示：藍貓和淘氣：他們準(zhǔn)備到拼音王國旅游，遇上智慧姐姐，玩起了闖關(guān)游戲。

2.第一關(guān)：拼音娃娃bpkh與復(fù)韻母ai的拼讀、m、w和ei的拼讀、ghshs與ui

的拼讀。

3.第二關(guān)：看圖認(rèn)一認(rèn)：拼讀帶調(diào)復(fù)韻母音節(jié)詞。

白菜、梅花、書柜

4.第三關(guān)：聽故事《龜兔賽跑》。邊聽邊想：故事里出現(xiàn)了哪幾個小動物？

5.引出音節(jié)詞？wu?gui?pa?ba?itu?shui?

6.通過故事，引導(dǎo)：毅力+恒心=成功（特別是學(xué)習(xí)上）

7.教師小結(jié):我們平常說的每一句話，書中的每一個字都是由我們學(xué)的拼音字母組成的。

三、學(xué)習(xí)兒歌，識記生字。

1.學(xué)生看書，找出自己學(xué)過的音節(jié)拼讀。

2.教師有重點指導(dǎo)拼讀。

3.認(rèn)字：妹奶白皮

四、書寫練習(xí)

1.做做老師自編手指歌，活動手指、放松大腦，為寫字做準(zhǔn)備。

2.學(xué)寫音節(jié)詞，教師范寫，學(xué)生跟寫，提醒學(xué)生"三個一"。

板書設(shè)計：

wu?gui?ba?itu?

pa?shui?

教學(xué)反思：

課題：復(fù)韻母aoouiu

第1課時

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)韻母aoouiu

教學(xué)目標(biāo)：

L知識與技能：學(xué)會復(fù)韻母"a。、ou、iu"及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

2.過程與方法：會在四線格內(nèi)抄寫aoouiu3個復(fù)韻母。

3.情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好拼音的興趣。

教學(xué)重點：學(xué)會復(fù)韻母"a。ouiu"的發(fā)音;了解"iu"的標(biāo)調(diào)。

教學(xué)難點："iu"的發(fā)音，口型唇位到位，才能正確發(fā)音

教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查。

1.上節(jié)課我們學(xué)會了哪三個音?（aieiui）

2.我們把aieiui叫什么?（復(fù)韻母）

3.抽讀卡片，重點區(qū)別aiei的發(fā)音。

二、學(xué)習(xí)新知

1.激趣導(dǎo)入

Q）出示單韻母卡片：a、。、e、i、u、u?o（齊讀）

（2）從這六張卡片中找出二張拼成我三個復(fù)韻母。

請學(xué)生上臺拼卡片并指導(dǎo)說話：

a和i在一起ai、ai、ai

e和i在一起ei、ei、ei

u和i在一起ui、ui、ui

(3)導(dǎo)入：單韻母的本領(lǐng)可真大呀!除了能組成"ai、ei、ui"外，還可以組成另外的新

朋友呢！

2.初步認(rèn)形。

學(xué)生翻開書本漢語拼音第10課。認(rèn)識aoouiu

師板書:aoouiu

3.讀準(zhǔn)音。

Q)指名讀。

(2)不會讀的小朋友，我們也可以根據(jù)圖來猜出讀音。

像第一張圖，圖上畫的是五環(huán)旗，是奧運會的標(biāo)志。"奧"字就是"a。"的第四聲。

第二張圖上畫的是海鷗，"鷗"就是"ou"的第一聲。

第三張圖畫的是鯨在游泳，我們就可以推出這個復(fù)韻母念"iu”。

(3)聽錄音讀一同桌互聽互讀一全班抽查一正音。

4.讀讀四聲。

自由讀一同桌指讀。

師任意寫匕。"的四聲，學(xué)生讀，開火車讀。

生標(biāo)"ou"的四聲一糾正一各種方式讀。

生標(biāo)"iu"的四聲，注意與"ui"比較，兒歌記憶小i在前iu、iu、iu,小i在后

Ui、ui、ui,同時強調(diào)"iu"的聲調(diào)標(biāo)在"U"上。

5.做手勢齊讀板書，抽讀。

6."比耳朵"游戲：師讀帶調(diào)韻母，生上臺指出韻母，

課間操。

iu?,iu?，什么iu?，語文寫字得了優(yōu)；

iu?,iu?，什么iu?,魚兒魚兒水中游；

iu?,iu?，什么iu?，你是我的好朋友；

iu?,iu?，什么iu?，上下樓梯要靠右。

四、作業(yè)

1.課后練習(xí)讀aoouiu四聲。

2.aoouiu四聲的書寫。

板書設(shè)計：

a?oa?oa?oa?o

o?uo?uo?uo?u

iu?iu?iu?iu?

教學(xué)反思：

第2課時

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)韻母aoouiu與聲母的拼讀

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：熟練掌握aoouiu三個復(fù)韻母和它們的四聲及與聲母的拼讀。

2.過程與方法：練習(xí)復(fù)韻母aoouiu拼音，正確、熟練地讀準(zhǔn)每個音節(jié)。

3.情感、態(tài)度與價值觀：知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好漢語

拼音。

教學(xué)重點：能準(zhǔn)確拼讀聲母與aoouiui組成的音節(jié)。

教學(xué)難點：正確、熟練地讀準(zhǔn)每個音節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：字母卡片

教學(xué)過程：

一、課前復(fù)習(xí)

1.開火車讀aoouiu

2.聽寫復(fù)韻母aoouiu.

3.聽讀練習(xí)：找出這幾個老朋友。學(xué)生邊聽邊一起找出帶調(diào)韻母，師鞏固。

二、音節(jié)練習(xí)。

1."aoouiu”很喜歡交朋友。

出示：z—ao—zaoj—iu一jiuy—ou—you

I—ouTouy—ao—?yao

自由拼T指名拼T開火車拼。

2.幫它們找找朋友。

根據(jù)學(xué)生回答，師相機板書。

小組互相交流自己找到的朋友。

3.學(xué)習(xí)三拼音節(jié)。

出示三拼音節(jié)：j——i——ao一_jiao

q-----i------ao-------qiao

4.指名拼一同桌互拼一標(biāo)聲調(diào)拼一選一個音節(jié)擴詞說句子訓(xùn)練。

x------i------ao-------xiao

5.練讀兒歌《歡迎臺灣小朋友》

Q)學(xué)生拼讀會拼的音節(jié)，說一說。

(2)教師教讀不會的音節(jié)。

(3)識記生字：小橋臺

三、書寫練習(xí)。

1.說說要注意什么?

①要靠攏;②要勻稱;③寫中間。

2.學(xué)生書寫。

教師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字、拿筆姿勢要正確。

四、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了第10課，學(xué)到了什么本領(lǐng)?

板書設(shè)計：

z—ao—za。j—iu—jiu

y-ou—>youI—ou-louy—ao-*yao

j-------i------ao---jiao

q------i-------ao-----qiao

x-------i------ao-----xiao

教學(xué)反思：

課題：復(fù)韻母ieu?eer

第1課時

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)韻母ieu?eer

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：正確認(rèn)讀復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

2.過程與方法：會在四線格內(nèi)抄寫ie復(fù)韻母。

3.情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話，學(xué)好拼音的興趣。

教學(xué)重點：復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的正確認(rèn)讀。

教學(xué)難點："ie"的發(fā)音，口型唇位到位，才能正確發(fā)音

教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課

1.出示：aieiuiaoouiu認(rèn)讀。

出示:yiwuyu

⑴出示i和yi、u?和yu。讓學(xué)生讀一讀。

(2)說說它們分別代表的是什么？

2.出示jqxu?

(1)讓學(xué)生讀一讀。

(2)說說u?上兩點省略規(guī)則

3.用卡片指名認(rèn)讀復(fù)韻母aieiuiaoouiu,讀后說說復(fù)韻母發(fā)音的口形特點。

4.我們學(xué)過哪些整體認(rèn)讀音節(jié)?

5.指名認(rèn)讀音節(jié)：nu?lu?和juquxu,復(fù)習(xí)u?上兩點省略規(guī)則的兒歌。（小u?見了jq

X,去掉兩點還念U?.）

二、學(xué)習(xí)新知

（一）教學(xué)復(fù)韻母ie,和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。

L學(xué)習(xí)ie、u?e、er的音形。

2.指導(dǎo)學(xué)生看插圖說話，引出ie:圖上畫著什么?啟發(fā)學(xué)生回答"椰樹"，板書ie。

3.教學(xué)ie的發(fā)音，記清形。

出示ie

指名讀，范讀，開火車讀，齊讀。ie和ei是雙胞胎，你有什么好辦法記住他們嗎?指

名說，區(qū)別讀。

提示注意：ie,老師是怎么讀的呢?（先發(fā)i,緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie.）

領(lǐng)讀，指名讀，開火車讀，齊讀。

4.板書ye,教師講解：ie是復(fù)韻母,不能給漢字注音，整體認(rèn)讀音節(jié)ye跟復(fù)韻母ie

的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母y。

5.復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的四聲練習(xí)。（自由讀、抽讀、組詞讀）

ye?椰樹ye?爺爺ye?田野ye?葉子

三、總結(jié)

本節(jié)課學(xué)習(xí)了ie,ye的發(fā)音及聲調(diào)，要多讀多練。

四、作業(yè)：課后練習(xí)讀寫復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye.

板書設(shè)計：

ieye

課后反思：

第2課時

教學(xué)內(nèi)容：ieu?eer

教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：學(xué)會復(fù)韻母u?e,整體認(rèn)讀音節(jié)yue,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形，正確書寫,

會讀它們的四聲。

2.過程與方法：學(xué)會拼讀帶有復(fù)韻母u?e的拼音，掌握u?上兩點的省略規(guī)則。

3.情感、態(tài)度與價值觀：能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)重點：學(xué)會復(fù)韻母u?e,整體認(rèn)讀音節(jié)yue。

教學(xué)難點：使學(xué)生能夠區(qū)別ieu?e和yeyue,掌握u?上兩點的省略規(guī)則。

教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片等

教學(xué)過程：

一、課前復(fù)習(xí)

1.開火車讀aoouiuieye

2.聽寫復(fù)韻母。

3.聽讀練習(xí)：找出這幾個老朋友。學(xué)生邊聽邊一起找出帶調(diào)韻母，師鞏固。

二,學(xué)習(xí)新課

（一學(xué)習(xí)

）u?e

L（組織教學(xué)）看插圖。

2.出示u?e。

教師念u?e,說說口形是怎樣變化的?（先發(fā)u?音，很快地向e滑動。u?重e