Unit2Colours

第一課時

教學目標：

1能用英語進行簡單的打招呼及用Thisis……向別人介紹身邊的人。

2通過創設實際情景，讓學生能在相應的情景中準確運用以上句型。

3培養學生正確、自然的模仿語音、語調的能力。

教學重點：Thisis……句型的學習。

教學難點：

1、Thisis.......的得體運用。

2、Thisis……句型字母i及th的發音不容易到位。教學過程：

Stepl熱身、復習(Warm-up/Revision)

(1)播放歌曲Goodmorning,讓學生跟唱，集中學生注意力，調動學生學習興趣。

(2)游戲Doagame."SIMONSAYS”指令是第一單元B.Le是do的內容。

(3)師生同唱歌曲“Hello”。教師可以邊唱邊用手勢示意學生，將歌曲中的人名改為同

班同學的名字。

(4)教師用頭飾介紹人物。例如:教師舉起MissWhite的頭飾說：ThisisMisswhite

然后戴上Misswhite的頭飾說：Goodmorning,I'mMisswhite

(5)請三個學生扮演Mr.Jones,MissWhite,MissGreen,用唱歌的形式互相問候。

"Hello"

Step2呈現新課(Presentation)

(1)教學句子Goodmorning!

教師告訴學生英語的打招呼用語很多，除了hello!hi!以外，在早上或上午可用good

morning!來打招呼。

(2)教師在黑板上畫一個升起的太陽，并在旁邊標上時間7點30,指著太陽說

T：oh,itismorning,morning,mrning,板書morning。學生E艮讀

Goodmorning,補充板書

學生兩人一組，互相用goodmorning!來問好。

(3)教學句子thisis。

教師走到一位學生的身邊問道：

T：whatisyourname?

S：MynameisA.

T：Goodmorning,A。對著該生問好

T：對著全班說，thisisAo板書：thisis。

帶讀thisis,告訴學生th發音時要輕咬舌尖，讓學生通過反復跟讀體會發音。

(4)教師提問：MissWhite是如何介紹MissGreen給Mr.Jones的？MissGreen和Mr.

Jones是怎樣用英語打招呼的。請幾位同學站在講臺上，其他同學輪流用英語介紹他們給全

班同學認識。

(5)教師指著課本上的圖片，介紹說：ThisisMr,板書并帶讀，同樣教Miss。

(6)三人一組表演對話，學生上臺演示。

第二課時

教學目標

1、能聽說、認讀blue,green,yellow,red,這些表示顏色的單詞。

2、能聽懂所接觸的指示語并能按照指示語做出相應的動作。

教學重點學習表示顏色的單詞blue,green,yellow,red,

教學難點"green”一詞的gr發音較難教師要多帶讀。

教學過程

熱身/復習Warm-up/Revision

1師生之間相互問候

T:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,boysandgirls.

S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,teacher

2游戲T:Doagame,OK?S:OK.

"猜一猜"的游戲猜拿的什么，從而復習學過的文具詞。

3游戲Simonsays

教師或學生發指令其他學生按指令做動作。指令內容如下Showmeyourpencil/

ruler/eraser/crayon/pen.

新課呈現Presentation

1出示上一個環節“猜一猜”游戲中復習過的文具用品書包紅色鉛筆盒黃色

書本綠色鋼筆藍色教師出示紅色書包Thisisabag.It'sred.It'sared

bag.（教師出示紅色卡紙貼在黑板上）It'sredtoo.板書red帶讀單詞學生跟讀。

2同步驟教學單詞yellow,green,blue.

3用blue,green,yellow,red,的單詞卡片和顏色卡片再次講授單詞。學生適當跟讀。注

意"green”一詞的發音較難教師要多帶讀引導學生感悟發音從而了解英語的語音語

調的知識。

4讓學生聽錄音跟讀Let,slearn部分的詞匯邊聽邊讀邊認讀邊指圖做到眼、手、

口、耳、心的結合。

5Iseeooo

6鞏固新知識復習鞏固所學表示顏色的單詞。

7聽錄音做Let,sdo部分的游戲。

8教師用Let'sdo部分的有關動作的圖片讓學生跟讀句子。如教師舉Showmeyour

bluecrayon.的圖片帶讀此句學生跟讀。其它各個句子的方法同上

第三課時

一、教學目標：

1、能夠聽和認讀字母AaBbCcDd.能夠在四線三格中正確書寫字母。

2、讓學生了解單詞是由字母組成的。

二、教學重點、難點：

1、重點：能聽和認讀字母AaBbCcDd.

2、難點：能夠在四線三格中正確書寫字母。

三、教學過程：

熱身/復習Warm-up/Revision

1、Freetalk.用所學的句子與學生對話。

2Singthe邊唱邊拍手。

Step2:Presentation

T:Boysandgirls,youareveryclever,cansingtheABCsong,but,canyoureadandwrit

theABC.now,wearegoingtolearnhowtoreadandwritetheABC.（唱完ABCsong,重

新開始，在A字母的位置停留并出示A字母卡，howtoread）

新課呈現Presentation

1、學習并練習認讀字母Aa,

a、出示Aa,跟著錄音升降調讀，并帶上手勢（金字塔形）。

b、出示字母卡，分組比賽認讀字母Aa并帶上手勢。好的小組給予獎勵。

c、教學生區分字母的大小寫。

d、讓學生觀察書上的書寫筆順。

e、教師在黑板上范寫，學生書空。

f、學生在練習本上練習，師巡視。

g、學生展示。

h、哪些單詞離不開Aa。如：

AAAaaa字母發音appleappleapple

AAAaaa字母發音antantant

2、用同樣的方法學習Bb、Cc、Dd。

3、抽讀字母卡片。學生快速讀出老師出示的字母卡。

4、大小寫對號入座（大寫小寫分開的字母卡，讓每位學生都拿一張，去找自己的好

朋友）

5、Listenandcircle.教師用英語描述圖片，再讓學生聽，最后核對答案，并讓學生

讀出正確的字母。

6、出示Findandsay的內容，學生用Isee…句型說出看到的字母。

Step3:小結

1、學生按順序讀出今天所教的字母。

2、書寫今天所教的字母。

教學反思：字母教學是英語基礎教學中的一個重要環節，雖然三年級的學生對字母并

不陌生，并能熟唱字母歌，但在教學字母書寫時，發現問題很多。如學生搞不清楚字母應

該寫在四線格的什么位置，大寫和小寫的書寫分別，不工整等等。因此在教學字母書寫的

初級階段，書寫任務應盡量在課堂之內完成，便于教師的巡視和指導，及時發現問題，及

時指導，及時改正。學生在書寫時，教師應在教師內加強巡視，及時糾正學生書寫中的錯

誤，包括筆順書寫姿勢等。

第四課時

一、教學目標、內容及分析

1.能聽懂會說新單詞、'mum"

2.能聽懂會說Goodafternoon,Nicetomeetyou(too)以及它們正確的使用背景。

3.句型THISIS...前面課時已經教授，在這一時要強化記憶。

二、教學重、難點

1.mum和afternoon的發音

2.Goodafternoon的恰當使用

3.Nicetomeetyou的發音及too的意思。

三、課前準備

1.Zoom/Zip的頭像（讓學生表演Let'splay部分對話時用）

2.一個鐘表，顯示下午時段的時間16:00（英語上課時間一般為上午）

四、教學過程

1、熱身（WARM-UP）

⑴播放第一單元歌曲"Hello",讓學生跟唱，重溫第一次見面的打招呼用語"Hello"

接著老師跟同學們打招呼：Goodmorning,studens,學生接著GoodmorningMiss/Mr...

⑵讓部分學生（兩個一組）起來表演，互相向老師介紹彼此的同伴，引導學生用：HI

MISS/MR....,Thisis....

2、新課呈現（Presentation）

（1）老師將調試好時間的鐘表貼在黑板上問學生，Whattimeisit?"（用中文重復問），

學生回答。接著老師直接引出：S0,Goodafternoonstudens,引導學生說出Goodafternoon,

Miss/Mr....（老師帶學生讀幾遍Goodafternoon,讓學生熟悉并能流利自然地說出）

⑵跟學生說Nicetomeetyou,引導學生說Nicetomeetyou,too.然后跟學生

說明此短語該如何使用。（教學生讀幾遍）

（3）創設一個情景，跟學生介紹有一天他們第一次帶新同學回家的情景。老師帶上圍

裙做出炒菜的動作，讓學生猜是什么角色。引導學生回答是''媽媽"，引出新詞''mum"（帶學

生讀幾遍）。接著抽出部分學生，兩人一組，表演第一次帶同學回家應該如何向媽媽介紹自

己的同學。引導學生用學過得內容Hi,mum!Thisis...../Good

afternoonNicetomeetyou,先預先感知Let'stalk部分的內容。（根據各位學生的表現

給予小熊貼貼）接著播放Let'stalk的錄音，讓學生跟讀幾遍。讓學生起立，表演Let'stalk

部分的對話。

3、趣味操練（Practice）

(1)先抽幾位學生輪流跟老師表演，老師帶上ZOOM的頭像，讓學生帶上ZIP的頭像。

T:Goodafternoon/ThisisZoom.讓學生跟Zoom打招呼，然后介紹自己:Hello/Hi,Zoom.

ThisisZIP老師說：Nicetomeetyou!引導學生說：Nicetomeetyoutoo.

⑵讓學生自己表演，盡量讓每位同學都能有機會表演。老師給予適當的引導及評價。

4、Homework

要求學生下午上課時，見到同學要用學過的Goodafternoon打招呼。平時在校園遇到

同學或老師，要有禮貌，用學過的詞句：Hello/HiGoodmorning/Goodafternoon/

Nicetomeetyou.打招呼。

第五課時

教學內容PartBLet'slearn.Let'sdo.Let'check

教學目標

1.能夠聽說、認讀本課時Let'slearn(B)部分Wack,white,orange,brown等顏色

單詞。

2.能聽懂本課時Let'sdo(B)部分的指令語，并能按照指令語做出相應的動作。

3.在聽聽做做的活動中訓練學生手、腦、口、心、眼協調統一的能力。

教學重點：表示顏色單詞black,white,orange,brown的學習。

教學難點：1、white一詞中元音字母i發的音不易到位，black,brown的發音也

較難，且學生不易區分。

2、Let'sdo部分的指令語，聽懂、會做即可。

教具準備：

1、教師準備一個用硬紙殼制作的顏色轉盤，和用硬紙殼制作的小雨傘。

2、教師準備有顏色的紙板制作的指令牌。

3、教師和學生都準備一套水彩筆或蠟筆。

4、學生準備一張白紙。

5、教師準備配套教材的錄音帶。

6、教師準備一個小球。

教學過程：

1熱身、復習(Warm-up/Revision)

(1)師生相互問候

T:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.

S:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher.

(2)T:Letssingasong.

S:Great.

師生同唱歌曲A,B,Csong",邊唱邊做動作。

(3)游戲：猜顏色

讓一個學生手中藏一種顏色的圖片，上前主持游戲，請其他同學猜顏色。學生們

眾說紛紜，顏色詞練習。猜對的學生給與獎勵并由他負責主持下一輪游戲。(顏色以學過的

bluegreen,yellow,red

2呈現新課(Presentation)

(1)在猜顏色游戲中，教師有意在最后出示一個學生沒學過的顏色，引出新單

詞的教學。如：white,教師在出示白彩筆之后帶讀white,學生跟讀。white一詞中元音字

母i發的音不易到位，教師要提示學生張開口，發好音。

(2)教師讓學生拿出蠟筆和水彩筆，學習black,brown,orange。方法：教師

舉起黑色水彩筆或蠟筆說：black,black,thisisblack.邊說邊舉，邊聽邊看，訓練學生手、

腦、口、心、眼協調統一的能力。注意black,brown的發音，適當提示，切忌盲目糾音。

(3)利用顏色卡片，教師再次帶讀white,black,brown,orange,提示white,

black,