2023教師資格考試歷年考點題庫

含答案解析

1.在運動選材的過程中，測試人員發(fā)現(xiàn)小吳精力旺盛，但容易沖動，思

維敏捷，但準確性差，小吳的神經(jīng)類型屬于()0

A.興奮型

B.活潑型

C.安靜型

D.沉穩(wěn)型

2.出現(xiàn)毛細血管脆化，牙齦出血，皮膚出現(xiàn)瘀斑，傷口愈合不良等癥狀

可能是缺乏()o

A.維生素A

B.維生素C

C.維生素D

D.維生素E

3.跳高選手手腳縛沙袋做搖擺練習，除去沙袋后接著再做相同練習，以

提高起跳瞬間擺動腿的速度。這屬于動作速度訓練方法中的()0

A.助力或減阻練習法

B.預先加難練習法

C.變換訓練法

D.速度控制訓練法

4.按競技能力的主導因素對競技項目進行分類，足球、曲棍球、籃球均

屬于()。

A.隔網(wǎng)對抗性

B.格斗對抗性

C.同場對抗性

D.輪換攻防對抗性

5.陳老師上課前都會先了解所教班級和學生學習的實際情況，并將體育

課的教學內容詳細形象生動地講解給體育班委和學生。陳老師的做法貫

徹了教學原則中的()。

A.直觀性原則

B彳盾環(huán)漸進原則

C.鞏固提高原則

D.準備性原則

答案及解析：

1.【答案】A【解析】本題考查氣質類型。膽汁質型特點：坦率熱情,

精力旺盛，容易沖動，脾氣暴躁，思維敏捷，但準確性差，情感外露,

但持續(xù)時間不長。具有強烈的興奮過程和比較弱的抑郁過程，情緒易激

動，反應迅速，行動敏捷，暴躁而有力。故本題選A。

2.【答案】B【解析】缺乏維生素C會引起壞血病癥狀：毛細血管脆性

增加，牙齦腫脹出血，牙齒松動脫落等。故本題選

Bo

3.【答案】B【解析】考查速度素質的訓練方法手段。預先加難法：加

大難度，加大阻力進行練習，突然將阻力，或難度恢復到正常水平，這

就是利用前面練習對神經(jīng)系統(tǒng)的較高要求，而形成后續(xù)作用（痕跡作用）,

來有效提高動作速度。比如常見的啞鈴出拳，去掉啞鈴后再做相同的練

習，以提高出拳速度。故本題選B。

4.【答案】C【解析】根據(jù)田麥九教授按競技能力主導因素對競技體育

項目分類，足球、籃球、曲棍球、冰球、水球、手球這6個運動項目屬

于技能類同場對抗項目群。故本題選C。

5.【答案】D【解析】本題考查體育教學的原則。陳老師提前了解班級

學生情況，并且把本節(jié)課的內容提前告訴了學生，讓學生有所準備。故

本題選

Do

1.關于兒童"最近發(fā)展區(qū)"的觀點，不正確的是()。

A.發(fā)展要先于教學，以更好的進行教學

B.教學內容應略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平

C.教學要走在發(fā)展的前面，以更好的促進發(fā)展

D.教學應同時考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達到的水平

2."笨鳥先飛"、"勤能補拙"說明()。

A.需要對能力有影響

B.動機對能力有影響

C.性格對能力有影響

D.氣質對能力有影響

3.根據(jù)皮亞杰的理論，能夠解決"7x8=56”這個問題的兒童屬于()。

A.前運算階段

B.直觀動作階段

C.感知運動階段

D.具體運算階段

4.小斌既想得高分又不愿意努力學習，這種心理沖突屬于()。

A.雙趨式?jīng)_突

B.雙避式?jīng)_突

C.趨避式?jīng)_突

D.多重趨避沖突

5.皮亞杰認為，個體適應環(huán)境的方式是()。

A.平衡與守恒

B.刺激與反應

C.同化與順應

D.嘗試與頓悟

答案及解析：

1.【答案】A【解析】本題考查最近發(fā)展區(qū)。最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有

指導的情況下，借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問

題所達到的水平之間的差異,維果斯基強調教學不能只適應發(fā)展的現(xiàn)有

水平，還應適應最近發(fā)展區(qū)，提出"教學應當走在發(fā)展的前面"最終跨

越"最近發(fā)展區(qū)”而達到新的發(fā)展水平，A選項表述不正確，符合題意。

BCD選項：均是關于"最近發(fā)展區(qū)”的正確理解。不符題意，故不選。

故本題選

Ao

2.【答案】C【解析】本題考查性格。性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度與習

慣化了的行為方式相結合而形成的人格特征。性格由態(tài)度、意志、情緒、

理智四方面特征構成。題干中"笨鳥先飛""勤能補拙”強調勤奮的重

要性，勤奮屬于性格的態(tài)度特征，所以是性格對能力的影響。故本題選

Co

3.【答案】D【解析】本題考查皮亞杰的認知發(fā)展階段理論。具體運算

階段的兒童能夠運用邏輯思維解決具體問題，但必須依賴于實物和直觀

形象的支持才能進行邏輯推理和運用邏輯思維解決問題,不能夠進行純

符號運算。所以兒童能夠（利用一定中介）解決"7x8=56"這個問題，

結合選項，其處于具體運算階段。A選項，前運算階段（2—7歲），這一

階段的特征有：自我中心性、思維不可逆、泛靈論等。此階段兒童還不

能解決"7x8=56”的問題，不符題意，故不選。BC選項：直觀動作

階段即感知運動階段（0—2歲），這一階段兒童只能利用動作、感知覺認

識外界事物，還未出現(xiàn)真正的思維，不能解決運算問題，不符題意，故

不選。故本題選D。

4.【答案】C【解析】本題考查趨避式?jīng)_突。趨避式?jīng)_突是指對同一目

的兼具好惡的矛盾心理。題干中小斌既想得高分，又不想努力，其中想

要得高分是趨，不想努力學習是避，所以屬于趨避式?jīng)_突。A選項，雙

趨式?jīng)_突是指從自己同時都很喜爰的兩個事物中僅擇其一的心理狀態(tài),

例如高中文理分科時，有的學生既想學文科也想學理科。不符題意，故

不選。B選項，雙避沖突是指從希望回避的兩種事物中必取其一的心理

狀態(tài)，例如小學生既不想完成作業(yè)又不想被老師懲罰。不符題意，故不

選。D選項，多重趨避沖突指對含有吸引與排斥兩種力量的多種目標予

以選擇時所發(fā)生的沖突，例如大學生擇業(yè)時多種選擇的矛盾，是這類沖

突的典型實例。不符題意，故不選。故本題選C。

5.【答案】C【解析】本題考查皮亞杰的認知發(fā)展階段理論。同化即把

環(huán)境因素納入已有的圖式中，使之成為自身的一部分，從而加強和豐富

原有圖式。順應即改變原有圖式，以適應環(huán)境。平衡過程是皮亞杰認知

發(fā)展結構理論的核心之一。皮亞杰認為，個體的認知圖式是通過同化和

順應而不斷發(fā)展，以適應新的環(huán)境的。符合題意。A選項，守恒是認知

發(fā)展階段中具體運算階段兒童的特征，平衡是一種狀態(tài)而不是方式。不

符題意，故不選。B選項，刺激與反應是聯(lián)結學習理論的觀點。不符題

意，故不選。D選項，桑代克認為學習是盲目嘗試錯誤的過程，頓悟是

格式塔理論的觀點。不符題意，故不選。故本題選Co

1.正常成人胸椎在胸腔后，分()塊，具有承受重力、緩解沖力、支持脊

神經(jīng)及血管等作用。

A.4

B.8

C.12

D.18

2.動脈出血的特點()。

A.暗紅、潮水樣

B.鮮紅、水珠

C.暗紅、噴射狀

D.鮮紅、噴射狀

3.運動興趣中的物質興趣是以人的物質需要為基礎的興趣，主要表現(xiàn)為

對()的興趣。

A.運動偏好

B.運動渴望

C.運動用品

D.運動方式

4.在籃球比賽中，持球隊員突破對手后，主動地或應變地利用傳球與同

伴進行的一種配合方法的戰(zhàn)術是()0

A.傳切配合

B.突分配合

c?策應配合

D.掩護配合

5.某學生50米測試使用2只秒表計時成績分別為9.12秒和9.34秒，

其最終記錄成績是()秒。

A.9.12

B.9.34

C.9.2

D.9.4

答案及解析：

1.【答案】C【解析】本題考查骨的數(shù)量。正常成年人的胸椎有12塊

骨頭，與頸椎、腰椎、能椎、尾椎，共同構成人體的脊椎。起到穩(wěn)定身

體，保護神經(jīng)、血管、臟器的重要作用。故本題選C。

2.【答案】D【解析】本題考查動脈血管的特點。通常情況比靜脈血管

要大，破裂后呈噴射狀出血，動脈血管通常是指體循環(huán)中的動脈血管,

其血液氧氣含量豐富，呈鮮紅色。故本題選Do

3.【答案】C【解析】本題考查物質興趣。物質興趣是以人物質需要為

基礎的興趣，主要表現(xiàn)