習題課件·人教版語文五年級上冊第八單元綜合素質達標一、根據語境和拼音在括號里填寫正確的詞語。(5分)

為創辦一所免費的女子高級中學，張桂梅四處奔走募捐。而今，年奔古稀的她傾其所有，只為讓更多貧困的女孩走進大學。她以huìrénbújuàn()的精神，譜寫了華坪教育新篇章。誨人不倦當張桂梅站在“七一勛章”頒獎臺上jiǎnɡshù()自己的故事時，zhìpǔ()的語言飽含zhēnqínɡshíɡǎn()，向我們傳遞了一種樂觀、奮進、催人向上的正能量，展現了一個將個人使命融入時代發展的“巾幗yīnɡxiónɡ”()形象。學校的孩子稱她為“媽媽”，我想，這應該是對她默默奉獻的最好饋贈吧。講述質樸真情實感英雄二、讀多音字“卷”在《新華字典》中的解釋，完成下面的練習。(6分)

卷juǎn①把東西彎轉裹成圓筒形；②一種大的力量把東西撮起或裹住；③彎轉裹成的筒形的東西；④量詞，用于成卷兒的東西。卷juàn①可以舒卷(juǎn)的書畫；②書籍的冊本或篇章；③考試寫答案的紙；④案卷，機關里分類匯存的檔案、文件。1.在“‘讀萬卷書’便是我唯一的消遣”中，“卷”字的讀音是________，意思是____________________。2.在“他拿著卷起來的行李，匆忙走出了家門”中，“卷”字的讀音是_______，意思是______________________。juàn書籍的冊本或篇章juǎn把東西彎轉裹成圓筒形三、選擇題。(14分)

1.下列加點字的讀音完全正確的一項是()

A.斬斷(zǎn)

凱歌(kǎi)

沉甸甸(diàn)

B.日寇(kè)

直奔(bèn)

傳遞(chuán)

C.發酵(jiào)

豈敢(qǐ)

參差不齊(cī)

D.闋(kuí)

嬉笑(xī)

饋贈(guì)

C............2.下列詞語書寫全部正確的一項是(

)A.報償索然無味 B.借簽一知半解C.過隱別出心載 D.書刊無病而申3.下列對加點字的解釋有誤的一項是(

)A.不恥下問(以……為恥) B.學而不厭(討厭，厭惡)C.余嘗謂讀書有三到(曾經) D.默而識之(記住)AB....4.下列句子中，加點詞語運用有誤的一項是(

)A.吳承恩把《西游記》中的每一個角色都塑造得栩栩如生。B.這首詩硬把憂哇愁哇都寫進去，真是無病而呻。C.學習中遇到不會的題，我們要向身邊的同學和不恥下問。D.哥哥正在如饑似渴地閱讀《中國民間故事》。C................5.喜歡一篇文章，于是去找該作者的其他作品來讀，是一種讀書的好方法。下列信息對應有誤的一項是()

A.《憶讀書》——郭沫若——《寄小讀者》B.《松鼠》——布封——《動物素描》C.《慈母情深》——梁曉聲——《母親》D.《桂花雨》——琦君——《琦君散文精選》A6.下列哪幅作品是歐陽詢的楷書代表作之一——《九成宮醴泉銘》？(

)A.B.C.D.D7.【無錫市期末】下列表達熱愛閱讀的句子，排列正確的一項是()

①讀書真好！②啊，我愛讀書！③讀書可以改變氣質。讀一本好書，就像交了一個益友，與一位智者對話，對人的言行舉止，處世方式都有益處。④難怪莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”⑤讀書使人視野開闊，知識淵博，品德高尚。A.②④⑤①③B.①③④②⑤C.②⑤③④①D.①⑤③④②D四、分析句子的特點，并仿寫句子。(3分)

少年時代的讀書生活恰似一幅五彩斑斕的畫，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________這句話運用比喻的修辭手法，寫出了少年時代讀書生活的美好。示例：少年時代的讀書生活恰似甘甜醇美的好酒，也似一棟儲藏著奇珍異寶的高樓。五、按課本內容填空。(4分)

閱讀點亮人生。冰心在某年的兒童節這樣寄語兒童：“讀書好，___________，__________”；朱熹通過“問渠那得清如許？_________________”告訴我們，只有開卷閱讀，不斷汲取新知識，才能有日新月異的進步；王明同學在學習上總是不懂裝懂，我特別想用《古人談讀書》一課中的“_________________________________”來勸說他。多讀書讀好書為有源頭活水來知之為知之，不知為不知，是知也六、文學作品中有很多個性鮮明的人物形象，讓人由衷地喜愛。回顧你閱讀過的圖書，你最想和大家分享書中的哪個人物？說出你喜歡他(她)的兩條理由吧。(6分)

我想和大家分享的人物是《_________________》中的________，我喜歡他(她)的理由是：①_____________________________________________________；②________________________________________________________。示例：三國演義關羽他勇敢堅毅，華佗為他刮骨療毒時，他一直談笑如常他忠心耿耿，無論曹操如何威逼利誘，他始終不肯背叛劉備七、非連續性文本閱讀。(15分)古人眼中的讀書觀【材料一】余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——[宋]朱熹【材料二】

觀書有感(其二)昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。——《觀書有感》(其二)【材料三】宋朝的著名學者朱熹，是個學識淵博的人。有的人讀書性子急，一打開書就匆忙朝前趕。朱熹批評他們像餓漢走進飯店，看見滿桌的大盤小碟，饑不擇食，狼吞虎咽，食而不知其味。他在讀書方法上，特別強調“循序而漸進”。1.閱讀材料一，對話朱熹，完成下面練習。(4分)

您好，朱森先生，讀了您的文章，我知道了您倡導讀書要有‘三到”，即心到、_________、________。而且“三到”之中，您強調_________是最重要的。眼到口到心到是啊。我之所以認為它最重要，是因為“_____________________________”(請用原文中的句子來回答)心既到矣，眼口豈不到乎？2.閱讀材料二，這首哲理詩讓我們懂得了(

)(3分)A.只要水深，船自然就能行進自如。B.只有博覽群書，注重積累，做學問的時候才能運用自如。C.知識是需要不斷更新和發展的，就像水的源頭一樣。D.多讀書能讓人分辨真善美和假惡丑。B3.閱讀完三則材料，我猜測朱熹之所以能成為一個學識淵博的人，與他的讀書觀是分不開的。判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(8分)(1)朱熹要求讀書時要專心致志，不可以三心二意。

(

)(2)朱熹倡導大量閱讀，多多積累。 (

)(3)朱熹欣賞一打開書就讀的人，覺得他們熱愛讀書。 (

)(4)朱熹覺得讀書要循序漸進。 (

)√√×√八、課外閱讀。(17分)

書架大凡人們都是書多了才造一個書架。我則不然，僅有十多本書時，就有一個挺大、挺威風、挺華美的書架了。它和人一般高，上邊有精致的刻花，四條腿裹著厚厚的銅箍。架上沒一本書，里邊堆的都是什么破布呀，舊竹籃呀，空瓶子呀，等等，簡直就是個雜貨架子。至于拿它當書架用，倒有一個特別的起因。那是十一歲時，我到同學家里玩，見到這同學的爺爺，一位皓首霜須、性情豁朗的長者。他房間里四壁都是書架，書架上整整齊齊排滿書籍，我感到這房間神秘又安靜，且莫測高深。這老爺爺一邊輕輕捋著長長的胡須，一邊笑嘻嘻地和我說話，不知為什么，我這張平日挺能講話的嘴巴始終緊閉著，不敢輕易地張開。我回家后，就把那大書架拖到我房間，擦抹得干干凈凈，放在小屋最顯眼的地方，然后把自己的寶貝書也都一本挨著一本立在上邊。遺憾的是，這些書總共不過十多本，放在書架上顯得窮酸又空洞。我就到爸爸媽媽、姐姐妹妹的房間里去搜羅，凡是書籍，不論什么內容，一把拿來放在我的書架上，惹得他們找不到書和我吵鬧。我呢,就像小人國的仆役，急于要塞飽格列佛的大肚囊那樣，整天費盡心思和力氣到處找書。大概最初我就是為了填滿這大書架才去逛書市的。我沒有更多的錢，就把乘車、看電影和買冰棒的錢都省下來買了書。不知從什么時候開始，我不再為了充實書架而買書。我有一種感覺：當許許多多好書擠滿書架，書架就變得次要、不起眼，甚至沒什么意義了。我漸漸覺得還有一個碩大無比、永遠也裝不滿的書架，那就是我自己。此后，我就忙于填滿自己這個“大書架”了。書是無窮無盡的，一本本書就像一個個潮頭，一頁頁書就像一片片浪花，書上的字便是一顆顆晶瑩的水珠。它們匯成了海洋，你最多只是站立灘頭的弄潮兒而已。①大洋深處，有誰到過？有人買書，總偏于某一類，我卻不然。兩本內容完全是兩個領域的書，看起來毫無關系，就像各自在太平洋和大西洋的兩滴水珠，沒有任何關聯一樣，但不知哪一天出于一種什么機緣和需要，它倆也會倏然地融成一滴。這樣，我的書就雜了。還有些絕版的、舊版的書，參差地豎立在書架上，它們帶著不同時代的不同風韻氣息，這一架子書所給我的精神享受是無窮無盡的。②我愛這一架子書。

(作者馮驥才，有刪改)

1.選文圍繞“書架”寫了四個方面的內容，分條概括下來。(6分)①“我”家有一個閑置的大書架。②③④“我”在同學爺爺的房間看到了放滿書的書架。“我”開始為填滿家中的書架而找書、買書。“我”開始讀書，充實自己這個“大書架”。2.第3自然段中，為了填滿書架“我”做了很多事情，其中不包括()(2分)

A.把書架放在小屋最顯眼的地方。B.到家人的房間里去搜羅書籍。C.逛書市，費盡心思地到處找書。D.把平時省下來的錢拿去買書。A3.第5自然段在全文中是()(2分)

A.總起句 B.中心句C.過渡句 D.總結句C4.下面對文中畫“

”的句子理解不正確的一項是()(2分)

A.句①中，“大洋”指的是無窮無盡的書籍。B.句①說明書是讀不完的，人類在知識面前十分渺小，反映出作者自卑、消極的情緒。C.句②點明文章主旨，直接表達了“我”對書的喜愛和對知識的渴求。D.句②作為文章的結尾，既是對全文的概括總結，同時也升華了文章的主題。B5.結合自己的讀書經歷，談談你對文中畫“____”句子的理解與體會。(5分)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：這句話表明“我”不再為了充實書架而買書，而是明白了從書中獲得知識才是最重要的。以前的我也喜歡把書擺放在家里的書架上，即使書積了一層塵土，我也沒有翻閱過。現在我會在一段時間內給自已列一個書