中職英語高教版（2021）基礎模塊3Unit7NaturalDisastersPart3-4教案主備人備課成員教材分析中職英語高教版（2021）基礎模塊3Unit7NaturalDisastersPart3-4教案，主要圍繞自然災害主題展開。本節課文內容通過描述各種自然災害，如地震、洪水、臺風等，讓學生了解自然災害的特點以及應對措施。本節課旨在提高學生對自然災害的認識，培養他們的防范意識，并通過練習提高學生的英語聽說讀寫能力。

教學對象為中職一年級學生，他們已經掌握了一定的英語基礎，但口語表達和聽力能力仍有待提高。在教學過程中，教師需要利用多種教學手段，如圖片、視頻、角色扮演等，激發學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握課文內容。

教學內容主要包括兩部分：Part3為閱讀理解，介紹自然災害的種類及影響；Part4為聽力練習，讓學生聽取關于自然災害的新聞報道，并回答相關問題。在教學過程中，教師要引導學生通過閱讀和聽力練習，掌握課文中的關鍵信息，提高他們的閱讀和聽力技能。

為了確保教學效果，教師還需設計相應的課堂活動，如小組討論、口頭報告等，讓學生在實踐中運用所學知識，提高他們的口語表達和團隊協作能力。同時，教學評價要注重過程，關注學生的學習態度和實際操作能力，以期達到提高學生綜合素質的目的。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括以下幾點：

1.語言能力：通過閱讀和聽力練習，提高學生的英語閱讀和聽力技能，使他們能夠理解和運用與自然災害相關的詞匯和句型。

2.思維品質：通過分析自然災害的特點和影響，培養學生邏輯思維和批判性思維能力，使他們能夠從不同角度思考問題。

3.文化意識：通過學習關于自然災害的知識，使學生了解不同文化背景下對自然災害的認識和應對方式，提高他們的文化意識和跨文化交際能力。

4.自主學習能力：培養學生自主閱讀和聽力練習的能力，使他們能夠獨立完成學習任務，提高自主學習的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在學習本節課之前，學生已經學習了英語的基礎語法和詞匯，能夠理解和使用簡單的英語句子。他們也已經接觸過一些與自然環境相關的知識，對自然災害有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：大部分學生對于自然災害這個主題感興趣，尤其是那些喜歡探究自然現象的學生。他們在英語學習方面，尤其是在聽力方面有一定的基礎，但口語表達和寫作能力有待提高。學生的學習風格各異，有的喜歡通過視覺學習，有的喜歡通過聽覺學習，還有的喜歡通過實踐操作學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在理解課文內容方面，學生可能會遇到一些專業術語和復雜句子結構的困難。在聽力練習中，他們可能會因為語速快、口音等因素而難以理解錄音內容。此外，學生在口語表達和寫作方面存在一定的困難，需要通過大量的練習和教師的指導來提高。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

a.講授法：教師對自然災害的類型、特點和應對措施進行講解，幫助學生了解和掌握相關知識。

b.討論法：學生分組討論課文內容，分享對自然災害的認識和看法，培養學生的思維能力和口語表達能力。

c.任務型教學法：學生通過完成小組任務，如制作海報、演示文稿等，將所學知識應用于實際情境中，提高綜合應用能力。

2.教學手段：

a.多媒體設備：利用投影儀展示自然災害的相關圖片和視頻，增強學生的直觀感受，提高學習興趣。

b.教學軟件：運用英語學習軟件，為學生提供聽力和口語練習機會，提高他們的聽力和口語技能。

c.網絡資源：引導學生利用網絡資源，搜索更多關于自然災害的信息，拓寬知識視野，培養自主學習能力。教學過程1.Lead-in

-開始上課時，我會用一個問題來引起學生的興趣：“你們曾經遇到過自然災害嗎？它們給你們的生活帶來了哪些影響？”讓學生分享自己的經歷，從而引出本節課的主題——自然災害。

-接下來，我會通過展示一些自然災害的圖片和視頻，讓學生直觀地感受自然災害的嚴重性，同時引導學生用英語描述他們所看到的場景。

2.Pre-reading

-在學生對自然災害有一定的了解后，我會向他們介紹本節課的學習目標，并讓他們閱讀課文標題和導入部分，預測課文內容。

-然后，我會給學生一些關鍵詞，如earthquake,flood,typhoon等，讓他們分組討論這些詞匯的含義，并簡要描述這些自然災害的特點。

3.While-reading

-學生閱讀課文Part3，我會指導他們注意課文中的關鍵信息，如自然災害的類型、特點和影響。

-閱讀完畢后，我會提出一些問題，如“Whatarethemaincausesofnaturaldisasters?”“Howdonaturaldisastersaffectpeople'slives?”等，讓學生回答，檢查他們對課文內容的理解。

-接著，我會讓學生閱讀課文Part4，并要求他們邊聽課文錄音邊做練習，以提高他們的聽力技能。

4.Post-reading

-閱讀結束后，我會組織學生進行小組討論，讓他們分享自己對課文內容的理解和看法。

-然后，我會讓學生進行角色扮演活動，模擬報道一次自然災害的新聞，培養他們的口語表達能力和團隊合作能力。

5.SummaryandAssessment

-在課堂的最后，我會和學生一起總結本節課所學的內容，并強調自然災害防范的重要性。

-最后，我會進行課堂評估，檢查學生對課文內容的理解和掌握程度，并對他們在課堂上的表現給予評價和反饋。知識點梳理1.自然災害的類型及特點

-地震：由于地殼運動導致的地面震動，具有突發性、破壞性和難以預測的特點。

-洪水：由于過量降雨、融雪等原因導致的河流、湖泊泛濫，具有來勢洶洶、影響范圍廣的特點。

-臺風：熱帶氣旋，具有強烈的風力和暴雨，對沿海地區造成嚴重破壞。

-火山爆發：地殼內部巖漿噴發，產生高溫、火山灰和火山彈等，具有破壞性和難以預測的特點。

-滑坡：地表松散物質在重力作用下發生整體下滑，具有突發性和破壞性的特點。

2.自然災害的影響

-人員傷亡：自然災害發生時，可能導致人員傷亡，給家庭和社會帶來極大的痛苦。

-財產損失：自然災害可能摧毀建筑物、基礎設施等，導致巨大的經濟損失。

-環境破壞：自然災害可能破壞自然環境，影響生態平衡，給人類的生存帶來威脅。

-社會穩定：自然災害可能導致社會秩序混亂，影響人們的生活和心理健康。

3.應對自然災害的措施

-預防措施：加強地質勘探和天氣預報，提前發現自然災害的跡象，及時發布預警信息。

-應急準備：制定應急預案，組織人員進行疏散和救援，備足救災物資。

-災后重建：對受災地區進行重建，恢復基礎設施和生產生活秩序。

-宣傳教育：加強自然災害防治知識的宣傳教育，提高人們的防災意識和自救互救能力。

4.英語表達

-地震相關詞匯：earthquake,seismicactivity,epicenter,fault,aftershock等。

-洪水相關詞匯：flood,overflow,riverbank,rainfall,meltingsnow等。

-臺風相關詞匯：typhoon,windspeed,rainfall,stormsurge,eye等。

-火山爆發相關詞匯：volcano,eruption,lava,volcanicash,pyroclasticflow等。

-滑坡相關詞匯：landslide,slope,instability,debrisflow,trigger等。

5.語法點

-被動語態：在描述自然災害時，常用被動語態表達，如“Theearthquakewascausedby…”。

-定語從句：在描述自然災害的特點和影響時，常用定語從句進行修飾，如“Thetyphoon,whichhadamaximumwindspeedof...,causedseveredamagetothecoastalarea.”。

-條件句：在描述應對自然災害的措施時，常用條件句表達假設和結果，如“Ifwehadproperearlywarningsystems,wecouldsavemorelivesintheeventofanaturaldisaster.”。重點題型整理1.名詞解釋題

-題目：請解釋以下名詞的含義。

-答案：地震（earthquake）是指地殼內部因構造運動產生的震動，通常伴隨著強烈的地面搖晃和可能的山崩、地裂等現象。

2.選擇題

-題目：以下哪個選項描述的是臺風的特點？

-A.高風速和強降雨

-B.低溫和大雪

-C.高溫和陽光

-D.高濕度和強風

-答案：A.高風速和強降雨

3.閱讀理解題

-題目：閱讀以下段落，回答問題。

-段落：“Thefloodoccurredasaresultofheavyrainfallthatlastedforseveraldays.Itcausedwidespreaddamagetohomes,crops,andinfrastructureintheaffectedarea.”

-問題：Whatwasthecauseoftheflood?

-答案：Heavyrainfall

4.完形填空題

-題目：請根據上下文，選擇最合適的詞語填入空格。

-段落：“Whenavolcanoerupts,itreleasesash,gas,andlavaintotheatmosphere.Thiscanleadto_____suchasrespiratoryproblemsandeyeirritation.”

-選項：a)healthb)illnessc)injuryd)death

-答案：a)health

5.翻譯題

-題目：請將以下句子翻譯成中文。

-句子：“Themudslidewastriggeredbyheavyrainfallandtheinstabilityoftheslope.”

-答案：泥石流是由heavyrainfall和山坡的不穩定性引發的。教學反思與總結1.教學反思

在本節課的教學中，我嘗試采用了多種教學方法和策略，希望能夠激發學生的學習興趣和主動性。在導入環節，我通過提問和展示圖片的方式引起了學生的興趣。在閱讀理解環節，我設計了一些問題，讓學生通過閱讀找到答案，這樣可以檢查他們對課文內容的理解。在聽力練習環節，我使用了錄音和相關的練習題，讓學生邊聽邊做，提高他們的聽力技能。

然而，我也發現了一些問題。首先，在課堂管理方面，有些學生在小組討論時表現得不夠積極，可能是因為他們對自然災害的認識和經驗有限。其次，在教學內容的深度和廣度上，我可能沒有很好地平衡。對于一些基礎知識的講解可能過于簡單，而對于一些更深入的問題可能沒有涉及到。此外，課堂活動的時間安排也需要改進，有些環節可能過于緊湊，而有些環節可能過于寬松。

2.教學總結

盡管存在一些問題，但我覺得本節課的教學還是取得了一定的效果。從學生的參與度和互動來看，他們對于自然災害的話題表現出很高的興趣。在小組討論和角色扮演活動中，我看到了學生們積極思考和參與的樣子，這表明他們在課堂上有所收獲。此外，通過課堂練習和作業的反饋，我也看到了他們在閱讀和聽力技能上的進步。

對于今后的工作，我計劃做以下幾點改進：首先，在課堂管理方面，我將更加注意調動學生的積極性，可以通過設置一些小獎勵來激勵他們參與。其次，我將更加注意教學內容的深度和廣度，盡量平衡好基礎知識和深入問題的講解。此外，我也會調整課堂活動的時間安排，確保每個環節都能順利進行。最后，我將繼續關注學生的學習進度和反饋，及時調整教學策略，以提高教學效果。教學評價與反饋在課堂上，大部分學生表現積極，能夠認真聽講并參與課堂討論。他們在回答問題和完成課堂練習時，能夠正確運用所學知識。然而，也有部分學生在課堂上的參與度不高，可能需要進一步鼓勵和引導。

2.小組討論成果展示

在小組討論環節，學生們分組討論了自然災害的特點和影響。他們的討論內容豐富，觀點鮮明，能夠運用所學的知識進行分析和闡述。在成果展示中，每個小組都能夠清晰地表達自己的觀點，與其他小組進行交流和互動。

3.隨堂測試

在隨堂測試中，學生們需要回答一些關于自然災害的問題。大部分學生能夠正確回答問題，顯示出他們對課文內容的理解和掌握。然而，也有少數學生在某些問題上的回答不夠準確，可能需要進一步復習和鞏固。

4.學生作業

在課后，學生們需要完成一篇關于自然災害的英語作文。從作業的完成情況來看，大部分學生能夠運用所學的詞匯和句型進行寫作，表達清晰、條理分明。然而，也有部分學生的作文存在一些語法錯誤和拼寫錯誤，需要進一步加強英語基礎知識的復習。

5.教師評價與反饋

總體來說，學生們在本節課的學習中表現不錯，對自然災害的主題表現出較高的興趣。他們在課堂討論、隨堂測試和學生作業中都展現出了對課文內容的理解和掌握。然而，也存在一些不足之處，如部分學生的課堂參與度不高，以及在寫作中出現的語法和拼寫錯誤。為了進一步提高教學效果，我會在今后的教學中更加關注學生的課堂表現，鼓勵他們積極參與討論，同時加強英語基礎知識的復習，提高他們的語言運用能力。內容邏輯關系①地震：earthquake,seismicactivity,epicenter,fault,aftershock

②洪水：flood,overflow,riverbank,rainfall,meltingsnow

③臺風：typhoon,windspeed,rainfall,stormsurge,eye

④火山爆發：volcano,eruption,lava,volcanicash,pyroclasticflow

⑤滑坡：landslide,slope,instability,debrisflow,trigger

2.自然災害的影響

①人員傷亡：casualties,lossoflife,emotionalsuffering

②財產損失：propertydamage,economicloss,infrastructuredestruction

③環境破壞：environmentaldamage,ecosystemdisruption,long-termeffects

④社會穩定：socialdisorder,communitydisruption,psychologicalimpact

3.應對自然災害的措施

①預防措施：preventionmeasures,earlywarningsystems,riskassessment

②應急準備：emergencypreparedness,evacuationplans,rescueoperations

③災后重建：post-disasterreconstruction,infrastructurerestoration,communityrecovery

④宣傳教育：educationandawareness,disasterpreparednesstraining,publicinformationcampaigns

板書設計：

1.自然災害的類型及特點

-地震：earthquake,seismicactivity,epicenter,fault,aftershock

-洪水：flood,overflow,riverbank,rainfall,meltingsnow

-臺風：typhoon,