《口語交際介紹》教案2023—2024學年高教版（2023）中職語文基礎模塊上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）《口語交際介紹》教案2023—2024學年高教版（2023）中職語文基礎模塊上冊教材分析《口語交際介紹》是2023—2024學年高教版（2023）中職語文基礎模塊上冊的一部分。本章節旨在幫助學生掌握基本的口語交際技巧，特別是如何進行有效的自我介紹和介紹他人。內容涵蓋了介紹的格式、方法、注意事項等，并與實際生活場景緊密結合，使學生能夠學以致用。通過本章節的學習，學生將能夠熟練地運用介紹技巧，提升口語表達能力。核心素養目標本章節旨在培養學生的口語交際能力，使其能夠在實際生活中運用介紹技巧進行有效的溝通。通過學習，學生將提升自我表達能力、傾聽能力、觀察能力和同理心，從而增強人際交往能力，培養良好的社交素養。同時，本章節還重點培養學生的自信心和勇氣，使其能夠在不同的場合自信地展示自己，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。學情分析本節課的對象是2023—2024學年高教版（2023）中職語文基礎模塊上冊的學生。他們在知識、能力、素質方面有了一定的基礎，但對口語交際技巧，尤其是介紹的技巧還相對薄弱。大部分學生在自我表達和傾聽方面存在一定的困難，如語言組織能力不強、自信心不足等。此外，部分學生可能存在行為習慣上的問題，如上課走神、參與度不高，這可能會影響到課程的學習效果。

針對這些情況，教師在教學過程中需要因材施教，針對不同學生的特點進行有針對性的指導。對于表達能力較弱的學生，可以通過角色扮演、小組討論等形式提高他們的語言組織能力和自信心；對于上課走神的學生，可以通過設置互動環節、課堂提問等方式提高他們的參與度。同時，教師需要注重激發學生的學習興趣，創造輕松、愉快的課堂氛圍，使學生能夠更加積極主動地投入到學習中來。教學方法與手段1.教學方法

-互動講授：結合學生的實際需求，采用互動講授法，引導學生參與課堂，通過提問、小組討論等形式，激發學生的學習興趣和主動性。

-情境模擬：利用情境模擬法，設置真實的交際場景，讓學生在模擬實踐中學習和掌握介紹技巧，提高口語表達能力。

-小組合作：采用小組合作學習法，鼓勵學生互相學習、互相幫助，培養團隊協作能力和人際溝通能力。

2.教學手段

-多媒體教學：運用多媒體設備，如PPT、視頻等，生動展示教學內容，增強學生的學習興趣，提高教學效果。

-網絡資源：利用教學軟件和網絡資源，開展線上學習，拓寬學生的學習渠道，增加學習時間和空間靈活性。

-口語交際軟件：運用口語交際軟件，進行實時互動練習，提高學生的口語表達能力和交際技巧。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們來學習《口語交際——介紹》。在現實生活中，我們經常會遇到需要進行自我介紹或介紹他人的情況，掌握介紹的技巧對于提升我們的口語交際能力非常重要。希望通過本節課的學習，大家能夠掌握基本的介紹方法，并能夠自信地運用到實際生活中。

2.教學新課

(1)介紹的格式和方法

首先，我們來了解一下介紹的格式和方法。介紹一般包括姓名、年齡、職業等基本信息，還可以適當增加個人的興趣愛好、特長等。在介紹時，要注意語言的清晰、簡明，條理要清晰，重點突出。

(2)注意事項

介紹時還有一些注意事項。首先要保持自信和禮貌，尊重對方，不要夸大或縮小自己的能力。其次，要注意傾聽對方的介紹，給予適當的反饋和回應。最后，要有適當的身體語言，如微笑、眼神交流等，以增加交流的真實性和親切感。

(3)實踐練習

3.鞏固提高

現在，我們來進行鞏固提高環節。請大家結合之前的學習，思考一下在實際生活中，還有哪些場合需要進行介紹？大家可以舉例說明，并思考如何運用介紹技巧來進行有效的溝通。

4.課堂小結

5.課后作業

請大家課后準備一個自我介