16《宇宙的另一邊》第一課時教學設計-2023-2024學年統編版語文三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析《宇宙的另一邊》是2023-2024學年統編版語文三年級下冊的一篇課文。本節課的主要教學內容是讓學生通過閱讀課文，理解并掌握文章的主旨和內容。課文主要描述了一個奇幻的宇宙世界，引導學生思考宇宙的奧秘和無限可能。

教學內容與學生已有知識的聯系主要體現在對自然界的認知和對想象力的培養。學生通過閱讀課文，可以聯系到自己在生活中觀察到的自然現象，如星空、月亮等，從而更好地理解課文中的描述。同時，課文中的奇幻情節可以激發學生的想象力，培養他們的創造力和思維能力。二、核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要體現在培養學生的語文素養和思維能力。通過閱讀《宇宙的另一邊》，學生可以提高自己的閱讀理解能力，培養對文學作品的欣賞和感悟能力。同時，課文中的奇幻情節可以激發學生的想象力，培養他們的創新思維和批判性思維能力。通過對本節課的學習，學生能夠更好地理解宇宙的奧秘，并能夠運用所學的知識和思維能力，對宇宙的認知進行深入的思考和探索。三、學情分析本節課的授課對象為三年級學生，他們已經具備了一定的閱讀理解能力和語文基礎。在學習《宇宙的另一邊》這篇課文之前，學生們已經在之前的課程中學習過相關的語文知識和閱讀技巧，對文學作品的欣賞和理解能力有一定的積累。他們對于奇幻、神秘的主題較為感興趣，好奇心強，想象力豐富。

然而，三年級學生的注意力容易分散，課堂紀律和自主學習能力參差不齊。部分學生可能對文字的理解和表達仍有一定的困難，需要教師的耐心引導和個別輔導。此外，學生的閱讀習慣和行為習慣也有待提高，如閱讀時的專注度、書寫的規范性等。

針對這些學情特點，教師在教學過程中需要關注學生的個體差異，因材施教。可以通過設置不同難度的學習任務，讓每個學生都能在課堂上找到適合自己的學習節奏。同時，運用多種教學手段和互動方式，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度和積極性。在培養學生的閱讀理解能力的同時，也要注重培養他們的自主學習能力和團隊合作精神，為今后的學習打下堅實的基礎。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《宇宙的另一邊》這篇課文的學習資料，包括課本和相關閱讀材料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解和想象課文中的宇宙世界。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環節，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性，以便學生能夠安全地進行實驗操作。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置分組討論區、實驗操作臺等，以提供適宜的學習空間和環境。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料，包括PPT、視頻、文檔等，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞《宇宙的另一邊》課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解課文內容和主題。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

-作用與目的：幫助學生提前了解課文，為課堂學習做好準備，培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個引人入勝的故事，引出《宇宙的另一邊》這個課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解課文中的主要概念和情節，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握課文內容。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗課文的魅力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課文知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握課文內容。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解課文知識點，掌握課文內容。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據課文內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課文相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的課文知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、教學資源拓展1.拓展資源

《宇宙的另一邊》這篇課文描繪了一個奇幻的宇宙世界，引發了學生對宇宙的奧秘和無限可能的思考。為了進一步拓寬學生的知識視野，以下是一些與本節課教學內容相關的拓展資源。

-科幻小說：《三體》系列、《流浪地球》等科幻小說，讓學生更深入地了解宇宙的奧秘和人類對宇宙的探索。

-科普視頻：可以通過觀看科普視頻，了解宇宙的起源、星系的形成等宇宙現象。

-宇宙探索項目：介紹一些著名的宇宙探索項目，如國際空間站、火星探測等，讓學生了解人類對宇宙的探索成果。

-宇宙相關網站：推薦一些宇宙相關的網站，如NASA（美國國家航空航天局）官網、ESA（歐洲航天局）官網等，讓學生自主查閱宇宙相關的信息。

2.拓展建議

為了幫助學生更好地利用拓展資源，以下是一些具體的拓展學習建議。

-閱讀科幻小說：鼓勵學生閱讀科幻小說，培養學生的想象力和創造力。可以讓學生選擇自己喜歡的科幻小說進行閱讀，并分享自己的閱讀感悟。

-觀看科普視頻：建議學生觀看科普視頻，了解宇宙的奧秘和科學探索的過程。可以組織一次課堂上的科普視頻分享活動，讓學生向大家介紹自己觀看的科普視頻，并交流自己的學習心得。

-探索宇宙相關網站：引導學生查閱宇宙相關的網站，了解宇宙探索的最新進展和研究成果。可以布置一次課堂上的研究任務，讓學生匯報自己在網站上找到的有趣信息。

-參與線上宇宙社區：推薦學生加入一些線上宇宙社區或論壇，與其他對宇宙感興趣的同學交流和討論。可以組織一次線上交流活動，讓學生分享自己的觀點和問題，并與其他同學進行互動。七、板書設計1.宇宙的另一邊

-奇幻的宇宙世界

-宇宙的奧秘和無限可能

2.課文主要內容

-課文描繪的宇宙景象

-人類對宇宙的探索和想象

3.重點詞句

-詞語：宇宙、星球、星系、黑洞等

-句子：課文中的經典句子，如“宇宙的另一邊，是什么樣子呢？”等

4.課堂互動

-小組討論：宇宙的奧秘

-角色扮演：宇宙探索者

5.課后作業

-鞏固課文知識點

-拓展學習：閱讀科幻小說、觀看科普視頻等

板書設計要求簡潔明了，能夠突出本節課的重點知識點。通過將課文內容、重點詞句和課堂互動有機結合，幫助學生更好地理解和記憶課文內容。同時，通過藝術性和趣味性的設計，激發學生的學習興趣和主動性。八、課后拓展1.拓展內容

-閱讀材料：推薦學生閱讀與宇宙相關的科普書籍，如《宇宙簡史》、《宇宙的秘密》等，以進一步了解宇宙的奧秘和科學探索的過程。

-視頻資源：鼓勵學生觀看與宇宙相關的科普視頻，如《宇宙之旅