Unit6HowmanyapplesSectionA（教學設計）-2024-2025學年湘魯版英語三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：湘魯版英語三年級上冊Unit6HowmanyapplesSectionA

2.教學年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數：45分鐘核心素養目標1.提高英語語言能力，能夠聽、說、讀、寫關于數字和數量的基本詞匯，如"howmany","apples","three","four"等。

2.發展學生的思維品質，通過解決實際問題，培養學生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.提升學生的文化意識，了解西方文化中關于購物和計數的方式，增強對不同文化的理解和尊重。

4.培養學生的學習策略，學會通過圖片和關鍵詞來預測對話內容，提高自主學習和合作學習的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：掌握與數字和數量相關的詞匯，如"howmany","apples","three","four"等。

2.句型練習：能夠正確使用句型"Howmany...doyouhave?"進行詢問和回答。

難點：

1.數字和數量的準確表達：學生可能對英語中數字的表達方式不熟悉，導致表達不準確。

2.聽力理解：學生可能對英語口語中的數字發音不熟悉，影響聽力理解能力。

解決辦法：

1.利用實物和圖片輔助教學，讓學生通過觀察和操作實物來加深對數字和數量詞匯的理解和記憶。

2.通過小組活動，讓學生進行數字和數量的實際操作，提高學生的實際運用能力。

3.提供豐富的聽力材料，讓學生反復聽并模仿數字的發音，提高聽力理解能力。

4.設置不同難度的練習題，讓學生在練習中逐步克服難點，提高語言運用能力。教學方法與策略1.采用情境教學法，通過設置購物場景，讓學生在實際情境中學習和使用數字和數量詞匯。

2.運用互動式教學法，引導學生進行小組討論和角色扮演，增強學生之間的互動和合作。

3.利用多媒體教學資源，如圖片、音頻和視頻，輔助學生更好地理解和記憶詞匯和句型。

4.采用任務型教學法，設計具有挑戰性的任務，如計數比賽和購物模擬活動，激發學生的學習興趣和動力。

5.運用差異化教學策略，根據學生的不同水平和需求，提供不同難度的學習材料和活動，以滿足每個學生的學習需求。教學過程設計1.導入環節（5分鐘）

-教師展示一張購物場景的圖片，引導學生觀察并提問：“你們在哪里看到了什么？你們能數一數圖片中有多少個蘋果嗎？”

-學生回答后，教師引入新課主題：“今天我們將學習如何用英語表達數字和數量。”

2.講授新課（10分鐘）

-教師通過PPT展示數字和數量詞匯，如"howmany","apples","three","four"等，并解釋其含義和用法。

-學生跟隨教師一起朗讀和記憶詞匯。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師設計一些簡單的練習題，如填空、選擇題等，讓學生運用新學的詞匯進行練習。

-學生完成后，教師進行講解和反饋。

4.師生互動環節（10分鐘）

-教師組織學生進行角色扮演活動，模擬購物場景，讓學生用英語詢問和回答關于數字和數量的問題。

-學生分組進行活動，教師巡回指導并進行互動交流。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問學生關于本節課所學內容的問題，如"Howdoyousay'fiveapples'inEnglish?"等。

-學生回答后，教師進行點評和解答。

6.總結與作業布置（5分鐘）

-教師對本節課所學內容進行總結，并強調重點和難點。

-布置作業，要求學生復習本節課所學詞匯和句型，并練習編寫有關數字和數量的英語句子。

總用時：45分鐘

教學過程中，教師要注重與學生的互動，關注學生的學習反饋，及時調整教學節奏和難度，確保學生能夠理解和掌握新知識。同時，通過創新性的教學活動和實踐操作，激發學生的學習興趣和積極性，培養學生的語言運用能力和思維品質。教學資源拓展1.拓展資源：

-故事書：《TheAppleTree》一本關于蘋果樹的故事書，通過生動的情節和角色，讓學生進一步理解和運用數字和數量詞匯。

-電影片段：《玩具總動員》中有關數字和數量的場景，如玩具計數游戲等，可以用來提高學生的聽力理解和口語表達能力。

-互動游戲：通過在線教育平臺或移動應用，找到與數字和數量相關的互動游戲，如計數游戲、購物模擬游戲等，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

2.拓展建議：

-讓學生在家中和家人一起進行數字和數量的實踐活動，如數一數家中的水果、玩具等，并嘗試用英語表達。

-鼓勵學生參加學校或社區組織的有關數字和數量的英語角活動，與其他學生一起交流和練習。

-引導學生利用網絡資源，如英語學習網站、在線教育平臺等，尋找與數字和數量相關的學習材料和練習題，進行自主學習。

-推薦學生閱讀一些與數字和數量相關的英語繪本或故事書，提高學生的閱讀理解和語言表達能力。

-鼓勵學生參加英語演講比賽或寫作比賽，以數字和數量為主題，展示自己的英語水平和文化素養。

教學資源拓展目的是為了讓學生在學習過程中能夠接觸到更多的學習材料和實踐機會，提高學生的學習興趣和動力，培養學生的自主學習和合作學習能力。同時，通過拓展學習，讓學生能夠更好地理解和運用所學知識，提高英語語言綜合運用能力。重點題型整理1.數字和數量詞匯的聽寫練習：教師朗讀數字和數量詞匯，學生跟隨朗讀并正確書寫。例如，教師朗讀"Howmanyapplesdoyouhave?"，學生跟隨朗讀并正確書寫句子。

2.數字和數量詞匯的口語練習：學生兩人一組，進行數字和數量詞匯的口語練習。例如，學生A問學生B："Howmanyapplesdoyouhave?"，學生B回答："Ihavethreeapples."

3.數字和數量詞匯的閱讀理解練習：學生閱讀關于數字和數量的故事或文章，并回答相關問題。例如，學生閱讀關于購物場景的故事，回答問題："Howmanyapplesdoesthegirlhave?"

4.數字和數量詞匯的寫作練習：學生根據給定的情境，用數字和數量詞匯編寫句子或短文。例如，學生根據情境編寫句子："Ihavefourorangesandthreeapples."

5.數字和數量詞匯的聽力理解練習：學生聽關于數字和數量的故事或對話，并回答相關問題。例如，學生聽關于計數的對話，回答問題："Howmanyfruitsdoestheboyhave?"

1.聽寫練習中，教師可以提供數字和數量詞匯的圖片或卡片，幫助學生更好地記憶和理解。

2.口語練習中，學生可以扮演不同的角色，如購物者和售貨員，進行實際的購物場景模擬。

3.閱讀理解練習中，教師可以提供關于數字和數量的故事或文章，并設計相關問題，引導學生深入理解和思考。

4.寫作練習中，教師可以提供具體的情境，如購物場景，讓學生用數字和數量詞匯進行描述和表達。

5.聽力理解練習中，教師可以提供關于數字和數量的故事或對話，并設計相關問題，檢驗學生的聽力理解和理解能力。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

-教師簡要回顧本節課所學內容，重點強調數字和數量詞匯的用法和句型結構。

-學生總結本節課所學知識，并分享自己的學習收獲和感悟。

2.當堂檢測：

-教師設計一些當堂檢測題，如聽力理解、閱讀理解、翻譯題等，讓學生現場完成。

-學生完成后，教師進行現場批改和反饋，及時了解學生的學習效果。

3.檢測題型及示例：

a.聽力理解題：

-播放一段關于數字和數量的聽力材料，要求學生聽后回答相關問題。

-示例問題：Howmanyapplesdoesthegirlhave?

b.閱讀理解題：

-提供一篇關于數字和數量的文章，要求學生閱讀后回答相關問題。

-示例問題：Whatisthepriceofeachapple?

c.翻譯題：

-給出一個關于數字和數量的中文句子，要求學生將其翻譯成英文。

-示例句子：我有五個蘋果。

d.應用題：

-設計一個關于數字和數量的實際應用場景，要求學生用英語進行描述和表達。

-示例場景：購物場景中，要求學生用英語表達購買蘋果的數量和價格。

4.教師在設計檢測題時，要注重題型的多樣性和難度層次，以滿足不同學生的學習需求。

5.在檢測過程中，教師要關注學生的答題情況，及時發現并解決學生在學習過程中遇到的問題。

6.教師要根據學生的檢測結果，對教學方法和策略進行調整，以提高教學效果。反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境教學：通過創建生動真實的購物場景，讓學生在實際情境中學習和使用數字和數量詞匯，提高學生的語言運用能力。

2.互動式教學：設計角色扮演和小組討論活動，鼓勵學生積極參與，增強師生之間的互動和學生的合作能力。

3.多元化評價：結合聽力、口語、閱讀和寫作等多種評價方式，全面評估學生的學習成果，提高學生的綜合語言能力。

（二）存在主要問題

1.學生對數字發音不熟悉：在聽力理解環節，部分學生對英語中數字的發音不熟悉，影響了對對話內容的理解。

2.教學媒體使用不夠充分：在講授新課時，教師可以進一步利用多媒體教學資源，如圖片、音頻和視頻，以增強學生的學習興趣和效果。

3.課堂活動組織待改進：在小組活動環節，部分學生參與度不高，課堂活動的組織和管理需要進一步加強。

（三）改進措施

1.數字發音訓練：教師可以增加數字發音的練習，讓學生通過聽、說、模仿等方式，熟悉并掌握數字的正確發音。

2.優化教學媒體使用：教師在講授新課時，應更充分地利用多媒體教學資源，如通過視頻展示購物場景，讓學生更好地理解和記憶詞匯和句型。

3.提升課堂活動組織：教師在組織小組活動時，可以設立明確的目標和規則，引導學生積極參與，并通過課堂評價激勵學生的參與熱情。同時，教師應加強對小組活動的監控和指導，確保活動的順利進行。板書設計-重點知識點：數字（one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten）和數量詞匯（apples,oranges,bananas,pears,etc.）

-板書內容：數字詞匯（橫向排列）和數量詞匯（縱向排列），用不同顏色的粉筆或記號筆突出重點。

-板書示例：

①oneapple

②twooranges

③threebananas

④fourpears

⑤fiveapples

-藝術性和趣味性：可以用圖形、圖案或顏色來裝飾數字和數量詞匯，如在數字旁邊畫上相應數量的物品圖片。

2.句型結構的板書設計：

-重點知識點：句型"Howmany...doyouhave?"

-板書內容：句型結構，包括主語、謂語、賓語、數量詞和名詞等成分。

-板書示例：

①Howmany(名詞)doyouhave?

②Ihave(數量詞)(名詞).

-藝術性和趣味性：可以用不同顏色的粉筆或記號筆突出句型中的各個成分，如用紅色標注主語和謂語，用藍色標注賓語和數量詞。

3.購物場景的板書設計：

-重點知識點：購物場景中的常用詞匯和句型。

-板書內容：購物場景詞匯（如price,cost,buy,sell等）和句型（如Can