2024—2025學年教科版一年級上冊科學教學計劃一、指導思想：教科版一年級科學課程，緊密圍繞新時代教育要求，旨在通過系統化的教學設計與活動安排，為學生的全面發展奠定堅實的基礎。科學教育不僅是知識傳授的過程，更是啟迪智慧、培養科學素養與創新能力的關鍵途徑。二、學情分析：在學前教育階段，孩子們接觸到的教育資源與教育質量存在較大差異，這直接反映在進入一年級時的學習準備上，尤其是拼音基礎方面。學生們對于拼音的掌握程度參差不齊，有的已經能夠熟練拼讀，而有的則幾乎從零開始。這種基礎知識的差異，會影響學生在課堂上的學習效率，對科學課程的教學造成了一定困擾，因為科學課程中往往需要通過文字閱讀來獲取信息、理解概念。一年級孩子特別好動，班級紀律性較差，這都給有效管理班級和正常教學，帶來了一定的困難。加之部分家長文化素質有限，這一背景深刻影響著孩子們的學習習慣與個性發展。學生們普遍展現出較強的個性特征，同時因缺乏穩定的家庭學習支持，不少孩子的學習習慣亟待改善。三、學習目標：1.科技教育啟蒙在一年級階段，科學教育首要任務是激發學生的好奇心與探索欲，通過生動有趣的生活實例和直觀的實驗演示，引導學生初步認識自然界中的科學現象，感受科學的魅力，為后續深入學習播下興趣的種子。2.培養創新精神鼓勵學生敢于提問、勇于嘗試，不拘泥于傳統答案，學會從不同角度思考問題。通過設計開放式、探索性的科學活動，讓學生在實踐中發現觀察、發現問題、提出假設、設計方案并驗證結果，從而培養其創新思維能力和解決問題的能力。3.提升實踐能力強調“做中學”的理念，讓學生在動手操作中學習科學知識，掌握基本的實驗技能和方法。通過組織觀察、測量、記錄、分析等實踐活動，提升學生的動手能力、觀察力和數據分析能力，為其日后的科學探究打下堅實的實踐基礎。四、教學措施：1、把握科學教育特點，尊重兒童探索欲：一年級科學教學應充分尊重兒童對周圍世界自然產生的好奇心與探索欲。通過設計貼近兒童生活的科學實驗和活動，引導他們觀察、提問、假設并嘗試解答，體驗科學探究的樂趣，培養初步的科學素養。2、倡導自主、合作、探究學習：在課堂上，鼓勵學生主動參與科學活動，通過小組討論、角色扮演、共同制作等方式，促進學生之間的合作與交流。引導學生自主探究科學現象背后的原因，培養他們的問題解決能力和批判性思維。3、采用激勵性評價，激發學習興趣：利用正面評價和多樣化的競賽形式，如“小小科學家”評選、科學小實驗展示等，激發學生的學習興趣和動力。關注學生的點滴進步，及時給予表揚和鼓勵，幫助他們建立自信，享受科學的樂趣。五、教學進度安排：LINKExcel.Sheet.12"F:\\2-科學\\2024-秋\\王文清+一年級科學教學進度表-2024秋.xlsx"Sheet1!R24C9:R52C13\a\f4\h周次起止時間教學內容重點難點教學

方法18月26日--

8月30日始業教育（科學第一課）課堂規矩講授，演示法29月2日--

9月6日1我們知道的植物植物的種類講授，演示法39月9日--

9月14日2觀察植物植物的特征講授，演示法49月18日--

9月20日2-2觀察植物植物的辨別講授，演示法59月23日--

9月27日3植物長在哪里植物的生長環境講授，演示法69月29日--

9月30日4給植物畫張“像”認識植物講授，演示法710月8日--10月12日5植物的變化植物的生長變化講授，演示法810月14日--10月18日6校園里的植物觀察實踐與分類講授，演示法910月21日--10月25日單元小結交流討論講授，演示法1010月28日--11月1日1我們的身體身體結構講授，演示法1111月4日--

11月8日2發現生長生長變化講授，演示法1211月11日--11月15日3游戲中的觀察感覺器官的重要性講授，演示法1311月18日--11月22日4氣味告訴我們鼻子與嗅覺講授，演示法1411月25日--11月29日5通過感官來發現感覺器官的認識講授，演示法1512月2日--

12月6日5-2通過感官來發現感覺器官的應用講授，演示法1612月9日--

12月13日6觀