2024屆云南三校高考備考實用性聯考卷（六）

語文

注意事項：

1.答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答

題卡上填寫清楚。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。在試題卷上作答無效。

3.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。滿分150分，考試用時150分鐘。

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀I（本題共5小題，17分）

閱讀下面的文字，完成1~5題。

①人們普遍認為，正確的主題思想加上合適的藝術形式，就有可能成為一個好作品。

這種說法勉強也能成立，只不過，那是指常規的好作品，而不是指真正的杰作，更不是

指偉大的作品。

②偉大的藝術作品，沒有清晰的主題思想，也沒有簡明的結論。現在我們似乎說得

出幾句它們的主題思想和結論，但那是后人強加給它們的。后人為了講解它們、分析它

們，就找了幾條普通人都能理解的“拐杖”，其實那些“拐杖”都不屬于偉大作品本身。

例如，人們常常會說《離騷》的主題思想是“懷才不遇的愛國主義”，說《紅樓夢》的

主題思想是“歌頌封建家庭叛逆者的愛情”，其實都是不對的。在西方藝術中，荷馬史

詩，希臘悲劇，莎士比亞幾部最好的悲劇，米開朗基羅、達?芬奇、羅丹的繪畫和雕塑，

貝多芬、巴赫、莫扎特的音樂，也都不存在明確的主題和結論。講得越清楚，就離它們

越遠。

③要用藝術方式來表現大科學家伽利略，有兩種常規選擇：一、通過伽利略對天文

的觀察和發現，表現人類與自然的貼近和較量；二、通過伽利略與羅馬教會的沖突，表

現科學與迷信、人格與神格之間的較量。但德國劇作家布萊希特摒棄了這兩種選擇，他

在劇作《伽利略傳》中故意安排了一個最為難的結構：伽利略在教會的火刑威脅前屈服

了，公開宣布自己的科學發現是謬誤，教會因此赦免了他死罪，而他原先的學生和朋友

也從道德上把他流放了，再也沒有人理他；孤獨的老人在二十年后又有了重大的科學發

現，甚至比二十年前的發現更重要。這讓他的學生們產生了困惑：他當初該不該屈服？

語文?第1頁（共io頁）■?口匚

當初如果不屈服，必定死亡，那也就說不上后來的科學成就了；但是，屈服又是人們所

不能接受的。顯然，布萊希特自己也沒有結論，甚至連偏向都沒有，他讓廣大觀眾與自

己一起卷入苦惱。但對藝術而言，真正震撼人心的地方正在這里，它讓人們因苦惱而

高貴。

④海明威的小說《老人與海》也是如此。在這個簡單的故事中，作者對于老人與海

的搏斗展開了很有力度的描寫，但這并不是這個作品走向偉大的理由。它走向偉大的理

由只有一個：誰也說不清老人究竟是勝利者還是失敗者。“但人不是為失敗而生的，一

個人可以被毀滅，但不能被打敗。”如果有一個讀者憑著這一些信息說老人是勝利者，

那么，就一定會有另一個人拿出充分的理由說老人是失敗者。彼此相反的理由可以是四

條、五條、六條，乃至無窮，條條都有駁難者。于是，人們不能不想起，人類歷史上的

勝利和失敗幾乎都是如此：永久的兩難，永久的轉換，永久的無解。

⑤其實，德國古典主義哲學家黑格爾對這種兩難早就有過深入論述，他把兩難結構

的哲學原理，歸結為“兩個片面都具有充足理由，相持不下又相輔相成的悖論”，也可

稱之為“二律背反”。由于“背反”的是“律”，而不是故意設計的戲劇情節，因此這

種“背反”是兩強共構。如果對峙的兩方面有了強弱，那就很快構不成對峙，對峙成了

虛假。黑格爾認為，古希臘悲劇中的幾個最高典范，都是兩難結構。

⑥偉大的藝術作品，都存在兩難的結構。那這兩難結構能在中國作品中獲得印證嗎？

當然也能。從《離騷》到《紅樓夢》，最偉大作品的背后，也都埋藏著“二律背反”的

兩難。

⑦兩難結構有一個巨大的陷阱，讓大量有可能問鼎偉大的作品失足其間，結果只能

保持杰出，卻與偉大無緣。這個巨大的陷阱，可稱之為“兩難的調解方案”。這種調解

方案，是出于世俗心理而在萬丈深淵上勉強勾畫的安慰之橋。勾畫這種安慰之橋的，首

先是評論家。他們首先要安慰的不是民眾，而是自己，因為他們的天賦和心力理解不了

萬丈深淵。例如評論《伽利略傳》，評論家最常規的說法是，布萊希特塑造了一個“既

偉大又渺小的科學家”，伽利略是“科學上的巨人、人格上的矮子”等，硬是讓一個人

的“自身矛盾”來解釋世間人生的共同難題。不少評論家還會尋找政治原因、歷史原因

對作品的兩難進行解釋。而對于創作者來說，藝術創作中，最怕“洞察一切”“看透一

切”的宣教。《三國演義》開宗明義，一上來就把書中的故事全都高屋建施地看透了，

從這一點上說，《三國演義》是優秀作品但不是偉大作品。

⑧偉大作品的一個重大秘訣，在于它的不封閉。不封閉于某段歷史、某些典型，而

是直通一切人，也不封閉于各種“偽解決狀態”，而是讓巨大的兩難直通今天和未來。

一般說來，不封閉程度越高，也就越偉大。

（摘編自余秋雨《偉大作品的隱秘結構》）

口口語文?第2頁（共10頁）

1.下列對原文相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.偉大的藝術作品，沒有清晰的主題思想和簡明的結論，但有正確的主題思想與合

適的藝術形式。

B.布萊希特的《伽利略傳》和海明威的《老人與海》都有“兩難結構”，黑格爾對

這種兩難早就有過論述。

C.《三國演義》因其“洞察一切”“看透一切”的宣教而未能成為偉大作品，只能算

優秀作品。

D.不封閉是偉大作品一個重大秘訣。一般情況下，文學作品的不封閉程度越高，也

就越偉大。

2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.第②段中的“拐杖”是指人們為了分析、講解偉大藝術作品而找出的幾條普通人

都能理解的主題思想和結論。

B.因為講得越清楚，距離就越遠，所以無論是好的悲劇，還是繪畫、雕塑和音樂,

都不存在明確的主題和結論。

C.《老人與海》之所以是偉大作品，不在于對老人與海的搏斗展開的很有力度的描

寫，而在于作品的兩難結構。

D.有些評論家的天賦和心力理解不了作品中的兩難結構，因此他們提出“兩難的調

解方案”，以此來安慰自己。

3.下列選項，最適合作為論據來支撐第⑦段觀點的一項是（3分）

A.關于《涉江采芙蓉》中的采芙蓉者，有人認為是離鄉的游子（即思婦的丈夫）；

但也有人認為“涉江采芙蓉”者應該是在江南家鄉的思婦（即妻子）。

B.陳鴻根據唐玄宗與楊貴妃的愛情故事創作出《長恨歌傳》，借此“亦欲懲尤物，窒

亂階，垂于將來者也”，具有一定的譴責意義。

C.法國作家羅曼?羅蘭認為阿Q的可憐形象將長久地留在人們的記憶里；而茅盾則

說：“‘阿Q相’未必全然是中國民族所特具，似人類普通弱點的一種。”

D.沈從文《邊城》中描繪的湘西，自然風光秀麗，民風淳樸，具有濃郁的鄉土氣息。

其中“翠翠”這一形象，是“愛”與“美”的理想化身。

4.文章指出，在偉大作品的身上，都普遍存在著“兩難結構”。請結合文本簡要概括說

明作者是如何證明這一觀點的。（4分）

5.請從《離騷》《紅樓夢》中選擇一部作品，任舉一例簡要分析其中的“兩難結構”。

（4分）

語文?第3頁（共10頁）O匚

（二）現代文閱讀口（本題共4小題，18分）

閱讀下面的文字，完成6~9題。

文本一：

會呼吸的紙

蘇滄桑

十月，霜降。

陽光從天窗傾瀉而下，像一場金色的雨，落在富陽元書紙古法造紙第13代傳人朱中

華身上。站在浙江圖書館地下一層古籍部金色的雨里，隔著一層玻璃，他看到另一些金

色的雨，落在閱覽區的仿古書柜和桌椅上。影影綽綽的光亮，清晰的咚咚咚的心跳，都

仿佛來自另一個時空。

一雙戴著白手套的手，將乾隆版《四庫全書》中的一函在他眼前徐徐打開，兩百多

年前的舊時光呼嘯而來。兩百多歲的書，新得跟嬰兒一樣，閃爍著玉石般的潤澤。

鼻尖傳來一縷熟悉的氣息，是他已聞了四十八年的氣息，空谷、陽光、霧氣、溪流、

毛竹的氣息，一張竹紙的深呼吸。

朱中華手心發熱，耳朵里嗡嗡作響，眼前飛速交疊著一些幻象——龜甲、青銅、竹

簡、絲帛……荒野中，一個無名氏從一張破竹簾上輕輕揭下一層被太陽曬干的纖維物，

驚異地發現可以在上面寫字……燈影下，一個叫蔡倫的男人，用樹皮、麻頭、破布、魚

網等原料，挫、搗、抄、烘，成全了人類歷史上第一張真正的紙……船一樣的紙，承載

著唐詩宋詞書法繪畫，懸浮在浩浩湯湯的時光之河……一千多年前的某個元日，北宋皇

帝廟祭，風輕拂真宗手里的祭祀紙，散發著竹子的清香。這張從江南富陽跋涉千山萬水

抵達京都的元書紙，在風里舞蹈，召喚著祖先、神靈，以及大地上的一切....

“我能把手套脫了，用手摸一下嗎？”

一段短暫的沉默。

“好。親手摸過，說不定您真能把修復紙重新做出來。”

輕輕觸及紙頁的一霎那，食指中指和拇指指尖上傳來絲綢般的涼滑，輕輕摩攣，則

如嬰兒的臉頰，細膩里又有一點點毛茸茸的凝滯。

“的確是清代最名貴的御用開化紙，潔白堅韌，光滑細密，精美絕倫。”

《四庫全書》從修成至今已有200余年，七部之中，文源閣本、文宗閣本和文匯閣

本已蕩然無存，只有文淵閣本、文津閣本、文溯閣本和文瀾閣本傳世，分別藏于臺北故

宮博物院、國家圖書館、甘肅省圖書館、浙江圖書館，其中文瀾閣本屢經戰火，后遞經

補抄，基本補齊，就是此時此刻眼前的這一部。然而，當年所用的開化紙，世上已經沒

有人能做得出一模一樣的了。

可他覺得，這張消失在歷史深處的紙離他無比的近，像他失散多年的一個親人：是

一個嬰兒，也是一個飽經滄桑的老人。

“它離我不遠，我會把元書紙做得像它一樣好。我盡力

富陽大源鎮朱家門村，逸古齋古法造紙坊。四十八歲的朱中華站在站了四十八年的

O口語文?第4頁（共10頁）

十

紙槽前，聽見隔壁傳來淅淅瀝瀝撈紙的水聲，回響了一千多年的水聲。

“京都狀元富陽紙，十件元書考進士”。曾經，富陽的山山水水里，鑲嵌著無數手工

紙槽。元書紙古稱赤亭紙，是以當年生的嫩毛竹作原料，靠手工操造而成的毛筆書寫用

紙，主要產于浙江富陽，北宋真宗時期被選作御用文書紙。因皇帝元祭時用以書寫祭文，

故改稱元書紙。又因大臣謝富春傾力扶持，又被稱之為謝公紙或謝公箋。

朱中華家族中最輝煌時，是抗戰前，太公朱啟緒擁有八個紙槽、五十個工人。而此

時，曾經日夜回響著淅淅瀝瀝撈紙聲的朱家門村，朱中華成了最后的、唯一的堅守古法

造紙的人。

朱中華從褲袋里摸出一盒煙和一只打火機，點燃了一根煙。陽光從屋頂的塑料棚布

間漏下來，將一個中年男人不高但很壯實的身影投到積水的地面上。深秋的寒意從腳底

升起，他只穿著格子棉襯衣和單褲，卻一點都不覺得冷，這幾乎是他常年的衣著，砍竹、

撈紙、曬紙、送貨、談生意，都這么穿。其實他最喜歡的是那套米色的唐裝，穿起來站

在紙堆里寫字，很像一個文人，但他怕村里人“暈倒”，從來不穿出門。煙霧繞上他長

著老繭的食指和中指，繞上鬢角的白發，繞上緊皺的濃眉，擋住了他看向紙槽的目光，

如時常擋在他眼前的一個個“難”。

朱中華相信紙是會呼吸的，有生命的，甚至相信，紙是有靈魂的。據《天工開物》

記載，從一根竹子到一張紙，要經過砍竹、斷青、刮皮、斷料、發酵、燒煮、打漿、撈

紙、曬紙、切紙等七十二道工序,耗時整整十個月，像孕育一個胎兒。從誕生的那一天

起，便承載著生死悲歡、滄海桑田，那么重，那么痛，那么美，它怎么可能頑同木石？

朱中華所有的努力，就是想用竹子做出世界上最好的紙，讓會呼吸的紙、讓紙上的

生命留存一千年、一千零一年、更多年。

可是，很難。如今的人們，往往只關注紙上的字，關注是誰的畫誰的印章，是否有

名，有誰真正注意過一張紙本身，它來自哪里？如何制造的？能活多少年？誰在擔心一

張紙會永遠消逝，一門古老的手藝將無人傳承，一種珍貴的精神將永遠絕跡？

如果一張元書紙開口說話，它發出的聲音，一定是水的聲音，水聲里，是比古井更

深的寂寞。

《四庫全書》的觸覺還在指尖縈繞，他掐滅煙，將雙手慢慢伸進紙槽,，看到遺失在

時光深處的老精魂，在紙漿水里漸漸醒來。

（節選自蘇滄桑《紙上》，有刪改）

文本二：

①蘇滄桑：這些畫面，因為與“勞動”這個偉大的主題緊密相連，呈現了江南的另

一種美，每一份最原生態的勞作里深藏著難以想象的艱辛和無奈，也深藏著生生不息的

古老美德，如同評論家所說：“'美’的背后，竟然蘊藏著如此的披肝瀝膽、驚心動魄。”

如同俞敏洪老師讀了《紙上》后的感慨：“他們把自己的心血和生命全部賦予了自己的

熱愛，以至于讓人窺見了其中的無窮魅力和詩性。”

②蘇滄桑：一門古老的手藝或活計，可能不可避免終將消逝，但一個民族的珍貴文

語文?第5頁（共10頁）■■口口

明絕不能失傳。像我在《紙上》自序中寫的那樣，“多年以后我不在了，一代代人不在

了，無數記錄者的文字還在，未來的人讀到時，依然能從中觸摸到一雙雙人民的手，聽

到更接近天空或大地的聲音，看到始終縈繞在人類文明之河上古老而豐盈的元氣。”

6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A.文中寫到“光亮”和“心跳”“都仿佛來自另一個時空”，這種描述給人一種神秘

而浪漫的感覺，引發了讀者的好奇心和探索欲望。

B.朱中華，這位最后的、唯一的堅守古法造紙的人，他的存在就像一面歷史的鏡子，

映射出傳統技藝傳承的艱辛與不易。

C.作者把紙比作他失散多年的親人，是因為紙讓他感到無比的親切和熟悉，同時也

暗示了人類對傳統技藝的珍視。

D.朱中華之所以擔心穿唐裝出門會讓村里人“暈倒”，是因為他覺得這樣的穿著與平

時的形象反差較大，村里人可能會感到驚訝。

7.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.文章以朱中華看到并觸摸到《四庫全書》的一函開頭，以他將手伸進紙槽結尾。

與《荷塘月色》寫法相似，做到了首尾呼應。

B.“朱中華手心發熱，耳朵里嗡嗡作響”“燈影下，一個叫蔡倫的男人”，實寫出朱

中華觸摸到元書紙時的激動心情。

C.“如果一張元書紙開口說話，它發出的聲音，一定是水的聲音，水聲里，是比古井

更深的寂寞”，運用了比擬的手法。

D.本文插入《四庫全書》編修史實、元書紙的淵源、朱家的興衰等內容，看似散漫，

實則線索清晰，主題鮮明。

8.文章中畫橫線句子提到：“朱中華相信紙是會呼吸的，有生命的，甚至相信，紙是有

靈魂的。”請結合文本內容，談談你對這個觀點的理解。（6分）

9.蘇滄桑說：“每一份最原生態的勞作里深藏著難以想象的艱辛和無奈，也深藏著生生

不息的古老美德。”請結合文本對此作出分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

材料一：

自古宦者亂人之國，其源深于女禍。女，色而已，宦者之害，非一端也。

蓋其用事也近而習，其為心也專而忍。能以小善中人之意，小信固人之心，使人主

?*

必信而親之。待其已信，然后懼以禍福而把持之。雖有忠臣碩士列于朝廷，而入主以為

去己疏遠，不若起居飲食、前后左右之親可恃也。故前后左右者日益親，而忠臣碩士日

*

益疏，而入主之勢日益孤。勢孤，則懼禍之心日益切，而把持者日益牢。安危出其喜怒,

禍患伏于帷閑，則向之所謂可恃者，乃所以為患也0

□口M語文?第6頁（共10頁）

患已深而覺之欲與疏遠之臣圖左右之親近緩之則養禍而益深急之則挾人主以為質。

雖有圣智，不能與謀，謀之而不可為，為之而不可成，至其甚，則俱傷而兩敗。故其大

者亡國，其次亡身，而使奸豪得借以為資而起，至抉其種類，盡殺以快天下之心而后已。

此前史所載宦者之禍常如此者，非一世也。

夫為入主者，非欲養禍于內，而疏忠臣碩士于外，蓋其漸積而勢使之然也。夫女色

之惑，不幸而不悟，而禍斯及矣。使其一悟，捽而去之可也。宦者之為禍，雖欲悔悟，

而勢有不得而去也，唐昭宗之事是已。故曰“深于女禍者”，謂此也。可不戒哉？

（節選自歐陽修《五代史宦者傳論》）

材料二：

《書》曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。

故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，

為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也貴;

（節選自歐陽修《五代史伶官傳序》）

10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號

涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

患已深囚而覺之⑻欲與疏遠之臣?圖左右之親近叵］緩之間則養禍回而益深?急之

回則挾人主以為質

11.下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.用事，指當權執政、行事、辦事，“當國”與其意義相近。

B.恃，意為“依賴、依靠”，與成語“恃強凌弱”中的“恃”字意義相同。

C.舉，意為“全”，與《鴻門宴》“殺人如不能舉”中的“舉”字意義相同。

D.伶人，亦稱優伶，今稱演員，伶官是古代宮廷中的樂官和授有官職的演戲藝人。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.歐陽修擅長寫史論，材料一以宦官制度給國家帶來危害立論，深度剖析了宦者禍

國的行徑，夾敘夾議，分析詳盡。

B.從宦官的工作性質來說，他接近皇帝，熟悉皇帝的生活習慣與思想志趣，用心專

一并且毒辣，能逐步取得皇帝的信任。

C.古人說“伴君如伴虎”，君王喜怒無常，宦官常侍皇帝身邊，隨時可能招來殺身

之禍，他們的安危就出于君王的喜怒哀樂。

D.宦禍帶來的危害非常大，大的可以亡國，其次會讓君王喪命，還會成為世上奸雄

們趁機作亂、大肆屠殺的借口。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）女，色而已，宦者之害，非一端也。

（2）夫女色之惑，不幸而不悟，而禍斯及矣。

語文?第7頁（共10頁）

14.歐陽修在《五代史伶官傳序》和《五代史宦者傳論》中都提到君主如果治國不當,

就會有“身死國滅”的危害。請結合文本簡要概括明君治國的做法。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15~16題。

將進酒

〔唐代〕李賀

琉璃鐘，琥珀濃，小槽酒滴真珠紅。

烹龍炮鳳玉脂泣，羅幃繡幕圍香風。

吹龍笛，擊噩鼓【卻；皓齒歌，細腰舞。

況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。

勸君終EI酩酊醉，酒不到劉伶墳上土。

【注】＜（tuo）鼓：用量;皮制作的鼓。＜：揚子鱷。

15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A.將進酒，屬漢樂府舊題，這里意為“勸酒歌”。全詩詩情大起大落，極具氣勢。

B.這首詩的前部分用密集的華麗字眼描寫精美名物，描繪了一場華貴豐盛的筵宴。

C.中間四句寫宴樂的鼓點愈來愈急，僅十二字就將音樂歌舞之美妙寫得盡態極妍。

D.最后兩句和前面光影絢爛的歡宴場景形成鮮明對照，透露出一片苦澀幽怨的

意緒。

16.請分析李白《將進酒》與本詩在思想感情方面的不同之處。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）王磐的《朝天子?詠喇叭》這首散曲以“吹”字貫穿始終，“,

”兩句寫出了“吹”之功用，諷刺了宦官依仗權勢，狐假虎威的丑惡

嘴臉。

（2）王維在《山居秋暝》中，由寫景轉為寫入，“,

”這兩句采用以動襯靜的寫法，寫出了人們勞動美和生活美，展現出了一派

美好幸福生活的圖景。

（3）“夢”是人睡眠時的一種心理活動，也是古詩詞中的常見的意象，能夠激發詩

人的創作靈感。小剛想起在古詩詞中詩人常常與“夢”結下了不解之緣，例如：

“，，

，0

三、語言文字運用（20分）

（-）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

①做著飯還要看手機直播，凌晨不睡覺刷短視頻，控制不住網購化身“剁手黨”，

在直播間看節目應援打賞剛剛過去的中秋國慶假期，一些難得回趟家看望父母的網

□□語文?第8頁（共10頁）

友驚嘆，父母成了“網癮老年”。

②有網友吐槽，現在角色反過來了，以前父母總叮囑自己“少玩手機，不要沉迷”，

如今換作自己敦促父母“放下手機，早點睡覺，還有網友為了父母健康將其手機設成

青少年模式，不料卻引發家庭矛盾。

③全民深度觸網時代，“網癮”不再是年輕人的專屬形容詞。數據顯示,近年來60

歲及以上網民占比快速上升。截止2022年12月，不少老年人日均上網時長超過4小時；

老年網民規模達1.53億。照這情形，我們可以預見：將來網癮老年人日均上網時長還會

增加。,

④隨著互聯網適老化改造不斷推進，不少老年人前腳剛越過“數字鴻溝”，后腳便

陷入“數字沉迷”。

⑤比如，不久前，被稱為“中老年飯圈頂流”的網紅主播“秀才”塌房，人們驚訝

地發現，他的粉絲中老年人占比高達80%。他們把“秀才”看成“云陪伴”的親人或朋

友，在評論區倒苦水、話家常、瘋狂表白。不僅將其視為精神寄托，還把情感投射轉化

為金錢打投。

⑥老年人何以有“網癮”？“孤獨”是主要原因。“空巢老人”日益增多，與子女缺

乏交流，不適應外部世界翻天覆地的變化，讓老年人往往有著更加強烈的、不被需要的

孤獨感。人在網絡，其實是在對抗孤獨，尋求“歸屬感”。

⑦但“網癮老年”的背后，并非全是孤獨，也有老年人對新興事物的好奇和探索。

⑧他們曾是網絡世界的“邊緣人”，互聯網給了他們看世界的機會。社交溝通、學

習新技能、知曉新聞時事……通過手機網絡，他們獲得一種全新的生活體驗。“上網帶

給我許多收獲”，一位退休多年的老人說：“在網上通過各類小視頻，我學會了收納、修

理、種花，生活別提多充實了！”

⑨所以，對于“網癮老年”問題，不能與年輕人沉迷手機問題A.o解

決問題的關鍵并不在于簡單粗暴的戒斷，而應關注其真正的需求。本文的標題是《防老

年人“網癮”，需開好三張“藥方”》，下面就具體來說說這三種“藥方”。

⑩讓親情成為一劑“解藥”。于年輕人而言，既要尊重父母輩在網絡空間里的探索，

更要主動去傾聽他們的心聲，多一些陪伴和關心。

?讓優質網絡內容成為一劑“補藥”。網絡內容雖多，但質量參差不齊，假新聞、

養生偽科學等B.,侵蝕著老年人的精神健康。平臺應當從關愛老人角度出

發，提供適老的、健康優質的內容，提高其精神生活質量。

18.請在文中橫線處填上恰當的成語。（2分）

19.文中第③段畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，

不得改變原意。（4分）

20.請你根據全文內容，仿照文章⑩段和?段的結構，至少使用一種修辭手法，給“網

癮老年”開出第三張藥方，不超過75字。（5分）

語文?第9頁（共10頁）□口

（二）語言文字運用n（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成21~22題。

中國是歷史悠久的禮儀之邦，漢語中①。敬辭，即表示對別人敬重的詞語；謙

辭，則是用于自我表示謙恭的詞語。千百年來，中國人在人際交往中使用了許多敬辭和

謙辭，這充分體現了我們中華禮儀之邦的特點，使用敬辭和謙辭還可體現一個人的文化

修養。

謙敬詞語可歸納為“家大，舍小，令外人”一句話，意思即對別人稱自己的長輩和

年長的平輩豺冠以“家”，如家父（家嚴）、家母（家慈）、家叔、家兄等；②，如

舍弟、舍妹、舍侄等；稱別人家中的人（外人），則冠以“令”表示敬重，如令堂、令

尊、令郎、令愛等。

除“家”“舍”“令”夕卜，謙辭還有“③”等等。

常見的敬辭還有“貴”（貴庚，稱別人年齡）、“大”（大作，稱對方的作品）、“高”

（高見，稱對方的見解）、“拜”（拜托，托人辦事）等等。

21.請在文中橫線處補寫出恰當的語句，使整個語段語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴

密。每處不超過15個字。（第③句請寫出4個謙詞）（6分）

22.根據材料，我們在生活中需要特別注意謙敬辭的使用，請選出下列選項中謙敬辭使

用得體的一項是（3分）

A.你送來的作品，我已認真看了，有幾處不妥當的地方，我斗膽加以斧正，現在讀

來好多了。

B.今日親聆諸位先賢的高論，真是茅塞頓開。

C.我親愛的朋友，由于種種原因，以前的電話號碼作廢，這是我的新號，敬請惠

存，以后多多聯系。

D.一家手機經銷店正在搞讓利促銷，我過去垂詢了一下幾款名牌智能手機的價格,

發現并沒有便宜多少。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

①韓愈說：“聞道有先后，術業有專攻。”

②任正非在一次內部講話中說：“全才首先一定是專才，全才是從專才中成長起

來的。”

③現代教育以培養學生的全面發展為目標。

④俗語云：”一技在手，終生不愁。”

以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請結合你的學習和生活，寫一篇文章。

要求：選擇角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不

得泄露個人信息；不少于800字。

ZZ3口語文?第10頁（共10頁）

2024屆云南三校高考備考實用性聯考卷（六）請在各題目的答題區域內作答，超出矩形邊框限定區域的答案無效請在各題目的答題區域內作答，超出矩形邊框限定區域的答案無效

語文答題卡（三）

9.（6分）

班級姓名考場置口座位號匚口

I17.（6分）

注意事項填正確填涂準考證號

1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證涂?

號、福號、鮑號填寫臧.范（1）

錯誤填涂

選擇題傾困解以海非姍健頗

2例

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黑色碳索筆書寫，超出答題區域無效.國團

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