安徽省蕪湖市重點中學2025年高考二模數學試題試卷含解析_第1頁
安徽省蕪湖市重點中學2025年高考二模數學試題試卷含解析_第2頁
安徽省蕪湖市重點中學2025年高考二模數學試題試卷含解析_第3頁
安徽省蕪湖市重點中學2025年高考二模數學試題試卷含解析_第4頁
安徽省蕪湖市重點中學2025年高考二模數學試題試卷含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

安徽省蕪湖市重點中學2025年高考二模數學試題試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答,超出答題區域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.某三棱錐的三視圖如圖所示,則該三棱錐的體積為A. B. C.2 D.2.已知某幾何體的三視圖如右圖所示,則該幾何體的體積為()A.3 B. C. D.3.函數(其中,,)的圖象如圖,則此函數表達式為()A. B.C. D.4.設集合,則()A. B.C. D.5.已知與函數和都相切,則不等式組所確定的平面區域在內的面積為()A. B. C. D.6.已知函數,將函數的圖象向左平移個單位長度,得到函數的圖象,若函數的圖象的一條對稱軸是,則的最小值為A. B. C. D.7.已知函數,則()A.1 B.2 C.3 D.48.已知函數,,當時,不等式恒成立,則實數a的取值范圍為()A. B. C. D.9.已知是虛數單位,則()A. B. C. D.10.已知向量,則()A.∥ B.⊥ C.∥() D.⊥()11.很多關于整數規律的猜想都通俗易懂,吸引了大量的數學家和數學愛好者,有些猜想已經被數學家證明,如“費馬大定理”,但大多猜想還未被證明,如“哥德巴赫猜想”、“角谷猜想”.“角谷猜想”的內容是:對于每一個正整數,如果它是奇數,則將它乘以再加1;如果它是偶數,則將它除以;如此循環,最終都能夠得到.下圖為研究“角谷猜想”的一個程序框圖.若輸入的值為,則輸出i的值為()A. B. C. D.12.如圖是正方體截去一個四棱錐后的得到的幾何體的三視圖,則該幾何體的體積是()A. B. C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.袋中裝有兩個紅球、三個白球,四個黃球,從中任取四個球,則其中三種顏色的球均有的概率為________.14.若,則__________.15.已知全集為R,集合,則___________.16.如圖,在三棱錐A﹣BCD中,點E在BD上,EA=EB=EC=ED,BDCD,△ACD為正三角形,點M,N分別在AE,CD上運動(不含端點),且AM=CN,則當四面體C﹣EMN的體積取得最大值時,三棱錐A﹣BCD的外接球的表面積為_____.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)某超市計劃按月訂購一種酸奶,每天進貨量相同,進貨成本每瓶4元,售價每瓶6元,未售出的酸奶降價處理,以每瓶2元的價格當天全部處理完.根據往年銷售經驗,每天需求量與當天最高氣溫(單位:℃)有關.如果最高氣溫不低于25,需求量為500瓶;如果最高氣溫位于區間[20,25),需求量為300瓶;如果最高氣溫低于20,需求量為200瓶.為了確定六月份的訂購計劃,統計了前三年六月份各天的最高氣溫數據,得下面的頻數分布表:最高氣溫[10,15)[15,20)[20,25)[25,30)[30,35)[35,40)天數216362574以最高氣溫位于各區間的頻率估計最高氣溫位于該區間的概率.(1)求六月份這種酸奶一天的需求量不超過300瓶的概率;(2)設六月份一天銷售這種酸奶的利潤為Y(單位:元),當六月份這種酸奶一天的進貨量為450瓶時,寫出Y的所有可能值,并估計Y大于零的概率.18.(12分)已知數列滿足,,,且.(1)求證:數列為等比數列,并求出數列的通項公式;(2)設,求數列的前項和.19.(12分)已知函數,記不等式的解集為.(1)求;(2)設,證明:.20.(12分)已知函數,函數.(Ⅰ)判斷函數的單調性;(Ⅱ)若時,對任意,不等式恒成立,求實數的最小值.21.(12分)在平面直角坐標系中,已知拋物線C:()的焦點F在直線上,平行于x軸的兩條直線,分別交拋物線C于A,B兩點,交該拋物線的準線于D,E兩點.(1)求拋物線C的方程;(2)若F在線段上,P是的中點,證明:.22.(10分)已知函數(Ⅰ)若,求曲線在點處的切線方程;(Ⅱ)若在上恒成立,求實數的取值范圍;(Ⅲ)若數列的前項和,,求證:數列的前項和.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.A【解析】由給定的三視圖可知,該幾何體表示一個底面為一個直角三角形,且兩直角邊分別為和,所以底面面積為高為的三棱錐,所以三棱錐的體積為,故選A.2.B【解析】由三視圖知:幾何體是直三棱柱消去一個三棱錐,如圖:

直三棱柱的體積為,消去的三棱錐的體積為,

∴幾何體的體積,故選B.點睛:本題考查了由三視圖求幾何體的體積,根據三視圖判斷幾何體的形狀及相關幾何量的數據是解答此類問題的關鍵;幾何體是直三棱柱消去一個三棱錐,結合直觀圖分別求出直三棱柱的體積和消去的三棱錐的體積,相減可得幾何體的體積.3.B【解析】

由圖象的頂點坐標求出,由周期求出,通過圖象經過點,求出,從而得出函數解析式.【詳解】解:由圖象知,,則,圖中的點應對應正弦曲線中的點,所以,解得,故函數表達式為.故選:B.本題主要考查三角函數圖象及性質,三角函數的解析式等基礎知識;考查考生的化歸與轉化思想,數形結合思想,屬于基礎題.4.B【解析】

直接進行集合的并集、交集的運算即可.【詳解】解:;∴.故選:B.本題主要考查集合描述法、列舉法的定義,以及交集、并集的運算,是基礎題.5.B【解析】

根據直線與和都相切,求得的值,由此畫出不等式組所表示的平面區域以及圓,由此求得正確選項.【詳解】.設直線與相切于點,斜率為,所以切線方程為,化簡得①.令,解得,,所以切線方程為,化簡得②.由①②對比系數得,化簡得③.構造函數,,所以在上遞減,在上遞增,所以在處取得極小值也即是最小值,而,所以有唯一解.也即方程③有唯一解.所以切線方程為.即.不等式組即,畫出其對應的區域如下圖所示.圓可化為,圓心為.而方程組的解也是.畫出圖像如下圖所示,不等式組所確定的平面區域在內的部分如下圖陰影部分所示.直線的斜率為,直線的斜率為.所以,所以,而圓的半徑為,所以陰影部分的面積是.故選:B本小題主要考查根據公共切線求參數,考查不等式組表示區域的畫法,考查圓的方程,考查兩條直線夾角的計算,考查扇形面積公式,考查數形結合的數學思想方法,考查分析思考與解決問題的能力,屬于難題.6.C【解析】

將函數的圖象向左平移個單位長度,得到函數的圖象,因為函數的圖象的一條對稱軸是,所以,即,所以,又,所以的最小值為.故選C.7.C【解析】

結合分段函數的解析式,先求出,進而可求出.【詳解】由題意可得,則.故選:C.本題考查了求函數的值,考查了分段函數的性質,考查運算求解能力,屬于基礎題.8.D【解析】

由變形可得,可知函數在為增函數,由恒成立,求解參數即可求得取值范圍.【詳解】,即函數在時是單調增函數.則恒成立..令,則時,單調遞減,時單調遞增.故選:D.本題考查構造函數,借助單調性定義判斷新函數的單調性問題,考查恒成立時求解參數問題,考查學生的分析問題的能力和計算求解的能力,難度較難.9.B【解析】

根據復數的乘法運算法則,直接計算,即可得出結果.【詳解】.故選B本題主要考查復數的乘法,熟記運算法則即可,屬于基礎題型.10.D【解析】

由題意利用兩個向量坐標形式的運算法則,兩個向量平行、垂直的性質,得出結論.【詳解】∵向量(1,﹣2),(3,﹣1),∴和的坐標對應不成比例,故、不平行,故排除A;顯然,?3+2≠0,故、不垂直,故排除B;∴(﹣2,﹣1),顯然,和的坐標對應不成比例,故和不平行,故排除C;∴?()=﹣2+2=0,故⊥(),故D正確,故選:D.本題主要考查兩個向量坐標形式的運算,兩個向量平行、垂直的性質,屬于基礎題.11.B【解析】

根據程序框圖列舉出程序的每一步,即可得出輸出結果.【詳解】輸入,不成立,是偶數成立,則,;不成立,是偶數不成立,則,;不成立,是偶數成立,則,;不成立,是偶數成立,則,;不成立,是偶數成立,則,;不成立,是偶數成立,則,;成立,跳出循環,輸出i的值為.故選:B.本題考查利用程序框圖計算輸出結果,考查計算能力,屬于基礎題.12.C【解析】

根據三視圖作出幾何體的直觀圖,結合三視圖的數據可求得幾何體的體積.【詳解】根據三視圖還原幾何體的直觀圖如下圖所示:由圖可知,該幾何體是在棱長為的正方體中截去四棱錐所形成的幾何體,該幾何體的體積為.故選:C.本題考查利用三視圖計算幾何體的體積,考查空間想象能力與計算能力,屬于基礎題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.【解析】

基本事件總數n126,其中三種顏色的球都有包含的基本事件個數m72,由此能求出其中三種顏色的球都有的概率.【詳解】解:袋中有2個紅球,3個白球和4個黃球,從中任取4個球,基本事件總數n126,其中三種顏色的球都有,可能是2個紅球,1個白球和1個黃球或1個紅球,2個白球和1個黃球或1個紅球,1個白球和2個黃球,所以包含的基本事件個數m72,∴其中三種顏色的球都有的概率是p.故答案為:.本題考查概率的求法,考查古典概型、排列組合等基礎知識,考查運算求解能力,是基礎題.14.【解析】

因為,由二倍角公式得到,故得到.故答案為.15.【解析】

先化簡集合A,再求A∪B得解.【詳解】由題得A={0,1},所以A∪B={-1,0,1}.故答案為{-1,0,1}本題主要考查集合的化簡和并集運算,意在考查學生對這些知識的理解掌握水平和分析推理能力.16.32π【解析】

設ED=a,根據勾股定理的逆定理可以通過計算可以證明出CE⊥ED.AM=x,根據三棱錐的體積公式,運用基本不等式,可以求出AM的長度,最后根據球的表面積公式進行求解即可.【詳解】設ED=a,則CDa.可得CE2+DE2=CD2,∴CE⊥ED.當平面ABD⊥平面BCD時,當四面體C﹣EMN的體積才有可能取得最大值,設AM=x.則四面體C﹣EMN的體積(a﹣x)a×xax(a﹣x),當且僅當x時取等號.解得a=2.此時三棱錐A﹣BCD的外接球的表面積=4πa2=32π.故答案為:32π本題考查了基本不等式的應用,考查了球的表面積公式,考查了數學運算能力和空間想象能力.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(1).(2).【解析】

(1)由前三年六月份各天的最高氣溫數據,求出最高氣溫位于區間[20,25)和最高氣溫低于20的天數,由此能求出六月份這種酸奶一天的需求量不超過300瓶的概率.(2)當溫度大于等于25℃時,需求量為500,求出Y=900元;當溫度在[20,25)℃時,需求量為300,求出Y=300元;當溫度低于20℃時,需求量為200,求出Y=﹣100元,從而當溫度大于等于20時,Y>0,由此能估計估計Y大于零的概率.【詳解】解:(1)由前三年六月份各天的最高氣溫數據,得到最高氣溫位于區間[20,25)和最高氣溫低于20的天數為2+16+36=54,根據往年銷售經驗,每天需求量與當天最高氣溫(單位:℃)有關.如果最高氣溫不低于25,需求量為500瓶,如果最高氣溫位于區間[20,25),需求量為300瓶,如果最高氣溫低于20,需求量為200瓶,∴六月份這種酸奶一天的需求量不超過300瓶的概率p.(2)當溫度大于等于25℃時,需求量為500,Y=450×2=900元,當溫度在[20,25)℃時,需求量為300,Y=300×2﹣(450﹣300)×2=300元,當溫度低于20℃時,需求量為200,Y=400﹣(450﹣200)×2=﹣100元,當溫度大于等于20時,Y>0,由前三年六月份各天的最高氣溫數據,得當溫度大于等于20℃的天數有:90﹣(2+16)=72,∴估計Y大于零的概率P.本題考查概率的求法,考查利潤的所有可能取值的求法,考查函數、古典概型等基礎知識,考查推理論證能力、運算求解能力、空間想象能力,考查數形結合思想、化歸與轉化思想,是中檔題.18.(1)證明見解析;(2)【解析】

(1)根據題目所給遞推關系式得到,由此證得數列為等比數列,并求得其通項公式.然后利用累加法求得數列的通項公式.(2)利用錯位相減求和法求得數列的前項和【詳解】(1)已知,則,且,則為以3為首相,3為公比的等比數列,所以,.(2)由(1)得:,,①,②①-②可得,則即.本小題主要考查根據遞推關系式證明等比數列,考查累加法求數列的通項公式,考查錯位相減求和法,屬于中檔題.19.(1);(2)證明見解析【解析】

(1)利用零點分段法將表示為分段函數的形式,由此解不等式求得不等式的解集.(2)將不等式坐標因式分解,結合(1)的結論證得不等式成立.【詳解】(1)解:,由,解得,故.(2)證明:因為,所以,,所以,所以.本小題主要考查絕對值不等式的解法,考查不等式的證明,屬于基礎題.20.(1)故函數在上單調遞增,在上單調遞減;(2).【解析】試題分析:(Ⅰ)根據題意得到的解析式和定義域,求導后根據導函數的符號判斷單調性.(Ⅱ)分析題意可得對任意,恒成立,構造函數,則有對任意,恒成立,然后通過求函數的最值可得所求.試題解析:(I)由題意得,,∴.當時,,函數在上單調遞增;當時,令,解得;令,解得.故函數在上單調遞增,在上單調遞減.綜上,當時,函數在上單調遞增;當時,函數在上單調遞增,在上單調遞減.(II)由題意知.,當時,函數單調遞增.不妨設,又函數單調遞減,所以原問題等價于:當時,對任意,不等式恒成立,即對任意,恒成立.記,由題意得在上單調遞減.所以對任意,恒成立.令,,則在上恒成立.故,而在上單調遞增,所以函數在上的最大值為.由,解得.故實數的最小值為.21.(1);(2)見解析【解析】

(1)根據拋物線的焦點在直線上,可求得的值,從而求得拋物線的方程;(2)法一:設直線,的方程分別為和且,,,可得,,,的坐標,進而可得直線的方程,根據在直線上,可得,再分別求得,,即可得證;法二:設,,則,根據直

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論