第13課紀念白求恩晨讀晚練（教師版）【今日字詞】冀（jì）：1.希望：～求（希望得到）。～幸。～望。～希。2.中國河北省的別稱。3.姓。派遣（pàiqiǎn）：1.以賦予或給予正式證件或授權的證明文件的方式委派

2.派往某特定目的地

3.命令地位低的人去干某事殉職（xùnzhí）：指的是某個職務人員因為公務事而死亡，是一個褒義詞。動機（dòngjī）：促使人從事某種活動的念頭。狹隘（xiáài）：基本含義是指不寬闊，現在更多的引申為心胸、氣量、見識等不宏大寬廣。極端（jíduān）：形容詞、名詞。指事物發展的端點狀態，兩個最高峰，兩個互為對立的方面。熱忱（rèchén）：熱心；熱衷；熱誠，熱情的、慷慨的、熱誠的或富于同情心的性質或狀態。冷清（lěngqīng）：冷落寂寞；冷靜而凄涼。純粹（chúncuì）：指不攙雜其它成分的；無攙合物的；不含添加、替代或異質物質的。佩服（pèifú）：欽佩；信服。是由于對方具有某種優秀品質而產生的主觀情感。高明（gāomíng）：見解獨到不同凡人，或技藝高超。鄙薄（bǐbó）：1、指輕視；看不起；2、淺略微薄（多用謙辭）。3.輕視；厭棄。4.指相貌猥瑣，不厚重。出路（chūlù）；1.關閉的地方或空間向外的通道

2.能夠向前發展的途徑;擺脫逆境的門路，前途

3.商品的銷路拈輕怕重（niānqīngpàzhòng）：指接受任務時揀輕的擔子挑，怕挑重擔。（貶義）漠不關心（mòbùguānxīn）：漠：冷淡。態度冷淡，毫不關心。（貶義）麻木不仁（mámùbùrén）：不仁：沒有感覺。肢體麻痹，失去知覺。比喻對外界事物反應遲鈍或漠不關心。

（貶義）精益求精（jīngyìqiújīng）：精：完美，好；益：更加。好了還求更好。見異思遷（jiànyìsīqiān）：遷：變動。看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。（貶義）【文學常識】作者是毛澤東(1893-1976)，字潤之，筆名子任。他是中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產階級革命家、軍事家和理論家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。中華人民共和國第一任國家主席。中國共產黨第一代中央領導集體的核心。【晨讀延伸】紀念孫中山先生

毛澤東紀念偉大的革命先行者孫中山先生！紀念他在中國民主革命準備時期，以鮮明的中國革命民主派立場，同中國改良派作了尖銳的斗爭。他在這一場斗爭中是中國革命民主派的旗幟。紀念他在辛亥革命時期，領導人民推翻帝制、建立共和國的豐功偉績。紀念他在第一次國共合作時期，把舊三民主義發展為新三民主義的豐功偉績。他在政治思想方面留給我們許多有益的東西。現代中國人，除了一小撮反動分子以外，都是孫先生革命事業的繼承者。我們完成了孫先生沒有完成的民主革命，并且把這個革命發展為社會主義革命。我們正在完成這個革命。事物總是發展的。一九一一年的革命，即辛亥革命，到今年，不過四十五年，中國的面目完全變了。再過四十五年，就是二千零一年，也就是進到二十一世紀的時候，中國的面目更要大變。中國將變為一個強大的社會主義工業國。中國應當這樣。因為中國是一個具有九百六十萬平方公里土地和六萬萬人口的國家，中國應當對于人類有較大的貢獻。而這種貢獻，在過去一個長時期內，則是太少了。這使我們感到慚愧。但是要謙虛。不但現在應當這樣，四十五年之后也應當這樣，永遠應當這樣。中國人在國際交往方面，應當堅決、徹底、干凈、全部地消滅大國主義。孫先生是一個謙虛的人。我聽過他多次講演，感到他有一種宏偉的氣魄。從他注意研究中國歷史情況和當前社會情況方面，又從他注意研究包括蘇聯在內的外國情況方面，知道他是很虛心的。他全心全意地為了改造中國而耗費了畢生的精力，真是鞠躬盡瘁，死而后已。象很多站在正面指導時代潮流的偉大歷史人物大都有他們的缺點一樣，孫先生也有他的缺點方面。這是要從歷史條件加以說明，使人理解，不可以苛求于前人的。【老師簡評】這是毛澤東同志為紀念孫中山先生誕辰九十周年寫的文章。對孫中山先生作出了崇高的、科學的歷史評價。【你的感言】（二）我們時代的英雄（節選）宋慶齡和過去的人類世界相比，我們的世界極其復雜。由于交通極其發達，在地球上每一部分和人類社會中的各種重大事件均有密切的聯系。沒有孤立的災難，也沒有一種進步不是會促成全面進步的。這種情況反映在人們的思想里。人們的思想內容在范圍和復雜的程度上現在也具有世界性。一個為自己的人民和國家謀福利的人若單單聯系毗鄰的國家來考慮本國的形勢是不夠的。世界大勢包圍著我們每一個人，我們必須投身其中并有所貢獻才能夠左右自己的前途。今天人類最崇高的任務是：認清反動和死亡的勢力，并同它進行斗爭，加強并實現今天的世界所提供的、以前的世界從未有過的、給所有的人一個美滿的生活的種種可能性。任何時代的英雄都是這樣一種人：他們以驚人的忠誠、決心、勇氣和技能完成了那個時代放在人人面前的重要任務。今天這些任務是世界性的，因此當代英雄——無論是在本國或外國工作——也是世界英雄，非但在歷史上是如此，而且現在也是如此。諾爾曼·白求恩就是這樣一位英雄。他曾在三個國家里生活、工作和斗爭——在加拿大，他的祖國；在西班牙，各國高瞻遠矚的人士曾成群結隊地去那兒參加人民反抗納粹主義和法西斯主義的黑暗勢力的、第一次偉大的斗爭；在中國，他曾在這兒協助我們的游擊隊，在日本法西斯軍人自以為已經被他們征服的地區，奪取并建立了民族自由與民主的新根據地，并且協助我們鍛煉出終于解放了全中國的、強大的人民軍隊。在一種特殊的意義上，他屬于這三個國家的人民。在更廣泛的意義上，他屬于和對國家對人民的壓迫進行斗爭的一切人。諾爾曼·白求恩是一位醫生，他曾用他所最熟悉的武器在醫務方面進行斗爭。在他本人的科學范圍內，他是一位專家和創導者——他把他的武器保持得鋒利如新。而且他，自覺而一貫地，把他的偉大的技能貢獻給反抗法西斯主義和帝國主義的斗爭的先鋒。對他來說，法西斯主義是一種比任何其他疾病對人類危害更大的疾病，一種摧毀千千萬萬人的身心的疫病，并且它既否認人的價值，也就是否認了一切為人的健康、活力和生長服務的科學的價值。諾爾曼·白求恩在日軍炮火之下傳授給中國學生的技術的價值，決定于它們使用的目的。德國和日本是科學技術高度發達的國家，但是因為它們曾為人類進步的敵人所領導，它們的科學與技術只給人類帶來了災難。人民的戰士有掌握最高的專門技術的責任，因為只有在他們的手中技術才能夠真正為人類服務。白求恩大夫是第一個把血庫送到戰場上去的醫生，他的輸血工作曾為西班牙共和國挽救了數以百計的戰士的生命。在中國，他提出并實踐了這個口號：“醫生們！到傷員那兒去!不要等他們來找你們。”在一個與西班牙完全不同的而且遠比西班牙落后的環境里，他組織了一種游擊隊的醫療機構，挽救了成千成萬的我國最優秀最英勇的戰士。他的計劃和實踐不僅建立在醫療的科學和經驗的基礎上，而且也建立在對軍事和政治的研究以及人民戰爭中戰場上的經驗之上。在西班牙和中國的白求恩是醫學戰場上的一員先鋒。他充分了解了這種斗爭的形勢，戰略、戰術和地勢，同時他也知道，對于那些為了自己的家庭和前途而與其他自由的人們并肩作戰的自由的醫務工作者，人們可以抱著什么希望。他訓練出來的醫生、護士、護理員在他的教導之下，不僅將自己看作技術助理人員，而且看作前線戰士，和戰斗部隊擔負著同樣重大的任務。這些工作白求恩是在萬分困難的情況下完成的，一個醫生對自己的任務如果沒有多方面的認識是決不可能克服這些困難的。他在中國最落后的地區的山村里完成了這些工作，事前對中國語言及中國人民幾乎一無所知，而且在他自己為肺病侵蝕的身體里，除了他的熾熱的信心和鋼鐵的意志以外別無其他力量。【老師簡評】全文歌頌了白求恩的主要事跡及精神品質。這篇文章詳細介紹了白求恩的醫療成就和貢獻。白求恩是一位非常有才華的醫生,他不僅在醫療技術上有著卓越的成就,還為中國人民的解放事業做出了巨大的貢獻。【你的感言】1.根據拼音寫出漢字。派qiǎn（）xùn職（）純cuì（）niān輕怕重（）狹ài（）bǐ薄（）pèi服（）mò不關心（）【答案】①遣②.殉③粹④拈⑤隘⑥.鄙⑦佩⑧漠【解析】本題考查學生對字形的掌握情況。關于字形，要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。“遣”“粹”“隘”“漠”等字容易寫錯。2.下列詞語中沒有別字的一項是()A.動機麻木不人冷冷清清B.殖民滿腔熱沉毫不利己C.佩服見異思遷精益求精D.及端自私自利一事當先【答案】C【解析】本題考查學生對字形的掌握情況。關于字形，要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。C項正確。其余各項修改為：A.麻木不仁；B.滿腔熱忱；D.極端。3.根據括號里的意思，在橫線上填寫恰當的詞語。（1）不少的人對工作不負責任，__________，把重擔子推給人家，自己挑輕的。(接受工作時自己挑揀輕易的，害怕繁重的)（2）這對于一班__________的人……也是一個極好的教訓。(看到別的事物就改變原來的主意，這里指不安心工作，革命事業心不強)（3）這種人其實不是共產黨員，至少不能算一個__________的共產黨員。(不摻雜別的成分)【答案】①（1）拈輕怕重②（2）見異思遷③（3）純粹【解析】本題考查學生對文本的把握。要求學生熟讀文本，可知空格處應填詞語，然后結合詞語解釋，檢驗即可。如：接受工作時自己挑揀輕易的，害怕繁重的。可以得出是“拈輕怕重”；不摻雜別的成分。可以得出是“純粹”。4.依據課文選擇恰當的詞語填空。（1）受加拿大共產黨和美國共產黨的______（派遣委托委派），不遠萬里，來到中國。（2）去年春上到延安，后來到武臺山工作，不幸______（壯烈犧牲光榮獻身以身殉職）。（3）不少的人對工作不負責任，______（挑肥揀瘦拈輕怕重挑挑揀揀）。（4）這對于一班______（三心二意見異思遷馬馬虎虎）的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道，以為無出路的人，也是一個極好的教訓。【答案】①.（1）派遣②.（2）以身殉職③.（3）拈輕怕重④.（4）見異思遷【解析】這道題目考查的是辨析同義詞，每組同義詞既有相同的語素，又有不同語素，關鍵在了解共同點的基礎上，抓住它們的不同語素，仔細體會其意義和用法上的細微差別。“派遣”意思是以賦予或給予正式證件或授權的證明文件的方式委派，更符合此處的語境。“以身殉職”意思是為忠于本職工作而獻出生命，表達的含義更為豐富。“拈輕怕重”指接受任務時揀輕的擔子挑，怕挑重擔，書面色彩濃厚，用在這里比較恰當。“見異思遷”看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。適合此處的語境。5.下列各句屬于哪種修辭手法？將相應的序號填入括號內。A.擬人B.比喻C.排比D.反問E.設問(1)這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產主義的精神。（）(2)奪取全國勝利，這只萬里長征走完了第一步。（）(3)希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎?（）(4)一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（）【答案】①.(1)E②.(2)B③.(3)D④.(4)C【解析】（1）“這是什么精神？”屬于自問，“這是國際主義的精神，這是共產主義的精神”屬于自答。——設問；（2）“奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。”此句把中國革命比喻成萬里長征。——比喻；（3）“不都在人民面前倒下去了嗎？”只問不答，答案暗含在反問句中。意思是：都在人民面前倒下去了。——反問；（4）“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。”意義相關，結構相同，語氣相同，達到一種加強語勢的效果。——排比；6.下列說法正確的一項是（）A.“記敘”和“議論”是兩種不同的表達方式；“記敘文”和“議論文”是兩種不同的體裁，所以議論文中不允許有記敘的成分。B.《紀念白求恩》是毛澤東同志為悼念白求恩同志逝世而寫的，文章高度贊揚了白求恩同志的共產主義精神。C.議論文的三要素是論點、論證、結論。D.《紀念白求恩》一文的文體是記敘文。【答案】B【解析】A.“議論文中不允許有記敘的成份”是錯誤的，議論文以議論為主，為了有力證明觀點，可以運用記敘的表達方式來擺事實；C.說法是錯誤的，議論文的三要素是論點、論據、論證；D.說法是錯誤的，《紀念白求恩》一文的文體是議論文；故選B。7.下列各句中，加點詞語使用不恰當的一項是（）A.我們在工作中要勇挑重擔，一味地拈輕怕重，只會讓我們止步不前，毫無出頭之日。B.央視《大國工匠》系列節目反響巨大，工匠們精益求精、無私奉獻的精神引發了人們廣泛而熱烈的討論和思考。C.對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。D.王先生如往常一樣漠不關心地上網核對前一天下午買的五注雙色球機選號碼。【答案】D【解析】漠不關心：形容對人或事物冷淡，一點兒也不關心。不符合語境，可改為“漫不經心”。故選D。（一）嚴于律己重品德陳麗①“律己則寡過”，嚴于律己，對黨員干部來說就是要加強修養，嚴格要求自己，心存敬畏、慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。②嚴于律己當敬畏權力。權力是把雙刃劍，敬畏權力、不讓權力越軌逾矩，是黨員干部廉潔從政、成就事業的重要保證。凡善怕者，必身有所正，言有所規，行有所止。對權力心存敬畏，源于對權力本質的理性認識。黨員干部要始終牢記手中的權力是黨和人民賦予的，只是代表黨和人民掌管和行使權力，要做到秉公用權、為民用權，多辦順應民意、化解民憂、為民謀利的實事好事，確保人民賦予的權力始終用來為人民謀利益。③嚴于律己當慎獨慎微。慎獨，是一個人在獨處時，即使沒有人監督，也能嚴格要求自己，自覺遵守道德和法律準則，不做任何不道德和違法的事。慎微，是重視和正確處置細小的事情。慎獨慎微，就是在“獨”和“微”兩種情形下保持謹慎和慎重，是衡量黨員干部道德水準的試金石，其本質就是要嚴于律己、經得起紛繁復雜的誘惑，做到有監督和無監督一個樣，做到八小時內和八小時外一個樣。④嚴于律己當勤于自省。“吾日三省吾身”“見賢思齊，見不賢而內自省”是古人為我們留下的精神財富，也是黨員干部加強自身修養的必修課。“省”是反省、檢查，是自我反思、自我檢點、自我完善的自覺行動。黨員干部要以“君子檢身，常若有過”的態度時常“自省”，注重自我檢視、滌蕩思想塵埃，恪守為人處世的底線，才能做到“自省”，認清“自我”、修正“自我”、提升“自我”，做到在關鍵事情、關鍵時刻不糊涂，清清白白做人、干干凈凈做事。⑤黨員干部學史崇德，就要提升思想境界，注重以德修身、以德服眾，在品德修養方面作表率，努力做一個高尚的人、一個純粹的人、一個有道德的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。1.閱讀全文后，你認為作者提出了怎樣的觀點。【答案】嚴于律己重品德。【解析】考查查找中心論點。議論文的中心論點一般出現在題目、首段、末段三處。本文的題目直接點明了中心論點：嚴于律己重品德。首段呼應題目，再次重申中心論點。第二段到第四段每段的首句充當了分論點，通過證明分論點的正確證明中心論點的正確。末段總結全文，再次強調中心論點。2.梳理作者的寫作思路，完成下面的論證結構圖。一、提出觀點。有由古語“律己則寡過”引出本文話題“嚴于律己”。二、分析觀點。從①____________________________②____________________________③____________________________三方面論證本文的中心論點。三、總結全篇，號召人們做有益于人民的人。【答案】①敬畏權力②慎獨慎微③勤于自省【解析】考查分析論證思路。第二段到第四段是作者分析論點的內容。每段的首句充當了分論點，根據“嚴于律己當敬畏權力”“嚴于律己當慎獨慎微”“嚴于律己當勤于自省”提煉可得，作者是從敬畏權力、慎獨慎微、勤于自省三個方面來證明中心論點的。3.結合下面的鏈接材料，聯系上下文，說說富蘭克林擁有怎樣的品質？鏈接材料：富蘭克林一天的生活清晨5：00-7：00起床，洗漱，穿衣，禱告，規劃一天的工作，安排當天的側重點；繼續正在做的事情，吃早餐。早上8：00-11：00工作。正午12：00—-13：00讀書，檢查賬目，吃午餐。下午14：00-17：00工作。傍晚18：00-21：00整理東西，吃晚飯，聽音樂，反思當天做的事。晚上22：00——凌晨4：00睡覺。【答案】合理規劃每一天，并認真踐行計劃；不斷反省自我；嚴于律己。【解析】考查閱讀遷移和分析人物性格。分析鏈接材料可知，富蘭克林從清早起床到晚上休息把自己的一天合理規劃，根據不同的時間制定了相應的活動，可知他合理規劃每一天。根據“反思當天做的事”可知，他認真實踐了自己的一天的生活計劃，并且還注重反思。可知他認真踐行計劃，不斷反省。聯系文本第四段中的“嚴于律己當勤于自省”和材料中的“反思當天做的事”可知，他嚴于律己。（二）對自己的人生負責周國平①我們活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務，大至對國家和社會。這些責任多半是應該承擔的。不過我們不要忘記，除此之外，我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。②每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這唯一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點，我們對自己的人生怎么能不產生強烈的責任心呢?在某種意義上，人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。③不止于此。我還要說，對自己的人生的責任心是其余一切責任心的根源。一個人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因為這種愛，所以盡責本身就成了生命意義的一種實現，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任。實際情況往往是，這樣的人把盡責不是看做從外面加給他的負擔而勉強承受，便是看作純粹的付出而索求回報。④一個不知對自己的人生負有什么責任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責任，她應該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們為之受苦的巨大災難就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然，這樣的信念只能是空洞的。這是一種情況。更常見的情況是，許多人對責任的關系確實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出于自覺的選擇，而是由于習慣、時尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業當作了自己的責任。從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業。有的人看見別人發財和揮霍，便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責任問題上也就必然是盲目的了。⑤所以．我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這世界上要做的事情，并且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內在的平靜和充實。他知道自己的責任之所在。因而關于責任的種種虛假觀念都不能使他動搖了。我還相信，如果一個人能對自己的人生負責，那么，在包括婚姻和家庭在內的一切社會關系上，他對自己的行為都會有一種負責的態度。如果一個社會是由這樣對自己的人生負責的成員組成的，這個社會就必定是高質量的有效率的社會。1.文章②③④段分別從不同角度論證“每個人都要對自己的人生負責”這一中心論點，試概括②④段的分論點。第②段：第③段：對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。第④段：【答案】第②段：自己的人生責任只能完全由自己來承擔。第④段：明確自己的人生責任，才能弄清自己的社會責任。或：不明確自己的人生責任，就不能弄清自己的社會責任。【解析】考查對文章內容的理解和概括分論點的能力。在理解文意的基礎上，結合文本內容概括作答。作答時可結合“惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人”和“一個不知對自己的人生負有什么責任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責任是什么”這兩個語句概括作答。2.第③段主要運用了什么論證方法？試分析其作用。【答案】對比論證；文段從正反兩方面論證了對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。進而證明了中心淪點。【解析】考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。①舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達的觀點。⑤引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說