第3頁(yè)共3頁(yè)2024年愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿例文我所闡述的主題是《在平凡中奉獻(xiàn)自我》。教師，這是一份既普通又崇高的職業(yè)。啟迪無(wú)知，傳播文明，為學(xué)生的夢(mèng)想插上翅膀，構(gòu)成了教師生活的核心使命;“滿身粉塵，兩袖清風(fēng)，三寸舌，四只明眸”，這是教師的樸素畫(huà)像，他們沒(méi)有顯赫一時(shí)的輝煌，也沒(méi)有留下百世的英名。然而，當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無(wú)私與崇高。投身教育的田野，耕耘那“三尺”講臺(tái)，我們便在這平凡中奉獻(xiàn)自我。不妨說(shuō)，黎明的奉獻(xiàn)是陽(yáng)光，星辰的奉獻(xiàn)是繁星，大地的奉獻(xiàn)是花朵;同樣，教師的奉獻(xiàn)是對(duì)學(xué)生的深深關(guān)愛(ài)。正如教育家夏丏尊先生所言：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài);沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，也就沒(méi)有教育?！蔽ㄓ袑?duì)學(xué)生充滿愛(ài)，我們才會(huì)對(duì)之產(chǎn)生責(zé)任感。幾年前，我校的湯輝老師接手了一個(gè)整體表現(xiàn)欠佳的班級(jí)。為了激發(fā)學(xué)生的自信心，他全天候與學(xué)生共度。有一次，他為了輔導(dǎo)幾個(gè)后進(jìn)生，很晚才回家。結(jié)果得知，他的女兒在他與學(xué)生交談時(shí)生病了，高燒不退，嘴里不停地呼喚著“爸爸”?？粗〈采匣杳缘暮⒆?，看著妻子和孩子憔悴的臉，湯老師心如刀絞。作為父親，他在女兒最需要他的時(shí)候未能守護(hù)在側(cè)，未能盡到父親的責(zé)任。然而，清晨來(lái)臨，他強(qiáng)忍內(nèi)心的痛苦，離開(kāi)了病重的孩子，走向了他深?lèi)?ài)的學(xué)生，走向了他熱愛(ài)的教育事業(yè)——這是一種何等深沉的愛(ài)！正是這種愛(ài)，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的希望之火，幫助他們考入理想的學(xué)校;正是這種愛(ài)，推動(dòng)了教育的前行;正是這種愛(ài)，讓后進(jìn)生感受到了陽(yáng)光的溫暖;正是這種愛(ài)，讓教師真正踐行了“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切?！蔽覀冇惺裁蠢碛刹粚⑦@種崇高的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，有什么理由不為從事這份愛(ài)的事業(yè)而感到自豪？有人質(zhì)疑：“付出這種崇高的愛(ài)，卻要承受一生的清貧，值得嗎？”教育工作無(wú)疑是艱辛的，教師日復(fù)一日地從事大量、平凡、瑣碎的工作。備課、上課、批改作業(yè)、管理班級(jí)，這些重復(fù)性的勞動(dòng)單調(diào)而缺乏新鮮感。而且，目前教師的社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)待遇相對(duì)較低。微薄的工資無(wú)法使教師的生活富裕，艱難的生活環(huán)境無(wú)法讓所有教師擺脫貧困。那么，是什么激發(fā)了教師全心全意、默默奉獻(xiàn)、淡泊名利的內(nèi)在動(dòng)力呢？答案是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的深深責(zé)任感。楊小芳，作為我校首批資教生，只是一名普通的化學(xué)教師，卻承擔(dān)著兩個(gè)班級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)致教授化學(xué)實(shí)驗(yàn)，這些成了她生活中的點(diǎn)綴。她還常常為新教師出謀劃策，幫助他們解決教學(xué)中的困惑，實(shí)驗(yàn)室自制的教具上記錄著她的辛勤付出。這些工作，很多都是在周末完成的。盡管化學(xué)實(shí)驗(yàn)工作既臟又累，待遇又與普通教師無(wú)異，但楊小芳并未計(jì)較個(gè)人得失，始終全身心投入工作。她犧牲了與朋友的聚會(huì)，甚至因此忽視了個(gè)人的情感生活，但她從不抱怨。她的付出，沒(méi)有過(guò)多的索取，這是什么？這就是教師的敬業(yè)精神！是它讓教師超越了世俗的價(jià)值觀，擺脫了世俗的偏見(jiàn)。盡管承受著家人的誤解，但教師依然熱愛(ài)著教育事業(yè)，以奉獻(xiàn)為樂(lè)、為榮。是它讓教師的辦公桌上時(shí)常擺放著鮮花和水果，是它讓教師不視平凡的工作為平凡，不視瑣碎的工作為瑣碎，而是以敬業(yè)的態(tài)度對(duì)待教育、教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一件小事，于細(xì)微處彰顯精神，于小事中下足功夫。在平凡而偉大的教育工作中，教師體驗(yàn)到了人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足，也正是這種精神和道德價(jià)值觀，激勵(lì)著廣大教師在以經(jīng)濟(jì)為中心的社會(huì)環(huán)境中，堅(jiān)守教育崗位，為國(guó)家、為民族培養(yǎng)出一代又一代的人才。志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘，教師因崇高而走來(lái)，追求人生的價(jià)值，教師因平凡而前行，托起明天的希望。親愛(ài)的同學(xué)們，理解教師的種種苦心；同行們，讓我們攜手并進(jìn)，共同唱響奉獻(xiàn)的贊歌。在這三尺講臺(tái)上，歷經(jīng)春秋，辛勤耕耘，用我們的愛(ài)心、細(xì)心、熱心、關(guān)心，去換取學(xué)生的歡笑、家長(zhǎng)的安心、祖國(guó)的繁榮！我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。2024年愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿例文（二）愛(ài)，作為世界上最純潔且溫馨的情感，其力量是無(wú)窮無(wú)盡的，且永恒不衰。每個(gè)人都在愛(ài)的庇護(hù)下成長(zhǎng)，無(wú)論是親情的呵護(hù)，還是友情的陪伴，都為我們帶來(lái)無(wú)盡的喜悅和笑容。正如歌詞所唱，愛(ài)是一道光，它以無(wú)比的純凈和美麗照亮我們的前行之路，給予我們前進(jìn)的勇氣，永不熄滅。在日常生活中，家長(zhǎng)的責(zé)備實(shí)則是出于對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。他們的目的是為了我們的福祉，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是父母心中的瑰寶。如同小樹(shù)需要修剪、灌溉和滋養(yǎng)才能茁壯成長(zhǎng)，我們同樣需要家長(zhǎng)的引導(dǎo)和關(guān)懷。在課堂中，教師教導(dǎo)我們要關(guān)愛(ài)他人，因?yàn)殛P(guān)愛(ài)他人即是關(guān)愛(ài)我們自己。愛(ài)是維系人與人之間聯(lián)系的橋梁，只有散播愛(ài)，生活才會(huì)變得更加美好。愛(ài)是無(wú)瑕的，它賦予我們無(wú)比的勇氣和信心，使我們?cè)谌松牡缆飞蠠o(wú)畏前行。當(dāng)一個(gè)人渴望得到關(guān)愛(ài)和援助，卻遭受冷漠，他的內(nèi)心將是何等痛苦。無(wú)論財(cái)富、成就或美貌如何，如果不愿為需要幫助的人伸出援手，這樣的生活又有什么價(jià)值？世間的“愛(ài)”是永恒不變的，它孕育了所有的偉大行動(dòng)，是所有美好事物的源泉。一個(gè)心中裝滿他人，懂得關(guān)愛(ài)并樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，他的內(nèi)心將充滿滿足，人格將得到升華，他的光芒將驅(qū)散世界的冷漠，帶來(lái)的是他人的敬愛(ài)和親近。愛(ài)，使我們心靈相通，使世界不再孤獨(dú)。讓我們共同伸出溫暖的手，讓世界充滿愛(ài)，讓生活中綻放真、善、美的花朵，讓每一個(gè)季節(jié)，無(wú)論是嚴(yán)冬還是暖春，都充滿溫暖，如天堂般美好。因此，你是否愿意給予那些需要幫助的人以關(guān)懷，這才是你是否真正擁有這世界上最美好的東西——愛(ài)。愛(ài)，隱藏在世界的每個(gè)角落，每個(gè)人都需要愛(ài)，需要我們彼此給予，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)的世界。讓我們的心靈相互連接，讓世界不再孤獨(dú)。伸出你的溫暖之手，讓世界充滿愛(ài)，讓生活中處處盛開(kāi)真、善、美的花朵，讓這個(gè)世界，即使在最寒冷的冬季，也如春天般溫暖，如天堂般璀璨。2024年愛(ài)心奉獻(xiàn)演講稿例文（三）尊敬的教師們，同學(xué)們：我是學(xué)生會(huì)的代表。我在此的演講主題是：《扶危濟(jì)困，傳遞愛(ài)心》。古語(yǔ)有言，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“博施于民而能濟(jì)眾”，這體現(xiàn)了中華民族扶危濟(jì)困、樂(lè)善好施的崇高精神傳統(tǒng)。我們理解，世界上并不存在絕對(duì)的公平。因此，我們可能曾對(duì)一些狀況表示不滿，比如食堂的隊(duì)伍過(guò)長(zhǎng)，宿舍床板的硬度，或是父母給予的零花錢(qián)數(shù)額。然而，我們是否曾思考過(guò)，有些人連基本的溫飽都無(wú)法保證，有些人無(wú)家可歸，有些人甚至失去了親人。相比之下，我們無(wú)疑是幸運(yùn)的。這些，都值得我們心懷感激。然而，感恩的同時(shí)，我們也應(yīng)盡我們所能，向需要援助的人提供幫助。在廣東省北部的一些貧困地區(qū)，那里的青少年生活條件之艱難超乎我們的想象。擁有一本字典是他們的期盼，他們的書(shū)包僅是一個(gè)破舊的塑料袋，他們渴望的上學(xué)機(jī)會(huì)卻遙不可及。他們與我們同在一片藍(lán)天下，卻承受著不公的待遇。相比之下，我們得到的更多，也就有更大的責(zé)任去付出。常言道：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我們雖無(wú)法像ladygaga那樣在近幾年內(nèi)捐贈(zèng)出巨額善款，也無(wú)法像李