幼兒園中秋節教案模板5篇活動目標：

1、能大膽地選擇顏色印畫“月餅”，并開放想象，讓“月餅”飛起來，感受成功的喜悅。

2、知道中秋節到了，月亮圓了，感受團聚、歡快的節日氣氛。

3、讓幼兒知道節日的時間。

4、情愿參與活動，感受節日的歡快。

活動預備：

1、藍色背景圖(長卷)、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(后面貼兩翅膀)。

2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服;

3、有關中秋的歌曲，電腦。

活動過程：

一、談話導入

師：“小朋友知道今日是什么節日嗎?”“中秋節我們要做些什么的?”(賞月，吃月餅)

二、呈現背景圖

師：“藍色的夜空靜靜靜的，月亮在哪呢?”

出示圓盤，“月亮在這里呢!月亮你快飛到天上去吧!”

翻開圓盤后面的翅膀，演示飛到背景圖上。“中秋節月亮寶寶一個人在天上好孤獨，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里?你們知道月餅在哪里嗎?”

三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅

師：“月餅月餅在這里”(用蘿卜蘸色印在畫紙上)。引導幼兒一起說：月餅月餅在哪里?月餅月餅在這里。

師：“小朋友們的月餅在哪里呢?我們也來印月餅吧!”

四、幼兒作畫，教師指導

重點：提示孩子蘸色時顏料不要混在一起。鼓舞孩子交換顏色印畫。

伴奏：《爺爺為我打月餅》

五、想象添畫

1、師：“這么多得意的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢?”

鼓舞幼兒想象出不同的方法，師簡筆畫出。說到長翅膀時，教師演示雙手蘸色印的方法。

重點：翅膀要印在“月餅”的兩側。

2、幼兒添畫，供給勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。

六、呈現作品

1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。

2、“‘八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜’,月亮寶寶好歡快啊，她給小朋友們送來了月餅感謝。”

出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，共享。

活動評價：

孩子已經融入了主題，知道中秋節到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動是歡快的，自由的。對顏色是敏感的。用印章蘸色印畫是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿了畫紙，似乎也過于投入自己的作畫玩耍而遺忘了還有更多秀麗的顏色等著他們去碰觸。尤其在讓月餅“飛起來”時，讓雙手蘸上寵愛的顏色，印在圓圓的“月餅”上，讓孩子的歡快到達了高潮。通過這個活動，我也更加體會了目標為教學、為孩子效勞的意識，什么才是適合孩子的，有利于孩子進展的，生成孩子寵愛的活動內容。教學內容是要我們去選擇的，依據本班孩子的特點，有意識的設立孩子感興趣的活動，豐富課程內容，更好地為孩子效勞。

活動反思：

一個完整的活動不是教師一個人的操作過程，而是包含了很多前期的觀看和了解，對孩子的觀看，對孩子力氣的了解，設立一個可行性的目標，適合孩子才是正確的。在一個活動中，孩子獲得了什么進展是在教師的預設之內的，也有是預設之外的，這才是活動本身帶給我們的思考。孩子是活動的主體，是我們圍繞的中心，只有關注了孩子，才能覺察活動的價值。本次活動可以說是較完滿的，在幼兒示范印畫時可賜予孩子更多的自主，信任孩子。

幼兒園中秋節教案模板篇2

活動目標：

1.知道中秋節是中國傳統的節日，月餅是該節日的特色食品。

2.感受與同伴共同品嘗月餅的歡快。

活動預備：

1.幾種外形、包裝、口味不同的月餅。

2.幼兒用書。

活動過程：

一、開頭局部

教師：小朋友們，過幾天就要過節了，你們知道要過什么節嗎?(幼兒答復，引出中秋節)

二、主體局部

1.出示月餅，引出中秋節的特色食物。

教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?

教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節都有哪些習俗呢?(讓幼兒知道中秋節是中國人自己的節日，過節時全家要團聚，吃團員飯，一起賞月、吃月餅等)

2.幼兒了解中秋節的傳奇及特色食品。

教師：你們知道中秋節有什么傳奇嗎?(教師表達故事)

教師：那你們都吃過哪些味道的月餅呢?月餅都有哪些外形的?(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的外形、顏色及畫面內容)

教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節)

3.月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。

教師：今日教師帶來了一些月餅，等會分給每位小朋友嘗一嘗，吃了月餅之后要告知教師和其他小朋友你吃的月餅是什么味道的?(教師分發月餅)

教師：好了，月餅好吃嗎?現在我要請小朋友來說一說了，你吃的月餅是什么味道的?你還寵愛吃什么味道的?(幼兒答復)

三、完畢局部

教師：今日我們了解了中秋節的傳奇，還知道了中秋節的特色食品。最歡快的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，教師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節了，小朋友們在家里過節的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!

幼兒園中秋節教案模板篇3

教學目的：

1、在觀看與溝通中，知道中秋節的來歷，學習用圖畫、數字、符號等方式進展記錄，體驗成功的歡快。

2、了解各種不同的月餅，能大膽地向他人提問，了解他人的想法，提高與人交往的力氣。

教學預備：

1、月亮、各種月餅圖片、照片、廣告

2、幼兒記錄用品：筆、記錄本

教學流程：

引發主題——學會采訪——嘗試采訪——溝通爭論

一、引發主題

出示文字：中秋節

1、教師提問：圖片上寫的是什么字?中秋節是什么節日?

2、幼兒爭論：你知道中秋是那一天嗎?這天可以做什么?

3、教師述說來歷，并請幼兒介紹月餅不同的味道，說說自己最寵愛吃什么味道的月餅。

4、引發問題：你們知道中秋節這天其他小朋友寵愛吃什么味道月餅嗎?

教師：今日我們一起做小記者，學學采訪吧!

二、學會采訪

1、教師采訪一名幼兒。

2、說說采訪時可以問什么問題?

中秋節你想和誰一起過?

中秋節你寵愛吃什么味道的月餅?

3、怎樣把問的話記錄下來?(引導幼兒使用繪畫、符號等方式進展記錄)

三、嘗試采訪

幼兒間相互進展采訪。

四、溝通爭論

1、呈現幼兒的記錄本。

2、幼兒依據自己的記錄介紹采訪狀況。

3、引發幼兒下次采訪的意愿。

幼兒園中秋節教案模板篇4

活動目標：

1.通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團聚節。

2.體驗與同伴、教師一起過節的歡快。

活動預備：發動幼兒自帶水果和月餅

活動形式：班級集體活動

活動流程：介紹節日——賞識故事——親子玩耍——談話品嘗

活動內容：

一、向幼兒介紹有關中秋節的來歷，

讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節

二、賞識故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的

爭論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?

三、親子玩耍

玩耍一：手指玩耍：《變變變》

玩法：用小手指做玩耍。

玩耍二：韻律玩耍《拍手點頭》

玩法：依據音樂的節奏與歌詞來進展拍手和點頭動作。

玩耍三：粘泡泡糖

玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教師答復：“兩個兩個粘”后面的主持人可隨機說。

玩耍四：擊鼓傳花

玩法：一人在敲鼓，一人用傳花的方式進展，當音樂停趕忙，物品在誰的手上，就由誰來進展表演。

四、談話品嘗：

1.中秋節吃什么?

2.共享：共同品嘗自帶的月餅和水果，說說自己所帶的食品。

幼兒園中秋節教案模板篇5

節日的氣氛深深地感染著每個孩子。因此，我們可以通過傾聽幼兒關于中秋節環境變化的爭論，如：“什么是中秋節?”“中秋節為什么要吃月餅?”“中秋節有什么活動?”“月亮上有嫦娥嗎?”等問題，查找幼兒對中秋主題的興趣點并由此開展深入的探究活動。

主題活動目標：

身體安康：

1、練習肩上投擲

2、練習聽信號變速跑

人格進展：

1、受中華民族傳統節日的喜慶氣氛，培育愛國情感。

2、了解勞動人民巧奪天工的手藝，增進對勞動人民的情感。

3、學習與同伴協作完成探究任務。

4、激發探究星空奇特的愿望。

認知進展：

1、感