知行合一——社會實踐?創新創業江西師范大學智慧樹知到答案2024年緒論單元測試

科技發明類社會實踐需要學生結合專業知識進行研究探索，對于學生專業實踐能力提升幫助很大。

A:對B:錯

答案:A實踐是人類改造世界現實的感性活動。

A:錯B:對

答案:B市場變化是創新機會的重要來源。

A:錯B:對

答案:B社會實踐是創新創業的高級階段。

A:對B:錯

答案:B大學階段中，一名學生的社會實踐活動應當由淺入深來開展。

A:錯B:對

答案:B以下哪本文章或書籍提出“實踐、認識、再實踐、再認識，這種形式是循環往復以至無窮”（）

A:馬克思《關于費爾巴哈的提綱》B:毛主席《矛盾論》

C:恩格斯《勞動在從猿到人轉變過程中的作用》

D:

毛主席《實踐論》

答案:D下列不屬于創新創業教育目標的是（）

A:

形成學生的創新意識

B:要求學生辦企業C:加強學生的創新創業能力

D:培養學生的創業精神

答案:B關于創新機會來源的描述不正確的是（）

A:意外事件所提供的創新機遇風險最小，整個過程最不艱辛。

B:相比于其它來源，人口結構的變化是最不可靠的一個來源。C:在所有創新的來源中，新知識的利用所需要時間最短。

D:實質上，流程需求這方面的創新是尋找現有流程中薄弱或缺失的環節。

答案:BC大學生社會實踐的指導方針是（

）。

A:受教育B:多交友C:作貢獻

D:長才干

答案:ACD開展大學生社會實踐應注意（）

A:堅持整合資源，調動校內外各方面積極性，努力形成全社會支持大學生社會實踐的良好局面。B:堅持課內與課外相結合，集中與分散相結合，確保每一個大學生都能參加社會實踐，確保思想政治教育貫穿于社會實踐的全過程。C:堅持育人為本，牢固樹立實踐育人的思想，把提高大學生思想政治素質作為首要任務。D:堅持理論聯系實際，提高社會實踐的針對性實效性和吸引力感染力。

答案:ABCD

第一章測試

社會實踐等同于社會調查。

A:對B:錯

答案:B不同社會實踐選題類型對應需要相關理論和方法支撐。

A:對B:錯

答案:A公益服務的要求是誠心奉獻，樂于奉獻，不計報酬，為他人服務，為社會服務。

A:對B:錯

答案:A專業技能是指在職業領域內可遷移的各種技能；通用技能是指某一領域或職位所需要專業知識技能。

A:錯B:對

答案:A體驗與服務這種實踐方式，強調“參與”，要深入到人民群眾中去，能實不虛。

A:錯B:對

答案:B社會實踐圖片的拍攝應該避免的角度是（

）。

A:正面角度B:側面角度C:背面角度D:斜側面角度

答案:C下列說法錯誤的是（

）。

A:實踐團隊應該每日反饋實踐動態B:簽訂承諾書可以加強學生思想上的重視程度C:對學生進行安全教育時，采取案例教學更具有警示作用

D:為了保證學生的主導性，教師不應該提供指導

答案:D社會實踐選題的原則是（

）

A:重要性B:可行性C:高階性D:創新性

答案:ABD社會實踐邀請指導老師時應注意（

）

A:遵循權責明確、自愿互信的原則邀請指導教師B:指導教師應有實踐指導經驗，對選題方向有積累C:限定在學校老師中尋找D:可從思政課教師、專業課教師、黨政干部和輔導員中尋找

答案:ABD社會實踐臨行準備時需要進行自我調整和物質準備，比如（

）。

A:實踐經費B:身體調整C:團隊建設D:思想準備

答案:ABCD

第二章測試

中國的創新排名位居全球前三。

A:錯B:對

答案:A創新是科技進步的決定性因素。

A:對B:錯

答案:A創新就是否定一切。

A:對B:錯

答案:B哥白尼在1633年以“反對教皇、宣揚邪學”被羅馬宗教裁判所判處終生監禁。

A:錯B:對

答案:A收斂思維和發散思維是完全對立的。

A:對B:錯

答案:B第一次工業革命的特征是（）。

A:電氣化B:信息化C:智能化D:機器化

答案:D第二次工業革命的特征是（）。

A:智能化B:信息化C:電氣化D:機器化

答案:C任正非是哪家企業的創始人？

A:聯想B:華為C:百度D:騰訊

答案:B關于發散思維與收斂思維描述不正確的是（）

A:發散思維是人們的習慣性思維B:收斂思維需要更專業、更認真的測評分析，需要嚴謹的邏輯和專業數據C:發散思維與收斂思維對立統一、互補、不可偏廢，應該配合使用D:發散思維需要視野、想象力，需要更多的跨領域信息

答案:A直覺思維的特點不包括（）

A:有邏輯B:自動C:潛意識D:迅速

答案:A

第三章測試

思維導圖不限于樹狀層級圖。

A:錯B:對

答案:B思維導圖四大原理中，圖像原理是基于比起圖像而言，人會對文字符號敏感度更高。

A:錯B:對

答案:A斯佩里博士的“左右腦分工理論”，實驗結果認為：左半腦主要負責圖像、想象、空間、情感、直覺、音樂、美術、靈感等方面。

A:對B:錯

答案:B白色思考帽是中立而客觀的，代表著客觀的事實與數據，具有處理信息的功能。

A:對B:錯

答案:A六雙行動鞋是一種水平思考的策略，以八種不同風格的行動模式來解決問題。

A:錯B:對

答案:A“思維導圖的中心圖會引出很多條一級分支，一級分支又可以引出很多二級分支。……思維導圖通過這種形式結構，能夠把各個知識點或信息點組織在一起，使得這些知識或信息在大腦里更加組織化、結構化和系統化。”這段話是描述思維導圖的（

）原理？

A:發散原理B:收斂原理C:主動原理D:圖像原理

答案:A六雙行動鞋是由（

）創造的？

A:托馬斯·波得斯B:愛德華·德·波諾C:托尼·博贊D:埃德加·戴爾

答案:B下面哪個場景需要運用到紫色馬靴的行動模式？（

）

A:需要根據自己所擔當的角色職責而采取行動B:對行為有明確的準則，只須按照規定動作執行C:當前無明確的方法，需要自我思考創造后再執行D:有明確的目的，需要收集數據與信息

答案:A美國斯坦福大學設計學院創始人DavidKelley教授將設計思維分為了哪幾個步驟？（

）

A:頭腦風暴B:重新定義C:制作原型D:建立同理心E:測試

答案:ABCDE我們應該如何培養工程師精神？（

）

A:練習理財投資B:練習各種棋類游戲C:參觀藝術展覽D:聯系閱讀或制作數據圖表與大綱導圖

答案:ABD

第四章測試

創新技術，就是通過對大量創新的成功經驗進行歸納、分析、總結而得出的創新與發明的原理、技巧和方法。

A:錯B:對

答案:B頭腦風暴法中不能對別人的意見提出批評和評價。

A:錯B:對

答案:ATRIZ理論更像是面向過去的總結，而不是面向未來的擴展。

A:錯B:對

答案:B生態系統級創新的關鍵是打造生態的“種子”，種子要有產生豐富連接關系的潛力，能夠不斷進化發展。

A:對B:錯

答案:A關于奧斯本檢核表法的描述不正確的是（）

A:采用傳統的思維框架B:開拓了創新的思路C:提高了創新的成功率D:強迫人們思維擴展

答案:ATRIZ理論與方法是由（）于1969年出版的《發明大全》中提出的。

A:艾蒂安·勒努瓦B:特奧多爾·亨施C:根里奇·阿奇舒勒D:伊利亞·弗蘭克

答案:C關于CODEX中優化級創新描述不正確的是（）

A:核心是執行B:利用有限資源帶來正向改變C:先合理化，然后再找痛點D:拋棄原有項目商業模式

答案:D關于創新技術發展歷程描述正確的是（）。

A:第二代創新技術，將系統建模，將創新規模化效率很高B:第三代創新技術，從人思維的角度入手，有助于解決開放環境下的創新以及創新途徑問題C:對于不同領域、不同階段、不同類型的問題和不同的使用者，創新技術大致相同D:第一代創新技術，是突出思維的不同，創新效率很低

答案:ABD關于復制級創新（Copy）描述正確的是（）

A:分為同行復制和跨行業復制B:是最安全高效的創業方法C:在不同的地域、時間或者領域進行重現D:需要首先考慮痛點和用戶體驗

答案:ABC優化級創新中的倍增方法要注意（）

A:務必采用顛覆傳統的方法對某個部分改動B:兩個變量之間的正反動態變化關系C:切勿做簡單的加法，不是用數量換功能D:切勿對某個屬性進行倍增

答案:ACD

第五章測試

在創業團隊需要具備的五個重要團隊組成要素中，目標是基礎，人是主體，定位是核心，權限是必備條件，計劃是前提。

A:錯B:對

答案:A動態開放原則是為了能夠減少運作成本，最大比例分享成果，團隊規模在滿足需要的情況下盡量精簡。

A:錯B:對

答案:A在形成明確共同目標和方法的過程中，團隊可以建立起快速解決問題和提出倡議的交流方式。

A:錯B:對

答案:B在評估和認定股權框架是否科學時，要盡可能使股權結構簡單明晰。

A:錯B:對

答案:B阿里巴巴的“合伙人制度”是根據股份的多少分配董事席位。

A:錯B:對

答案:A合伙人團隊是公司最大的貢獻者與股權持有者。

A:對B:錯

答案:A下列哪個團隊組成要素是整個創業團隊的基礎？（

）

A:目標B:計劃C:定位D:人

答案:A組建團隊時我們需要考慮哪些問題？（

）

A:需要哪些與行業、市場與技術有關的技術知識和經驗？B:是否能夠吸引且能夠有效協調這些人和其他團隊成員之間的關系？C:是否擁有所必需的關系網絡，是否需要在這方面尋找合適的合伙人？D:是否知道將來要做出的犧牲和貢獻有多大？

答案:ABCD創業選擇合伙人最重要的是看（

）

A:興趣愛好相似B:價值觀一致和事業方向認同C:性格互補D:能力資源互補

答案:BD在選擇團隊成員時，要考慮好哪些問題？（

）

A:他們的知識結構如何?B:團隊成員加入的目的是什么?C:團隊成員的性格、個性、興趣如何？D:團隊成員的價值觀念如何？

答案:ABCD

第六章測試

創新是具有新穎性和創造性的想法。

A:錯B:對

答案:A創業機會具有時效性。

A:錯B:對

答案:B優勢資源不僅體現在專業、興趣及經驗方面，還可能體現在與你有直接關系的，可以支配、掌握和運用的資源。

A:對B:錯

答案:A市場細分的目標是在滿足小眾市場個性化需求的同時，發現了潛在的主流消費需求特征。

A:錯B:對

答案:B創業活動中創業者識別并開發創業機會的同時，創業機會也在選擇創業者。

A:錯B:對

答案:B相對于互聯網思維，工業化思維是一種商業民主化思維、用戶至上思維。

A:錯B:對

答案:A極致思維就是要把產品和用戶體驗做到極致。

A:錯B:對

答案:B下列不屬于關注市場動態從而挖掘創業機會的方法是（）

A:關注資源B:發現痛點C:模仿復制D:市場細分

答案:B系統甄選創業機會的鎖定標準有（）

A:是否匹配創始人及其管理團隊B:能否為客戶或最終用戶創造或增加極大價值C:能否解決一項重大問題，或滿足某種重大需求或愿望D:是否有需求旺盛的市場和豐厚的利潤

答案:ABCD下列屬于互聯網思維的有（）

A:簡約思維B:直覺思維C:批判思維D:流量思維

答案:AD

第七章測試

商業模式是以企業提出明確的價值主張為開端，以價值創造為核心，描述了企業如何創造價值、傳遞價值和獲取價值的基本原理。

A:對B:錯

答案:A客戶價值主張是指企業通過其產品所能向消費者提供的價值。

A:錯B:對

答案:B藍海戰略，是通過改變現有的商業模式來區分于競爭對手的模式，創造出新的行業，提供一個有效的客戶價值創新創造的模型。

A:錯B:對

答案:B快消品行業、服裝業、傳統家電行業的利潤來自直接客戶的盈利模式。

A:對B:錯

答案:A商業模式畫布中合作伙伴是讓商業模式有效運作所需的供應商與合作伙伴的網絡。

A:對B:錯

答案:A商業模式畫布中成本結構是運營一個商業模式所引發的所有成本。

A:錯B:對

答案:B吉利的“剃須刀+刀片”屬于（

）盈利模式

A:利潤來自第三方的盈利模式B:利潤來自“產品+內容”的盈利模式C:利利潤來自直接客戶的盈利模式D:利潤來自“主業+副業”的盈利模式

答案:D商業模式的價值三角形包含（

）

A:價值獲取B:價值主張C:價值理論D:價值創造

答案:ABD設定企業價值主張的時候，需要考量的問題是（

）

A:提供什么樣的產品？B:要解決什么重要問題？C:企業的目標客戶是誰？D:怎樣減少生產成本？

答案:ABC創業者有哪些方式來設計盈利模式？（

）

A:利潤來自“主業+副業”的盈利模式B:利潤來自第三方的盈利模式C:利潤來自“產品+內容”的盈利模式D:利潤來自直接客戶的盈利模式E:利潤來自“授權收費”的盈利模式

答案:ABCDE

第八章測試

技術創新類項目要求用大量的數據及佐證具體描述技術先進性的部分。（

）

A:對B:錯

答案:A商業計劃書的作用是讓投資人或者大賽評委快速了解項目。（

）

A:對B:錯

答案:A商業模式設計部分可以采用商業畫布邏輯說明，主要包括提供物、基礎設施、客戶和財務。

A:對B:錯

答案:A在介紹團隊成員的情況時主要突出與本項目相關的能力素養。（

）

A:錯B:對

答案:B素材篩選的標準主要有：合適、高清、規格尺寸、風格配色、直觀和高大上。

A:錯B:對

答案:B在商業計劃書的基本框架中，產品與服務部分重點闡述（

）

A:描述項目的市場狀況B:企業的價值主張C:項目的盈利狀況D:實現盈利的商業邏輯

答案:B在商業計劃書的基本框架中，市場分析部分重點闡述（

）

A:企業的價值主張B:描述項目的市場狀況C:實現盈利的商業邏輯D:項目的盈利狀況

答案:B中國“互聯網+”大學生創新創業大賽設有（

）

A:職教賽道B:萌芽賽道C:高教主賽道D:“青年紅色筑夢之旅”賽道E:國際賽道

答案:ABCDE優秀項目應具備的因素有（

）

A:可信的市場B:可信的產品C:可信的未來D:可信的團隊E:可信的模式

答案:ABCDEPPT路演九字訣及三重境界是（

）

A:抒情感：令人共情，斗志昂揚有毅力。B:講數字：令人相信，有理有據擺事實。C:談夢想：令人感動，激情夢想和奮斗。D:說人話：令人明白，不要故弄玄虛。

答案:BCD

第九章測試

計算機技術與軟件專業技術資格（水平）考試每年組織（

）