聊聊書法口語交際

書法，是我國傳統文化中的一部分，也是我國獨有的一種文字藝術書寫樣式。書法作為我國的國粹，散發著藝術的魅力，受到人們的喜愛和珍視。今天，我們一起來聊聊書法吧！

書法作為我國的國粹，散發著藝術的魅力，受到人們的喜愛和珍視。我們一起欣賞一些書法作品吧。楷書行書草書隸書小篆1.你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？2.你參觀過書法藝術作品展覽嗎？你欣賞哪些人的作品？3.你學習過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？4.你認為練習書法有什么益處？交際內容王獻之與十八缸墨水王羲之《蘭亭集序》（局部）

王羲之七歲開始學書，先后從師于出身書法世家的衛夫人和叔父王廙（yì），以后又博覽了秦漢篆隸大師淳古樸茂的精品，精研體勢，心摹手追，廣采眾長，冶于一爐，創造出“天質自然，豐神蓋代”的行書，被后人譽為“書圣”。北京大學教授、引碑入草開創者的李志敏評價:“王羲之的書法既表現以老莊哲學為基礎的簡淡玄遠，又表現以儒家的中庸之道為基礎的沖和。”晚年書法爐火純青，達到了登峰造極的境界，《蘭亭序》就是他晚年的得意之作。參觀書法展學習書法我們中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結晶，是祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術。書法有嚴格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學階段，主要是識字，在學習文化的同時又學習書法，既可以鞏固所學的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規范?？谡Z交際：聊聊書法柳公權的書法作品《神策軍碑》局部①收集資料，作好準備；②相互交流，表述清楚；③結合他物，講述生動；④分點說明，深入探討。交際要求

你知道我國古代哪些著名的書法家？你知道他們的哪些故事？聊聊書法

我國古代的書法家有：王羲之、顏真卿、王昌碩、柳公權、王鐸……我覺得王羲之的故事讓我印象最深刻，我分幾點來講述《入木三分》這個故事……

柳公權的書法讓我印象深刻，《柳公權練字》這個故事可以讓我們得到以下幾個方面的啟示……請各小組內的成員互相交流：1.你參觀過書法藝術作品展覽嗎？你欣賞過哪些人的作品？2.你學習過書法嗎？在這一過程中，你有什么特別的感受？3.你認為練習書法有什么益處？圍繞上述內容交流討論；經討論后，小組內每個人最少講述一個內容；每個小組選舉一人班級內匯報；班級匯報交流中要結合圖片或實物講述。聊天要求

我學習過書法。我覺得練習書法可以讓我們的字寫得更美觀。

我認為練習書法還可以提升我們的語文素養，一筆好字就是我們的門面。練書法的人身上都有一種書香氣息，我想，書法一定能陶冶情操，讓我們更優秀。“快樂聊吧”我沒有參加過書法藝術展，但是我欣賞過許多人的書法，不僅有名家王羲之、柳公權等，還有普通人。在我們小區的廣場上，每天早上都有一位老爺爺在地上寫字，那一筆字，蒼勁有力，看著舒服極了。

……你的小組提了幾個感興趣的話題？你對哪個話題印象深刻？這個話題為什么讓你印象深刻呢？“練習書法的益處”這個話題讓我印象深刻。讓我想到了自己練書法的經歷。在最初學習書法時，我的內心是抗拒的，因為當時的我認為練習寫字是非常枯燥無味的一件事。但隨著時間的流逝，我竟然慢慢愛上了書法?，F在的我，只要進入書法的世界，外界的喧囂似乎就會離我遠去，練習書法仿佛能夠使心靈安靜。

同學們，你們的交流太精彩了，大家能把書法話題聊得清楚明白，還能從中聊出收獲。特別是很多同學能認真傾聽，并且發表自己的意見，還進行補充。接下來各小組將根據同學們的表現作出評價。評價小結1.小組完成評價表。姓名內容（每項滿分是五顆★，根據表現打★）參與能力表述清楚、有條理結合圖片或實物講述對感興趣話題深入交談2.評選“發言明星”。

（提示：根據各小組的評價表以及學生的發言情況最終選出一名“發言之星”，并授予獎狀。）3.總結課堂。

今天同學們的交流很成功，不僅學會了在聊天的時候就一