2024年九年級歷史上冊第五單元步入近代第15課《探尋新航路》教案新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容新人教版九年級歷史上冊第五單元的第15課《探尋新航路》。本節課主要內容涵蓋了以下幾個方面：

1.新航路的開辟背景：歐洲地理位置的優勢，對東方商品的需求，以及基督教傳播的動機。

2.迪亞士、達·伽馬、哥倫布、麥哲倫等航海家的貢獻：迪亞士發現好望角，達·伽馬到達印度，哥倫布發現美洲，麥哲倫完成環球航行。

3.新航路的意義：促進了東西方的交流，使世界開始連為一個整體，也為歐洲帶來了豐厚的經濟利益。

4.新航路開辟過程中遇到的困難：航海技術、地圖繪制、疾病、氣候等。

5.新航路開辟后，歐洲國家的殖民擴張與掠奪，以及其對世界歷史的影響。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括以下幾個方面：

1.時空觀念：使學生能夠理解新航路開辟的歷史背景和時代意義，認識到這一事件在歐洲歷史和世界歷史上的重要地位。

2.史料實證：通過分析航海家的航海經歷、殖民擴張等歷史事件，培養學生運用史料進行實證分析的能力。

3.歷史解釋：使學生能夠對新航路開辟的過程及其影響進行合理的解釋和評價，理解歷史事件的復雜性。

4.價值觀念：培養學生對殖民擴張和掠奪的認識，使其能夠正確看待歷史事件，樹立正確的歷史觀和價值觀。

5.創新思維：鼓勵學生在探討新航路開辟的過程中，運用創新思維分析問題，提出自己的見解。重點難點及解決辦法重點：

1.新航路的開辟背景及其意義。

2.航海家迪亞士、達·伽馬、哥倫布、麥哲倫的貢獻。

3.新航路開辟過程中遇到的困難及其解決辦法。

4.新航路開辟后，歐洲國家的殖民擴張與掠奪及其影響。

難點：

1.新航路開辟的歷史背景及其復雜性。

2.航海家們在開辟新航路過程中所面臨的各種困難。

3.新航路開辟后，歐洲國家的殖民擴張與掠奪對世界歷史的影響。

解決辦法：

1.通過地圖、圖片等直觀教具，幫助學生理解新航路的開辟背景及其意義。

2.以故事化的方式講述航海家的貢獻，引導學生感受他們勇于探索的精神。

3.分組討論新航路開辟過程中的困難，讓學生自主思考并找出解決辦法。

4.通過案例分析，讓學生了解殖民擴張與掠奪的具體情況，從而理解其對世界歷史的影響。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2024年九年級歷史上冊第五單元步入近代第15課《探尋新航路》教案新人教版》所需的教材或學習資料，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準備迪亞士、達·伽馬、哥倫布、麥哲倫等航海家的海報或圖片，以及新航路開辟的地圖和示意圖，以便在課堂上進行展示和講解。此外，還可以準備一些關于航海技術和船只的圖片，以幫助學生更好地理解航海過程和技術發展。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備一些簡單的航海模型或船只模型，讓學生親手制作和操作，從而更好地理解航海原理和航行過程。同時，要確保實驗器材的質量和安全性，避免學生在操作過程中受傷。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如分組討論區、實驗操作臺等?？梢詫⒔淌曳殖蓭讉€小組討論區，每個區域配備相應的桌椅和黑板，以便學生進行分組討論和實驗操作。此外，還可以在教室內設置一個實驗操作臺，用于展示航海實驗或模型制作的過程，讓學生更直觀地了解航海知識和技巧。

5.網絡資源：提前準備好與教學內容相關的網絡資源，如視頻、文章、圖片等，以便在課堂上進行分享和討論。同時，要確保網絡資源的可靠性和準確性，避免學生接觸到不真實或誤導性的信息。

6.教學課件：制作詳細的教學課件，涵蓋本節課的主要內容、知識點和教學目標。課件中可以插入相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以吸引學生的注意力，提高教學效果。

7.教學反饋表：準備一份教學反饋表，用于收集學生對課堂教學的評價和建議。在課程結束后，讓學生填寫這份表格，以便了解他們對本節課的教學效果的看法，為今后的教學提供參考和改進方向。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞新航路的開辟背景、航海家的貢獻、新航路的意義等課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解新航路的開辟背景、航海家的貢獻、新航路的意義等知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解新航路的開辟背景、航海家的貢獻、新航路的意義等課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出新航路的開辟，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解新航路的開辟背景、航海家的貢獻、新航路的意義等知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握新航路開辟的過程及其影響。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗新航路開辟的過程及其影響。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解新航路的開辟背景、航海家的貢獻、新航路的意義等知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握新航路開辟的過程及其影響。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解新航路的開辟背景、航海家的貢獻、新航路的意義等知識點，掌握新航路開辟的過程及其影響。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據新航路的開辟背景、航海家的貢獻、新航路的意義等課題，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與新航路開辟相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的新航路開辟背景、航海家的貢獻、新航路的意義等知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《航海家的冒險之旅》：講述迪亞士、達·伽馬、哥倫布、麥哲倫等航海家的冒險故事，讓學生了解他們在新航路開辟過程中的勇敢與智慧。

-《殖民擴張與掠奪的歷史》：分析歐洲國家在新航路開辟后的殖民擴張與掠奪行為，以及其對世界歷史的影響。

-《新航路的意義》：探討新航路開辟對歐洲、亞洲、非洲和美洲等地的經濟、政治、文化等方面的影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-研究其他航海家的貢獻：學生可以自主選擇一位或幾位航海家，深入了解他們的生平和貢獻，以培養學生的獨立研究能力。

-探討新航路對世界歷史的影響：學生可以思考新航路開辟對歐洲、亞洲、非洲和美洲等地的影響，并撰寫一篇短文，闡述自己的觀點。

-分析新航路開辟的背景：學生可以研究新航路開辟的歷史背景，了解當時的政治、經濟、文化等方面的狀況，以培養學生的綜合分析能力。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主閱讀拓展材料，培養獨立思考和研究的習慣。

-探究學習法：引導學生通過課后探究，發現問題、解決問題，提高學生的創新能力。

-網絡資源：引導學生利用網絡資源，獲取與新航路開辟相關的信息，拓寬知識面。

作用與目的：

-通過對拓展閱讀材料的學習，使學生更加全面、深入地了解新航路的開辟背景、航海家的貢獻以及新航路的意義。

-培養學生的獨立研究能力和綜合分析能力，提高學生的學術素養。

-激發學生對歷史學科的興趣和熱愛，培養學生的創新思維和批判性思維。典型例題講解1.例題一：請簡述新航路開辟的背景。

答案：新航路開辟的背景主要有以下幾個方面：

（1）歐洲地理位置的優勢：歐洲位于亞洲和非洲之間，便于東西方貿易的往來。

（2）對東方商品的需求：歐洲人對東方的絲綢、瓷器、香料等商品有極大的需求，希望通過開辟新航路來獲取這些商品。

（3）基督教傳播的動機：歐洲國家希望通過開辟新航路，將基督教傳播到東方國家。

2.例題二：請列舉三位航海家及其貢獻。

答案：三位航海家及其貢獻如下：

（1）迪亞士：發現好望角。

（2）達·伽馬：到達印度。

（3）哥倫布：發現美洲。

3.例題三：請簡述新航路開辟的意義。

答案：新航路開辟的意義主要有以下幾個方面：

（1）促進了東西方的交流：新航路的開辟使歐洲國家可以直接與亞洲和非洲進行貿易往來，促進了東西方的文化交流和貿易發展。

（2）使世界開始連為一個整體：新航路的開辟使世界各地的聯系更加緊密，加速了世界一體化的進程。

（3）為歐洲帶來了豐厚的經濟利益：新航路的開辟使歐洲國家可以直接從東方獲取商品和原材料，從而獲得了豐厚的經濟利益。

4.例題四：請簡述新航路開辟過程中遇到的困難。

答案：新航路開辟過程中遇到的困難主要有以下幾個方面：

（1）航海技術：當時的航海技術有限，航海家們面臨著船只損壞、導航困難等問題。

（2）地圖繪制：當時的地圖繪制技術不發達，航海家們難以準確地繪制出航海路線。

（3）疾?。汉胶＜覀兠媾R著各種疾病的威脅，如瘧疾、黃熱病等。

（4）氣候：航海家們需要面對惡劣的氣候條件，如風暴、海嘯等。

5.例題五：請簡述新航路開辟后，歐洲國家的殖民擴張與掠奪及其影響。

答案：新航路開辟后，歐洲國家的殖民擴張與掠奪及其影響主要有以下幾個方面：

（1）殖民擴張：歐洲國家在新航路開辟后，開始向亞洲、非洲和美洲等地進行殖民擴張，建立殖民地。

（2）掠奪資源：歐洲國家在新航路開辟后，開始大規模掠奪殖民地國家的資源和財富，以滿足自身的經濟需求。

（3）販賣奴隸：歐洲國家在新航路開辟后，開始大規模販賣奴隸，導致非洲等地的社會經濟受到嚴重破壞。

（4）文化沖突：歐洲國家的殖民擴張與掠奪導致了與殖民地國家之間的文化沖突，對殖民地國家的傳統文化和社會結構產生了深遠的影響。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

（1）新航路的開辟背景：歐洲地理位置的優勢，對東方商品的需求，以及基督教傳播的動機。

（2）航海家的貢獻：迪亞士發現好望角，達·伽馬到達印度，哥倫布發現美洲，麥哲倫完成環球航行。

（3）新航路的意義：促進了東西方的交流，使世界開始連為一個整體，也為歐洲帶來了豐厚的經濟利益。

（4）新航路開辟過程中遇到的困難：航海技術、地圖繪制、疾病、氣候等。

（5）新航路開辟后，歐洲國家的殖民擴張與掠奪，以及其對世界歷史的影響。

2.當堂檢測

（1）請簡述新航路開辟的背景。

（2）請列舉三位航海家及其貢獻。

（3）請簡述新航路開辟的意義。

（4）