3.3化學方程式第1課時課件-浙教版科學八年級下冊_第1頁
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文檔簡介

3.3

化學方程式第1課時引入物質能不能"無中生有,化為烏有"物質是否會憑空消失?木頭燃燒后變成了灰燼,質量減少了;蠟燭燃燒后質量幾乎為零。

1.有人說他能點石(主要成分CaCO3)成金(Au),他的說法是否有科學道理?

“水變成含碳元素的高價的汽油、柴油,經濟收入驚人,技術轉讓,請有識之士加盟。”廣而告之同學們,假如你是老板,你是否會加盟呢?請談一談你的想法?分組設計實驗P+O2P2O5點燃1,探究白磷燃燒前后的質量

白磷+氧氣→五氧化二磷2、生成沉淀的反應∶氫氧化鈉+硫酸銅→氫氧化銅+硫酸鈉★各小組實驗主要的操作步驟1.調節托盤天平至平衡

2.

稱量反應前物質的總質量

3.

使反應前的物質之間接觸并發生反應

4.

稱量反應后物質的總質量

(看指針是否偏轉)視頻:白磷燃燒前后質量的測定在密閉容器中點燃白磷方案1:白磷燃燒前后質量總和的測定注意觀察:1.錐形瓶內白磷燃燒的現象;2.氣球的變化情況;3.托盤天平的變化情況。實驗方案方案一實驗現象反應原理實驗結論m(P)+m(O2)=m(P2O5)P+O2P2O5點燃①劇烈燃燒,產生大量白煙,放出大量熱②氣球先變大后變小【數據分析】錐形瓶(及細沙)單孔橡皮塞(連氣球和玻璃管)紅磷氧氣氮氣、稀有氣體等反應前錐形瓶(及細沙)單孔橡皮塞(連氣球和玻璃管)五氧化二磷氮氣、稀有氣體等【數據分析】反應后剩余的紅磷12氧氣五氧化二磷參加反應的紅磷參加反應的磷和氧氣的質量總和等于生成的五氧化二磷的質量。P+O2P2O5

點燃【數據分析】視頻:氫氧化鈉與硫酸銅反應前后質量的測定

方案2鐵釘與硫酸銅溶液反應前后質量的測定

實驗方案方案二實驗現象反應原理實驗結論Fe+CuSO4

Cu+FeSO4

m(Fe)+m(CuSO4)=m(FeSO4)+m(Cu)①鐵釘表面有紅色固體物質析出②溶液由藍色變成淺綠色③天平仍保持平衡參加化學反應的各物質的質量總和,等于反應后生成的各物質的質量總和,這個規律叫做質量守恒定律。質量守恒定律運用質量守恒定律要注意以下幾點⒈適用范圍是化學反應,不能用來解釋物理變化。⒉“守恒”是指質量守恒,并不是指體積等守恒。⒊“質量守恒”對反應前的物質而言,是指“參加反應”的物質質量的總和,不參加反應的物質的質量不能計算在內。1.判斷下列是否正確?A、紙燃燒化為灰燼,灰燼的質量比紙的質量小B、2克氫氣和8克氧氣在點燃的條件下發生化合反應生成10克水C、10克水受熱變為10克水蒸氣D、蠟燭燃燒后質量變小練一練原子的種類

,原子的數目

,原子的質量

。不變不變不變分子的種類

,元素的種類

,物質的種類

。改變不變改變原因:——反應前后原子種類沒有改變

——反應前后原子數目沒有增減

——反應前后原子質量沒有變化反應物的原子種類和總數==生成物的原子種類和總數反應前后原子的種類和數目既沒有改變也沒有增減,所以,原子的質量沒有變化,化學反應前后各物質的質量總和必然相等。質量守恒定律的原因可總結為五個不變,兩個改變,一個可能改變宏觀反應物和生成物的總質量元素的質量和種類不變微觀原子的種類不變原子的數目不變原子的質量不變兩個一定改變五個不變宏觀微觀物質種類改變構成原物質的粒子一定改變(變為構成生成物的粒子)一個可能改變:分子總數可能改變1、判斷下列事實:①蠟燭燃燒后質量變小了;②鎂條燃燒后質量變大了;③濕衣服曬干后變輕了;④硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液混合后,所得溶液的質量變小。其中能用質量守恒定律解釋的是()A.只有③B.③④C.①②④D.都可以2、在化學反應A+B=C中,10克A物質恰好與8克B物質完全反應,則生成C物質的質量為()

A、8克B、18克C、10克D、無法確定B當堂檢測C3、在化學反應2XY2+Y2=2Z中Z的化學式為()A、X2Y3B、XY3C、X2Y6D、X2Y44、將27.5克高錳酸鉀粉末加熱,完全反應后剩余固體物質的質量為17.9克,則生成氧氣的質量為()

A、9.6克B、12.6克C、6.6克D、14.9克5、化學反應前后肯定沒有變化的是()(1)原子數目(2)分子數目(3)元素種類(4)物質種類(5)原子種類(6)物質的總質量A.(1)(4)(6)B.(1)(3)(5)(6)C.(1)(2)(6)D.(2)(3)(5)BAB7、參加反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質質量總和。是因為()

A.反應后物質的種類沒有變化

B.反應后分子的種類沒有變化

C.反應后原子的種類、數目和質量沒有變化

D.反應后分子的種類、數目和質量沒有變化6

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