2024秋八年級道德與法治上冊第一單元成長的空間第一課相親相愛一家人（給父母的愛，我們發(fā)出了嗎？我們的心一起跳）教學設計人民版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自人民版《道德與法治》八年級上冊第一單元“成長的空間”，旨在引導學生探討家庭關系，深化對父母愛的理解，從而培養(yǎng)學生的家庭責任感。課程以“相親相愛一家人”為主題，圍繞“給父母的愛，我們發(fā)出了嗎？我們的心一起跳”這一問題展開，通過講解、案例分析、小組討論等形式，讓學生認識到父母之愛的偉大，反思自己在家庭中的角色與責任，進一步融洽家庭關系，促進學生的道德成長。教學內(nèi)容與課本緊密關聯(lián)，符合八年級學生的認知水平，具有實際操作性。二、核心素養(yǎng)目標本課程旨在提升學生道德與法治學科的核心素養(yǎng)，特別是增強家庭觀念和責任感。通過學習，學生將能夠：

1.認同家庭的重要性，感悟親情，尊重父母，培養(yǎng)和諧家庭關系的意識。

2.展現(xiàn)出自尊、自信、自愛的品質(zhì)，學會在家庭中合理表達個人情感與需求。

3.培養(yǎng)法治思維，理解并尊重家庭成員間的權利與義務，提高解決家庭問題的能力。

4.形成感恩心態(tài)，通過實際行動表達對父母的感激之情，增強社會責任感。三、重點難點及解決辦法重點：理解父母之愛的偉大，學會在家庭中表達愛與感恩。

難點：如何引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)父母的付出，并將感恩之情轉化為實際行動。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學生觀察和討論父母在日常生活中的無私奉獻，感受父母之愛。

2.引導學生進行家庭生活小故事分享，促使他們從自身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)父母的關愛，增強情感共鳴。

3.設計互動環(huán)節(jié)，如給父母寫信或制作感恩卡片，鼓勵學生將感激之情具體表達出來。

4.結合課本內(nèi)容，講解家庭責任與義務，提供具體的行動建議，幫助學生將感恩轉化為實際行動，如做家務、關心父母健康等，突破難點。四、教學方法與策略1.教學方法選擇

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，結合八年級學生的認知特點，我選擇以下教學方法：

（1）講授法：教師通過生動的語言，結合課本內(nèi)容，向學生傳授家庭關系、父母之愛等理論知識。

（2）討論法：組織學生進行小組討論，分享家庭生活經(jīng)歷，讓學生在交流中深化對父母愛的認識。

（3）案例研究法：通過呈現(xiàn)典型家庭案例，引導學生分析和評價，從中感悟家庭和諧的要素。

（4）項目導向學習法：以“給父母的愛”為主題，設計項目活動，讓學生在實踐中學會表達愛與感恩。

2.教學活動設計

（1）導入：播放一段關于家庭和諧、父母關愛的視頻，引發(fā)學生對家庭關系的關注。

（2）課堂講解：結合課本內(nèi)容，講解家庭的重要性、父母之愛的偉大，引導學生認識到自己在家庭中的責任。

（3）小組討論：讓學生分成小組，討論以下問題：①父母為你做過哪些讓你感動的事情？②你在家庭中是如何表達對父母的愛與感激的？

（4）案例分析：呈現(xiàn)幾個典型家庭案例，讓學生分析并評價案例中家庭成員的表現(xiàn)，總結家庭和諧的關鍵因素。

（5）項目活動：設計“給父母的愛”項目活動，要求學生完成以下任務：①制作一份感恩卡片，寫下想對父母說的話；②制定一份家庭責任計劃，明確自己在家庭中應承擔的責任；③分享一次幫助父母做家務或關心父母健康的經(jīng)歷。

（6）總結與反思：讓學生談談本節(jié)課的收獲，以及如何將所學應用到實際生活中。

3.教學媒體和資源使用

（1）PPT：制作課件，展示家庭關系、父母之愛等相關圖片和案例，輔助講解。

（2）視頻：選取與家庭和諧、父母關愛相關的視頻，用于課堂導入和案例分析。

（3）在線工具：利用班級群、學習平臺等，發(fā)布項目活動要求，收集學生作品，進行線上交流。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過學習平臺，發(fā)布關于家庭關系和父母愛的預習資料，包括PPT摘要、視頻資源和相關閱讀材料，明確要求學生預習課本第一課內(nèi)容。

-設計預習問題：圍繞“給父母的愛”，設計問題如“你如何看待父母對你的付出？”“你能舉例說明父母在生活中對你的關愛嗎？”引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過學習平臺的數(shù)據(jù)反饋，跟蹤學生的預習情況，及時提醒未完成預習的學生。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求，閱讀預習資料，初步理解父母愛的概念。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的感受和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記、問題列表等提交至學習平臺，與老師和其他同學分享。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立探索，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用學習平臺和微信群，實現(xiàn)資源的快速傳遞和預習進度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學習打下基礎。

-培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力，為課堂討論做好準備。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放一段關于父母關愛的視頻，引起學生的情感共鳴，導入新課。

-講解知識點：詳細講解父母愛的表現(xiàn)形式、家庭責任等知識點，結合生活實例幫助學生深入理解。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享家庭故事，通過角色扮演等活動，讓學生在實踐中感受父母的愛。

-解答疑問：針對學生在討論中提出的問題，給予及時解答，澄清疑惑。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，對老師提出的問題進行積極思考。

-參與課堂活動：學生在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演等活動體驗父母愛的深度。

-提問與討論：學生針對不懂的問題勇敢提問，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過生動的講解，幫助學生掌握理論知識。

-實踐活動法：通過角色扮演、小組討論等活動，加深學生對父母愛的理解。

-合作學習法：在小組活動中，培養(yǎng)學生團隊合作和溝通的技能。

作用與目的：

-通過實踐活動，加深學生對父母愛的理解，突破課程重難點。

-培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力，提高學生的實踐操作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置家庭作業(yè)，如撰寫一篇關于如何表達對父母感激之情的短文，制定家庭責任計劃等。

-提供拓展資源：推薦與家庭教育和家庭關系相關的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學生課后深入學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋，指導學生改進。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。

-拓展學習：利用拓展資源，進行深入學習，拓寬知識視野。

-反思總結：學生對學習過程進行反思，總結學習收獲，提出自我提升的建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自我管理能力。

-反思總結法：通過反思，學生對自己的學習效果進行評估，促進自我提升。

作用與目的：

-鞏固課堂上學到的知識，將理論與實踐相結合。

-通過拓展學習，增強學生的知識儲備和思考深度。

-通過反思總結，幫助學生建立自我評價機制，促進個人成長。六、學生學習效果1.知識與技能：

-學生深入理解了父母愛的偉大和無私，認識到自己在家庭中的責任和義務。

-學生掌握了表達對父母愛與感激之情的有效方法，如制作感恩卡片、寫信、實際行動等。

-學生通過小組討論、角色扮演等活動，提高了合作意識和溝通能力，學會了在家庭中和諧相處。

-學生能夠結合課本內(nèi)容，分析家庭關系，提出改善家庭氛圍的具體建議。

2.過程與方法：

-學生在預習過程中，通過自主閱讀、思考問題，培養(yǎng)了自主學習能力和獨立思考能力。

-課堂活動中，學生積極參與，勇于提問，鍛煉了口頭表達能力和問題解決能力。

-課后拓展學習，學生利用拓展資源，拓寬了知識視野，增強了學習興趣。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生對父母的愛有了更加深刻的感悟，增強了家庭責任感，愿意為家庭和諧付出努力。

-學生認識到親情的重要性，學會珍惜與家人的相處時光，尊重和理解父母的付出。

-學生在反思總結過程中，樹立了正確的價值觀，認識到道德與法治在學習、生活中的指導作用。

具體表現(xiàn)在以下方面：

1.知識與技能方面：

-學生能夠舉例說明父母在日常生活中的關愛表現(xiàn)，如照顧生活、關心學習、培養(yǎng)興趣愛好等。

-學生掌握了與父母溝通的技巧，如傾聽、表達、同理心等，使家庭關系更加融洽。

-學生通過制定家庭責任計劃，明確了在家庭中應承擔的責任，如做家務、關心家人等。

-學生能夠運用所學知識，分析和解決家庭中可能出現(xiàn)的問題，如代際溝通、家庭教育等。

2.過程與方法方面：

-學生在預習過程中，學會了如何利用學習平臺和資源，提高了信息獲取和整理能力。

-課堂活動中，學生通過小組合作、角色扮演等，鍛煉了團隊協(xié)作和溝通能力。

-課后拓展學習，學生主動查找相關資料，提高了自主探究和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀方面：

-學生對父母的愛更加珍惜，愿意主動關心和幫助家人，傳遞正能量。

-學生在反思總結中，認識到自己在家庭中的角色和責任，樹立了積極向上的價值觀。

-學生在道德與法治的學習過程中，逐漸形成了正確的道德觀念，為未來成長奠定了基礎。七、板書設計1.重點知識點

①家庭的重要性

②父母之愛的表現(xiàn)形式

③家庭責任與義務

④表達愛與感激的方法

2.重點詞句

①“家庭是社會的細胞，是人生的第一所學校?！?/p>

②“父母之愛如山，厚重而深遠?！?/p>

③“家庭責任是我們成長的基石。”

④“用行動傳遞愛，讓家庭更美好?！?/p>

3.板書設計

①家庭的重要性

-家庭是社會的基礎

-家庭是個人成長的搖籃

②父母之愛的表現(xiàn)形式

-關心照顧

-理解支持

-鼓勵引導

③家庭責任與義務

-尊重父母

-關心家人

-承擔家務

④表達愛與感激的方法

-說出感激的話

-做出關愛的事

-用心制作禮物

板書設計簡潔明了，突出重點，有助于學生理解和記憶。同時，通過藝術性的排版和趣味性的插圖，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。八、教學反思與總結在教學方法上，我嘗試了多種手段，如講授、討論、案例分析等，力求讓學生在多個維度上理解和感受父母之愛。我發(fā)現(xiàn)，通過具體案例的呈現(xiàn)，學生更容易產(chǎn)生共鳴，對父母的愛有了更深刻的體會。在小組討論環(huán)節(jié)，學生們的積極參與也讓我看到了他們的思考與成長。

在教學管理上，我利用學習平臺和微信群等工具，實現(xiàn)了教學資源的共享和學生學習進度的監(jiān)控，這在一定程度上保證了教學效果。但也發(fā)現(xiàn)，部分學生在預習環(huán)節(jié)的參與度不高，可能需要我在今后的教學中加強引導。

在教學效果上，我看到了學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面的明顯進步。他們不僅理解了父母之愛的偉大，還學會了如何在家庭中表達愛與感激。在小組討論和角色扮演中，學生們的合作意識和溝通能力也得到了鍛煉。

然而，也存在著一些問題。比如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)較為被動，可能需要在今后的教學中加強對這些學生的鼓勵和引導。此外，課后作業(yè)的完成情況也參差不齊，可能需要我在作業(yè)設計上更加注重趣味性和實踐性。

針對這些問題，我將在今后的教學中進行改進。一是加強學生的自主學習能力培養(yǎng)，提高他們的預習效果。二是關注學生的個體差異，對表現(xiàn)被動的學生給予更多關注和鼓勵。三是優(yōu)化作業(yè)設計，增加趣味性和實踐性，提高學生的完成度。課堂1.課堂評價：

在課堂上，我通過提問、觀察和測試等方式，全面了解學生的學習情況。我注意到，大部分學生對家庭關系和父母之愛有了更深刻的理解，他們能夠用自己的語言描述父母的付出，并表達對父母的感激之情。在小組討論和角色扮演活動中，學生們的合作意識和溝通能力得到了鍛煉，他們能夠積極參與，勇于表達自己的觀點。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在課堂上的參與度不高，可能需要我在今后的教學中加強對這些學生的鼓勵和