河南省濮陽市經開區2023-2024學年六年級上學期期中語文試卷（五四學制）一、積累與運用（32分）1.根據拼音寫詞語。擋不住時光腳步，不知不覺中，我們已經是六年級的學生了。回想這一路走來，我們diēdiēzhuàngzhuàng_________，可能有過jīnghuāng_______，可能有過jǔsàng_______，可能有過zāogāo_______，可能有過tuírán_______……但要相信，所有kùnnán_______都是歲月kāngkǎi_______的饋贈，它將zhàoyào_______我們前行的道路。【答案】①.跌跌撞撞②.驚慌③.沮喪④.糟糕⑤.頹然⑥.困難⑦.慷慨⑧.照耀【解析】【詳解】本題考查漢字字形的正確使用。①跌跌撞撞：diēdiēzhuàngzhuàng，形容走路不穩的樣子。②驚惶：jīnghuáng，驚慌，驚恐，舉止失去常態。③沮喪：jǔsàng，灰心失望④糟糕：zāogāo，指事情或情況不好。⑤頹然：tuírán，寂靜、寂然。⑥困難：kùnnán，事情復雜，阻礙很多，不容易解決。⑦慷慨：kāngkǎi，充滿正氣，情緒激昂；大方、不吝嗇。⑧照耀：zhàoyào，表示強烈的光線照射。2.下列加點字注音有誤的一項是（）A.裁縫（cái）旗幟（zhì）處暑（chǔ）B.糟糕（zāo）諺語（yàn）薄霧（bó）C.關卡（kǎ）制造（zhì）苔蘚（xiǎn）D.資金（zī）清幽（yōu）嘟囔（nang）【答案】C【解析】【詳解】本題考查對漢字字音的正確使用。C.關卡（kǎ）——qiǎ，故選C。3.下列詞語中畫線字的讀音完全正確的一組是（）A.烹（pēng）調拄（zhù）拐鐵鍬（qiāo）潑剌（cì）B.鐵軌（guǐ）抽噎（yē）雕鏤（lòu）馳騁（chěng）C.恬（tián）靜矗（chù）立隕（yǔn）石獾（guàn）豬D.干涸（hé）搖曳（yè）參差（chā）伽（qié）藍【答案】B【解析】【詳解】本題考查漢字字音的正確使用。A.拄（zhù）拐——zhǔ，潑剌（cì）——là；C.獾（guàn）豬——huān；D.參差（chā）——cī；故選B。4.下列句子說法正確的是（）A.“雪夜，只聽見簌簌的落雪聲，只聽見樹枝被積雪壓斷的咔嚓聲。”這句話中兩個“只聽見”寫出了雪夜聲音的大。B.《夏天里的成長》一文的作者是鐵凝，河北趙縣人，作家、教育家。文章原題為《夏天》，有刪改。C.《竹節人》《少年閏土》《有的人——紀念魯迅有感》這三篇課文都是用文章中的主要人物作題目的。D.“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”其中運用了排比的修辭手法，有力地贊美了中國的中堅力量，表達了作者的崇敬之情。【答案】D【解析】【詳解】本題考查對課文內容的理解和分析。A.兩個“只聽見”是側面烘托雪夜寂靜，選項“雪夜聲音的大”的表述不正確；B.《夏天里的成長》一文的作者是梁容若，是河北省行唐縣人，選項“作者是鐵凝，河北趙縣人”的表述不正確；C.只有《少年閏土》是用主要人物做的文章題目的，《竹節人》的主要人物是制作竹節人和玩竹節人的“我們”，《有的人——紀念魯迅有感》是紀念魯迅先生的詩歌，但并未成為文章的題目，選項表述不正確；故選D。5.下列句子中沒有語病的一項是（）A.閱讀課外書籍可以使我們增長知識和提高寫作水平。B.為了避免今后不再發生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。C.這場球賽的輸贏，不僅關系到球隊的名聲，而是關系到學校的榮譽。D.他是多少個死難者中幸免的一個。【答案】A【解析】【詳解】本題考查病句辨析與修改。B.否定不當，把“避免”或“不”去掉其中一個；C.關聯詞使用不當，把“而是”改為“而且”；D.不合邏輯，可改為“多少人遇難了，他是幸免的一個”；故選A。6.按要求寫句子。（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，令人驚嘆。（改為雙重否定句）（2）望著如畫的風景，使他完全陷入了對未來的憧憬里。（修改病句）（3）受檢閱的部隊在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中緩緩進場。（縮句）（4）漁夫和桑娜自己受些苦。他們要把西蒙的孩子抱回家收養。（用關聯詞語合并為一句話）【答案】（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統一的布局，不能不令人驚嘆。（2）去掉“使”。（3）部隊進場（4）漁夫和桑娜寧可自己受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家收養。【解析】【小問1詳解】本題考查句式轉換。根據句意，選擇“不能不”或“不得不”做雙重否定詞，加在表示語氣的分句之前，即在“令人驚嘆”前加上雙重否定詞表示語氣強調。【小問2詳解】本題考查病句修改。成分殘缺，缺少主語，可以去掉“使”。【小問3詳解】本題考查句子縮寫。“受檢閱的”為定語修飾主語“部隊”，應刪掉；“在《中國人民解放軍進行曲》的樂曲聲中”介賓短語做狀語，“緩緩”也作狀語，修飾謂語“進”，都應刪掉；“場”是賓語，故正確的縮句應為：部隊進場。【小問4詳解】本題考查關聯詞的正確使用。“自己受些苦”和“把西蒙的孩子抱回家收養”是兩個選項，需要“漁夫和桑娜”進行選擇，而“漁夫和桑娜”進行了取舍，所以應該使用表示選擇關系的關聯詞連接兩個分句，即：漁夫和桑娜寧可自己受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家收養。二、口語交際（4分）7.暑期生活真是豐富多彩的。寫一寫自己暑假游覽的風景名勝；或參加的有意義的活動；或幫父母做的一些力所能及的事，注意寫出自己的感受和體會。【答案】例文：假期中最有意義的一件事今年暑假我做的最有意義的一件事就是幫媽媽包餃子。那是暑假的一天下午，媽媽要給我包餃子吃，我正好沒事，就幫媽媽餃子。餃子是需要揉面和餡，我把揉面折磨重要的使命果斷的交給了爸爸，和餡也得讓媽媽來，而我就等著他們大功告成之后來包餃子了！過了好大一會兒，媽媽才喊我來包餃子。我匆匆忙忙的趕了過來，結果漏了兩個樓梯，一下子摔了個狗啃泥，我紅著眼睛來包餃子。我兩只手互相把衣服搓上去，洗洗手就來包餃子嘍！我拿了一個媽媽搟好的餃子皮，放到手的中心一下子挖了一大勺餃子餡，小心翼翼的包了起來，先把放進中間的餃子餡凹下去，再從右邊開始，用對面沒有餡的面和這邊沒有面的餡用力地捏起來，從右往左，以此類推，直到捏完為止，接著，用大拇指輕輕地捏一下餃子餡最豐滿的地方，這樣它就變成了彎彎的月牙形，最后，把包好的餃子放到案板上。這樣，第一個餃子就做成了。媽媽走過來說：“這個餃子包的不算成功，餃子餡填的太多了，一煮就會爛掉，要填到少一點。”聽了媽媽的話，我為了避免煮爛的悲慘結果就挖了一小勺放進中間，按照上次的方法包了起來，結果，那餃子根本就立不起來，可以用空袋子難以直立這句話來形容。我下定決心再來一次，我又挖了一勺，這次挺均勻的，包出來一看，果然比上次的好看。把這三個放在一起，老大老二老三的形象就出來了。半個小時過后，25個個頭均勻的餃子出來了，把我累的是腰酸背疼。晚上，吃著我自己包的餃子，比起我以前不勞而獲吃的餃子，用宋丹丹的話來形容，那是相當的好吃。暑假中要多幫媽媽做些事，這樣才有意義。【解析】【詳解】本題考查材料作文。1.審題立意。本題目為材料自命題作文，材料提示了一些寫作內容，即寫出“暑假的收獲和想法”，重點詞匯是“暑假”和“收獲”，我們的作文要圍繞這兩個關鍵詞展開。首先這是一個關于個人成長和體驗的主題，我們需要從自己的暑假經歷中尋找素材；其次，我們需要關注“收獲”這個詞，這意味著我們的作文應該圍繞自己在暑假中的生活、成長、學習、探索等積極向上的經歷展開，記敘暑假期間發生的一件事情，并從中獲得了一定的收獲。因此，我們可以將文章的主題定為：“暑假期間的某件事情以及從中獲得的收獲”。2.選材構思。本題目所寫的范圍很寬泛，適合寫成記敘文。可以寫技能與興趣的提升：暑假通常是進行個人興趣和技能提升的好時機。例如，你可能會在暑假學習新的語言，或者提升你的繪畫、音樂等藝術技能。這些經歷不僅可以幫助你充實自己的技能庫，也可以激發你的興趣和熱情；還可以知識的獲取：暑假也是進行廣泛閱讀和學習的好時機。你可以利用這個時間閱讀一些你感興趣的書籍，或者參加一些在線課程，以擴展你的知識領域。這些新知識將會成為你成長的基石；與可以社交與友誼：暑假也是一個與朋友和家人共度時光的好時機。你可以通過參加夏令營、旅行等活動，增進你與他們的關系，同時也可以結識新的朋友。這些社交經歷將會豐富你的人生，也會幫助你建立堅實的人際關系；亦可以寫自我探索與發現：暑假還是一個進行自我探索的好時機。你可以通過反思自己的行為和經歷，了解自己的優點和不足，從而更好地規劃自己的未來。這種自我發現的過程對于個人的成長是非常有益的。行文思路可以開篇點題，中間運用多種描寫將事情敘述清楚，結尾點明事件的意義來寫。三、課文回顧（10分）8.（1）《草原》是著名作家_______首次來到草原，訪問陳巴爾虎旗時寫的一篇散文。作者以細膩清新的語言記敘了__________________，贊美了____________，深情謳歌了兩族同胞之間的民族情誼。（2）《宿建德江》描寫了詩人停船夜宿建德江江邊時的_________，抒發了詩人的_________。《六月二十七日望湖樓醉書》描述了西湖的雨中奇景，將一場突然而至的夏雨寫得十分生動，表達了詩人對_________________之情。《西江月?夜行黃沙道中》寫出了鄉村夏夜的寧靜優美，表達了詞人對_________的喜悅，對____________的向往之情。（3）《七律?長征》是毛澤東在紅軍長征勝利前夕寫下的一首舊體詩，為_________。其中既有高度的概括，又有典型生動的事例；既寫了聞所未聞的險山惡水，又寫了驚天動地的偉大戰斗。贊頌了____________________。【答案】①.老舍②.初入草原的所見、所聞、所感③.草原的美麗風光④.所見所感⑤.羈旅之思⑥.西湖奇特景色的喜愛⑦.和贊美豐收之年⑧.閑適的田園生活⑨.七言律詩⑩.紅軍不怕困苦的革命英雄主義革命樂觀主義精神【解析】【詳解】本題考查理解概括文章內容與情感主旨。（1）《草原》是著名作家老舍記敘自己第一次訪問內蒙古大草原時的所見所聞所感，表現了大草原的美麗景色和蒙古族人民對漢族人民的深厚情誼，表達了作者對祖國邊疆的熱愛以及對民族友誼的歌頌。作者記敘了自己第一次訪問內蒙古大草原時，看到的美麗景色，及受到蒙族同胞的熱情歡迎的情景，描寫了草原的美麗景色和蒙古族人民熱情好客、遠道迎接、盛情款待客人的情景，草原的靜態美和蒙族人民歡迎客人的熱烈歡騰場面給作者留下了深刻的印象。作者以寫草原之美襯托蒙族人民的心靈之美，民族團結的精神之美。同時，也寫出了草原的獨特的風光形成了蒙族人民獨特的風俗，獨特的民族氣質——熱情豪爽。（2）《宿建德江》是唐代詩人孟浩然的代表作之一。這是一首刻畫秋江暮色的詩，是唐人五絕中的寫景名篇。作者把小船停靠在煙霧迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己的抒發感情的歸宿，抒發了詩人的羈旅之思。《六月二十七日望湖樓醉書》是北宋著名文學家、書法家蘇軾謫居杭州期間創作的一組七言絕句，共有5首，其中第一首最為著名。詩人蘇軾先在船中，后在樓頭，迅速捕捉住湖上急劇變化的自然景物：云翻、雨瀉、風卷、天晴，描繪了望湖樓的美麗雨景（西湖的雨中奇景），寫得有遠有近，有動有靜，有聲有色，有景有情，將一場突然而至的夏雨寫得十分生動，表達了詩人對西湖美景的喜愛之情。《西江月?夜行黃沙道中》是南宋辛棄疾創作的一首吟詠田園風光的詞。“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞題。這首詞是辛棄疾被貶官閑居江西時的作品。描寫黃沙嶺夜里明月清風、疏星稀雨、鵲驚蟬鳴、稻花飄香、蛙聲一片的情景。從視覺、聽覺和嗅覺三方面描寫，寫出夏夜的山村寧靜優美的風光，表達了詩人對豐收之年的喜悅和對農村生活的熱愛，閑適田園生活的向往之情。（3）《七律?長征》是毛澤東于1935年10月所作的一首七言律詩。這首詩寫于毛澤東率領中央紅軍越過岷山，長征即將結束，回顧長征一年來所戰勝的無數艱難險阻，他滿懷喜悅的戰斗豪情。其中既有高度的概括，又有典型生動的事例；既寫了聞所未聞的險山惡水，又寫了驚天動地的偉大戰斗。形象地概括了紅軍長征的戰斗歷程，熱情洋溢地贊揚了中國工農紅軍不畏艱險，英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。四、古詩文默寫（6分）9.（1）__________，江清月近人。（2）舊時茅店社林邊，___________。（3）__________，邀我至田家。（4）__________，視死忽如歸。（5）少小離家老大回，____________。（6）____________，烏蒙磅礴走泥丸。【答案】①.野曠天低樹②.路轉溪橋忽見③.故人具雞黍④.捐軀赴國難⑤.鄉音無改鬢毛衰⑥.五嶺逶迤騰細浪【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。易錯字：曠、具、黍、衰、逶迤。五、現代文閱讀（18分）10.一個村莊的故事①在一片河坡上，早先有過一個很像樣的小村莊。②村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣，山坡上出現了裸露的土地。③一年年，一代代，山城上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。④不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都不錯。⑤然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的日月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊卻不知被咆哮的洪水卷向了何處。⑥什么都沒有了，所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。（1）聯系上下文說說下面詞句的意思。①大雨沒喘氣兒：___________________②大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了：___________________（2）文中為什么要寫“然而，不知過了多少年，多少代”呢？把這句話去掉可以嗎？為什么？（3）文中三處提到了“鋒利的斧頭”，它有什么用意？（4）讀了短文，你想對這個小村莊的人們說些什么？【答案】（1）①.大雨下了五天五夜，沒有停過。②.指大量的樹木被當作木柴燒了。（2）這句話與前文“一年年，一代代“相照應，體現了文章結構上的嚴謹性；而且破壞環境的惡果不會馬上出現，這樣寫更符合邏輯。所以不能去掉。（3）“鋒利的斧頭“代表著人們對樹木無情的、殘酷的破壞、短視的利用，甚至可以說是那些無知的人的一種象征。“鋒利的“更突出地表明了人們砍伐樹木的殘酷、無情。（4）可憐的人們，你們過度砍伐樹木，只為求得眼前的利益，忽略了樹能防風固沙，不讓水土流失的作用最終受到了大自然嚴厲的懲罰。這是自食惡果啊！【解析】【小問1詳解】本題考查句子的理解。①根據第⑤段中“在一個雨水奇多的日月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜”，可知“大雨沒喘氣兒”指大雨下了五天五夜，沒有停過。②根據第③段中“一年年，一代代，山城上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了”，可知“大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了”指大量的樹木被當作木柴燒了。【小問2詳解】本題考查句子的表達效果。“然而，不知過了多少年，多少代”這句話在第⑤段，與第③段中的“一年年，一代代”相照應，表明破壞環境的時間長，環境的惡果在很多年后才出現。這個句子符合事物發展的規律，而且前后照應，使文章結構嚴謹，因此不能去掉。【小問3詳解】本道考查學生對文章內容的理解。閱讀文章，結合第②段中“村莊里住著幾十戶人家，家家都有一兩把鋒利的斧頭”、第④段“不管怎樣，在較長的一段時間里，河坡上的人家靠著鋒利的斧頭，日子過得都還不錯”、第⑥段“什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭”可知，這三處都提到了“鋒利的斧頭”。結合第②段“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來”、第③段“樹木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了”可知，這里“鋒利的斧頭”代表著人們對樹木的亂砍濫伐，對資源的不合理利用，對自然環境的肆意破壞，甚至可以說是那些人無知的一種象征。“鋒利的”形容斧頭的危害性之重，更突出表明人們砍伐樹木、破壞環境的殘酷、無情。【小問4詳解】本題考查結合文章內容及主題拓展運用語言的能力。可結合“愛護樹木，保護大自然的生態平衡”這一主題完成。示例：愚昧的人們哪，醒來吧！自然環境是人類賴以生存的家園。森林的作用不只是提供木材，更在于維持生態平衡。你們只圖眼前利益，亂砍濫伐，導致水土流失，最終自食惡果。對包括森林在內的自然資源，一定要合理地利用，才能使人與自然和諧相處，人類的生活才能長久地美好下去。11.歲月①誰也無法描繪出他的面目，但世界上處處能聽到他的腳步聲。②當旭日驅散夜的殘幕時，當夕陽被朦朧的地平線吞噬時，他不慌不忙地走著，光明和黑暗都無法改變他前進的節奏。③當蓓蕾在春風中粲然開出濕潤的花瓣時，當嬰兒在產房里用響亮的哭聲向人世間報到時，他悄無聲息地走著，歡笑不能挽留他的腳步。④當枯黃的樹葉在春風中飄落時，當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時，他還是沉著而又默默地走著，嘆息也不能使他停步。⑤他慷慨。你不必乞求，屬于你的，他總是如數奉獻。⑥他公正。______你權重如山，腰纏萬貫，______一介布衣，兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也決不會因此而施舍一分一秒。⑦你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結出沉甸甸的果實。⑧你漠視他，他就化成輕煙，消散得無影無蹤。⑨有時，短暫的一瞬會成為永恒，這是因為他把腳印深深地留在了人們的心里。⑩有時，漫長的歲月會成為一瞬，這是因為濃霧和風沙淹沒了他的腳印。（1）在文中括號里填上恰當的關聯詞。（2）本文中的“光陰”有何特點（）A.不隨人主觀意志改變自己的步伐B.容易消逝C.一視同仁。（3）全文運用_______的修辭手法，寫出了歲月的無情卻又慷慨、公正。其中第②﹣④段形成_______，第⑦、⑧段運用了_______的寫法。（4）讀了這篇短文，你有何感想？【答案】11.不管還是12.ABC13.①.擬人②.排比③.對比14.示例：時不可及，日不可留。我們不能浪費一分秒，我們要珍惜時間，努力學習，長大后為社會做出應有貢獻。【解析】【小問1詳解】本題考查關聯詞。“不管……還是……都……”，是一組關聯詞，“都”在后文中已經給出。“不管……還是……都……”表示無條件的條件關系的關聯詞。前面的分句提出條件，后一分句所說的結果卻并不以前一句提出的條件為轉移，也就是說，在任何條件下都會發生這樣的情形，沒有例外。故原文中所表達的意思即為“不管你怎么樣，他都一視同仁”。【小問2詳解】本題考查文章內容概括。根據原文材料，第②到④段中提到外在的客觀的事物都無法改變“歲月”前進的節奏，這說明“光陰”具有不隨人的主觀意志改變自己的步伐，且是容易消逝的特點；后文中提到它對待人們無關身份，一視同仁；故選ABC。【小問3詳解】本題考查修辭及寫法分析。通讀全文可知，本文把歲月稱作“他”，是把“歲月”擬成一個人來描寫的。這是運用擬人的修辭手法；第②至④段“當..….時……當……時……”形成排比；第⑦⑧段把“珍重他”的結果與“漠視他”的結果形成對比，可以看出運用了對比的手法。【小問4詳解】本題考查閱讀感想啟示。可以聯系實際，言之有理即可。針對材料中所說的歲月容易流逝，那么我們在日常生活中就要抓緊時間，樹立時間觀念，不能浪費每一分，每一秒，我們要珍時間等。示例：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，我們正處于最寶貴的青春年少時期，應該珍惜大好時光，努力學習文化知識，為將來的工作打下良好的基礎。六、習作（30分）12.這學期“雙減“政策（減輕作業負擔，減輕校外培訓負擔，簡稱“雙減”）實施以來，你的學習生活發生了不少變化吧。請你圍繞“變”，寫一寫你的學習生活發生了哪些變化，給你帶來怎樣的感受。要求：（1）內容具體，感情真實；（2）能夠表達自己獨特的感受，注意細節描寫；（3）語句通順，書寫規范、整潔；（4）題目自擬。【答案】例文我變懂事了??我是個獨生子。爸爸非常愛我。可是，我以前對爸爸總是滿肚子意見。后來，那件事情發生以后，我覺得非常對不起爸爸。??那是上個月發生的一件事。一天晚上，爸爸剛從揚州出差回來。我爸一副十分疲勞的樣子，一進家門就說：“我困死了，我要好好睡上一覺！”聽到這里，我的心像面條浸了開水一樣地軟了。爸爸在揚州談這一筆生意，幾天幾夜都沒有睡好覺，真不容易啊！??爸爸說：“森森，電視節目不要一個勁兒地看。明天你還要上學呢！我先睡覺去了。”說完，爸爸就到里屋去了。我聽見媽媽說：“他爸，快脫了衣服再睡覺。”爸爸卻不耐煩地說：“行了，別來煩我了！我困死了！”媽媽說：“再累，你也