PAGEPAGE4一、教案背景1、面向學生：高中學科：政治2、課時：13、課前準備：（1）教師：搜集與本課有關的音像、圖片資料制作多媒體課件；（2）學生：①課前預習本框題，了解本框的知識內容；②復習鞏固文化的概念；文化與經濟、政治的關系；市場經濟的特征和弊端；③分小組進行一次街頭采訪或觀察身邊普通百姓的文化生活，并記錄下來。二、教學課題《思想政治》必修3《文化生活》第八課第一框色彩斑斕的文化生活三、教材分析【課程標準】4.12分析文化生活中的喜與憂，把握大眾文化的豐富內涵，知道大眾文化在當今文化生活中的重要作用和地位，對大眾文化現象給予客觀評價。【三維目標】1、知識目標（1）了解當前文化生活現狀以及文化市場和大眾傳媒的影響。（2）把握大眾文化的豐富內涵。2、能力目標（1）對當前的文化建設現狀以及大眾傳媒對文化生活的影響，能夠做出正確的判斷和評價。（2）能夠積極選擇健康有益的文化生活。3、情感、態度與價值觀目標（1）充分肯定我國社會主義文化建設所取得的巨大成就，堅定愛國主義信念；（2）對待文化生活選擇，有正確的態度，堅信只有選擇健康向上的文化生活，才能對個人的成長和國家的發展起到積極的作用。【教學重難點】1、教學重點：（1）大眾傳媒和文化市場發展對人們生活的雙重影響。（2）發展人民大眾喜聞樂見的大眾文化。2、教學難點：人民群眾真正需要的社會主義大眾文化【教學準備】1、多媒體課件；2、學生課前準備的有關資料。四、教學方法：1、教法：遵循啟發式教學原則，運用多媒體教學手段，采用問題教學法、合作探究法等進行教學，在問題的探究中找到答案，提高學生的政治素養和各種能力。2、學法：針對高二學生的知識基礎和認知水平，結合本班學生的學習情況，教師適當地引導學生自主學習、合作交流，能夠深入實際生活，感悟生活中的文化現象。五、教學過程：【導入新課】：我們身邊普通百姓有哪些文化生活？具有什么特點？由每組的小組長發言，把他們街頭調查到的現象呈現出來。如：有的市民喜歡逛逛贛州書城，淘書、淘碟；有的老年市民喜歡跳扇子舞、舞劍、下象棋、看贛南采茶戲等教師展示：第三屆中國贛州國際臍橙節除了有展示展銷系列活動，還包括開幕式暨文藝演出、贛南客家民俗文化節目展演、中果果業方橙士杯2011第五屆中國橙鄉·魅力天使電視大賽、幸福放歌鄉村紅歌賽等九項活動。【百度搜索】：第三屆中國贛州國際臍橙節圖片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=第三屆中國贛州國際臍橙節【設計意圖】：充分調動學生們的積極性，提高他們的實踐能力，又能幫助學生很直觀地得出課本觀點——當代文化生活的特點：色彩斑斕，具有多樣性，有利于建立起實際與理論的聯系。一、當代文化生活素描1、當代文化生活的特點：色彩斑斕、多種選擇【問題探究一】：是什么原因使文化生活具有這樣的特點？請結合《文化生活》第二單元《文化多樣性與文化傳播》及經濟生活第四單元《走進社會主義市場經濟》的有關知識，總結歸納。【設計意圖】：通過此設問，可以充分檢驗學生們的知識儲備情況，對《文化生活》前面所學知識的熟悉程度，以及對經濟生活的掌握情況。起到一個復習的作用。2、文化生活色彩斑斕的原因此處教師設置三個情境輔助學生結合課本得出答案。情景一：凡凡同學的數碼生活。喬布斯用什么改變了我們的生活？【百度搜索】：iphone手機、喬布斯圖片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=iphone手機、喬布斯得出結論：（1）科學技術的進步情景二：凡凡同學生活中的口頭禪。凡凡同學的口頭禪從何而來？【百度搜索】：網絡流行的口頭禪/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331779003046_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=2012%CD%F8%C2%E7%C1%F7%D0%D0%D3%EF&s=0得出結論：（2）大眾傳媒的發展情景三：凡凡同學的時尚生活與媽媽和奶奶年輕時的服裝和發型的比較。為什么會發生如此大的變化？【百度搜索】：現代中學生的時尚生活與其父輩、祖輩的生活比較/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331779210374_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=2012%D6%D0%D1%A7%C9%FA%B5%C4%CA%B1%C9%D0&s=0/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331779330239_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%D6%D0%B9%FA%CE%E5%C1%F9%CA%AE%C4%EA%B4%FA%C6%D5%CD%A8%C8%CB%B5%C4%C9%FA%BB%EE&s=0#pn=21得出結論：（3）社會主義市場經濟的發展【問題探究二】：社會主義市場經濟的發展及大眾傳媒的發展給我們的生活帶來哪些影響呢？是不是都是積極的？請結合課本87頁的兩個觀點，結合自身實際，分組討論。【設計意圖】：學生通過討論，初步形成辯證看問題的思維，明確文化生活的復雜性，形成基本的辨別能力。二、文化生活的“喜”與“憂”討論結果展示一：呈現相關圖片和資料。如感動中國人物評選、十佳道德模范評選等【百度搜索】：2011感動中國十大人物/programs/view/YNQJWRpEVbk1、喜（1）原因：文化市場和大眾傳媒的發展（2）表現：P87①②③④討論結果展示二：呈現相關圖片和資料。如網絡惡搞現象；婚慶節目渲染不正確婚姻觀，崇尚拜金主義；競技性娛樂節目中，常以失敗者的被捉弄與受挫為樂；綜藝類的節目中，常出現葷段子、暴露鏡頭等【百度搜索】：/show/FimHwhPjWl0cyUtgH-ckQg...html網絡惡搞/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=拜金女馬諾2、憂（1）原因：文化市場的自發性和傳媒的商業性（2）表現：P87①②③【問題探究三】：那么，面對復雜的文化生活，我們應該怎么辦呢？三、啟示【材料展示一】：國家廣電總局對《非誠勿擾》等相關婚戀節目下發整改意見；2010掃除黃、賭、毒的專項行動。【百度搜索】：/video/1783111.htm抵制三俗/video/2011/10/Q/S/V7GOOKOQS.html限娛令下發/programs/view/qyrgE5xMsBE/北京天上人間涉黃被查【設問】：上述材料說明了什么？【設計意圖】：通過材料讓學生明確文化市場很繁榮，文化具有多樣性，但必須加強管理。1、文化市場越活躍，文化產品越豐富，文化生活越繁榮，越不能放任自流，越需要加強管理，正確引導。【材料展示二】：《喜洋洋與灰太狼》深受廣大小朋友的喜愛，甚至有些大朋友也很喜歡；王寶強主演的電影《天下無賊》、《集結號》、《建國偉業》等，電視劇《士兵突擊》、《我的兄弟叫順溜》、《暗算》、《我的父親是板凳》等，深受普通百姓的喜愛，尤其是農民工朋友更是以王寶強為榜樣為偶像；《金婚》、《裸婚時代》、《雙面膠》等這類家庭倫理劇深受中年女性觀眾的喜愛等。【百度搜索】：/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%B6%AF%BB%AD%C6%AC%B4%F3%C8%AB&istype=2&z=0&fm=rs4優秀兒童動畫片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331782781448_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%B7%EB%D0%A1%B8%D5%D3%B0%CA%D3%D7%F7%C6%B7%BA%A3%B1%A8&s=0馮小剛影視作品/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331782903770_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CD%F5%B1%A6%C7%BF%C5%C4%C9%E3%D3%B0%CA%D3%D7%F7%C6%B7%BA%A3%B1%A8&s=0王寶強拍攝影視作品/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result&fr=&sf=1&fmq=1331783001801_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%BD%FC%BC%B8%C4%EA%D3%C5%D0%E3%BC%D2%CD%A5%C2%D7%C0%ED%BE%E7%D3%B0%CA%D3%D7%F7%C6%B7%BA%A3%B1%A8&s=0#pn=23優秀家庭倫理劇【設問】：結合課本知識，說出人們的文化需求具有什么特點？我們又應該怎么做來不斷滿足人們日益增長的文化需求？【設計意圖】：通過閱讀材料及觀看圖片，能夠歸納得出課本知識，提高學生對材料的把握能力。2、發展人民大眾喜聞樂見的文化（1）人民群眾的文化需要的特點①特點：多層次、多樣化、多方面②原因:我國經濟社會的發展和人民生活水平不斷提高.（2）我們所倡導的大眾文化——多種類型、多樣風格；面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化。【情景設置】：爺孫兩人因選擇電視節目而發生爭論的生活場景。爺爺喜歡聽經典紅歌，看紅歌大賽；孫子喜歡聽流行歌曲，尤其是周杰倫的歌，二人發生爭論。請問：周杰倫的歌能不能成為經典？請結合課本89頁有關“流行”與“經典”的兩種不同觀點，分組進行討論，說說你們的看法。【設計意圖】：通過討論，讓學生們真正明確經典作品、流行作品，各有千秋；而衡量文化作品是不是經典作品，主要看它本身的價值，看它的內容是否經受得住時代的考驗；衡量文化作品是不是流行作品，主要看它的接受是否廣泛，是否在一定時期內受到人們的普遍喜愛。但不管是經典還是流行都應該符合我們倡導的文化要求——面向廣大人民，反映人民的利益與呼聲，為人民大眾所喜聞樂見的社會主義文化。【百度搜索】：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=宋祖英、周杰倫的組合照#pn=0【課后探究】：火紅的五月就要到來，以小組為單位請你設計一個崇義中學“紅五月”文藝晚會方案。【板書設計】：一、當代文化生活素描1、當代文化生活的特點：色彩斑斕、多種選擇2、文化生活色彩斑斕的原因（1）科學技術的進步（2）社會主義市場經濟的發展（3）大眾傳媒的發展二、文化生活的“喜”與“憂”1、喜（1）原因（2）表現2、憂（1）原因（2）表現三、啟示1、加強管理，正確引導。2、發展人民大眾喜聞樂見的文化（1）人民群眾的文化需要的特點①特點