2016年秋八年級地理上冊第一章第一節中國的疆域教案湘教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節課的主要教學內容是中國的疆域。教學內容與學生已有知識的聯系包括對中國的地理位置、行政區劃以及領土四至點的了解。教材的章節為2016年秋八年級地理上冊第一章第一節，主要內容涵蓋了中國的地理位置、國土面積、海岸線以及領土四至點。通過本節課的學習，學生將更深入地了解中國的疆域范圍，掌握我國的基本地理信息。二、核心素養目標本節課的核心素養目標在于提升學生的地理核心素養，具體包括區域認知、地理思維、地理探究和地理行動。通過學習中國的疆域，使學生能夠理解并描述中國的地理位置、國土面積、海岸線以及領土四至點，提高學生的區域認知能力。同時，通過分析中國疆域的特點和意義，培養學生的地理思維能力。此外，通過小組討論和實踐活動，激發學生對我國疆域的探究興趣，提升學生的地理探究能力。最后，通過實際案例分析，使學生在面對疆域相關問題時能夠采取合理的地理行動，提高學生的地理行動能力。三、教學難點與重點1.教學重點

本節課的核心內容是中國的疆域。具體重點包括以下幾點：

（1）中國的地理位置：理解并描述中國的地理位置，包括經緯度位置、海陸位置等。

（2）國土面積和海岸線：掌握中國的國土面積和海岸線長度，以及其在全球的排名。

（3）行政區劃：了解中國的行政區劃，包括省、自治區、直轄市等。

（4）領土四至點：明確中國的領土四至點，包括最北端、最南端、最西端和最東端。

2.教學難點

本節課的難點內容主要包括以下幾點：

（1）地理位置的描述：學生可能對中國的地理位置描述不夠準確，如經緯度位置、海陸位置等。

（2）領土四至點的理解：學生可能對中國的領土四至點理解不清晰，難以明確其具體位置和意義。

（3）行政區劃的記憶：學生可能對中國的行政區劃記憶不準確，容易混淆不同級別的行政區劃。

（4）疆域知識的實際應用：學生可能難以將所學的疆域知識應用到實際問題中，如地圖閱讀、地理位置判斷等。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應針對性地進行講解和強調，采取有效的教學方法幫助學生突破難點。例如，可以通過地圖展示、實例分析、小組討論等方式，幫助學生更好地理解和記憶疆域知識，提高學生的地理素養。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了達到本節課的核心素養目標，我將采用以下教學方法：

（1）講授法：用于傳授中國的地理位置、國土面積、海岸線以及領土四至點等基本知識。

（2）案例研究法：通過分析具體案例，使學生能夠將所學的疆域知識應用到實際問題中。

（3）小組討論法：鼓勵學生積極參與討論，培養學生的地理思維和探究能力。

2.設計具體的教學活動

為了促進學生的參與和互動，我將設計以下教學活動：

（1）角色扮演：學生分組扮演不同角色，如地理學家、探險家等，共同探索中國的疆域知識。

（2）實驗：通過實驗方式，讓學生親身體驗地理位置的確定和地圖的制作過程。

（3）游戲：設計地理知識問答游戲，激發學生的學習興趣，鞏固所學知識。

3.確定教學媒體和資源的使用

為了提高教學效果，我將使用以下教學媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示中國的地理位置、領土四至點等關鍵信息，方便學生理解和記憶。

（2）視頻：播放有關中國疆域的短視頻，使學生更直觀地了解疆域的特點和意義。

（3）在線工具：利用在線地圖工具，讓學生自主探索中國的疆域，提高學生的實踐操作能力。五、教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發放預習材料，引導學生提前了解中國的疆域的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發學生思考，為課堂學習中國的疆域內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確中國的疆域教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保教學過程的順利進行。

設計課堂互動環節，提高學生學習中國的疆域的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發興趣：

提出問題或設置懸念，引發學生的好奇心和求知欲，引導學生進入中國的疆域學習狀態。

回顧舊知：

簡要回顧上節課學習的中國的地理位置、國土面積、海岸線以及領土四至點等內容，幫助學生建立知識之間的聯系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新的疆域學習打下基礎。

（三）新課呈現（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解中國的疆域知識點，結合實例幫助學生理解。

突出疆域重點，強調領土四至點難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環節，讓學生圍繞疆域問題展開討論，培養學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對疆域知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決疆域問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與疆域內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態，培養學生的創新意識和探索精神。

情感升華：

結合疆域內容，引導學生思考學科與生活的聯系，培養學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習疆域的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節課學習的中國的疆域內容，強調疆域重點和難點。

肯定學生的表現，鼓勵他們繼續努力。

布置作業：

根據本節課學習的中國的疆域內容，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業要求和時間安排，確保作業質量。六、學生學習效果1.知識掌握：學生能夠準確地描述中國的地理位置、國土面積、海岸線以及領土四至點等基本知識，對中國的疆域有清晰的認識。

2.地理思維：學生能夠通過分析案例，理解中國疆域的特點和意義，培養學生的地理思維能力，能夠將所學的疆域知識應用到實際問題中。

3.合作與溝通：通過小組討論和實踐活動，學生能夠提高合作精神和溝通能力，學會與他人共同解決問題。

4.實踐能力：通過實際案例分析和實踐活動，學生能夠將所學的疆域知識應用到實際問題中，提高實踐能力。

5.情感態度：學生能夠關注學科與生活的聯系，培養對地理學科的興趣和熱愛，增強社會責任感。

6.自主學習能力：學生能夠通過預習和課堂學習，自主地獲取知識，培養自主學習的能力。七、作業布置與反饋1.作業布置：

根據本節課的教學內容和目標，布置適量的作業，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。具體作業布置如下：

（1）復習本節課學習的中國的地理位置、國土面積、海岸線以及領土四至點等基本知識，整理筆記并撰寫一篇關于中國疆域的小短文。

（2）分析一個與中國疆域相關的案例，闡述其對中國疆域的影響和意義。

（3）結合自己的生活經驗，思考中國疆域知識在實際生活中的應用，撰寫一篇心得體會。

2.作業反饋：

及時對學生的作業進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。具體作業反饋如下：

（1）檢查學生對中國的地理位置、國土面積、海岸線以及領土四至點的掌握情況，對錯誤的地方進行糾正，并給出正確的解答。

（2）針對學生分析的中國疆域相關案例，評價其分析的深度和廣度，對學生的觀點進行點評，并提出進一步思考的問題。

（3）閱讀學生關于中國疆域的心得體會，評價其對學科與生活聯系的理解程度，對有創意和獨特觀點的學生進行表揚。

3.作業改進建議：

根據學生的作業反饋，給出改進建議，幫助學生提高作業質量。具體改進建議如下：

（1）提醒學生在撰寫小短文時，注意條理清晰、語言表達準確，可以適當運用圖表、地圖等輔助工具。

（2）引導學生在中國疆域相關案例分析中，注重對案例背景、發展過程、影響因素等方面的深入研究，提高分析問題的能力。

（3）鼓勵學生在心得體會中，結合自己的生活實際，提出有深度的問題，培養學生的反思和總結能力。八、典型例題講解例題1：根據中國地圖，指出中國的最北端、最南端、最西端和最東端的領土四至點，并說明它們的位置和意義。

答案：中國的最北端是漠河以北的黑龍江主航道的中心線，最南端是南沙群島的曾母暗沙，最西端是新疆帕米爾高原的烏孜別里山口，最東端是黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的匯合處。這些領土四至點具有重要的地理位置和戰略意義，是維護國家主權和領土完整的重要標志。

例題2：根據中國地圖，計算中國的國土面積，并說明其在全球的排名。

答案：中國的國土面積約為960萬平方公里，位居全球第三位，僅次于俄羅斯和加拿大。中國的國土面積遼闊，地形多樣，包括平原、高原、山地、盆地等，為經濟發展和生物多樣性提供了豐富的資源。

例題3：根據中國地圖，分析中國的海岸線特點，并說明其對經濟發展的影響。

答案：中國的海岸線長約1.8萬公里，是世界上海岸線最長的國家之一。中國的海岸線具有以下特點：曲折多港灣，適宜建設大型港口；大陸架寬廣，資源豐富；島嶼眾多，具有重要的戰略地位。中國的海岸線對經濟發展具有重要影響，為對外貿易、漁業、旅游業等提供了便利條件，促進了沿海地區的經濟繁榮。

例題4：根據中國地圖，指出中國的省級行政區數量和名稱，并說明其行政區劃的特點。

答案：中國的省級行政區包括23個省、5個自治區、4個直轄市和2個特別行政區，共計34個。中國的行政區劃具有以下特點：省、自治區、直轄市等不同級別的行政區劃并存，體現了中央和地方的關系；行政區劃的劃分考慮了地理、歷史、民族等因素，體現了區域特點；行政區劃的調整隨著經濟社會發展而不斷變化，反映了國家治理的需要。

例題5：根據中國地圖，分析中國的緯度位置和海陸位置，并說明其對氣候和地形的影響。

答案：中國的緯度位置在北緯3°56'至北緯53°33'之間，屬于北半球的中緯度地區。中國的海陸位置東臨太平洋，西靠亞洲內陸，南瀕南海，北界蒙古高原。中國的緯度位置和海陸位置對氣候和地形產生了重要