捉小魚小班教案5篇捉小魚小班教案5篇活動準備：多種品種的魚、魚缸，桶、清澈的小河場景、課件、彩筆。活動目標：1：讓幼兒了解溱湖四喜(大四喜、小四喜)的種類。2：引導幼兒懂得珍惜水資源、保護環境，激發幼兒熱愛家鄉的情感。3：培養幼兒大膽作畫的動手能力，以及幼兒初步的合作意識。活動過程：一：讓幼兒了解我們家鄉——溱潼，是一個美麗而又富饒的地方，它吸引著很多游客來這游玩，我們的家鄉有著“魚米之鄉”的美稱，家鄉的水很美，生活在水里的魚品種繁多，味道也特別鮮美。二：師幼共同討論家鄉魚的品種。(1)：你見過我們家鄉都有哪些魚呢?(2)：教師幼兒說出的魚的種類。三：出示溱湖四喜(青魚、白魚、鯉魚、鱖魚、昂刺、旁皮、羅漢、餐魚)幼兒近距離觀察，教師講解。(1)：青魚、白魚、鯉魚、鱖魚屬于溱湖四喜中的大四喜;昂刺、旁皮、羅漢、餐魚屬于小四喜。(2)：大四喜體積大，刺又好取，通常把它加工成魚園、魚餅，還有很多吃法。(紅燒、油炸、烤著吃等)(3)：四喜它的體積小，但它們有著很豐富的`營養，通常用水咸菜燒著吃。(4)：魚只有生活在水里才是最快樂，魚有身體、頭、眼睛、鰭、磷片。四：幼兒觀看多媒體課件。(教師：有一條小河發生了一件事件………(1)小河里的魚怎么會死了?(2)那我們怎樣才能保護水資源呢?五：幼兒作畫終于有一天，小河里的水又清了，可小河里魚不見了，小河很孤獨，那我們小朋友幫幫小河，好不好?(1)教師提出要求：給小河添畫彩色的小魚。(2)教師示范。(在畫好的小河上面添畫彩色的小魚)(3)幼兒共同作畫，教師指導?；顒臃此迹赫麄€活動我尊重小班幼兒的現有狀態和水平而設計的目標、程序、內容。活動中我能夠做到以孩子為主體，我認為教師辦有在堅持尊重幼兒主體地位的前提下，發揮自己在工作中的主導作用，才能真正成為學習活動的支持者、合作者、引導者。捉小魚小班教案篇2小班美術活動：小魚吐泡泡（瓶蓋印章畫）活動目標：1．能大膽選擇色彩學習印章印畫，表現大大小小的圓圈泡泡。2．初步學習互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。活動準備：1．教師準備畫有小魚的背景圖，每組一張。2．收集若干大小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。3．《小魚游》音樂，錄音機。4．《小魚吐泡泡》課件。活動過程：1．活動導入：幼兒隨《小魚游》音樂做動作進入活動室。2．出示《小魚吐泡泡》課件，激發幼兒印泡泡的興趣。（1）師：小魚寶寶們真可愛，一邊游水還會涂吐泡泡呢！小魚吐得泡泡是什么樣子的?。克鼈兪窃鯓油屡菖莸陌?？（2）出示畫好的小魚圖：師：圖上的這些小魚也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢？我們來幫助它們吧！（3）鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。3．教師示范，明確注意事項（1）教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。（2）教師明確印畫的要求，提出注意事項。4．幼兒印畫（1）幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印。（2）提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時用抹布擦去。捉小魚小班教案篇3活動目標：1、嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號。（炫彩棒）2、樂于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會回到朋友中間的快樂。活動準備：蠟筆（炫彩棒）、ppt(選自繪本《小金魚逃走了》)、剪貼畫活動過程：一、漂亮的小魚1、(出示剪貼畫)瞧!這是一條藍藍的小河，你們看是誰來了呀?原來是一條美麗的小魚，他長得什么模樣呢?總結：小魚有圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴，真可愛呀!2、你愿意做一條小魚嗎?請游到水里來吧!(幼兒畫小魚，注意身體和尾巴的大小)總結：看!許多小魚都游來了，小魚和朋友在一起游玩真快樂，有朋友真好!二、小魚逃走了1、ppt1(魚缸)，可是有一條小魚他卻一點兒也不開心。他怎么了呀?為什么不開心呀?畫外音：“我一個人在這兒沒朋友，太寂寞了，我決定逃走去找朋友了?！?、ppt2(窗簾)，小魚逃去哪兒了?窗簾上去了。窗簾上都是什么啊?你們找到小魚了嗎?小魚和圓點是不是有點像呢?哪兒最像?(圓點點說：小魚小魚，我們是紅紅的，你也是紅紅的，我們是圓圓的，你也是圓圓的，就留在窗簾上吧!)3、ppt3(瓶子)小魚嗖的一下逃走了，這回逃到哪里去了?找到他了嗎?原來掉進了糖果罐里，糖和小雨有什么不一樣呢?(圓溜溜的身體，還長著兩條小辮子。)糖果說：“嘿，小魚，就留在這兒享受甜蜜吧!”小魚會留下來嗎?4、ppt4(玩具屋)小魚又從糖果蓋得縫隙里逃走了，這回逃去了玩具屋呢，還能找到小魚嗎?玩具屋里的好朋友可真多呀!哪些朋友也是圓圓的呢?玩具們說：“小魚，和我們一起玩吧，你就留下來吧。”5、小魚又逃走了，這下會去哪兒呢?(幼兒想象)三、小魚逃去了哪里?1、你們想做這么美麗的小魚嗎?小魚們，趕快逃走，逃到紙上來。2、小魚還想逃去哪兒會看見誰呢?(添畫相關的景物教師及時捕捉幼兒自己創造的圖像，運用添畫的方式補充畫面。)3、小魚朋友們去找你們的朋友吧四、小魚躲在哪兒1、一起來找找小魚。“小魚小魚在哪里?”2、欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒?那里有誰?3、ppt5，小魚又逃走了，逃去了大魚池，能找到這條可愛的小魚嗎?和其他的朋友有什么不同?小魚說：“我回家了，這才是我的朋友，大家在一起是多么快樂，我再也不逃走了?！苯Y束：小魚們，你們找到自己的好朋友了沒?讓我們也和自己的朋友擁抱一下，一起回家吧。捉小魚小班教案篇4活動目標：1、了解小魚逃走的有趣經歷，知道有朋友是件快樂的事。2、能仔細觀察，尋找“小魚”并說出它躲藏的地方。3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。4、理解故事內容，豐富相關詞匯?；顒訙蕚洌簆pt課件、插入教具（小魚和魚缸）活動過程：一、引入——認識小魚1、師：今天林老師帶來了一個小動物，我們一起來看看它是誰好嗎？2、出示“小魚”師：看到小魚了嗎？這會兒它在哪兒呀？仔細看看，小魚長得什么樣??？（顏色，腦袋，眼睛）小結：這是一條圓圓腦袋，黑黑眼睛，全身紅彤彤的小魚。告訴你們，這條小魚還有一個神奇的本領，它不僅可以生活在水里，還能跳出水面，游到它喜歡的朋友身邊哦！誰愿意做它的好朋友呢？3、交朋友師：你們都愿意和它做朋友，于是小魚決定逃走了，它從魚缸里“吱溜”一聲逃了出來，小魚小魚逃走了，小魚小魚躲在哪兒，睜大眼睛仔細看，吱溜，吱溜……小魚躲在哪里啦？師：小魚跟你們做了好朋友，它覺得有朋友真是件開心的事，要比一個人呆在魚缸里快樂多了，所以它不想回魚缸了，它要和你們一起玩“捉迷藏”的游戲，好不好？小魚說今天它來躲，你們來找，好不好？等一會兒小魚先來躲，你們把眼睛蒙蒙好，林老師念兒歌，兒歌念完小魚就躲好了，然后你們睜大眼睛看小魚躲在哪兒了，好不好？好，準備，游戲開始了，閉上眼睛，吱溜，吱溜，小魚逃走了，吱溜，吱溜，小魚這會兒在這兒，吱溜，吱溜，小魚溜走了，睜大眼睛仔細看，小魚小魚躲在哪里？二、學會觀察和分辨1、第一幅圖師：小魚躲在了哪兒？你從哪兒看出來它是小魚的？小結：這么多的糖果跟小魚長得很像，可是還是被你們找到了，小朋友們真棒！我請一個小朋友上來摸摸小魚的尾巴。2、第二幅圖師：小魚躲在了哪兒？你從哪兒看出來它是小魚的？它和花有什么不一樣？小結：小朋友們真厲害，小魚藏得這么好都被你們找到了。它不甘心，還想和你們玩一次。3、第三幅圖師：這次小魚躲在了哪兒？躲在哪一盤水果里？它是怎么打扮自己的？它為什么這樣打扮自己？我們小朋友也來做做小魚扮成草莓好嗎？小結：小魚好聰明，它把自己裝扮成一個草莓，簡直和真的草莓一模一樣，可是還是被我們的小朋友發現了，所以他說要重新找一個更加隱蔽的地方躲起來。4、第四幅圖師：小魚躲好了，我們小朋友睜大眼睛仔細看看吧！小魚在哪兒呀我們來看看，好，我們來看看誰能指出那條小魚呢？你們怎么知道這么多小魚里這條是我們要找的嗎？小結：好了，小魚說：“今天的游戲就玩到這兒吧！”他要回池塘找他的朋友們了，我們小朋友也去找自己的朋友吧！捉小魚小班教案篇5活動目標1.知識目標：:幼兒熟悉音樂旋律，學會小魚游得動作，能跟著音樂積極參與游戲。2.能力目標：幼兒能遵守游戲規則，能隨著音樂旋律積極地創編不同的小魚游泳動作。3.情感目標：幼兒能通過游戲體驗音樂帶來的快樂。4.讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。5.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。教學重點、難點重點：幼兒學會幾種不同的小魚游得動作。難點：幼兒能根據音樂自由的創編不同的小魚游動作，同時按游戲規則玩游戲。活動準備兒歌錄音《許多小魚游來了》，小魚頭飾若干;，小貓頭飾一個，漁網一個，自制池塘。活動過程(一)幼兒隨音樂進入活動室，引起幼兒興趣帶領幼兒隨音樂踏著碎步，做一些簡單的小魚游的動作進入活動室。(二)復習兒歌，理解歌詞1.師：魚寶寶們(師呼喚幼兒)，我們學過一首有關小魚的兒歌，你們還記得這首歌叫什么名字嗎?是怎么唱的?2.幼兒跟著老師一起打著節拍唱歌提問：(1)歌曲里唱了些什么?有什么小動物?(小魚)(2)小魚在做什么?(游泳)(三)幼兒學習小魚游泳動作師：歌曲里面的小魚在快樂地游泳，那我的魚寶寶們會游泳了嗎?(會)那誰來游給魚媽媽看看呢?引導幼兒做不同的小魚游泳動作。擴展引伸：1.魚寶寶向上面游是怎么游的?(或向下游，左右游。)2.魚寶寶吃東西的時候又是怎么做的?(嘴巴做吃東西的動作，搖尾巴。)師：魚寶寶們真能干，學會了小魚不同的游泳姿勢，那我們現在就來玩一個“捉小魚”的游戲，怎么樣?(四)介紹游戲規則師：現在我們要到大池塘里去玩游戲，魚寶寶們要隨音樂在池塘里自由地游泳，聽到小貓叫的聲音，小魚就要蹲在池塘的中間，圍在魚媽媽的身邊，不要發出聲音，以免被小貓抓走了。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去，被小貓吃了。(五)玩音樂游戲1.第一遍游戲，玩后發現了什么問題，老師要及時糾正和指出來，并提出要求。2.第二遍玩游戲，提示幼兒要用不同的動作表現小魚游泳的姿勢。3.繼續玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網。4.請一個小朋友當小貓，其余幼兒當小魚，繼續玩一次游戲。(六)結束部分1.師：魚寶寶們，今天的游戲玩得高興嗎?還想玩嗎?(如果小朋友還想玩，根據時間，可以另請一個幼兒扮小貓，再玩一次游戲。)我們下一次又來漁塘玩好嗎?今天快到中午了，太陽曬得好熱，我們回家吧。2.放輕松歡快的音樂，幼兒邊做動作邊離開活動室。教學反思：在本次教學活動中在教具的準備上還是比較充分的，我利用了現實生活中捕魚的漁網，再在漁網的四周用蘭花布圍了一圈，使民間氣息更