姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、1929年12月2日，考古學家裴文中在考古隊即將收工的時候激動地喊起來：“這是猿人頭骨!”文中“猿人”生活的時間是（

）A．距今約170萬年B．距今約70-20萬年C．距今約3萬年D．距今約7000年

2、小愛同學在搜索傳說時代的某次戰(zhàn)役時搜到以下內容：炎黃部落與東方的蚩尤部落展開激成，部落的軍隊在戰(zhàn)鼓的激勵下沖鋒陷陣，最終打敗蚩尤。該戰(zhàn)役是（

）A．涿鹿之戰(zhàn)B．阪泉之戰(zhàn)C．桂陵之戰(zhàn)D．馬陵之戰(zhàn)

3、每個歷史成語或典故都承載著鮮活的歷史。請你把下面的歷史成語或典故按發(fā)生的時間排序：

①天下為家②紙上談兵③酒池肉林④臥薪嘗膽A．①②③④B．①③④②C．③④①②D．②①④③

4、甲骨文采用了多種造字方法，如圖中文字使用的造字方法是（

）

A．指事B．會意C．象形D．形聲

5、歷史圖片是生動鮮活的歷史事件的實景再現(xiàn)。在下列圖片中，反映出我國長江流域河姆渡原始居民文化特征的是（

）

A．①②B．①③C．②③D．②④

6、“塞翁失馬”的故事在民間流傳了千百年,它告訴我們,“福兮禍所依,禍兮福所伏”。這一故事所詮釋的哲學觀點最早出現(xiàn)于（

）A．老子B．孔子C．莊子D．韓非

7、為了適應國家統(tǒng)一的需要，秦始皇大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施。文化上頒布了通用全國的文字，如下圖所示，統(tǒng)一后的文字是

A．行書B．小篆C．草書D．楷書

8、中央臺播出的電視劇《大秦帝國》是根據作家孫皓暉創(chuàng)作的同名歷史小說改編而成。講述了戰(zhàn)國時期到統(tǒng)一天下，以及最后走向滅亡的過程。下列內容不該出現(xiàn)在劇中的是（

）A．統(tǒng)一文字B．大澤鄉(xiāng)起義C．楚漢之爭D．蒙恬北擊匈奴

9、西漢的建立者是（

）A．劉秀B．劉邦C．項羽D．陳勝

10、公元前112年，漢武帝頒布《黑郡國鑄錢令》，命令銷毀原各郡國的私鑄錢，將鑄幣權收歸中央，統(tǒng)一鑄造的錢幣是A．圓形方孔半兩錢B．五銖錢C．開元通寶D．銀元

11、光武帝統(tǒng)治時期，采取一系列措施恢復和發(fā)展社會生產。其中，對農業(yè)經濟發(fā)展最有利的措施是：（

）A．減輕農民負擔B．減輕刑罰C．合并郡縣D．允許少數民族內遷

12、“王侯將相，寧有種乎！”出自于中國歷史上哪一次大規(guī)模的農民起義A．劉邦、項羽起義B．黃巾大起義C．八王之亂D．陳勝、吳廣起義

13、以下屬于曹操在赤壁之戰(zhàn)中失敗原因的是（

）

①曹軍驕傲輕敵②曹軍多為北方人，不習水戰(zhàn)

③曹軍遠道奔走，兵士疲憊④曹軍內流行疾病A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④

14、西晉滅亡后，北方各族統(tǒng)治者先后建立了許多政權。北方這一時期被稱為A．三國時期B．五代十國時期C．十六國時期D．東漢時期

15、《魏書》記載，孝文帝下令“不得以北俗之語，言于朝廷，若有違者，免所居官”，這反映了北魏孝文帝（

）A．統(tǒng)一北方地區(qū)B．進行吏治改革C．重視農業(yè)生產D．推行漢化政策

16、中國古代科技文化的發(fā)展與農業(yè)有密切關系，以下最符合這一主題的著作或成就是A．圓周率B．《齊民要術》C．《蘭亭序》D．《史記》

17、《史記》記載，漢代諸侯“大者叛逆，小者不軌于法”。為解決這一問題，漢武帝（

）A．實施“推恩令”B．向北進擊匈奴C．建立察舉制度D．推行“無為而治”

18、下列哪一經濟現(xiàn)象不屬于春秋時期？（

）A．一位農民正在用鐵制的農具開墾荒地B．使用骨耜種植農作物C．幾位工匠正在鑄造青銅器D．某城市的市場正在進行熱鬧的商品交換

19、下列示意圖可以說明（

）史事命名在云南元謀縣發(fā)掘出遠古人類的兩顆門齒化石；→元謀人在北京西南周口店龍骨山上發(fā)現(xiàn)3顆遠古人類化石；→北京人在北京周口店龍骨山頂部的洞穴里發(fā)現(xiàn)遠古人類骨骼化石。→山頂洞人

A．早期猿人向現(xiàn)代人類演進和發(fā)展變化的規(guī)律B．中國遠古人類處于舊石器時代C．化石是研究遠古人類歷史的重要證據D．中華文明的起源及發(fā)展具有多元一體的特征

20、臺灣自古就是中國圣神不可分割的領土。關于她的歷史名稱淵源的先后順序，排列正確的是（

）A．夷洲、琉球、流求B．琉球、夷洲、流求C．流求、琉球、夷洲D．夷洲、流求、琉球二、綜合題

21、材料一：有軍功者，各以率受上爵。修力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身（免除徭役）……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞，凡三十一縣……——《互記·商君列傳》材料二：“商君治秦，法令至行，公平無私……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強，諸侯畏懼。”

(1)結合所學知識分析材料一中提到的商鞅變法的內容有哪些？（不得摘抄原文）

(2)根據材料二及所學知識分析商鞅變法的作用？

(3)綜合上述材料談談商鞅變法給你的啟示。

22、閱讀材料，回答問題：材料一

戰(zhàn)國時期的連年戰(zhàn)爭，影響了經濟發(fā)展和社會穩(wěn)定．各諸侯國的人民希望結束戰(zhàn)亂，過上安定的生活。秦國經過商鞅變法，實力超過東方六國，具備了統(tǒng)一六國的條件。秦王嬴政即位后，為滅亡六國進行了充分的準備。他招募各國的人才，委以重任．并及時聽取建議，積極策劃統(tǒng)一大計。——《中國歷史》七年級上冊

（1）試根據材料一，分析秦統(tǒng)一六國的原因。材料二

秦朝的政治建制示意圖

（2）請完成上圖中的空白

①___________

②____________

③上圖中太尉、御史大夫的職責分別是：

太尉_____________

御史大夫____________

（3）下表列出了秦始皇鞏固統(tǒng)一的一系列措施，請你完成。分類措施經濟統(tǒng)一度量衡；統(tǒng)一①，改變了以往幣值混亂的狀況。文化統(tǒng)一

②

，有利于文化的發(fā)展與交流。交通統(tǒng)一車輛和道路寬窄，開鑿靈渠。軍事北擊匈奴，修筑③軍事工程

①__________②__________；③____________。

23、三國兩晉南北朝時期，王朝更替，人口遷徙，民族交融。江南地區(qū)得到開發(fā)。請結合所學知識，回答下列問題。材料一

魏晉以來（東漢末年以來），原居中原的客家先民不堪戰(zhàn)亂離苦和災荒，紛紛從黃河流域向南逃往長江流域，最后定居在閩粵贛交界地區(qū)。他們帶來了中原先進的生產工具和生產技術，并與原居的閩越族長期相處，逐漸成為客家人。

(1)根據材料一，概括魏晉以來江南地區(qū)得到開發(fā)的主要原因。材料二鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元賀蘭賀丘穆陵穆獨孤劉步六孤陸拔拔長孫

(2)材料二的表格與圖片反映的是哪一場改革？這場改革有什么積極作用？

(3)表格歸納法有助于人們通過對探究主題的系統(tǒng)把握和對相互關聯(lián)知識的鮮明對比來強化記憶，按照相關提示，完成下表。朝代人物成就/代表作成就/代表作的地位東晉王羲之①“天下第一行書”南北朝②圓周率世界上第一個把圓周率精確到小數點后第七位的人北魏賈思勰③我國現(xiàn)存最早的一部完整的農書

24、閱讀材料，回答問題。材料一

為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。——《論語·為政》

(1)材料一中的言論屬于哪個學派的思想？戰(zhàn)國時期，各個學派相互抨擊又相互影響，歷史上稱之為什么？材料二

(2)秦統(tǒng)一后頒行全國的文字是什么？我國漢字的演變有何特點？材料三

(3)材料三中的圖反映的是哪一工藝流程？依據所學指出此圖所對應的文化成果的價值。

(4)綜合上述材料及所學，談談我們應該如何對待中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

25、歷史上的變法與改革不同程度上促進了社會的進步。閱讀下列圖文材料：材料一

觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖：

圖一

鐵制農具

圖二

穿有鼻環(huán)的牛尊材料二

及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。——《漢書·食貨志》材料三

商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者。……后五月而秦惠王車裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂滅商君之家。——《史記·商君列傳》材料四

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。——李白《古風》材料五

(1)從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？從社會發(fā)展的角度來說，這些信息會產生什么作用？

(2)材料二反映了什么歷史事件？支持者是誰？

(3)用材料二中的一句原話來概括商君所為的歷史作用。

(4)材料三