第第頁小學老師的實習總結關于小學老師的實習總結范文1我被分在二班級進行實習生活，第一天去先是認得了一下引導老師，老師是位有閱歷的老老師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早，同學們都用古怪的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師約莫給我介紹了一下班級同學的情況，帶著古怪的心情很期望明天和同學們的相識。自此實習生活就今后日開始了。做了這么久的同學，第一次以老師的身份踏進學校，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發覺班上大部分都比較活潑好動，但是有少數同學性格內向。引導老師對我很照料，特別有耐性的每個細節都引導的很認真。引導我怎樣才略把內容講清楚，怎樣才略充足的調動同學的積極性，教會運用美妙的方法來提出問題，而且這些問題和下一個問題能夠連接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，如何教授學問，如何駕駛課堂，如何掌控授課時間等。了解要學習的學問真的很多很多級的`同學較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級同學的名字，并了解同學的性格、特長以及優缺點。由于閱歷不足，剛開始的幾天與同學們建立了伙伴之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起玩耍，重要想和他們建立友好的關系，平日里我也在關注每一位同學，當他們神色難過時我就與他們溝通，了解情況，做好同學們的思想工作，與他們打成一片，不絕叮囑要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們融洽的相處，幫助他們一些力所能及的事情，監督他們的課間操和眼保健操，讓他們認真作好值日生的工作，課下判同學的作業，當看到作業字跡不工整和錯題時，我就讓同學留下來認真的在完成一遍，我會在旁邊引導摸索我們初等教育這個專業面對的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業、不同風格特色的優質課。碰到不明白的地方虛心向引導老師請教，收獲頗多。有了很多老師幫助輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿的成功。實習的基本內容包含：課堂教學工作和班主任工作，認真內容如下：在實習期間上的第一堂課，那時候心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從同學變更為老師，這之間需要付出很多的努力。同學看我是第一次講課也是很搭配的。通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和同學再一起閑談問到對于這節課的印象是什么？同學面面相覷，茫然無語。我自此也就明白到，今后我要上好每一節課，肯定要做到以同學的思維來考慮問題，以同學考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經過和同學的搭配，我對自身的要求更加嚴格。決議肯定要細心準備一堂優質課，而且備課肯定要認真。在上課時我還發覺了如下幾個問題：1、同學上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。2、肯定要使用贊揚稱贊同學的語言。3、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致同學上課積極性不高的緊要原因。4、假如在備課時沒有考慮到同學的理解本領，所以有些問題對于同學難度很大，導致課堂上一些問題沒有同學回答。5、上課時偶然會忘掉下一步要講什么內容，忘掉寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才略讓自身一步步提高。關于小學老師的實習總結范文2本學期，我擔負三班級科學教學工作，為了能更好地促進同學積極自動地參加科學學習活動，我努力把培訓中所學的理論學問運用到實際教學中去，教學效果良好。現將開學一個月以來實在在崗實踐情況總結如下：一、教孩子學會察看教孩子做一個細心的人，從身邊的一草一木開始留心，察看學校里的植物；察看植物的根、莖、葉、花、果實、種子；察看我們四周生活的小動物，察看土壤、空氣、水；察看云、霧、雨風；察看我們吃的食物，了解食物包裝上的信息；察看家中的電器，調查家中的料子，觀看星空的變更，察看月相的變更；找尋身邊混合物等。通過一系列的活動，讓孩子們用自身的眼睛去察看樹葉的變更，比較它們的形狀、大小、顏色；去賞識秋天見到的花，去分析花的構造，討論花的顏色、花冠的形狀，去聞一聞花香，想一想花作用，去瞧一瞧植物的果實，看其顏色、大小、形狀，有的還可嘗一嘗其味道；桔子的酸甜，蘋果的香脆，梨子的清潤，西瓜的甘甜，草莓的酸溜溜等。帶孩子們去尋訪小動物，在草地、在花壇、在樹林、在莊稼田、在池塘，孩子們找到了飄舞的蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂，成群的螞蟻、跳動的螞蚱，鳴叫的蟬，一步一步往上爬的蝸牛……孩子們去察看這些小生靈的樣子，了解它們的習性，和它們一起玩耍，從中了解很多的學問，體驗致了無限的樂趣，他們會更酷愛這些小精靈。二、讓孩子動手實踐讓孩子們到花園里去手記植物，去郊外手記巖石，去莊稼地捕捉昆蟲，到樹林中去拓印樹干圖案。回到教室，孩子們用放大鏡、顯微鏡察看花的構造、細胞的構造，用一看二摸三刻四滴鹽酸的方法察看判別巖石。孩子們還將采回的巖石制成巖石呈現盒，用樹葉制作葉畫、葉脈書簽，用昆蟲制成標本，用紙杯做土電話，用易拉罐制作發聲筒。一樣樣的作品問世了，一個個的產品顯現了，這是孩子們的自負，這是孩子們實踐的成績。孩子們在做的過程中，有成功的喜悅和驕傲，也有失敗的教訓和收獲，孩子們動手做了，孩子們經過了，孩子們的手更巧了，孩子的.心更靈了。三、從身邊的事物開始探究。孩子們關注生活，從每天吃食物開始，我讓他們調查了同學們每天早、中、晚餐的食譜，一年四季的變更，然后，又找來米飯、饅頭、肉、蔬菜等來分析每種食物的營養成份，他們通過上網、上圖書館、上資料室、探望專家等方法進行了一系列的調查、分析活動之后，為同學們訂立了一套針對不同季節、不同體質的同學每天吃的參考營養俗食譜，這套食譜快速地送到了孩子的家長手中，得到了家長的支持和首肯。孩子們中心偏食現象削減了，有些體型偏胖或偏瘦的孩子們知道該多吃什么，不應多吃什么，取得了良好的社會效益，這是孩子們自主探究的成績。在以后的科學教學中，我會努力做到理論聯系實際，充足利用資源優勢，采納快捷的教學方法和先進的教育手段，加強試驗教學和同學各種本領的培育，更好地實現科學教學目標。關于小學老師的實習總結范文3回顧這半年以來的實習時間，有苦有甜，終究嘗到了大人說的現實社會的酸甜苦辣。我是在一所小學中實習的，擔負的是一班級一班的班主任助手。想剛開始面對那么多的什么都不懂的小伙伴的時候，還真是有點手足無措，特別是在學前準備期的時候，全部的工作都排在一起，特別的感獲得忙腳亂。但是，由于是剛開始實習，動力還是很足的，什么事情都搶著干，除了怕給前輩們留下一個不好的印象之外，對老師的這份職業的愛好也是原因之一、我的性格比較內向，但是，耐性也是我的優點。特別是面對50個小伙伴的狂轟亂炸的時候，幸好還有一絲耐性，也很古怪，我就是對小伙伴的時候特別有耐性，能夠不厭其煩的一遍一遍的講。在學前準備期的時候，是特別忙的，一班級的小同學還是什么資料都沒有的，都要一份份的準備，家長覺得煩，我們更是頭痛。同時，一班級的小伙伴，老師對他們還不是很諳習，都要一個一個孩子的進行了解，就一個班長的選擇，都耗費心力。面對著一群又可愛，又活潑，又好動，又頑皮的小伙伴，而我又是一名年輕的“新老師”的時候，總是特別受到他們的“愛好”，也總是被他們干擾到頭痛。但是，在“老師節”到來的那天，看動手里都拿著一枝枝或者一束束的鮮花的`或者其他小禮物的小伙伴到我面前，甜甜的說老師節歡樂的時候，還是特別的感動。雖然都是小東西，但是在我心中卻重如“千金”，它們每一樣我都會好好的珍藏著，或許，將來感覺到厭煩的時候，它們就是我連續這份職業的動力。在學校里實習，就等于是一個“消防隊員”，哪里急，就去哪里幫助，不但僅是自身班級的事，領導們就把你當機器使，同時，學校里其他老師有什么事情的時候，就要去頂課，至今為止，我已經頂了二班級的數學、英語老師各一個禮拜，四班級的數學老師二個禮拜，一班級的語文老師二個禮拜等等。雖然說，讓我頂課是學校一個冒險的決議，但對于我而言，何嘗不是一個機會呢！在小學的實習，打翻了我原來的想法。原來，我當老師，堅持想做的是中學的數學老師，覺得大一點的同學不用我擔心太多；可是現在，和低班級的小伙伴時間相處久了，就覺得對于我來說，還是小學比較適合我，終歸，我這種性格的人，在外人看來還是比較內向的，與小同學相處，相較起來，還是比較適合我的。比起面對一雙雙端詳、評估我的眼神，還是一雙雙信任、單純、可愛的眼神得我所愛。隨著時間的漸漸流失，離我離開這所學校的日子越來越近了。雖然最后，我不會留在這所學校，但是，這所學校對我的職業生涯的意義非常重點。這段實習時間是我職業生涯的開始，一個好的開始，才有后來的成功。我想，我不會忘了那一聲聲清脆的“小小陳老師”，不會忘了給了我無限激勵的同事和小伙伴，不會忘了引導老師的聲聲教育，也不會忘了某些老師的冷嘲熱諷，不管好的壞的，這些都是我日后無限堅持的動力所在。關于小學老師的實習總結范文4我是白城師范學院初等教育系1x級02班實習生張玲玲，從20xx年3月到5月30日在榆樹市第四小學進行了為期三個月的實習。在實習期間深受校領導的照料和關懷，并在引導老師的率領下，認真負責做好各項業務工作，完成任務要求。在實習過程中，認真備課積極參加各項活動，引導老師和校領導予以了幫助和引導，指出不足和學習閱歷。光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經過去了，在幾個月的實習過程中，我有著很多收獲和歡快，但也有著苦澀和教訓。這些成功的經過將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績，失敗的經過將使我努力去更改自身不完美的地方，讓自身在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富。我的實習生活是從3月1日開始，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人原因請假一個月，這使我有機會在剛進入學校的初期基本了解同學的情況及學校的管理模式外，能進一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進教學的課堂，豐富了我的實習工作。剛開始我所講的課都是引導老師給布置的，語文講解一些比較簡單的古詩、詞及說理、寫景的文章，數學講講基礎課和一些練習課。由于是進入了一所較好的小學，老師都有著豐富的教學閱歷，剛進去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的布置教學環節，為了保證第二天上課的質量，學課到10點。在一開始的幾周內，備課都要到10點，真的很辛苦。就這樣通過近兩周緊張而充實的適應，我漸漸學習和適應了學校工作的節奏，諳習了學校的作息時間。另外，通過大量的與同學接觸，漸漸地認得了他們，了解了他們的學習情況以及家庭情形，使自身的工作效率和上保質量也提高了，也使自身在引導老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到引導老師確實定與認可，自身特別高興。這一切讓我深深體會到做任何事情都必須盡自身最大的努力，也只有盡了自身最大的努力，才略將工作做好，做堅固結實，才會收獲成功的喜悅。在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線，深刻體會到教學工作的不易。3月下旬到4月上旬，學校舉辦了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習生活加添了不少顏色，使自身領悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學校的領導、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師加添了不少的壓力，也給同學更好的表現機會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態，學習他們如何來設計這節課，交流如何來管理班級……通過觀模課的學習以及自身親自走到教學第一線，使我認得到：1、課前肯定要認得到進行堅固結實的備課和細心準備的必須性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，假如課堂秩序很亂，將會直接導致同學接受效率不高，最緊要的是影響成績。3、上課時態度要從容大方冷靜，實行恰當的姿勢語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使同學在歡樂的輕松氛圍中學習。4、注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發和引導同學去探究和思考，從而完本錢節課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。5、在課后要自動虛心地征求引導老師的看法，以及重視同學的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對引導老師的看法進行改進，為下一節課做好準備。6、每一節課后，都細心選擇份量適當的、難度適中的習題，并著眼于鞏固同學學問培育技能，尤應注意進展同學的智力和制造才略的布置作業，對布置的作業適時檢查，認真批改并分析討論同學完成作業的優缺點，批改作業時要給同學寫批語，態度要慎重，保護同學學習的積極性。在整個實習過程中，認真聽取班主任介紹班主任工作在學校工作中的地位、作用和緊要意義，盡快諳習班主任的實在職責，把握班主任工作的實在內容和特點，學習運用教育理論職業道德，和獨立從事班主任工作本領，認真學習班主任的工作方法和閱歷。1、維持日常秩序，保證課間的`秩序，以及放午學和晚學的同學下樓的秩序，保證同學安全出校門。2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作布置，每周都要進行評比，都有標兵班、掛小紅旗。3、個別同學的教育工作，個別同學不寫作業，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉身邊的長托生，對他們進行正確的教育及感情思想交流，找明不寫作業的原因，勸其改正、進行勸服教育。我原來是一個比較內向的人，不是很擅長和別人交流溝通，總是喜愛獨來獨往，這種生活習慣或許在學校生活中不會產生太多的負面影響，但是在學校工作中，不是全部的工作都是自身處置就會把工作做好的。由于自身性格的原因吧，不能全面了解同學，總結教學閱歷，然而，與人交流溝通正是你全面了解同學，總結閱歷的良好途徑，也是你總結班級管理與如何講解學問的緊要途徑，或許我習慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維替換相互交流。但是現代社會要求我們每個人學會相互交流和深入溝通，交流、溝通是一種智慧，養成一種良好辦事的生活方式，我會漸漸地更改自身，讓自身擁有交流的智慧，養成良好的辦事方式，這一切不但是個人進展的需要，也是時代和社會進展的趨勢。三個月的實習讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學習的理論變為實踐，使虛擬教學變為真正的面對教學。真是“實踐出真知”啊!實習就像進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得體無完膚，也要摩拳擦掌，在實習中漸漸變得有本領、有信念。實習陪伴我經受了波折，也經受了歡樂!這次實習予以了我很多，今后我將保持認真負責的態度，高尚的思想道德情操，進一步完善和充實自身，爭取在今后的學習中更好的完善自身，在以后的實習中、工作中更好的運用自身，做一名對社會有用的人。關于小學老師的實習總結范文5我被分在二班級進行實習生活，第一天去先是認得了一下引導老師，老師是位有閱歷的老老師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早，同學們都用古怪的眼睛看著我，后來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師約莫給我介紹了一下班級同學的情況，帶著古怪的心情很期望明天和同學們的相識。自此實習生活就今后日開始了。做了這么久的同學，第一次以老師的身份踏進學校，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發覺班上大部分都比較活潑好動，但是有少數同學性格內向。引導老師對我很照料，特別有耐性的每個細節都引導的很認真。引導我怎樣才略把內容講清楚，怎樣才略充足的調動同學的積極性，教會運用美妙的方法來提出問題，而且這些問題和下一個問題能夠連接上，在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，如何教授學問，如何駕駛課堂，如何掌控授課時間等。了解要學習的學問真的很多很多級的同學較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級同學的名字，并了解同學的性格、特長以及優缺點。由于閱歷不足，剛開始的幾天與同學們建立了伙伴之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起玩耍，重要想和他們建立友好的關系，平日里我也在關注每一位同學，當他們神色難過時我就與他們溝通，了解情況，做好同學們的思想工作，與他們打成一片，不絕叮囑要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們融洽的相處，幫助他們一些力所能及的事情，監督他們的課間操和眼保健操，讓他們認真作好值日生的工作，課下判同學的作業，當看到作業字跡不工整和錯題時，我就讓同學留下來認真的在完成一遍，我會在旁邊引導摸索我們初等教育這個專業面對的就是小學教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業、不同風格特色的優質課。碰到不明白的地方虛心向引導老師請教，收獲頗多。有了很多老師幫助輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿的成功。實習的基本內容包含：課堂教學工作和班主任工作，認真內容如下：在實習期間上的第一堂課，那時候心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從同學變更為老師，這之間需要付出很多的`努力。同學看我是第一次講課也是很搭配的。通過這一次沒有準備的講課，刻后我也和同學再一起閑談問到對于這節課的印象是什么？同學面面相覷，茫然無語。我自此也就明白到，今后我要上好每一節課，肯定要做到以同學的思維來考慮問題，以同學考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經過和同學的搭配，我對自身的要求更加嚴格。決議肯定要細心準備一堂優質課，而且備課肯定要認真。在上課時我還發覺了如下幾個問題：1、同學上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。2、肯定要使用贊揚稱贊同學的語言。3、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致同學上課積極性不高的緊要原因。4、假如在備課時沒有考慮到同學的理解本領，所以有些問題對于同學難度很大，導致課堂上一些問題沒有同學回答。5、上課時偶然會忘掉下一步要講什么內容，忘掉寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才略讓自身一步步提高。操作在實習期間，我們每個人都要準備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自身的收獲。為了把我所學到的學問呈現出來，我細心的準備最完美的一節課，為此我付出了很多的努力，反復有關內容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向引導老師請教。最后教案終究可以出課了。我的內心并沒有輕x來，而是在想同學的搭配和課堂上的是否能不緊張，全部發揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自身親自做教具，當我真正通過自身的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不絕的告知自身要冷靜，要循序漸進教學。同學們走進教室時不絕給我自信、加油的氣力，那時候真的特別的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙古怪的眼睛，緊張還是不請自來，調整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清楚的，可是當我叫同學上來回答問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看到兩個面，可是偏偏要說一個面，那時候心想不要亂，漸漸講。那時候真正體會到當一名老師不簡單，漸漸的把內容又帶到了設計好的進程時，于是剩下的內容變越講越順了。同學們又搭配相當的好，因此緊張的心情除去了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭終究落地了。下課后虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽后讓我變得更有信念，假如將來從事老師這個職業，我可以做的更好。在后期實習工作中，我就能比較順當的完成教學任務了。一定，自身的教學尚未能與引導老師相比，但是我已經盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從引導老師的身上不但學到了教學方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作閱歷，還從她身上學到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。總結與收獲我們用這次難得的機會磨練了自身，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經有了一次當老師的閱歷，體會到一名老師的辛苦，了解老師的付出和汗水。經過了這次實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這次實習里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自身，為人師表，各處注意自身言行和儀表，熱心珍惜實習學校的同學，本著對同學負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的引導看法，而且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我對他們的愛有點過度，以至于有時遷就他們，我想對同學的愛肯定有個度，而且必須和嚴結合，該嚴的時候就嚴，同學就會理解你的愛。關于小學老師的實習總結范文65月18日，我們開始了委屈兩個周的實習，地方：xx試驗小學。在實習前，老師提早給我們布置了課題，布置了作業，還給我們打了防備針。現在的孩子都很聰穎，也很頑皮，思維活躍，想法也很獨特，提出的問題都很古怪，老師都未必能回答出他們的問題，讓我們做好最沖分的心理準備。我們每個人都很畏懼，怕出糗，但也很期望，都想和他們盡快接觸。到了實習基地，我們先和引導老師會面，原來是想先聽他們老師講課的，可是他們都推脫說是沒有準備。我的引導老師是一個姓郭的中年男子，略微有點矮胖，說話倒是風趣，他看過我的教案之后說我的教案挺好，好教案并不肯定能上出來一堂好課，讓我先去體驗課堂，體驗同學，他們不是你們想象的那樣簡單，到了課堂上你就明白了。我那時候是滿口答應，可事后一想，我的課件雖說準備好了，但教具和料子都沒有拿，怎么上啊？又不能空堂，只能硬著頭皮上了。第一次都很古怪，也很新鮮，我的同學有幾個聽我課的，雖說我不是很緊張，但是站在講臺那一刻，腦子一片空白，什么都沒有了。上課鈴響后聽到同學們說“老師您好”的時候，那聲音震耳欲聾，感覺整棟樓上的人都能聽的到，心里萬分激動，那味道真是一個美啊！當老師真好！可是……課堂上的表現讓我很灰心，那些同學真不是想象的那樣簡單，也沒有想象的要乖，他們是聰穎，聰穎勁都用在老師這里了，真是惋惜！班里紀律很差，聲音很大，大的一個人的聲音都要比老師的要大，更何況六十多個人，我刻意高聲示意不要說話，可有幾個聽話的啊，無奈！課后，聽我課的同學都說頭痛，我知道，這完全出乎我們的預料，上好一堂課，真的是一件很頭痛的事！在實習期間，我全部上了有十節課，雖說不是每節課都能成功的完成指標，但我問心無愧，由于我已經盡最大努力去實現了。即使這樣，還是躲避不了問題的所在。在開始給四班級同學上課時，我幻燈片里有一張雕塑大衛裸z，播放的時候有好多女生不敢看，怕羞地趴在桌子上，而男生則是起哄…這次是我的失誤，我沒有顧忌到他們的身心進展情形，忘掉了他們還沒有上過生理課，假如這些給他們帶來身心上的損害，那我在這向他們致以我真誠的致歉。依據這件課堂小插曲，我不得不承認，備教案不如備同學這一觀點！是啊，你教案備的再好，你沒有依據同學的年齡、性格、愛好喜好、背景、學習情形及身心發張情形去設定你的教學，你永久抓不住同學的心，他們也不會喜愛你，更不會喜愛上你的課。其實在課堂上顯現好多問題，譬如：課程的導入怎么開始，用什么導入，怎么吸引同學的注意力，怎樣提問問題，讓多少個同學回答你的問題，給他們多久時間的討論，怎樣依據他們的回答給以回應，你要講多久，給同學多少時間制作等等。怎么組織你的課，紀律是最緊要的，你不可能一邊上課一邊管同學，那樣確定會影響你的`上課效率。怎樣用你的課吸引同學，是上課的一大難點。在課堂上我有注意到，課后老師也有提示，老師的情緒不能帶到課堂上，你是老師，你就是課堂的主宰，你的情緒和一舉一動都會感染到全班同學。不管你課下受了多大的委屈或是心中有多少的不快，都不能把它帶到課堂上，由于你是老師，所以你必須把包袱放下丟掉，微笑給大家上課，這是你當老師的職責。我發覺在上課時，不但是我自身，而且其他上課的實習老師也都實行獎品制度。我不知道是好還是壞，但在我上課的時候，發獎品還是起到肯定作用的。在給二班級上課時候，我上的課題是《會爬的玩具》，課程目標是培育同學的動手本領和合作精神以及創新精神，我必須做范作。我的范作很精致，順便也做了幾個獎品，精細而且還很美麗。由于獎品有限，所以誰表現的好，老師就會獎給他，二班級孩子都很聽話，都想得到老師做的精致獎品，所以表現的都很杰出。任何事情都有兩面性嘛，發獎品也不例外。記得下課后，有一女生問我，“老師，為什么其他人沒有獎品啊？”我知道她是在說她自身，我微笑對她說，“老師獎品有限，下一次老師多做幾個，你再表現的好的話，老師就將給你好不好？”她嗯了一聲，笑了。獎品確實能激發起同學對學習的愛好，可是在他們實現了你的要求時而你沒有予以他們任何的嘉獎，勢必會給他們帶來損害，使他們的積極性受挫。有時候他們甚至不再信任你，這都是有可能的。怎樣才略發揮獎品的最大作用那？在上課期間，不止單是僅顯現我提出的這些問題，還有好多我沒有提及的。上了兩周的課，感受頗深！上課，真是一門大學問。老師不但要具備廣博的學問，還要具備相應餓多方面的本領。譬如，老師要有預見本領，你必須在課堂開始以前對同學的身心進展情形，教育內容的適合性，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估量本領。老師還必須將處置過的信息傳輸給同學，使其作用于同學身心的本領，老師還必須要具備掌控課堂的本領。老師在課堂上始終是占主導地位的，在同學面前要始終處于良好的心理狀態，以飽滿的熱誠、愉歡樂觀、發奮向上的精神狀態去感染同學，在遭碰到各式各樣波折情況下，仍能擅長掌控自身，保持良好的心理狀態在同學面前……經過這兩個周的實習，說實話，我越來越喜愛老師這個職業。雖說，有些同學頑皮、搗亂和老師作對，但他們都有一顆努力探求學問，探求真、善、美的心，老師應當多關注他們。每當我耳邊響起“老師您好”的時候，我就更加明確自身的目標是什么了——桃李滿天下。我知道當老師不是一件簡單的事，既然我選擇了這個專業，我就必須要成為一名老師，一名杰出的老師，一名桃李滿天下的老師。為了這個目標，努力、奮斗、拼搏。信任自身！加油！關于小學老師的實習總結范文7時間飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的歡樂時間，今日已圓滿結束了，除為人師，我們倍感自負與驕傲。既深入教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時現在，我們要感謝我們的實習學校xx中學的領導，引導老師以及原班主任的幫助與照料，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的引導，生活的掛念，使得我們的實習工作順當，圓滿地完成，借此機會對我們的引導老師表示由衷的感謝，感謝你們！我們的實習大概可分為三個階段。一、準備階段也就是前兩個周的時間。這段時間我們重要通