Lesson2Whatareyougoingtodotomorrow教學設計1-Lesson2-六年級上冊英語（科普版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：六年級上冊英語（科普版）Lesson2Whatareyougoingtodotomorrow?

2.教學年級和班級：六年級2班

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養目標1.語言能力：學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關于日常活動的話題，如“Whatareyougoingtodotomorrow?”，并能運用所學語言進行簡單的交流和表達。

2.文化意識：通過學習本節課的內容，學生將能夠了解和理解不同文化背景下的日常活動安排，增強對文化差異的認知和尊重。

3.思維品質：學生將能夠運用所學知識進行邏輯思考和判斷，如通過問題引導思考明天計劃，培養學生的計劃和安排能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習和探究學習，學生將能夠提高自己的學習效果，培養自主獲取知識和信息的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.日常活動詞匯的學習與運用，如"gotothelibrary","watchamovie"等。

2.一般將來時態的構成和運用，即"am/is/aregoingto+動詞原形"。

難點：

1.一般將來時態的理解和運用，特別是在實際情境中的運用。

2.如何在交際中正確引入和維持話題，進行相關的日常交流。

解決辦法：

1.通過圖片、實物和情境模擬等方式，讓學生在實際情境中感知和練習日常活動詞匯。

2.用簡單的句子結構和例句，講解一般將來時態的構成和用法，然后進行相關的練習。

3.設計角色扮演和小組討論等互動活動，讓學生在實際交流中運用所學知識和技能。

4.提供豐富的語言輸入和輸出機會，如聽力材料、對話練習和小組討論，以加強學生對語言的理解和應用能力。教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-采用互動式教學法，通過小組討論、角色扮演和同伴互動，激發學生的積極參與和合作精神。

-運用任務型教學法，設計具有實際意義和目的的任務，引導學生主動探究和解決問題。

-結合情境教學法，創設真實、生動的情境，幫助學生理解和運用所學知識。

2.設計具體的教學活動：

-開場活動：讓學生展示自己的日常活動計劃，引發對明天計劃話題的興趣。

-聽力練習：播放對話錄音，學生聽后回答問題，提高聽力理解和口語表達能力。

-小組討論：學生分組討論明天的計劃，鼓勵用英語進行交流，培養合作和交際能力。

-角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬對話中的情境，增強口語表達和情景應用能力。

-語法練習：通過填空、改寫句子等練習，鞏固一般將來時態的構成和運用。

3.確定教學媒體和資源的使用：

-使用PPT展示教學內容，包括詞匯、對話和練習，以圖文并茂的形式吸引學生的注意力。

-利用視頻材料，展示不同文化背景下的日常活動，增強學生的文化意識和理解。

-運用在線工具，如互動問答平臺，學生可以隨時提問和參與討論，提高學習的互動性和趣味性。

-提供詞匯卡片、圖片和情境模擬等資源，幫助學生進行直觀學習和實際操作。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對日常活動計劃興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道日常活動計劃是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于日常活動計劃的圖片或視頻片段，讓學生初步感受日常活動計劃的重要性。

簡短介紹日常活動計劃的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.日常活動計劃基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解日常活動計劃的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解日常活動計劃的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹日常活動計劃的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.日常活動計劃案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解日常活動計劃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的日常活動計劃案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解日常活動計劃的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用日常活動計劃解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與日常活動計劃相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對日常活動計劃的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調日常活動計劃的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括日常活動計劃的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調日常活動計劃在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用日常活動計劃。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于日常活動計劃的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-教材補充材料：提供與本節課主題相關的額外閱讀材料，如文化背景文章、不同國家的日常活動習俗等。

-在線文化博物館：介紹一些線上文化博物館或展覽，讓學生深入了解不同文化背景下的日常活動。

-語言學習平臺：推薦一些在線語言學習平臺，學生可以自主學習日常活動相關的詞匯和表達。

-日常活動規劃應用：介紹一些日常活動規劃的應用程序或工具，如日歷、待辦事項列表等，幫助學生學會合理安排時間。

2.拓展建議：

-讓學生利用網絡資源，自主搜索并閱讀關于不同國家日常活動的文化差異的文章，增強對文化多樣性的理解和尊重。

-鼓勵學生參與線上語言學習社區，與其他學習者交流日常活動的話題，提高語言交流能力和跨文化交際能力。

-引導學生使用日常活動規劃應用，制定自己的日常活動計劃，培養時間管理和組織能力。

-推薦學生參加學校或社區的文化交流活動，實際體驗不同文化的日常活動，加深對文化差異的認識。

-鼓勵學生開展小組項目，研究一個國家或地區的日常活動文化，并進行展示和分享，培養團隊合作和研究能力。

-建議學生利用假期時間，進行一次短期文化交流旅行，親身體驗不同文化的日常活動，拓寬視野和增長知識。課后作業1.任務型寫作：請寫一篇短文，描述你明天的計劃。包括你將要做什么、為什么做以及你的期望結果。

答案示例：

Iamgoingtostudyforthemathtesttomorrow.Ineedtoreviewtheimportantconceptsandsolvesomepracticequestions.Ihopetodowellonthetestandachieveahighscore.

2.對話創作：假設你將去一個朋友家玩，請編寫一段你和朋友之間的對話，內容包括你的計劃、交通方式、預計到達時間等。

答案示例：

A:Hi,B!Iamgoingtovisityoutoday.WhattimeshouldIcome?

B:Hey,A!Iwillbehomearound4pm.YoucantakethesubwayandgetoffatCentralStation.Then,walkforabout10minutestomyapartment.

A:Okay,Iwillleaveat3pmandletyouknowwhenIarrive.

3.語法練習：請用一般將來時態完成下面的句子。

答案示例：

I(willgo)tothelibrarytoborrowsomebooksonhistory.

She(isgoing)tothegymtoexerciseafterwork.

They(willtravel)toJapannextmonthfortheirvacation.

4.口語報告：選擇一個日常活動，準備一個簡短的口頭報告，介紹這個活動的背景、過程和你的感受。

答案示例：

Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfamily.Wehadapicnicandplayedfrisbee.Ifelthappybecauseitwasagreatwaytospendqualitytimewithmylovedones.

5.思維導圖：用思維導圖的形式，列出本節課學習的日常活動詞匯，并附上中文翻譯。

答案示例：

-Gotothelibrary(去圖書館)

-Watchamovie(看電影)

-Dosports(做運動)

-Cookdinner(做晚餐)

-Studyforatest(備考)反思改進措施（一）教學特色創新：

1.情境教學法的運用：通過創建真實的日常活動情境，讓學生在情境中學習和運用英語，提高學生的語言實際應用能力。

2.合作學習的推廣：鼓勵學生進行小組討論和合作，培養學生的團隊合作精神，提高學生的學習積極性和效果。

3.多元化評價方式：采用多元化的評價方式，如觀察、交流、測試等，全面評估學生的學習情況，促進學生綜合能力的提升。

（二）存在主要問題：

1.學生參與度不高：在小組討論和角色扮演活動中，部分學生參與度不高，影響了整體的教學效果。

2.語言輸出不夠流暢：學生在實際交流中，語言輸出不夠流暢，需要進一步提高學生的語言表達能力和自信心。

3.教學資源利用不充分：教學中，對教學資源的利用不夠充分，需要進一步挖掘和利用更多的教學資源，豐富教學內容。

（三）改進措施：

1.提高學生參與度：通過設計更具吸引力的教學活動，引導學生積極參