《面積單位間的進率》（教案）人教版三年級數(shù)學下冊主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于人教版三年級數(shù)學下冊第六單元《面積》的第2課時，主要內(nèi)容包括：

1.學習面積單位平方米、平方分米、平方厘米之間的進率。

2.學生能夠通過實際操作，理解不同面積單位之間的換算關(guān)系。

3.培養(yǎng)學生運用面積單位解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.發(fā)展學生的數(shù)學思維能力，通過探索面積單位間的進率，提高學生的邏輯思維和抽象思維能力。

2.培養(yǎng)學生的數(shù)學語言能力，使學生能夠用數(shù)學語言描述面積單位間的換算關(guān)系。

3.提升學生的數(shù)學問題解決能力，通過解決實際問題，培養(yǎng)學生將數(shù)學知識應(yīng)用于生活的能力。

4.增強學生的數(shù)學探究能力，鼓勵學生在探索面積單位間的進率過程中，主動提出問題、尋找解決方案。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識：學生在二年級學習了長度單位，對單位的概念有了初步理解。在此基礎(chǔ)上，學生已經(jīng)能夠進行簡單的長度單位換算，如米與厘米之間的換算。此外，學生在本單元的第一課時中學習了面積的概念和初步的面積計算方法，對面積單位有了初步的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生對數(shù)學學習仍保持較高的興趣，好奇心強。在學習能力方面，學生已經(jīng)具備了一定的邏輯思維和動手操作能力，能夠進行簡單的數(shù)學推理和實際操作。在學習風格上，學生偏好通過動手操作和小組合作的方式來學習新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在理解面積單位間的進率時，可能會遇到難以理解抽象的面積單位換算問題。此外，學生可能對不同面積單位之間的實際大小關(guān)系難以把握，如平方米、平方分米、平方厘米之間的換算。同時，學生在解決實際問題時，可能缺乏對問題條件的分析和運用面積單位間進率的能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教版三年級數(shù)學下冊》教材，以及本節(jié)課所需的學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如面積單位間的換算關(guān)系圖、實際場景的面積計算案例等。

3.實驗器材：準備不同面積單位的模板（如平方米、平方分米、平方厘米的正方形），以及尺子、剪刀等實驗器材，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便學生進行小組討論和實驗操作。

5.教學課件：制作精美的教學課件，涵蓋本節(jié)課的主要內(nèi)容，如面積單位間的進率、換算關(guān)系等，以吸引學生的注意力并輔助教學。

6.練習題庫：準備一定數(shù)量的練習題，涵蓋本節(jié)課所學內(nèi)容，用于課堂練習和課后鞏固。

7.教學反饋表：準備教學反饋表，用于收集學生對課堂教學的反饋意見，以便改進教學方法和策略。

8.教學評價工具：準備教學評價工具，如學生課堂表現(xiàn)評價表、小組合作評價表等，用于對學生的學習過程和結(jié)果進行評價。

9.教學指導手冊：為教師提供本節(jié)課的教學指導，包括教學目標、教學重難點、教學步驟等，以便教師順利進行課堂教學。

10.教學培訓資料：為教師提供與本節(jié)課相關(guān)的培訓資料，如教學方法、教學策略等，以提高教師的教學水平和教學質(zhì)量。

11.學生學習指導資料：為學生提供與本節(jié)課相關(guān)的學習指導資料，如學習方法、學習策略等，以幫助學生更好地學習本節(jié)課的內(nèi)容。

12.家校溝通資料：為學生家長提供與本節(jié)課相關(guān)的家庭教育指導，如家長如何輔導孩子學習面積單位間的進率等，以加強家校合作，提高學生的學習效果。教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導學生提前了解面積單位間的進率的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習面積單位間的進率內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確面積單位間的進率教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保面積單位間的進率教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習面積單位間的進率的積極性。

（二）課堂導入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入面積單位間的進率學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的面積概念和初步的面積計算方法，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為面積單位間的進率新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解面積單位間的進率知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞面積單位間的進率問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對面積單位間的進率的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決面積單位間的進率問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的面積單位間的進率錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與面積單位間的進率相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合面積單位間的進率內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習面積單位間的進率的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的面積單位間的進率內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的面積單位間的進率內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）面積單位進率實物演示：通過準備不同面積單位的模板（如平方米、平方分米、平方厘米的正方形），讓學生直觀地感受不同面積單位之間的進率關(guān)系。

（2）面積單位進率計算游戲：設(shè)計一款面積單位進率計算游戲，讓學生在游戲中加深對面積單位間進率的理解和應(yīng)用。

（3）生活實際應(yīng)用案例：收集一些生活實際的面積計算案例，讓學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的應(yīng)用能力。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：搜索與面積單位進率相關(guān)的教學視頻、文章等資源，以便學生課后自主學習。

2.拓展建議：

（1）學生可以利用課后時間，通過網(wǎng)絡(luò)資源進一步了解面積單位進率的相關(guān)知識，觀看教學視頻，加深對知識點的理解。

（2）學生可以嘗試制作面積單位進率的實物演示模型，增強直觀感受，提高學習興趣。

（3）學生可以設(shè)計自己的面積單位進率計算游戲，與同學互相交換游戲，一起玩，提高計算能力和團隊合作能力。

（4）學生可以觀察生活中的面積計算案例，如家居裝修、花園設(shè)計等，嘗試運用所學知識解決實際問題，提高生活應(yīng)用能力。

（5）學生可以參加數(shù)學競賽或興趣小組，與其他同學分享面積單位進率的學習心得，互相學習，共同提高。課堂小結(jié)，當堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學習了面積單位間的進率，通過學習，學生應(yīng)該能夠理解平方米、平方分米、平方厘米之間的換算關(guān)系，并能夠運用這些知識解決實際問題。

1.面積單位間的進率：1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。

2.學生能夠通過實際操作，如使用尺子、剪刀等工具，理解不同面積單位之間的換算關(guān)系。

3.學生能夠在解決實際問題時，運用面積單位間的進率進行計算和分析。

（二）當堂檢測

為了檢驗學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們進行以下當堂檢測：

1.填空題：

（1）1平方米等于____平方分米。

（2）1平方分米等于____平方厘米。

（3）如果一個圖形的面積是4平方米，那么它的面積等于____平方分米。

2.選擇題：

（1）以下哪個選項是正確的面積單位換算關(guān)系？

A.1平方米=100平方分米

B.1平方米=1000平方分米

C.1平方米=1平方分米

D.1平方米=0.01平方分米

（2）一個房間的面積是50平方米，那么它的面積等于____平方分米。

A.5000

B.500

C.50000

D.50

3.解答題：

（1）一個長方形的長是6米，寬是4米，求它的面積。

（2）一個正方形的邊長是5分米，求它的面積。

（3）一個園林的面積是1200平方米，它的面積換算成平方厘米是多少？板書設(shè)計①面積單位間的進率關(guān)系

-1平方米=100平方分米

-1平方分米=100平方厘米

②面積單位間的換算方法

-通過乘法運算進行面積單位間的換算

-例如：1平方米=100平方分米，可以通過1×100進行換算

③面積單位間的實際應(yīng)用

-面積單位間的進率關(guān)系在生活中的應(yīng)用

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