（2024年秋季版）七年級歷史下冊第12課宋元時期的都市和文化教案新人教版主備人備課成員教材分析（2024年秋季版）七年級歷史下冊第12課宋元時期的都市和文化教案新人教版

教學內容：

本課主要講述了宋元時期都市的發展和文化繁榮。內容包括都市的繁榮、宋代的文學藝術、元代的歌舞戲曲等。通過本課的學習，學生了解宋元時期都市的繁榮和文化發展的特點。

教學目標：

1.了解宋元時期都市的繁榮情況，掌握相關史實。

2.認識宋代文學藝術的特點，了解元代歌舞戲曲的發展。

3.培養學生對歷史學科的興趣，提高史實分析和歸納能力。

教學重點：

1.宋元時期都市的繁榮情況。

2.宋代文學藝術的特點。

3.元代歌舞戲曲的發展。

教學難點：

1.對宋元時期都市繁榮原因的分析。

2.對宋代文學藝術特點的理解。

教學準備：

1.教材、PPT、教學圖片等教學資源。

2.歷史知識背景資料。

3.課堂討論問題。

教學過程：

1.導入：通過展示宋代都市的圖片，引起學生對宋元時期都市繁榮的興趣。

2.新課導入：介紹宋元時期都市的繁榮情況，講解都市繁榮的原因。

3.內容講解：講解宋代的文學藝術特點，舉例說明。

4.內容講解：講解元代的歌舞戲曲發展，舉例說明。

5.課堂討論：分組討論宋元時期都市和文化的發展對當時社會的影響。

6.總結：對宋元時期都市和文化進行總結，強調其在我國歷史中的重要地位。

7.課后作業：布置相關史實的課后作業，加深學生對課堂內容的理解。核心素養目標本節課通過學習宋元時期都市和文化的發展，旨在培養學生的時空觀念、史料實證和家國情懷三個方面的歷史學科核心素養。

1.時空觀念：使學生能夠理解宋元時期都市和文化的發展是在特定的歷史時空背景下進行的，培養學生的時空觀念。

2.史料實證：通過分析教材中的史實，使學生能夠運用史料實證的方法，對宋元時期都市和文化的發展進行深入的理解和探究。

3.家國情懷：通過學習宋元時期都市和文化的發展，使學生能夠理解這一時期對我國歷史的重要影響，培養學生的家國情懷。教學難點與重點1.教學重點：

（1）宋元時期都市的繁榮情況：了解宋代都城東京（今河南開封）的繁榮景象，包括市場、商業、文化等方面；掌握元代大都（今北京）的都市建設和發展情況，以及都市經濟的繁榮。

（2）宋代文學藝術的特點：掌握宋詞、宋詩、宋代繪畫等藝術形式的特點，以及代表人物和作品。

（3）元代歌舞戲曲的發展：了解元曲的形成背景、藝術特點，以及著名曲家關漢卿的代表作《竇娥冤》等。

2.教學難點：

（1）宋元時期都市繁榮原因的分析：學生需要理解都市繁榮的經濟、政治、文化等多方面因素，以及這些因素之間的相互關系。

（2）宋代文學藝術特點的理解：學生需要掌握宋代文學藝術在形式、內容、風格等方面的特點，以及如何從作品中體現這些特點。

（3）元代歌舞戲曲發展的理解：學生需要了解元曲的形成背景、藝術特點，以及如何從作品中分析這些特點。

為突破上述難點，教師可采取以下教學方法：

1.針對都市繁榮原因的分析，可通過案例教學法，以東京和大都為例，讓學生了解都市繁榮的多個因素。

2.針對宋代文學藝術特點的理解，可采用比較教學法，讓學生通過對比分析不同藝術形式的特點，加深對宋代文學藝術的理解。

3.針對元代歌舞戲曲發展的理解，可采用作品分析法，讓學生通過分析關漢卿的《竇娥冤》等作品，了解元曲的藝術特點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：在課堂上，教師通過講解宋元時期都市和文化的相關史實，使學生掌握基本知識。

（2）案例研究法：教師選取典型的宋元時期都市案例，如東京和大都，讓學生分析都市繁榮的原因和特點。

（3）討論法：教師組織學生分組討論宋元時期都市和文化的發展對當時社會的影響，培養學生的合作和交流能力。

（4）作品分析法：教師引導學生分析宋代文學藝術作品和元代歌舞戲曲，使學生深入了解藝術形式的特點。

2.教學活動設計：

（1）角色扮演：學生分組扮演宋元時期都市的不同角色，如商人、文人、藝術家等，通過角色扮演體驗當時都市的生活和文化氛圍。

（2）實驗：學生進行都市繁榮原因的實驗，如模擬市場經濟環境，讓學生了解經濟因素對都市繁榮的影響。

（3）游戲：設計關于宋元時期都市和文化發展的游戲，如都市建設游戲，讓學生在游戲中掌握都市發展的知識。

3.教學媒體和資源使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示宋元時期都市和文化的相關圖片、圖表和史實，增強學生的直觀感受。

（2）視頻：播放關于宋元時期都市和文化發展的視頻資料，讓學生更直觀地了解當時的社會景象。

（3）在線工具：利用在線工具，如互聯網、數據庫等，為學生提供豐富的學習資源和資料，方便學生自主學習和探究。

（4）實物模型：展示宋元時期都市的實物模型，如東京和大都的模型，讓學生更直觀地了解都市的布局和建筑特點。教學流程1.課前準備（5分鐘）

教師提前準備教材、PPT、教學圖片、視頻等教學資源，并布置學生預習相關內容，了解宋元時期都市和文化的發展背景。

2.課程導入（5分鐘）

教師通過展示宋代都市的圖片，如東京市場的繁華景象，引起學生對宋元時期都市繁榮的興趣。教師簡要介紹宋元時期都市的繁榮情況，引出本課主題。

3.新課導入（10分鐘）

教師詳細講解宋元時期都市的繁榮情況，包括市場、商業、文化等方面。重點講解都市繁榮的原因，如經濟發展、政治穩定、文化繁榮等。同時，教師舉例說明宋代都城東京和大都的都市建設和發展情況。

4.內容講解（10分鐘）

教師講解宋代的文學藝術特點，包括宋詞、宋詩、宋代繪畫等藝術形式。通過分析代表人物和作品，使學生深入了解宋代文學藝術的特點。

5.內容講解（10分鐘）

教師講解元代的歌舞戲曲發展，包括元曲的形成背景、藝術特點等。舉例說明著名曲家關漢卿的代表作《竇娥冤》等，使學生了解元代歌舞戲曲的藝術風格。

6.課堂討論（5分鐘）

教師組織學生分組討論宋元時期都市和文化的發展對當時社會的影響。學生可通過分享預習成果、分析史實等方式，展開討論。

7.總結（5分鐘）

教師對本節課內容進行總結，強調宋元時期都市和文化的特點及其在我國歷史中的重要地位。

8.課后作業（5分鐘）

教師布置相關史實的課后作業，加深學生對課堂內容的理解。同時，鼓勵學生自主探究宋元時期都市和文化的其他方面，提高學生的史實分析和歸納能力。

整個教學流程共計45分鐘。在教學過程中，教師可根據實際情況調整教學時間和環節。通過以上教學設計，有助于學生全面了解宋元時期都市和文化的發展，提高歷史學科核心素養。知識點梳理1.宋元時期都市的繁榮情況：

-都市的建設和發展：東京（今河南開封）和大都（今北京）等都市的建設和發展情況。

-都市經濟的繁榮：市場、商業、手工業等方面的繁榮情況。

-都市文化的發展：教育、科技、藝術等方面的發展情況。

2.宋代文學藝術的特點：

-宋詞：詞的形式、代表人物（如蘇軾、李清照等）及其作品。

-宋詩：詩的形式、代表人物（如陸游、蘇軾等）及其作品。

-宋代繪畫：繪畫的形式、風格、代表人物（如范寬、張擇端等）及其作品。

3.元代歌舞戲曲的發展：

-元曲的形成背景：民間說唱、雜劇等藝術形式的影響。

-元曲的藝術特點：曲調、唱詞、表演等方面的特點。

-元代歌舞戲曲的代表作品：關漢卿的《竇娥冤》、馬致遠的《漢宮秋》等。

4.宋元時期都市和文化對當時社會的影響：

-都市繁榮對社會經濟的影響：促進了市場經濟的發展和商業活動的繁榮。

-都市繁榮對社會政治的影響：都市成為政治中心，有利于國家的統一和穩定。

-都市繁榮對社會文化的影響：促進了文化交流和藝術創新的繁榮。板書設計1.宋元時期都市的繁榮

①都市的建設和發展：東京（今河南開封）和大都（今北京）等都市的建設和發展情況。

②都市經濟的繁榮：市場、商業、手工業等方面的繁榮情況。

③都市文化的發展：教育、科技、藝術等方面的發展情況。

2.宋代文學藝術的特點

①宋詞：詞的形式、代表人物（如蘇軾、李清照等）及其作品。

②宋詩：詩的形式、代表人物（如陸游、蘇軾等）及其作品。

③宋代繪畫：繪畫的形式、風格、代表人物（如范寬、張擇端等）及其作品。

3.元代歌舞戲曲的發展

①元曲的形成背景：民間說唱、雜劇等藝術形式的影響。

②元曲的藝術特點：曲調、唱詞、表演等方面的特點。

③元代歌舞戲曲的代表作品：關漢卿的《竇娥冤》、馬致遠的《漢宮秋》等。

4.宋元時期都市和文化對當時社會的影響

①都市繁榮對社會經濟的影響：促進了市場經濟的發展和商業活動的繁榮。

②都市繁榮對社會政治的影響：都市成為政治中心，有利于國家的統一和穩定。

③都市繁榮對社會文化的影響：促進了文化交流和藝術創新的繁榮。

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發學生的學習興趣和主動性。可以通過使用顏色、圖表、圖片等元素，使板書更具吸引力和生動性。教學反思與總結今天講的是宋元時期的都市和文化，這節課下來，我感覺學生們對于這個時期的都市繁榮和文化發展有了更深刻的理解。在講授都市繁榮的時候，我通過東京和大都的案例，讓學生們直觀地感受到了都市的繁華。而在講述宋代文學藝術和元代歌舞戲曲的時候，我盡量結合了具體的作品和人物，讓學生們能夠更加具體地了解這個時期的文化特點。

教學過程中，我注意到了學生們對于元曲的形成背景和藝術特點比較感興趣，因此在講解這部分內容時，我花了比較多的時間讓學生們通過討論和分析來理解元曲的藝術特點。從他們的反饋來看，這部分的內容他們掌握得比較好。

在教學管理方面，我覺得我還需要進一步加強。比如，在課堂討論的時候，我需要更好地引導學生們進行深入的思考和討論，而不是讓他們停留在表面的了解。此外，我還需要提高自己的板書設計能力，讓板書更加簡潔明了，同時又能夠吸引學生的注意力。

此外，我還需要加強對學生的個別輔導，特別是對于那些在學習上存在困難的學生。我可以通過課后加班或者在課堂上專門設置一些輔導時間，來幫助他們解決學習中的問題。作業布置與反饋作業布置：

1.根據本節課的教學內容和目標，布置適量的作業，包括對宋元時期都市繁榮情況的總結，宋代文學藝術特點的分析和元代歌舞戲曲發展的理解。

2.要求學生結合課堂所學，撰寫一篇關于宋元時期都市和文化的小論文，字數約為300字。

3.布置相關的閱讀材料，如關于宋元時期都市和文化的歷史