快速計(jì)算蘇教版二年級(jí)平均分的技巧一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第97頁(yè)至第100頁(yè)，主要學(xué)習(xí)了平均分的概念以及求幾個(gè)相同加數(shù)的和是多少。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握求平均分的方法，理解平均分的意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解平均分的含義，掌握求平均分的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握求平均分的方法，理解平均分的意義。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解平均分的含義，以及如何運(yùn)用平均分的方法解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)具盒五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師出示情景，媽媽買(mǎi)了一些水果分給幾個(gè)小朋友，要求每個(gè)小朋友分得一樣多。讓學(xué)生思考如何分才能使每個(gè)小朋友分得一樣多。2.講解平均分的概念：教師引導(dǎo)學(xué)生理解平均分的含義，解釋平均分就是將總量分成若干份，每份的數(shù)量相等。3.演示求平均分的方法：教師用課件展示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的方法，如求3個(gè)5相加的和。引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)可以將3個(gè)5看作是將5平均分成3份，每份是5÷3，然后將每份的數(shù)量相加。4.隨堂練習(xí)：教師出示一些求平均分的問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。如：有12個(gè)蘋(píng)果，要平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得幾個(gè)？5.例題講解：教師講解求平均分的問(wèn)題，如：小明有15個(gè)練習(xí)本，他想平均分給他的3個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分得幾個(gè)？6.小組合作：教師讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)練習(xí)題，運(yùn)用平均分的方法解決問(wèn)題，并交流解題過(guò)程。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：平均分：將總量分成若干份，每份的數(shù)量相等。求幾個(gè)相同加數(shù)的和：將每個(gè)加數(shù)平均分成若干份，每份的數(shù)量相加。例題：小明有15個(gè)練習(xí)本，他想平均分給他的3個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分得幾個(gè)？解題過(guò)程：15÷3=5（個(gè)）每個(gè)朋友能分得5個(gè)練習(xí)本。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.求平均分的問(wèn)題：小華有20個(gè)糖果，他想平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分得幾個(gè)？答案：20÷4=5（個(gè)）每個(gè)朋友能分得5個(gè)糖果。2.求幾個(gè)相同加數(shù)的和的問(wèn)題：媽媽買(mǎi)了8個(gè)橙子，每個(gè)橙子重200克，一共重多少克？答案：8×200=1600（克）8個(gè)橙子一共重1600克。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生理解平均分的含義，并通過(guò)講解和練習(xí)，使學(xué)生掌握求平均分的方法。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，注重鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，在生活中還有哪些場(chǎng)景可以用到平均分的方法？如何運(yùn)用平均分解決實(shí)際問(wèn)題？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第97頁(yè)至第100頁(yè)，主要學(xué)習(xí)了平均分的概念以及求幾個(gè)相同加數(shù)的和是多少。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握求平均分的方法，理解平均分的意義。具體內(nèi)容細(xì)節(jié)如下：1.平均分的定義：將總量分成若干份，每份的數(shù)量相等。2.求幾個(gè)相同加數(shù)的和的方法：將每個(gè)加數(shù)平均分成若干份，每份的數(shù)量相加。3.求平均分的問(wèn)題解決步驟：a.確定總量和份數(shù)。b.用除法計(jì)算每份的數(shù)量。c.將每份的數(shù)量相加。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)解析重點(diǎn)：掌握求平均分的方法，理解平均分的意義。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解平均分的含義，以及如何運(yùn)用平均分的方法解決實(shí)際問(wèn)題。具體解析如下：1.平均分的含義：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解平均分是將總量分成若干份，每份的數(shù)量相等?？梢酝ㄟ^(guò)實(shí)際操作，如分水果、分糖果等情景，讓學(xué)生感受平均分的概念。2.求幾個(gè)相同加數(shù)的和的方法：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解將每個(gè)加數(shù)平均分成若干份，每份的數(shù)量相加?？梢酝ㄟ^(guò)示例講解，讓學(xué)生觀察和理解求和的過(guò)程。3.求平均分的問(wèn)題解決步驟：難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并運(yùn)用步驟解決實(shí)際問(wèn)題?？梢酝ㄟ^(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題，并在課堂上進(jìn)行交流和講解，加深對(duì)求平均分步驟的理解。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)解析教具：黑板、粉筆、課件。黑板用于展示解題過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)，粉筆用于書(shū)寫(xiě)，課件用于展示示例和練習(xí)題。學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)具盒。練習(xí)本用于記錄解題過(guò)程和答案，筆用于書(shū)寫(xiě)，學(xué)具盒用于存放學(xué)具。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)解析1.實(shí)踐情景引入：教師出示情景，媽媽買(mǎi)了一些水果分給幾個(gè)小朋友，要求每個(gè)小朋友分得一樣多。讓學(xué)生思考如何分才能使每個(gè)小朋友分得一樣多。通過(guò)實(shí)際情景引入，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引發(fā)對(duì)平均分的思考。2.講解平均分的概念：教師引導(dǎo)學(xué)生理解平均分的含義，解釋平均分就是將總量分成若干份，每份的數(shù)量相等。通過(guò)講解和示例，讓學(xué)生理解平均分的概念。3.演示求平均分的方法：教師用課件展示求幾個(gè)相同加數(shù)的和的方法，如求3個(gè)5相加的和。引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)可以將3個(gè)5看作是將5平均分成3份，每份是5÷3，然后將每份的數(shù)量相加。通過(guò)演示和講解，讓學(xué)生理解和掌握求平均分的方法。4.隨堂練習(xí)：教師出示一些求平均分的問(wèn)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。如：有12個(gè)蘋(píng)果，要平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友分得幾個(gè)？通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，鞏固對(duì)平均分的理解和掌握。5.例題講解：教師講解求平均分的問(wèn)題，如：小明有15個(gè)練習(xí)本，他想平均分給他的3個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分得幾個(gè)？通過(guò)例題講解，讓學(xué)生理解和掌握求平均分的問(wèn)題解決步驟。6.小組合作：教師讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)練習(xí)題，運(yùn)用平均分的方法解決問(wèn)題，并交流解題過(guò)程。通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析板書(shū)內(nèi)容：平均分：將總量分成若干份，每份的數(shù)量相等。求幾個(gè)相同加數(shù)的和：將每個(gè)加數(shù)平均分成若干份，每份的數(shù)量相加。例題：小明有15個(gè)練習(xí)本，他想平均分給他的3個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分得幾個(gè)？解題過(guò)程：15÷3=5（個(gè)）每個(gè)朋友能分得5個(gè)練習(xí)本。板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，通過(guò)關(guān)鍵詞和公式，突出平均分的方法和步驟，方便學(xué)生理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)解析1.求平均分的問(wèn)題：小華有20個(gè)糖果，他想平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分得幾個(gè)？答案：20÷4=5（個(gè)）每個(gè)朋友能分本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，語(yǔ)速不宜過(guò)快。在講解重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，可以使用重復(fù)和強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。同時(shí)，教師可以使用生動(dòng)的例子和故事，以吸引學(xué)生的興趣。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間。在講解概念和原理時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)一些時(shí)間，以確保學(xué)生能夠理解和掌握。在練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)縮短時(shí)間，以保持學(xué)生的專(zhuān)注和興趣。三、課堂提問(wèn)在課堂上，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生思考和參與?？梢酝ㄟ^(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)學(xué)生的思