人教版七年級下冊音樂4.4.3赤兔嘶風(fēng)教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人教版七年級下冊音樂4.4.3赤兔嘶風(fēng)教案

課程內(nèi)容包括歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的學(xué)唱，以及通過歌曲感受中國古代歷史和文化的魅力。

首先，讓學(xué)生欣賞歌曲《赤兔嘶風(fēng)》，并讓學(xué)生談?wù)剬Ω枨母惺?。然后，教師介紹歌曲的背景，講解歌曲中的歷史和文化元素，如赤兔馬、呂布等，幫助學(xué)生更好地理解歌曲。接著，讓學(xué)生跟唱歌曲，注意指導(dǎo)學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏。最后，組織學(xué)生進行歌曲表演，進一步加深對歌曲的理解和感受。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解三個方面進行設(shè)計。首先，通過歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知能力，使學(xué)生能夠欣賞和感受音樂的美，提高學(xué)生的音樂審美素養(yǎng)。其次，通過歌曲中的歷史和文化元素，如赤兔馬、呂布等，引導(dǎo)學(xué)生理解和感受中國古代歷史和文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解能力，增強學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認識和理解。最后，通過歌曲的表演和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力，使學(xué)生能夠通過音樂表達自己的情感和思想，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象是七年級的學(xué)生。這個年齡段的學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面有其獨特的特點。首先，從知識層面來看，七年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，能夠理解和掌握基本的音樂知識。他們對音樂的興趣和好奇心較強，喜歡通過音樂來表達自己的情感和思想。但是，他們在音樂的表現(xiàn)和演唱方面還需要進一步的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

其次，從能力層面來看，七年級的學(xué)生在音樂表現(xiàn)和演唱方面有一定的潛力，但同時也存在一些問題。他們可能對音樂的節(jié)奏和音準掌握得不夠準確，需要教師進行有針對性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。同時，他們也需要提高自己的音樂理解和審美能力，以便更好地欣賞和理解音樂作品。

在素質(zhì)方面，七年級的學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較強的合作精神和團隊意識。他們愿意與同伴一起參與音樂活動，互相學(xué)習(xí)和交流。但是，他們在音樂學(xué)習(xí)中也存在一些行為習(xí)慣問題，如注意力不集中、課堂紀律差等。這些問題可能會對他們的音樂學(xué)習(xí)產(chǎn)生負面影響。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、討論法和案例研究法相結(jié)合的教學(xué)方法。講授法主要用于向?qū)W生介紹歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的背景、歷史和文化元素，幫助學(xué)生更好地理解歌曲。討論法主要用于引導(dǎo)學(xué)生分享對歌曲的感受和理解，促進學(xué)生之間的互動和交流。案例研究法主要用于分析歌曲中的歷史和文化元素，幫助學(xué)生深入理解和感受中國古代歷史和文化的魅力。

2.教學(xué)活動：為了促進學(xué)生的參與和互動，本節(jié)課將設(shè)計以下教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組，每組扮演歌曲中的不同角色，如呂布、赤兔馬等，通過角色扮演來感受歌曲中的歷史和文化元素，加深對歌曲的理解。

-實驗：學(xué)生分組，每組選擇一個歷史和文化元素，如赤兔馬、呂布等，進行研究和探索，通過實驗來深入了解這些元素，并分享給全班同學(xué)。

-游戲：設(shè)計一個與歌曲《赤兔嘶風(fēng)》相關(guān)的游戲，如猜謎語、歌曲接龍等，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

3.教學(xué)媒體和資源：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT，展示歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的背景、歷史和文化元素，幫助學(xué)生更好地理解和感受。

-視頻：播放與歌曲《赤兔嘶風(fēng)》相關(guān)的視頻，如歷史故事、音樂表演等，以增強學(xué)生的視覺體驗。

-在線工具：利用在線工具，如音樂播放器、視頻剪輯軟件等，幫助學(xué)生更好地欣賞和分析音樂作品。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保歌曲《赤兔嘶風(fēng)》教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入歌曲《赤兔嘶風(fēng)》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為歌曲《赤兔嘶風(fēng)》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的重點，強調(diào)歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的演唱，提高實踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對歌曲《赤兔嘶風(fēng)》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決歌曲《赤兔嘶風(fēng)》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與歌曲《赤兔嘶風(fēng)》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲《赤兔嘶風(fēng)》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《赤兔嘶風(fēng)》內(nèi)容，強調(diào)歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《赤兔嘶風(fēng)》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《赤兔馬傳奇》：介紹赤兔馬的歷史和傳說，讓學(xué)生更深入地了解赤兔馬的文化內(nèi)涵。

-《三國演義》：原著小說，讓學(xué)生通過閱讀原著，更深入地了解歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的歷史背景和人物形象。

-《中國古代音樂史》：介紹中國古代音樂的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解中國古代音樂的特點和風(fēng)格。

-《音樂欣賞》：介紹音樂欣賞的基本方法和技巧，幫助學(xué)生更好地欣賞和理解音樂作品。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以自主選擇一首自己喜歡的古代音樂作品，通過查閱資料、欣賞音樂等方式，深入了解作品的背景和內(nèi)涵。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首以中國古代歷史或文化為主題的歌曲，通過創(chuàng)作實踐，加深對中國古代歷史和文化的理解。

-學(xué)生可以組織一次小型音樂會，選擇幾首中國古代音樂作品進行表演，通過音樂會的形式，展示對中國古代音樂的理解和欣賞。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的音樂活動，如合唱團、民樂隊等，通過參與音樂活動，提高自己的音樂表現(xiàn)能力。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《三國演義》原著小說，讓學(xué)生通過閱讀原著，更深入地了解歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的歷史背景和人物形象。

-《中國古代音樂史》：介紹中國古代音樂的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解中國古代音樂的特點和風(fēng)格。

-《音樂欣賞》：介紹音樂欣賞的基本方法和技巧，幫助學(xué)生更好地欣賞和理解音樂作品。

-《赤兔馬傳奇》：介紹赤兔馬的歷史和傳說，讓學(xué)生更深入地了解赤兔馬的文化內(nèi)涵。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以自主選擇一首自己喜歡的古代音樂作品，通過查閱資料、欣賞音樂等方式，深入了解作品的背景和內(nèi)涵。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首以中國古代歷史或文化為主題的歌曲，通過創(chuàng)作實踐，加深對中國古代歷史和文化的理解。

-學(xué)生可以組織一次小型音樂會，選擇幾首中國古代音樂作品進行表演，通過音樂會的形式，展示對中國古代音樂的理解和欣賞。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的音樂活動，如合唱團、民樂隊等，通過參與音樂活動，提高自己的音樂表現(xiàn)能力。

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)和演奏一首中國古代樂器，如古箏、琵琶等，通過學(xué)習(xí)樂器，更深入地了解中國古代音樂的特點和風(fēng)格。

-學(xué)生可以參觀博物館、藝術(shù)館等場所，欣賞中國古代音樂和樂器實物，通過實地參觀，更直觀地了解中國古代音樂的發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的音樂講座和研討會，與其他學(xué)生和音樂愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同探討中國古代音樂的魅力。

-學(xué)生可以嘗試制作一份中國古代音樂的手抄報或PPT，通過制作手抄報或PPT，展示對中國古代音樂的熱愛和理解。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的音樂比賽或表演，通過比賽或表演，展示自己的音樂才華，同時與其他音樂愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。八、板書設(shè)計①重點知識點：歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的背景、歷史和文化元素。

②關(guān)鍵詞：赤兔馬、呂布、中國古代歷史、文化。

③趣味性句子：讓我們一起乘坐赤兔馬，穿越歷史的長河，感受中國古代文化的魅力。課堂課堂評價：

1.通過提問，了解學(xué)生對歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的背景、歷史和文化元素的理解程度，及時解答學(xué)生的問題，幫助學(xué)生深入理解知識點。

2.觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生的參與度和合作精神，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和互動，提高課堂學(xué)習(xí)的活躍度。

3.通過測試，檢查學(xué)生對歌曲《赤兔嘶風(fēng)》的