第第頁小學老師個人工作月總結5篇小學老師個人工作月總結篇1時間過的真快，一學年又結束了。回顧一年來的學校生活尤其是本學期的教同學活情況，我既感到欣慰又覺得羞愧。欣慰的是我生活在一個團結的充足人情味的老師群體氛圍中，尊敬的領導、熱誠的老師和活潑可愛的同學讓我感到了大家庭般的暖和，羞愧的是由于自身工作本領有限，在一學年中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：一、我的收獲收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收獲了我的第一次電子稿工作總結、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課·····面對這么多的收獲我最想說的卻只是"感謝"!感謝領導為我們搭建的呈現自我的平臺，感謝我辦公室的同事們對我無私的幫助，感謝我可愛的同學們和我最愛的女兒們，是他們觸動了我心靈最深處的柔嫩，讓我真正的進行了一次有里程碑意義的反思。二、假如說我這學期有什么閃光點的話，那就是在后進生轉化工作上取得了一點點我自認的成績我們這個班，后進生的人數挺多，課堂紀律差，每位任過五四班課的老師更是深有體會。因此，轉化后進生是每位任課老師的一項必不可少的工作。我認為對后進生要予以特別的關愛。要做到思想上不輕視，感情上不厭倦，態度上不粗暴。要用自身對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要擅長發覺他們的閃光點。譬如：在課堂上沒關系緊盯著優等生，應多給后進生制造條件，激勵他們舉手發言，適時予以確定、嘉獎，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯系，爭取家校聯合為同學制造一個良好的學習環境，同時也促進班級的整體進展。關愛、賞識每個孩子，真誠為友。每個孩子都有自身的思想，他們渴望被理解，被敬重。在新課改的背景下，老師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以伙伴的身份蹲下身子和他們說話，公正地進行交流，傾聽孩子的訴說，敬重孩子的選擇，共享孩子的歡快。一位教育家曾指出，教育的玄妙就在于堅信孩子行。我首先對每個同學進行全面了解，常常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解同學。班中有一個叫孫亞濤的同學，由于身體的原因今年才剛轉入我們班。剛開始學習由于身體、語言等原因他有一些不適應，我了解情況后多次找她談心，幫助他，掛念他，漸漸地他對學習樹立了信念，學習比以前更認真了，學習成績也漸漸提高。還有我們班的史茗屹教過的和沒教過的老師都知道他的大名，由于上學以來他從不交作業，考試時不寫卷子，但每回問起來他比你還有理，用老師們的話說是軟硬不吃、刀槍不入。可我從內心不服輸，一個有二十多年教齡的人會被一個十來歲的孩子戰勝。于是我更改自身的態度，不再是應付他，而是真心的關注他。不是空洞洞的稱贊，而是針對他的一點點的進步稱贊，讓他明白他的一點點進步我都看在眼里，我在時刻關注著他。漸漸的他的作業越寫越多，越交越多。有時沒適時交作業我也不在全班點他，只是用一個眼神或挑眉毛的動作詢問他原因，他會用口型告知我原因和交作業的時間。（）通過我們的共同努力這次考試不但寫卷子了，而且還寫得很認真。取得了71分出乎我意料的成績。把握尺度，愛中有嚴。意大利知名教育家蒙臺梭利曾寫到：道德的營養和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養不良對身體的危害一樣。班里有幾個很聰穎，但特別頑皮的小男孩。對于他們身上顯現的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而寬容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現都不錯的同學搞惡作劇。我得知后，立刻在班里嚴格地批判了他們。從那以后，這些同學也漸漸學會嚴格要求自身，學習上也有了更大的進步。而那些后進生也看到了老師的一視同仁，大大的觸動他們，使他們在精神層面有了一個質的提高。三、我的憾事面對我的同學和我的工作我是問心無愧的，我自認我是合格的老師，有愛心、有耐性。可面對我的兩個女兒我是汗顏的，我雖不認為成績代表一切但孩子連平均分都達不到時，作為老師的我心里怎會不難過，怎么能不愧對孩子呢？所以我20xx年的目標就是：讓我的同學和我的女兒們共同提高，共同進步讓自身更心安理得對得起老師、媽媽這兩個稱謂！小學老師個人工作月總結篇2回顧過去，總結閱歷教訓；展望將來，為了將教育工作做得更好。我對以下幾方面做了歸納總結：一、師德方面我從踏上老師崗位的第一天起就將“師德”兩字化于心頭，記在腦中。“學高為師，身正為范”，我時刻嚴格要求自身的一言一行，努力給同學做出好的示范。平常嚴格遵守學校規章制度，不遲到不早退，做到言出必行，誠實守信。我還堅持學習，讀書看報，努力做到與時俱進。通過學習我更新了教育觀念，完善了學問結構，提高了教書育人的本領水平。二、教育教學方面認真備課，至少提前一周準備好教案及相關多媒體課件。備課包含備同學，做好充足預設，備教材教法，依據教材內容及同同學活實際適當調整。同時在備課中接受一些合理的教學方法，教學過程做到詳略恰當。每一課都做到“有備而來”，課后適時對該課作出總結，完善后記拾零。努力提高教學質量，關注課堂實效。數學課尤其要求講解清楚，精準，有條理。在課堂上努力調動同學學習的積極性，讓同學多動手操作，擺一擺，畫一畫以加深同學對學問的理解把握。加強師生交流，充足體現同學學習的主體地位，通過玩一玩，賽一賽等形式讓同學學得簡單，學得輕松，學得歡樂。認真批改作業，輔導同學：布置作業做到精選精練，作業題型要有針對性，層次性，對比性。為了做到這點，我常常查閱相關參考書，上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到事半功倍的效果。對同學的作業批改適時、細致，分析同學的作業情況，將他們在作業中反饋出的`共性問題進行透徹的評講。適時改進教學方法，做到有的放矢。課后輔導同學做到細心，耐性。關注不同同學個性化差異，因材施教。對于教學這一塊我仍會連續努力，多思，多問，爭取做得更好。三、自我提高方面作為一名新老師履歷淺，閱歷不足。因此我常常會向四周老師請教而且不絕學習相關專業學問來提升自身的專業水平。我積極參加外出聽課學習活動，集體備課研討活動，還適時跟進課題討論，依據自身的教學實際和所思所想寫一些教學隨筆。在今后的工作中我將連續努力，勤思多問。不絕完善充實自身，爭取在各方面取得進步。小學老師個人工作月總結篇3和每個老師一樣，我認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導后進生，老謹慎實做人，踏踏實實做事。盡自身最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自身在本學期的點滴收獲：一、用德律己我始終認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其緊要的位置上，由于這是老師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領導、同事的熏陶，使我更加酷愛和忠誠黨的教育事業，自發遵守老師職業道德，把培育高素養的建設人才作為自身義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業服務。本學期我沒有因個人私事而耽誤同學一節課。能自動、認真地服從和搭配學校各級領導布置的工作。二、用功學習教學方面，學校特別重視教學常規管理，堅固結實有效地開展教學工作。強化教學常規管理，以“四微、四平臺”為抓手，以課堂教學討論為重點，立足校本，努力提高課堂教學質量。作為渭小的一員，本學期我能積極參加數學組的聽課、評課活動。虛心向有閱歷的老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。每次講完課，我都認真寫好教學反思，通過一次次的反思積累，改進自身教學中的不足。特別在微培學習上，積極爭取學習的機會。努力學習別人先進的教學閱歷，突破自身的教學模式，把新的教學理念運用在自身教育教學中去。另外，利用課外進行專業學問的閱讀，本學期我緊要閱讀《名師備課新思維》《前行的氣力》兩本書，認真做好讀書筆記。教學工作之余，我愛好坐下來靜靜的思考，反思自身教育教學中顯現的問題，思考同學的管理問題，品味工作中的苦與樂。用自身拙笨的筆法認真書寫“渭愛”“教育札記”，用實際的行動，不絕的充實自身。三、用愛育人本學期我擔負一班級一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時也是極其緊要的工作。每天除了對同學的學習負責以外，還要掛念他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。在一個學期的摸索及同事的熱心幫助下，順當完成學校組織的各項活動，并取得良好的成績。總結反思我的一些做法：1、常規習慣，常抓不懈。同學良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我訂立出認真的班規，要求同學對比執行，使同學做到有規可循，有章可依。由于低班級同學自發性和自控力都比較差，躲避不了會顯現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐性細致的思想工作、不能操之過急。2、細處關愛，親近同學。愛，是老師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛同學。工作中，我努力做到于細小處見真情，真誠的掛念孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當老師真誠的付出愛時，收獲的肯定是孩子更多的愛！3、實在要求，引導到位。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角察看事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要重視細節教育，把該做的事引導到位，由于他們很想依照老師的要求去做，很想把事情做好。4、示范帶頭，直觀引導。低班級的同學對自身的班主任是一個怎樣的老師，他們會留心察看班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種神色，會細心傾聽班主任的.每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和倚靠情感。班主任的自身素養，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的模范。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象首先垂范，潛移默化的影響著我的同學。凡要求同學做到的，老師首先自身做到，而且做得更好。四、用心教學本學期，我擔負的是一班級的數學教學工作。我認真地備好每一節課，在備課中，我認真研討教材，力求吃透教材，上課時認真講課，力求捉住重點，突破難點。運用多種教學方法，從同學的實際啟程，注意調動同學學習的積極性和制造性思維。依據學校教研布置，本學期我聽課30余節，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位，在聽課中學習優秀老師的教法，不絕完善自身在教學中的不足，收獲良多。另外，本學期我通過培訓歸來匯報課、王艷老師工作室呈現課的磨練，收獲頗多，使自身的課堂教學有了很大的變更，自身專業素養也有了很大的提高。我的小課題——《小學低段數學小組合作學習中小組長的培訓討論策略》，通過后期的一系列討論探究，順當結題。現在課堂小組合作基本能有序進行，我的數學課堂漸漸活了起來，同學普遍都樂于上數學課，教學成績也穩步提升。反思這一學期，我的工作雖然很努力，但依舊還存在很多不足，如：個人本領還有待提高、班主任工作中學習的地方還很多。同時，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我確定加強學習，不絕提高工作本領，使自身的思想和工作都能更上一個臺階！小學老師個人工作月總結篇4回顧一年來的學校生活，我感到既欣慰又羞愧。欣慰的是我生活在一個團結的老師群體中，尊敬的領導、熱誠的老師同事和活潑可愛的同學讓我感到了大家庭般的暖和；羞愧的是由于自身工作本領有限，沒取得什么特別顯著的成績。思來想去，我就從以下三方面做該學期總結：一、在思想上，愛國愛黨，積極向上。我積極參加政治學習，為了提高自身的思想覺悟，每周我都抽出時間認真學習老師職業道德。我還深知要教育好同學，老師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自身的人格、行為去感染同學。作為一名老師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時特別重視對同學的全面培育。由于我深信良好的德性是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學這一小氣候我把同學的德育工作放到了最緊要的地位。在工作中，我積極、自動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不絕的學習中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業務本領都得到較快的提高。加快形成自身的上課風格。二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。作為一名一般的小學語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦研討如何把課上得深動而有趣味味，才略夠捉住同學的喜好，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重點，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。課前，我認真認真的進行備課，依據本班同學特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業力求少而精，努力做到既減輕同學的負擔，又提高教學質量。其次，教學中培育同學良好的學習習慣。如教會同學預習的方法，堅持課前預習，讓同學在預習中發覺問題，帶著問題上課，激勵同學大膽質疑，在教學中營造民主公正的學習氛圍等。再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充足利用教材中的好的內容對同學進行愛清潔、講衛生的教育。本學期我班開展了“愛清潔、講衛生”的主題隊會，學讓們通過自身的努力，認真的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很成功，這不但磨練了他們的本領，也使他們懂得了不少的衛生保健方面的學問，為防病治病起到積極的作用。三、在課余時，努力自學，勇攀高峰。計算機作為信息時代的緊要載體，在素養教育中占據了極其緊要的地位。如何挖掘同學潛能，提高同學素養，尤其是利用計算機解決實際問題的本領，明顯和計算機有著直接的、緊密的關系。因此，學習計算機成了當今老師的必修課程，也是形式所迫，有時間我就自學計算機的一些學問，常常在網上查找資料，為教學所用。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永久游不到邊跡的大海，只有在平常不絕的學習中漸漸積累學問，才略使之更加快捷的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態和比較科學的學習方法。我想我會連續延著這條路走下去的，做一個真正的計算機老師。小學老師個人工作月總結篇5一、教學工作。1、加強業務學習，加強上課實效性。本學期在組長的率領下，積極參加學校及組內各項教研活動，深入學習新課標，把握新的教學理念，以同學為本，建立民主、公正和諧的師生關系，力爭使每個同學都能獲得有價值的數學。積極參加學校及組內的聽評課活動，學習他人好的教法，教學中有疑必問，有錯必糾。認真上好每一節課，課前通讀教材、教學用書及有關的教輔資料，把握教學重難點，認真備好每一節課不但備教材而且備同學，課前做到有備而來。結合課型制作能吸引同學意力直觀、有趣味味的教具課后適時總結反思，做到一課一小結，爭強了上課的實效性。2、開展適當的競賽活動，提高同學學習的積極性。依據小同學的年齡特點，注意力集中的時間不長，課上我適時打開小競賽、奪紅旗比賽、猜謎語、編順口溜、做游戲等有趣味味的學習活動，激發同學學習的積極性。如每節課前3——5分鐘的開火車比賽，看哪列火車跑得快，提高了同學的計算速度及競爭意識。課后的拓展延長題，讓同學比一比看誰的解題方法多，誰的方法更美妙等，提高了學優生的發散思維本領。通過闖關練習、分組比賽、男女同學比賽不同形式，使同學在不同層面上都有呈現自我、挑