潛江市義務教育學校體育與健康、音樂、美術

教學工作考核評價實施方案

為進一步落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進

素質教育的決定》的精神，完善教學質量評價體系，促進體育與

健康、音樂、美術課程健康發展，提高我市素質教育水平，特制

定本方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以《學

校體育工作條例》、《學校藝術教育工作規程》和義務教育體育

與健康、音樂、美術學科課程標準為依據，切實規范體育與健康、

音樂、美術教學工作，全面提高我市體育與健康、音樂、美術教

學質量。

二'工作目標

通過體育與健康、音樂、美術教學工作考核評價（以下簡稱

“體音美教學工作考評”），進一步規范學校辦學行為，提高學校

管理水平，促進課程全面優質實施，完善教學質量評價體系，培

養學生健康的體魄、高尚的情操，促進學生全面發展。

三'組織領導

為切實做好體音美教學工作考評，市教育局成立考評工作領

導小組。

組長：王緒軍

副組長：劉時銀伍孝江樊孝云黃其漢

成員：劉謙君肖文燦陳范龍孫維海

各學區（園林分局、相關局直學校）主任（局長、校長）

四'實施辦法

1.實施三級考核。全市義務教育學校體音美教學工作考評分

三個層次完成：一是各學校組織對全體學生體音美學業水平考核;

二是各學區、園林分局對所屬學校體音美教育教學情況進行考評,

市直學校自評；三是由市教育局考評小組對局直學校、園林分局

所屬學校、學區直屬中小學進行核查。各中心小學、村小及教學

點的考評以各學區考評意見為主。

2.成立考評小組。教育局成立考評小組，每個小組由四人組

成，其中組長一人，體音美學科專業人員各一人。

3.考核主要程序

（1）對照潛江市義務教育學校體音美術教學工作評價指標體

系（見附件1—6）查閱資料；

（2）對照評價指標體系查看教學設施、功能室及教學現場；

（3）現場抽查學生，開展學生問卷和學科素質測評；

（4）綜合評分。

4.考評時間

每年6月10日前，各學校、學區完成考評工作；6月10日

至19日，市局組織考評，市級考評具體時間另行安排。

-2-

五'結果使用

考評采用量化評分的形式，考評工作結束后將市級考評結果

予以公布。考評結果將和教學視導、統考、中考等結果一并作為

評價學校教學質量的重要依據，納入年終督導評估結果。

六、工作要求

1.學校準備工作。一是組織體音美教師認真學習本方案和相

應學科的評價指標體系；二是將所有體音美教師的備課及其他教

學資料、所有學生的作業本（上課正在使用作業本的除外）、學生

學業考核結果整理后集中備查，事先未準備的視為沒有；三是準

備好學生測評的教室一間。

2.學區準備工作。各學區（園林分局）應組織相關人員，于6

月10日前認真做好所屬各學校的考評工作，并將考評結果電子稿

報市教研室（見附件7）。市級考評當日各學區（園林分局、相關

局直學校）安排分管副主任（副局長、副校長）全程參與考評活

動。

附件：1.潛江市義務教育學校體育與健康教學評價指標體系

2.潛江市義務教育學校音樂教學評價指標體系

3.潛江市義務教育學校美術教學評價指標體系

4.潛江市義務教育學校學生體育與健康學業水平考核辦法

5.潛江市義務教育學校學生音樂學業水平考核辦法

6.潛江市義務教育學校學生美術學業水平考核辦法

7.潛江市義務教育學校體音美教學工作考評結果匯總表

-4-

附件1:

潛江市義務教育學校體育與健康教學評價指標體系

（試行）

學校：檢查時間：得分：等級：

檢查

一級二級得

項目

法

辦

指標指*示評價內容分

與權重

與分值與分值

學校主要領導重視體育工作，確定一名校領導分管體育

管理與健康教學工作，學校體育教學工作管理職能和規章制度健

組機構全（1分）聽匯

織（2分）學校成立體育工作領導小組，設有負責體育與健康教學

查資M

機管理工作的職能部門（1分）

構教研機構學校有體育與健康教研組、備課組等教學教研機構（1實地考

4分（1分）分）察等

醫務機構學校設有醫務室，配備有專（兼）職校醫或保健教師對

（1分）體育與健康教育教學工作實施醫務監督（1分）

看

落實國家關于體育與健康課時開設的規定（小學1至2課

體育與

年級每周開設4課時，小學3年級至初中3年級每周開設3表

看

健康課、

活

動

課課時），不擠占、挪用體育與健康課，遇雨雪天開展健康教育

（3分）、

查

活

動

程課教學，課程安排上課表（3分）

方

案

課開落實國家、省關于中小學生每天一小時校園體育活動的

大課間、

查

活

設

規定，每天開展25至30分鐘的大課間體育活動，并有方案、動

（2分）

記

分

程7上課表、有記載（2分）載

、

與

師

課外體落實國家和省關于中小學生每天一小時校園體育活動的生

座

於

開育活動規定，組織當天沒有體育課的班級，下午集體開展1課時的等

（2分）課外體育活動，并有方案、上課表、有記載（2分）

設按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》的規定配

教師配備齊體育教師，體育教師學歷、專業知識與教學技能符合體育

管與培訓1教學要求（2分）；學校每年有計劃的安排體育教師接受一定

（3分）時間的業務培訓或參加縣級以上（含縣級）的體育與健康教學

理觀摩、研討等教學教研活動（1分）

與教

體育教師在職稱評聘、福利待遇、評優表彰、工作量計師

教

座

師

談

40%算等方面與其他學科教師同等待遇，落實體育教師服裝費等、

實

待

遇

考

待遇（1分）；將體育教師組織大課間、課外體育活動、運動地

察

知

查

條

(2、

會、運動隊訓練、學生體質健康測試等納入教學工作量（1繼

教

續

件分）

育

證

保

按照《國家學校體育衛生條件試行基本標準》、《中小學、

查

器

材

障校體育設施技術規程》及《中小學校體育器材設施配備目錄》

置

添

器材記

T上的規定，必配類體育器材配備率達到國家或省體育器材配備

等

資

<-設施載

標準（2分）；有專門的體育器材室，有專（兼）職體育器材

（3分）料

保管員，對體育器材的數量、品種、添置、損耗有記載（1

分）

學校每年度安排有體育工作的專項經費用于體育（教學）

工作，體育經費每年在公用經費中有體現，并逐年增加（1

分）；定期對損耗的器材設施進行添置和維修，確保教學需要

（2分）

（1分）

-5-

檢查

一級二級得

項目

法

辦

指標指標評價內容分

與權重

與分值與分值

學校體育與健康課程教學管理規章制度健全，制度包括：

管理體育教研組長、備課組長、體育教師、體育器材管理員崗位

制度職責、體育教學常規、體育場館和器材設施的管理與維修制

（2分）度、體育課學生管理與安全防范制度、體育檔案資料管理制

度等（2分）

體

質建立《國家學生體質健康標準》測試制度，每年按期進

測

試

Q行學生體質健康測試，向國家、省規范報送測試數據（1分），

(2能對數據進行統計與分析，有記載和統計分析報告（1分）

根據《課程標準》和《省體育與健康課程實施方案》的

課程要求，制定有體育與健康課程《實施計劃》，計劃包括：對《課

施

實程標準》和《省實施方案》的理解、對學校教學現狀、課程

劃

查

各

計

資源、體育傳統項目等校情分析、對學生體質狀況的分析、看

分

種

2本校實施體育與健康課程的目標、實施策略與計劃、各水平規

章

和年級學習目標、教學內容與課時數分配、體育成績考核評制

度

課、

查

價內容、方法和標準等（2分）質

體

測

資

堂體育教研組在開學2周前，按照《課程標準》、《省課程試

料

查

教單元實施方案》及《本校體育與健康課程實施計劃》的要求，制、

教

學

教計劃訂好本學年、本學期各個教學單元的計劃（包括健康教育教文

件

查

（2分）學計劃），單元計劃包括單元教學目標、學生分析、教學進度、

教

研

學學安排、考核內容與方法等（2分）活

動

方

案

和

聽

實體育教師上課1周前完成課時計劃（教案）的設計。教課

筆

記

管課時案包括：課次、學習內容、學習目標、教學重點和難點、教、

查

師

施計劃學過程（其中包括內容、時間、練習次數、教學方法手段、教

教

論

（2分）組織與場地、運動負荷和練習密度預計、器材、課后記載等）學

文

查

40%理（2分）、

會

記

議

錄

實

教學學校教學管理機構，每學期做到開學前、期中、期末對、

地

看

查

19分檢查全體體育教師的學年計劃、學期計劃、單元計劃、教案及其

測

體

（2分）執行情況進行查驗（2分）質

義

、

勘

與

教學11器

體育教師每次課后有小結或反思，每學期能定期向學生、

座

生

總結師

征求意見，每學期有書面教學總結（1分）

與

（1分）談

一

、

管

有

題

專

關

學校分管領導每學期聽體育課不少于4次（1分）；學校

部

理

干

議

會體育工作領導小組每學期召開2次研究體育（教學）工作的

等

座

2談

^)專題會議（1分）

教

研體育教研組（備課組）每周至少開展1次集體備課、說課、

活

動聽課等教學教研活動（1分）；每位體育教師每學期聽課次數

加不少于8次（1分）；每位教師每學期至少上1次體育公開課

(3

或一次健康教育公開課（1分）

體育教師要通過教材研究和教學研究不斷提高自身素質

理論

和教學能力，每個教師須訂閱一本有關體育與健康教學的期

研究

刊或教學參考用書，每年要撰寫一篇有關教學的研究論文（1

（1分）

分）

-6-

檢查

一級二級得

項目

法

辦

指標指標評價內容分

與權重

與分值與分值

課堂教學結構有準備、基本和結束三個基本階段。準備

課堂

部分約占總時間的15-20%左右；基本部分約占總時間的

結構

（1分）70-75%左右；結束時間約占總時間的10%左右（1分）

前

課

備

準課前，做好場地布置和器材準備工作，嚴格進行安全檢

a分X

ZI查，教師著運動服和運動鞋在集隊地點迎候學生（1分）

開始上課，體育委員集合整隊，檢查人數并報告老師，

教師端莊進入講解位置，師生問好，教師做出勤檢查，對見

習生安排見習任務或適當的教學輔助工作（1分）

準備開課，教師要向學生扼要進行課前講解，包括本課的教學

教部分內容、主要教學任務、重要教學要求和安全行為規范等（1現場看

（4分）分）課、看

學準備活動，教師要根據教材特點和教學需要組織準備活

動，準備活動中既要有一般的熱身性練習，又要有專門的針“市次

課規對性練習（2分）

基本課中，教師要堅持教學主導作用，學習新技術時，教師查器材

堂范部分必須為學生做出示范講解（2分）；學生練習中，教師要堅持借還記

（4分）對學生的學習指導、評價與教育（2分）

教13分臨近課堂教學的結束階段，要逐漸減小運動強度，必要

時還要做放松性練習，以便讓學生的身心趨于平靜（1分）

學進入課堂教學的結束階段，要對課堂教學的情況進行總

結束結，內容有：對本次課教學目標達成情況進行總結；對學生

分

實部學練情況進行點評；聽取學生對課堂教學的意見和建議；簡

z3分

\(要介紹下次課內容；布置適量的思考性和鍛煉性的課外作業

施（1分）

體育課結束前，師生進行禮節性的道別。教師帶領學生

40%一起清點器材，并收回體育器材室擺放整齊。（1分）

教學

計

設教案編寫規范、圖文并茂、結構合理，敘述條理分明，

z2分

\(并與教學進度安排一致（2分）

教學目標完整，體現課程標準三維目標要求；目標具體，

教

學層次分明，在體現教學目標多元特征的同時，有所側重，具

標

目有可操作性；目標難度適宜，符合學生的體能、運動技能等

分

教(2實際，既能激發學生學習動機和愿望，經過師生努力又具有

達成性（2分）

教學

學教學內容的選擇、組織符合體育學科性質和特點，教學查看教

容

內內容的呈現科學、有序，有利于體育知識、運動技能、鍛煉

z2分

效\(方法的學習及體能增強（2分）

教材處理能遵循不同教學內容的教學規律與要求，突出

教

材而垃座

果重點，分解難點，根據學生的體育學習基礎、生活經驗、身

理

處

Q體特征、體能發展敏感期和心理發展特點等，準確、恰當地談等

27分(2分析、理解、把握教學內容，教學設計和教學預期合理，內

在邏輯性強（2分）

合理運用講解、示范教學，加強學法指導，教學方法與

教

學手段具有創新性、針對性、實效性，能認真研究教材中的樂

法

方趣要素，在教學中圍繞運動的樂趣特點來展開，幫助學生體

分

(2驗各項運動的獨有樂趣，促進學生的學習興趣和積極參與（2

分）

-7-

檢查

一級二級得

項目

法

辦

指標指標評價內容分

與權重

與分值與分值

注重創設民主、和諧的體育教學情境，教學組織形式新

教學

穎，處理好全班活動與小組活動、集體學習和個別指導的關

組織

系，能通過合作教學、自主教學等形式，使體育教學因材施

（2分）

教、區別對待，體現學生在體育學習中的主體地位（2分）

教學合理選用評價方法，給學生以及時、明確的激勵、引導

價

評和啟發，指導練習與糾正錯誤動作有效、得法，保護幫助和

(z2的

\安全措施合理、到位（2分）

教學中能對學生的學習態度和行為進行評價與規范，能

情

教感挖掘教材中的教育因素，及時、敏銳地抓住課堂生成的教育

育

課教情景，對學生進行體育道德、文明行為、集體意識和良好心

知

學(2理品質的培養和教育，具有較強的課堂掌制能力和教學執行查看教

堂力（分）

地2

效場

材

器教學場地的布置安全、合理，利于教學，便于管理；器

教

z2材、教具等教學資源的選擇、創新和運用恰當（分）師/座

果\(^)2

教

學學教學過程有序，準備活動具有針對性、實效性、趣味性和談等

程

27分士簡便性；基本部分教材的搭配和處理合理，重視課課練的安

實知排與設計；結束部分有益于學生調節呼吸、平復心情、拉伸

(2

和放松大肌肉群；課的各部分環環相扣、連貫流暢（2分）

二

運

施動教師合理安排教學與練習、運動與休息的交替，使運動

荷

負負荷和練習密度有合理的量和節奏。平均心率在120—145

40%衿次/分，全課練習密度達到?基本部分練習密度達

(225%40%,

到40-50%（2分）

目標完成預期的教學目標，教學效率高，無意外傷害等安全

達成事件發生；學生達到規定的教學要求，體育知識、運動技能

（2分）和方法掌握較好，運動負荷適宜，體能得到較好發展。（2分）

教學教師教態端莊大方，口令清晰、洪亮，講解簡明、生動，

能

技術語運用正確，動作示范規范、位置適宜，課堂教學組織和

z2分

\(隊伍調動簡潔、高效，教學基本功扎實（2分）

教學教學有特色，充分體現新課程理念，具有深厚專業素養

特色和較強的教改意識，教學思路清晰，能表現出自我獨特的教

（1分）學風格（1分）