吉林省通化一中高三（最后沖刺）新高考歷史試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．費正清在分析1939年初中國戰區形勢時說：“國民黨被趕出長江中下游地區，并喪失了精銳部隊，同時中國共產黨卻正在滲入日軍戰線后面的廣闊農村擴張勢力，并贏得民眾的支持。"“日軍越來越深的陷入永無盡頭的消耗的泥潭中”。由此推知A．國民黨的戰略是“以空間換時間” B．中共日益積聚力量優勢C．日軍對華采取持久戰戰略 D．抗戰開始進入相持階段2．當歷史學家談起《中華民國臨時約法》、反法西斯主義、黑人民權運動等史實時，人們會不由自主地想到下列哪一概念A．共和 B．社會保障 C．人權 D．君主立憲3．馬丁·路德主張每個基督教徒都可以通過《圣經》直接與上帝溝通。這在當時產生的最具重大影響的是（）A．將人們從權威迷信中解放出來 B．動搖了教會在人們心中的權威C．動搖了上帝在人們心中的地位 D．動搖了西歐封建統治的基礎4．如圖“陽臺對話”（1973年，美蘇首腦白宮陽臺上親切交談）向世界傳遞的信息是A．古巴導彈危機結束 B．美蘇關系趨于緩和C．冷戰格局全面終結 D．多極化世界的來臨5．“如果說有致命的一擊，那么一擊是在1204年，那時帝國的范圍仍然從亞得里亞海延伸到了敘利亞門戶，而不是1453年，那時君士坦丁堡落入了龐大帝國，就像過于成熟的果子從樹上掉下來。”這段話中出現的兩個“帝國”指的是A．羅馬帝國、拜占庭帝國 B．都為拜占庭帝國C．拜占庭帝國、奧斯曼帝國 D．都為奧斯曼帝國6．如圖為美國報刊協會網站刊登的一幅時政漫畫：特朗普總統正在用“關稅”磚頭和“貿易戰”水泥砌一口井。由此可知A．經濟全球化面臨著嚴峻挑戰 B．漫畫作者認同美國優先的戰略C．世界多極化趨勢由此被中斷 D．美國奉行孤立保守的外交政策7．大數據分析為歷史認識提供了新的方法。圖為1700年以來中國、美國、西歐、印度的國內生產總值在全球所占比重曲線圖。其中與西歐相符的是A．① B．②C．③ D．④8．夏朝沒有留下直接的文獻史料，有關記載多為轉手材料，有些具有傳說性質，所以夏的存在引起學者的懷疑。二里頭遺址發現后，懷疑的看法逐漸減少。這是因為A．該遺址的發現證明夏的傳說有一定真實性B．該遺址的考古發現與有關夏的文獻記載一一對應C．該遺址一定程度上證明了夏的存在D．該遺址的考古發現屬于原始材料9．二戰后，英國實施國有化的程序各不相同，但大多數由政府新建立的公司來經營這些企業。如鋼鐵企業就全部由政府持股建的“大不列顛鋼鐵公司”接管，原有的股東得到政府特別發行的債券作為補償。這反映出二戰后英國A．遏制了經濟危機的發生 B．資本主義生產關系得到局部調整C．確立了公有制主導地位 D．逐步改變了生產資料所有制性質10．瑪奇（牧師）著有《量子神學》一書，力圖用20世紀最重要的科學發現之一——“量子力學”來闡釋神學。他們常引用愛因斯坦的話：“沒有宗教的科學是跛子，沒有科學的宗教是瞎子。”對上述材料理解不正確的是（）A．在西方，科學和宗教已經融為一體B．某些宗教觀念影響到了科學領域C．科學觀點也被引入到宗教領域D．宗教面臨著來自科學的威脅11．1871年4月，巴黎公社發布文告，提出普及免費義務教育，對下一代進行“科學的完整的教育”和“職業教育”；1881年-1882年間，法國政府頒布了兩個初等教育法案，確定了國民教育的義務、免費和世俗性三條原則。這反映了A．理性主義成為兩者共同的指導思想 B．工業革命提出教育改革的要求C．法國政府完成了巴黎公社未競事業 D．一票共和為教育改革掃清障礙12．生活在雅典城邦民主下的亞里士多德認為，男子生來就屬上等，女子則屬下等，前者治人，后者治于人。羅馬法中也曾規定，婦女不得參與任何公務。這反映了當時A．民主政治具有階級性 B．價值取向具有時代局限C．民粹主義思潮的盛行 D．貴族階層享有政治特權13．20世紀60年代，針對世界形勢的變化，以卡爾·多伊奇為代表的學者認為，隨著兩極向多極轉變，戰爭的次數可望減少，形勢更為穩定。而以肯尼思·華爾茲為首的一些學者則認為，兩極體系比多極體系更為穩定。據此可知，這兩種認識A．體現了美蘇對峙與世界力量中心增多的國際格局B．都明確指出未來國際關系發展的趨勢是消除戰爭動蕩C．說明第三世界成為制約美蘇兩極的重要政治力量D．使未來世界政治格局發展中的不確定性因素明顯增強14．1985年9月，為解決美國貿易赤字問題，美日等國簽訂《廣場協議》，宣稱各國政府將聯合干預外匯市場，促使美元貶值，在此后3個月時間里，美元兌日元迅速下跌20%，此事表明A．美無徹底喪失了主導地位 B．美國實施了利益優先原則C．日本消除了對美國的依賴 D．世界貿易正式走向規范化15．19世紀末20世紀初的中國思想界，除了宣傳西方資產階級思想外，外國傳教士、資產階級、先進知識分子、無政府主義者都在積極宣傳各種社會主義思潮，其中包括馬克思主義。這種現象的出現表明A．中國亟需改造社會的良方 B．馬克思主義適合中國的國情C．社會主義已經成為時代主流 D．中共接受了馬克思主義16．2019年英國首相約翰遜提出議會休會五周請求，得到女王伊麗莎白二世批準。但是隨后最高法院判決約翰遜此舉違反法律，認為這是在英國“脫歐”之前的關鍵時期“阻止議會履行職責”，裁決要求議會上下兩院議長自行決定下一步行動。這說明英國A．最高法院是最高權力機關 B．政府權力已經高于議會C．國王仍然掌握著行政實權 D．政府方案需經議會批準17．明治維新中，改革派領袖大久保利通提出：“若徒鼓勵人民，不予以低息貸款，人民依何振興產業？”隨后，政府頒布了《日本銀行改定條例》，鼓勵成立公、私銀行。政府此舉A．目的在于強化國營企業 B．推動了日本的土地私有C．打擊了傳統的幕藩體制 D．有利于殖產興業的推行18．1914年，袁世凱為實現其獨裁野心頒布了《中華民國約法》，但在該法中又明確規定了“人民主權”和“人民自由權”等內容。這從側面反映了A．袁世凱被迫實行民主政治B．袁世凱為其專制統治尋找歷史依據C．民主政治已成為歷史潮流D．啟蒙思想是袁世凱統治的理論基礎19．《三國演義》中塑造了以關羽為代表的許多的忠義英雄形象。就忠義思想看，其來源應該包括①春秋孔子的主張②西漢董仲舒的學說③宋明時期的程朱理學④明清之際的反專制思想A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④20．有學者指出：“當今世界的力量分配正像一盤三維棋賽。在最高的一層，軍事是單極的，美國遠遠超過了其他國家。中間一層，經濟部門是多極的，美國、歐洲和日本占了世界總產值的三分之二。而最低的一層則代表了跨越邊界且各國政府無法控制的跨國關系，其力量結構更為分散。”該學者在此A．旨在說明以美國為主導的單極格局已形成B．認為公正合理的國際政治經濟新秩序建成C．嘗試探討國際格局的結構層次與框架問題D．否定了世界格局多極化發展趨勢的可能性21．1973年美國通過《戰爭權力法》，規定總統若未經國會動用武力，必須在48小時通知國會。總統在向國會通報后，若60天內國會未宣戰，總統須在其后30天撤出軍隊。該項法令A．表明國會主張收回總統的宣戰權 B．體現出總統權力受到了限制C．嚴重沖擊了三權分立的政治制度 D．提升了美國的行政效率22．觀察下邊漫畫，圖中蜈蚣寓意著A．德國 B．俄國 C．日本 D．美國23．梭倫改革的措施包括：獎勵國外技工遷居雅典，對攜眷移民給予公民權；禁止除橄欖油以外的其他糧食出口。這些措施A．提升了平民的經濟地位 B．體現了工商業奴隸主的要求C．擴大了雅典的民主范圍 D．促使雅典民主政治最終確立24．1971年聯合國大會通過決議，恢復中華人民共和國在聯合國的一切權利。與此無關的評述是：（）A．中國是《聯合國家宣言》的創始國B．中國是《聯合國憲章》的創始國C．中華人民共和國在聯合國的合法席位長期被剝奪D．中華人民共和國政府是中國的唯一合法政府25．歌德說羅馬法“如同一只潛入水下的鴨子，雖然一次次將自己隱藏于波光水影之下，但卻從來沒有消失，而且總是一次次抖擻精神更飽滿地重新出現”。羅馬帝國滅亡后，對羅馬法的研究一度在兩個時期掀起熱潮，這兩個時期是A．中世紀和宗教改革時期 B．宗教改革和啟蒙運動時期C．中世紀和文藝復興時期 D．文藝復興和啟蒙運動時期26．提出“全世界無產者，聯合起來”的著作是A．《論法的精神》 B．《社會契約論》 C．《人權宣言》 D．《共產黨宣言》27．如圖為朱熹所著《小學集注》《童蒙須知》等讀本的頁面。這種重在規范兒童日常行為習慣的讀本自元朝起成為蒙學教材，一直延續到近代。這表明朱熹()A．開始以儒家倫常為教育內容 B．推進了儒學的普及和通俗化C．注重“知行合一”開啟民智 D．順應了儒學復興的發展趨勢28．盧梭認為“自從人類察覺到一個人據有兩個人食糧的好處的時候起，平等就消失了……不久便可以看到奴役和貧困伴隨著農作物在田野中萌芽和滋長”。這段話表明盧梭認識到A．財產私有制是人類不平等的根源B．專制統治致使人民貧困和遭受奴役C．爭奪食物是人類沖突的重要原因D．奴役和貧困是伴隨人類社會發展的普遍現象29．“早稻畝產三萬六千九百多斤，花生畝產一萬多斤的高產‘衛星’，從湖北麻城和福建南安的田野上騰空而起。”這則報道可能發生在A．農業社會主義改造期間 B．“大躍進”運動期間C．農村家庭聯產承包責任制實行后 D．雜交水稻推廣后30．1870—1905年，德國大學（綜合大學和工程技術類大學）概況表對如表解讀正確的是A．德國高等教育體系不斷發展完善B．科研已成為德國大學教育的工作重心C．大學教育推動科技進步作用凸顯D．德國率先開始并完成第二次工業革命二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．（歷史一歷史上重大改革回眸）閱讀材料，回答問題：材料一“我們所干的每一件事都意義重大，但最重要的莫過于增加槍支。”——穆罕默德·阿里材料二阿里的迅速擴張與英國的殖民利益發生了嚴重沖突。1839年，在英國的策動下，奧斯曼帝國發動了對埃及的戰爭。1840年，英國聯合俄、普、奧簽訂了干涉埃土沖突的條約。11月，阿里同英國簽訂《英埃協定》，被迫承認埃及仍然是土耳其的一個行省。——據人教版教材材料三“日本君臣變法興治，南滅琉球，北辟蝦夷，歐洲大國，睨而不敢伺”。中日甲午戰爭中，日本又取得了勝利，日本政府充分利用這一時機與歐美各國重新談判，加快了廢除不平等條約的進程。1911年，廢除了全部不平等條約。——據人民版教材（1）材料一中阿里意識到改革的重點是什么？結合所學指出其“增加槍支”的目的。（2）據材料二、三指出埃、日兩國對外擴張的不同影響。32．閱讀材料，完成下列要求。材料一清代是中國歷史上的疫災多發期。面對肆虐的疫情，（清代前期）政府將應對疫災視為荒政的一部分，設立施醫局。施醫送藥，但僅是臨時臨事的偶然之舉。與官方相比，以鄉賢為主導的地方紳富集團和民間社會慈善機構為主的社會力量對瘟疫的救療要積極主動的多，他們與官府合作興辦專門治療疾疫的醫藥局，在夏秋時施醫送藥。由于科學落后，地方社會也常常舉行“迎神賽會”、“年終度歲”等集體的祈神活動。——摘編自余新忠《清代江南疫病救療事業探析》材料二清末衛生防疫大事記時間機構、章程意義同治12年海港檢疫中國海港檢疫之始光緒28年天津衛生局現行章程中國地方實行衛生行政的序幕光緒30年北洋衛生局中國第一個區域性防疫機構光緒31年巡警部—警保司—衛生科全國制度性衛生行政起步宣統3年民政部擬定防疫章程全國第一部全國性防疫法規宣統3年奉天萬國鼠疫研究會中國歷史上第一次真正意義上的國際會議材料三建國初期黨和國家面對各種嚴重流行的疫病，把衛生、防疫和一般醫療工作看作一項重大的政治任務，加強領導，發動群眾，配合生產，深入宣傳，努力把這項工作做好。1953年12月召開全國衛生會議，制定了新中國“面向工農兵，預防為主，團結中西醫，衛生工作與群眾運動相結合”的衛生工作方針。地方政府對于組織群眾，說服教育以及各項防疫具體工作，均予以積極推動。在黨和政府以及廣大人民的不懈努力下，成功的消滅或控制了各種疫病的流行和蔓延，為以后新中國的防疫工作打下了牢固的基礎，大大推動了新中國經濟建設和社會全面進步。——摘編自李洪河《建國初期的衛生防疫事業探析》（1）根據材料一、二并結合所學知識，比較清朝前期與清末疫病防治的差異，并分析清末疫病防治變化的原因。（2）根據材料三并結合所學知識概括建國初期疫病防治取得巨大成績的原因，并簡析其意義。33．閱讀材料，回答問題。材料一甲午戰爭之前，早期改良派已對洋務運動做過不同程度的批評。其中雖然不無深刻見解，但那終究不過是見諸言論，在洋務運動氣運未衰的時候，單靠言論是不會造成很大社會影響的。甲午一戰，北洋水師全軍覆沒，日本用武器打破了洋務運動補苴罅漏的慘淡經營，比之筆墨議論，它更嚴酷得多，于是，前后凡三十年的洋務運動，因此成為民族反思的矢的。——摘編自陳旭麓《近代中國的新陳代謝》材料二奕?曾說“中國之敗，全由不西化之故，非鴻章之過，”（在這里，值得注意的是“不西化”，“化”之為義，在意思上，同“徹底”是相近的。）（黃遵憲《馬關紀事》）“中興以后講求洋務”者說：“今日言變法者，其犖犖大端，必曰練兵也，開礦也，通商也，斯故然也，然將率不由學校，能知兵乎？……其稍進者日：欲求新政，必興學校，可謂知本也，……科舉不改，聰明之士，皆務習貼括以取富貴，……官制不改，學成而無所用，……故百舉而無一效也。”（梁啟超《論變法不知本源之害》）“我國地廣人眾，不能不設海軍護衛，既設海軍，必全按西法，庶足不（以）御外侮，萬不得采擇與中國合宜者從之，不合宜者去之。”——摘編自甲午海戰幸存者敘錄（盛宣懷檔案資料《甲午中日戰爭》下冊）（1）根據材料一、二并結合所學知識，說明甲午戰爭之前，對洋務運動反思有限的深層原因是什么？甲午戰爭之后，中國社會各個層面對洋務運動的開展有了那些新的的反思及革新設想？（2）根據材料并結合所學知識，說明當時社會主流層面對戰爭失敗反思變革的具體舉措有哪些？主要影響又是什么？

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解析】

“同時中國共產黨卻正在滲入日軍戰線后面的廣闊農村擴張勢力，并贏得民眾的支持”反映出中共通過走群眾路線，正在日益積聚力量優勢，故B項正確；材料無法體現國民黨的戰略是什么，排除A項；材料反映的是日本的困局，而不是其策略，排除C項；1938年抗戰就進行到相扶階段，排除D項。2、C【解析】試題分析：《中華民國臨時約法》突出體現的是民主共和、反法西斯主義突出體現的是民主和反對侵略的主旨、黑人民權運動主要是反對種族歧視和維護黑人的民主權利，這一些都體現出了一個共同的主旨即人權。故此題應選C項考點：《中華民國臨時約法》點評：此題為概念選擇題。這種題型是在題干中提出一個基本概念，選項多是對這一概念的闡釋或解釋，它注意對歷史概念的有機滲透和運用，備選項的設計立足于歷史基本知識的內在規律或本質的挖掘與提高。每一歷史概念都有客觀存在的特定的歷史時間、特定的歷史空間、特定的歷史內涵（本質屬性）和特定的歷史外延（結果、作用、影響、意義等）。因此解答概念選擇題要注意對歷史概念進行定量和定性分析。定量分析，就是對歷史概念的時間、空間位置、適用范圍等量度上的界定，即分析“該概念在什么時空區間內存在，在什么范圍內適用”；定性分析，就是對歷史概念的性質、本質等在屬性上的界定，即分析“該概念是什么”。同時，在平時要加強歷史概念的學習，準確地理解歷史概念。3、B【解析】

每個基督教徒都可以通過《圣經》直接與上帝溝通，弱化了教會的地位，動搖了教會在人們心中的權威，B正確；馬丁·路德的主張依然提倡宗教信仰，A排除；馬丁·路德認為上帝是最高的權威，排除C；西歐封建統治的基礎是經濟因素，而非信仰因素，排除D。4、B【解析】

材料中美蘇兩國首腦在1973年進行親切交談，結合當時冷戰的背景可知這一時期雙方關系開始趨向緩和，B正確；古巴導彈危機發生在20世紀60年代，A排除；冷戰格局的終結是在20世紀90年代蘇聯解體后，C排除；材料體現的是美蘇之間的關系，與多極化世界無關，D排除。故選B。5、C【解析】

根據材料“那么一擊是在1204年，那時帝國的范圍仍然從亞得里亞海延伸到了敘利亞門戶”結合所學可知，1204年，拜占庭帝國的首都君士坦丁堡曾被第四次十字軍東征攻陷，因此材料中第一個“帝國”是指拜占庭帝國，材料“1453年”“君士坦丁堡落入了龐大帝國”可知，1453年，奧斯曼帝國軍隊攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝國滅亡，因此第一個“帝國”是指奧斯曼帝國，C項正確；排除A、B、D項。6、A【解析】

據材料“特朗普總統正在用‘關稅’磚頭和‘貿易戰’水泥砌一口井。”可知，此漫畫的寓意是特朗普正在用一口井“關稅、貿易戰”來保護自己，封閉自己，這體現了其行為不利于經濟全球化，不利于貿易自由化，A符合題意；材料體現的是特朗普的貿易保護主義，沒有涉及“美國優先的戰略”，B理解錯誤；材料體現的是特朗普的“關稅、貿易戰”，而不是世界多極化趨勢，C與材料無關；材料體現的是貿易保護主義，而不是外交政策，D錯誤。7、A【解析】從圖中可以看出，工業革命開始后，西歐的國內生產總值在全球所占比重迅速上升，此后呈現下降趨勢，①符合西歐，故A項正確；1776年，美國宣布獨立后，經濟迅速發展，20世紀初成為頭號經濟大國，②符合美國，故B項排除；1820年左右，中國的國內生產總值居世界首位，鴉片戰爭后所占比重迅速下降，20世紀70年代末改革開放后呈現上升趨勢，③代表中國，故C項排除；印度與中國類似，但國內生產總值在全球所占比重低于中國，④代表印度，故D項排除。8、C【解析】二里頭遺址屬于夏商兩代的遺存，又大量夏朝和商朝的實物史料。實物史料比起傳說更具說服力，所以學者不再懷疑夏朝的存在，故選C項。該遺址的發現證明夏的存在，而主要不是為了證明傳說有一定真實性，排除；該遺址的考古發現與有關夏的文獻記載一一對應與題干“夏朝沒有留下直接的文獻史料”不符，而且也不可能一一對應，排除；該遺址的考古發現屬于原始材料，但原始材料也有可能是虛構，不能把它絕對化，排除。所以選C。9、B【解析】

英國政府接管經營相關企業，體現了資本主義生產關系的局部調整，故選B項；二戰后，英國此舉是為了調整生產關系刺激生產，不是為了遏制經濟危機，排除A項；英國是資本主義國家，不可能確立公有制主導，更沒有改變生產資料所有制的性質，排除CD項。故選B。10、A【解析】試題分析：愛因斯坦出生于德國一個猶太裔家庭里，自稱幼年時虔誠信仰深受宗教影響。根據“量子力學來闡釋神學”“沒有科學的宗教是瞎子”可知科學觀點也被引入到宗教領域；“沒有宗教的科學是跛子”可知某些宗教觀念影響到了科學領域，故BCD說法正確。題干不能說明科學和宗教已經融為一體，故選A。考點：現代科學技術?相對論和量子論?科學與宗教的關系11、B【解析】

根據材料“1871年4月”“科學的完整的教育”“職業教育”等信息結合所學知識可知，這是為現代工業發展培養技術人才，材料“國民教育的義務、免費和世俗性三條原則”體現了法國政府確定這些原則的目的是提高法國國民整體素質以適應工業革命背景下的發展，因此材料內容反映了工業革命對教育改革的要求，故B選項正確；材料內容強調的是教育的實用性，而非理性主義，故A選項錯誤；材料內容反映的是工業革命的對國民素質的客觀要求，兩者的舉措不過是順應時勢，并沒有明顯的繼承關系，故C選項錯誤；根據所學知識可知，“一票共和”指的是1875年法蘭西第三共和國憲法的通過，與材料中的“1871年4月”及“巴黎公社”等信息不符，故D選項錯誤。12、B【解析】

據材料“男子生來就屬上等，女子則屬下等，前者治人，后者治于人。羅馬法中也曾規定，婦女不得參與任何公務”可知，無論是雅典著名學者，還是羅馬法都對女性歧視，剝奪了婦女的自主權及參政權，這種價值取向主要是受時代影響，B正確；據材料可知，無論是雅典著名學者，還是羅馬法都有性別歧視，而不是階級性，A錯誤；民粹主義是極端強調平民群眾的價值和理想，而材料反映的是性別歧視問題，和民粹主義無關，C錯誤；材料強調的是剝奪了婦女的自主權及參政權，而不是貴族政治，D錯誤。【點睛】民粹主義的基本理論包括：極端強調平民群眾的價值和理想，把平民化和大眾化作為所有政治運動和政治制度合法性的最終來源；依靠平民大眾對社會進行激進改革，并把普通群眾當作政治改革的唯一決定力量；通過強調諸如平民的統一、全民公決、人民的創制權等。13、A【解析】

本題考查二戰后的國際格局。材料主要反映了20世紀60年代學者們對兩極格局下多極化趨勢發展的認識，故A項正確；材料中體現了兩種不同的觀點，故B項說法錯誤；第三世界是助推多極化趨勢加強的，與第二種觀點矛盾，故C項說法錯誤；題中只是學者的個人觀點，屬于學術爭鳴問題，故D項的描述與材料中反映的內容不符，錯誤。14、B【解析】

根據材料可知，，美國為擴大出口，扭轉貿易赤字，要求他國作出犧牲和讓步，突出了美國利益優先的原則，B項正確；“徹底喪失”表述過于絕對，排除A項；美國此舉，恰恰證明美日之間經濟聯系密切，排除C項；世界貿易走向規范化的標志是1995年是世貿組織的成立，排除D項。故選B。15、A【解析】

19世紀末20世紀初的中國思想界宣傳包括馬克思主義在內的各種思潮，表明當時民族危機空前加深，中國社會和中國人迫切尋求改造社會的良方，A項正確；19世紀末20世紀初無產階級尚未登上歷史舞臺，馬克思主義對中國的改造尚未開始，無法說明馬克思主義適合中國國情，B項錯誤；當時中國思想界的主流是資本主義，五四運動以后，社會主義成為中國新思想的主流，C項錯誤；中國共產黨成立于1921年，當時還沒有共產黨，D項錯誤。16、D【解析】

根據材料內容可知英國首相提出議會休會五周，但是被最高法院判決違反法律，因為按照規定政府是對議會負責的，因此政府方案要經過議會批準，故答案為D；最高權力機關是議會，A錯誤；根據材料內容可知B錯誤；根據所學可知英國女王是象征性的國家元首，沒有實權，C錯誤。17、D【解析】

材料體現的是明治維新期間日本政府對民間設廠的資金和政策鼓勵，有利于殖產興業的發展，D正確；日本明治維新主要發展的私人企業，A排除；材料未涉及土地問題，B排除；廢藩置縣政策打擊了傳統的幕藩體制，C排除。故選D。18、C【解析】

依據材料信息結合所學可知，袁世凱不敢刪除《中華民國約法》中“人民主權”和“人民自由權”等內容，這從側面反映了民主政治已成為歷史潮流，因此C選項正確。A選項錯誤，袁世凱實行獨裁和專制，并未實行民主政治；B選項錯誤，“人民主權”和“人民自由權”等內容不能做為其專制統治的歷史依據；D選項錯誤，儒家思想是袁世凱統治的理論基礎。故正確答案為C選項。19、A【解析】

“忠義”思想是古代傳統文化中很典型的一種性格，依據所學可知，這主要是受到傳統儒家思想的影響，尤其是宋明理學，①②③符合題意。A正確；明清之際的反傳統思想是抨擊傳統儒學的，它不是忠義思想的來源，④不符合題意，BCD錯誤。故選A。20、C【解析】

該題主要考查當今世界政治格局的特點。材料中學者的意思是從不同的角度看，當今世界政治格局呈現出不同的狀態，顯示出他對世界格局的探討和見解，故C項說法正確；美國在軍事上是單極的，也只是作者觀點中的一個方面，故A項說法錯誤，排除；材料并未提及公正合理的秩序建成，故B項說法錯誤，排除；D項說法也過于絕對，不符合材料中作者的觀點，排除。21、B【解析】

據題意可知，總統發動戰爭的權力受到國會制約，故B項符合題意；國會并未收回總統的宣戰權，排除A；對總統權力的限制符合三權分立制度的特征，排除C；材料內容與提升美國行政效率無關，排除D。故選B。22、C【解析】

根據圖片信息結合所學可知，甲午戰后，日本占領朝鮮，并將福建納入勢力范圍，一戰期間日本搶占德國在山東的特權，故C項符合題意；ABD均不符合題意，排除。故選C。23、B【解析】

依據材料信息結合所學可知，梭倫的改革措施有利于工商業的發展，體現了工商業奴隸主的要求，因此B選項正確；這些措施主要對工商業者有利，平民不等于工商業者，A選項錯誤；C選項并未全面反映材料內容，排除；D選項是克里斯提尼改革的影響，排除。故選B。24、A【解析】

1942年，美、英、蘇、中等26國在華盛頓發表《聯合國家共同宣言》，標志著國際反法西斯聯盟正式形成，與聯合國無關，A符合題意，故選A；BCD都是恢復中華人民共和國在聯合國的合法席位的原因，不符合題意，排除。25、C【解析】

依據中世紀的歐洲和文藝復興的背景可知，在中世紀天主教占統治地位，人的思想被神學嚴重束縛，人的個性被壓抑；在文藝復興時期，針對教會以神為中心的說教,人們提出了以人為中心的思想。為了突出人的個性,從歷史上找出理論依據，這兩個時期掀起了研究羅馬法的高潮。C正確；宗教改革是在民族主義國家興起，資本主義得到發展興起的對基督教的改革，未掀起學習羅馬法的研究熱潮，A錯誤；啟蒙運動其核心思想是“理性崇拜”，用理性之光驅散愚昧的黑暗，未掀起學習羅馬法研究的熱潮，BD錯誤。故選C。26、D【解析】

根據所學內容可知，《共產黨宣言》中提出了“全世界無產者，聯合起來”的口號，故選D項；《論法的精神》、《社會契約論》和《人權宣言》都是資產階級的著作，與該口號不符，排除ABC項。故選D。27、B【解析】

根據圖片中“仁義禮智人性之綱”“童蒙之學始于衣服冠履”和題干中“重在規范兒童日常行為習慣”等信息，結合所學知識可知理學集大成者朱熹重視以理學修養觀教化兒童，提高道德修養和基本素質，從而推進了儒學的普及和通俗化，故B項正確；自漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”起，儒學人倫綱常已成為教育內容，故A項錯誤；“知行合一”由明朝思想家王守仁提出，故C項錯誤；儒學復興運動是在唐后期至北宋，隨著宋代理學產生與發展，這一運動即已結束，故D項錯誤。28、A【解析】

試題分析：本題主要考查學生閱讀史料，獲取有效信息的能力。材料中“一個具有兩個人糧食的好處的時候起，平等就消失”是解題的關鍵信息，說明了盧梭認為私有制是人類不平等的根源的思想觀點，A符合題意。考點：西方人文精神的發展?啟蒙運動?盧梭的思想主張【詳解】請在此輸入詳解！29、B【解析】由材料“高產衛星”可知，這是發生在大躍進期間，所以答案選B。A是在1953-1956年；C是在改革開放后；D是在1973年后。30、C【解析】

據表格內容可知，德國高等教育的發展推動了德國數學、化學、生物等近代科技的發展，故C項符合題意；教師數量和學生數量的增加并不能說明德國高等教育體系不斷完善和科研成為德國大學教育的工作重心，排除AB；表格內容和第二次工業革命無關，排除D。故選C。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）重點：增強軍事力量。目的：解除內憂外患，鞏固政權，對外擴張，建立大帝國。（2）影響：埃及的擴張招致列強干涉，未能真正實現民族獨立。日本的擴張提高了國際地位和實力，逐漸實現了民族獨立。【解析】（1）本題據材料一“我們所干的每一件事都意義重大，但最重要的莫過于增加槍支”并結合所學知識即可從增強軍事力量的角度回答材料中阿里意識到改革的重點是什么。再結合所學即可從解除內憂外患、鞏固政權、對外擴張等方面指出其“增加槍支”的目的。（2）本題據材料二“阿里的迅速擴張與英國的殖民利益發生了嚴重沖突……英國聯合俄、普、奧簽訂了干涉埃土沖突的條約”、材料三“中日甲午戰爭中，日本又取得了勝利，日本政府充分利用這一時機與歐美各國重新談判……廢除了全部不平等條約”并結合所學知識即可從埃及的擴張招致列強干涉、未能真正實現民族獨立、日本的擴張逐漸實現民族獨立等方面指出埃、日兩國對外擴張的不同影響。32、（1）差異：前期主要是社會力量主動，官民合作，清末是政府主導；前期防疫措施呈零散性（不系統）偶然性特征，清末逐步建立起完備的衛生防疫制度（創建專業的衛生機構、頒布防疫法律規章）；前期防御措施迷信色彩濃厚，清末注重預防，專業性和科學性增強；前期以地方區域自我防治為主，清末積極參與國際合作。原因：中外聯系日益密切；社會變革的推動；西方先進技術和制度的傳入；近代科學知識的普及；政府社會治理意識和能力增強。（2）原因：黨和中央政府的高度重視和正確領導；地方政府和基層干部有力的貫徹執行；群眾的積極參與；實行現代防疫措施，發揮了體制優勢。意義：保障了人民的生命健康和安全（遏制了疫病的流行，減少了人口死亡）；初步建立了有效的疾病防控機制；增強了人民的防疫意識；穩定了社會秩序，鞏固了政權（夯實了黨執政的社會基礎，贏得了人民的擁護）；有利于經濟的發展，為以后疫病防控提供了借鑒。【解析】

（1）差異：根據材料一“以鄉賢為主導的地方紳富集團和民間社會慈善機構為主的社會力量對瘟疫的救療要積極主動的多，他們與官府合作興辦專門治療疾疫的醫藥局，在夏秋時施醫送藥”可知前期主要是社會力量主動，官民合作；根據材料二“中國第一個區域性防疫機構”“全國制度性衛生行政起步”等可知清末是政府主導；根據材料一“政府將應對疫災視為荒政的一部分，設立施醫局。施醫送藥，但僅是臨時臨事的偶然之舉”表明前期防疫措施呈零散性、偶然性特征，根據材料二“中國第一個區域性防疫機構”“全國制度性衛生行政起步”“全國第一部全國性防疫法規”清末逐步建立起完備的衛生防疫制度；根據材料一“由于科學落后，地方社會也常常舉行‘迎神賽會’、‘年終度歲’等集體的祈神活動。”表明前期防御措施迷信色彩濃厚，根據材料二內容可知清末注重預防，專業性和科學性增強；據材